2021年部编语文八年级上册第一次月考试题含答案

2021年部编语文八年级上册第一次月考试题含答案

（时间：120分钟　满分：120分）

一、积累与运用（22分）

1、下列各组词语中字音、字形完全正确的一组是（）（2分）

A溃退（kuì）

泄气（xiè）

绯红（fēi）

颁发（fēn）

B匿名（nì）

畸形（jī）

仲裁（zhònɡ)

妄图（wànɡ）

C悄然（qiāo）

不逊（xùn）

颠倒（diān）

锐不可当（dǎnɡ）

D翘首（qiào）

娴熟（xiún）

遇难（nǎn）

深恶痛疾（wù）

2、下面表述的内容，不正确的一项是（）（2分）

A．三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

B．事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。

C．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

D．曾子曰：“慎中追远，民德归厚矣。”

3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.站在左宗棠故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。

B.恒大队锐不可当，尤其是那几位年轻中国小将的表现，让人们看到了中国足球的未来。

C.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。

D.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。

4、下列句中，没有语病的一句是()（2分）

A.通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。

B.我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。

C.为了防止震后疫情发生，玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

D.能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。

5、下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）（2分）

A．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”

B．小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”

C．他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”

D．目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”

6．用下面的句子组成一个语段，句序排列通顺正确的一项是（）（2分）

①昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。

②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。

③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。

④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。

⑤在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。

A．⑤①③②④       B．②④③①⑤

C．②④⑤③①       D．④⑤③①②

7、概括下面这段话的主要内容，正确的一项是（）。（2分）

发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。“众人拾柴火焰高”，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。A.发起‘微公益’行动的民间组织力量虽微，但其产生的‘正能量’巨大，影响深远。B.发起‘微公益’行动民间组织力量以自己的微薄之力催生爱心，传递善良，给人们崇善向上的希望。C.发起‘微公益’行动民间组织力量坚持走走街串巷做好事，成为一道亮丽的风景线。D.发起‘微公益’行动民间组织力量将爱心传递，体现了仁爱之心。

8．按提示填写横线上的句子。(共8分,每空1分)

1)少壮不努力。

2)，猎马带禽归。

3)士别三日。

4)《望洞庭湖赠张丞相》诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：,.5)

方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是。

6)《黄鹤楼》诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：,.二、阅读（42分）

（一）阅读古诗,完成下面两小题（4分）

夏夜追凉 杨万里

夜

热

依

然

午

热

同，开

门

小

立

月

明

中。

竹

深

树

密

虫

鸣

处，时有微凉不是风。

9对诗内容理解不正确的一项是（）

A、“开门”，点出作者原在室内。

B、中午时分，烈日暴晒，是一天中最为酷热的时刻，而今，“夜热”竟然与“午热”相仿佛，则“夜热”之甚，可想而知。

C、第三句是对周围环境的点染：竹林深深，树荫密密，虫鸣唧唧。“

D、“不是风”，其实就是夜风送爽,不过是作者感到太热罢了。

10对诗赏析不正确的一项是（）

A、该诗撇开了暑热难耐的感受，而仅就“追凉”着墨，以淡淡的几笔，勾勒出一幅夏夜追凉图.B、“追凉”，即觅凉、取凉。较之“觅”和“取”，“追”更能表现对“凉”的渴求

C、本诗表现了作者对生活的无奈。

D、本诗的意像有:皎洁的月光，有浓密的树荫，有婆娑的竹林，有悦耳的虫吟，以及作者悄然伫立的身影.(二)

阅读文言文,完成下面题目（10分）

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

11.下面句子朗读停顿划分正确的是（）。

清乾隆元年进士

A清乾隆/元年进士          B清乾隆元年/进士

C清/乾隆元年进士          D清乾隆元/年进士

12、解释加点词（4分）

1)

值岁荒，人相食    值：

2)

或阻之

或：

13.翻译下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之

14.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分），三点及以上得2分。

(三)阅读下文,完成下面题目（14分）

王牌老师

（1）那日，我记得很清楚，教室外大雨滂沱，而我的心也阴霾如窗外的天空。他们一个个瑟缩在椅子上，眉眼低垂，而我则立在讲桌前，望着摊满一桌的考卷，气的脸色发青。

（2）那年九月，正是我出褪去学子的青涩，意气风发的执起教鞭、踏上讲台，正式成为一名教师的时候。

（3）我努力成为一名好教师——以宽容对待他们无心的过失；以耐心聆听他们或许曾被疏忽的心情。但是，我却忽略了“成绩”才是别人评定你是否为“好老师”的唯一标准。在第一次考试后，我所任课班级的导师，急冲到我办公室桌前，抛给我一张班级成绩排名表，并且当着四周的同事，用那高八度的声音对我说：“我们班怎么最后一名？你到底会不会教呀？”当时，受伤的自尊心让我有了一个念头：等着瞧，要比成绩还不容易！

（4）从此，课堂上我板起了脸，凡不会考的我不教。什么作者生平轶事，算了吧！倒不如叫他们默熟单字解释更为重要。小考标准90分，月考标准85分，当然，那个少一分就克那个一下。果然第二次考试，他们士别三日，令人刮目相看。其他老师纷纷涌向我打听“秘方”。我尝到了为人师表的虚荣，原来这虚荣是可以如此轻易建筑在学生的分数上的。

（5）所以，我开始“乐此不疲”，只为维持那虚幻的成就感。直到那一天，我准备发考卷，并把那几个老是考不好的“害群之马”叫出来，好好整顿一番时……

（6）考30分的那个有轻微智障的学生，慢吞吞地走到我面前，平举双手，同时慢慢抬起头。我的棍子正要落下，她突然极其迟缓、口齿不清地注视我的眼睛说：“老——师——对——不——起！”刹那间，我如遭电击，手足无措。

（7）叫她回到座位后，我慢慢环视那紧张的坐在椅子上的孩子。第一次我开始明白，我是如何残忍地牺牲他们的求知欲及上课兴趣，来换取名次上的高位，该说对不起的是我呀，孩子们！

（8）现在，我不在乎是否成为一名所谓的王牌老师，因为，我知道，要当一名能自我肯定的好老师更难！

15、浏览全文，请说说文章是以什么为顺序来结构全文？（2分）

16、细读全文，说说开头一段中“我气得脸色发青”的原因是什么？（2分）

17、摘录文中“我”的神情变化的短语，写在下面的横线上。（3分）

→

→

18、第（6）段中的划线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（４分）

19、请先摘录文中的议论句，然后结合全文用自己的话说说“好老师”的标准。（3分）

（四）阅读下文,完成下面题目（14分）

时光只是落满尘灰

①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。

⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。

⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。

⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”

⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。

⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。

⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”

⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。

⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

（选自《当代青年》）

20.请用简洁的语言补全本文的情节。(3分）

发现“破烂”→

→被“教诲”→

→获“奖励”→坚定“梦想”

21.结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。（2分）

不可回收：

22.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。（3分）

23.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。（2分）

24.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点笑酒作乐的孤寡老人”，最后在我的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。（4分）

三、综合性阅读（6分）

（一）、为了提高学生们得环境保护意识，学校准备开展环保教育活动。

（25）

请你为学校的“环保教育”活动拟一条宣传标语：（2分）

（26）

请你就“环保知识”展开问卷调查，从不同角度设计两个问题，并在后面注明你的调查目的。（4分）

甲问题：

目的：

乙问题：

目的：

四.作文（50分）

1、以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。

要求：1.要写自己的经历。内容具体，立意正确。2.以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3.不少于600字。

4.不能出现真实姓名以及真实校名。

2021年部编语文八年级上册第一次月考试题

参考答案

一、积累

1-7.B

D

C

D A B A

8.1)老大徒伤悲;

2)牧人驱犊返;

3)即更刮目相待;

4)气蒸云梦泽，波撼岳阳城;

5)不使学;

6)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁;

二、阅读

（一）9

D

10　C

（二）11、B12、1）遇到，正赶上　2）、有的人 13.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。14.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

（三）15、以时间为顺序结构全文。

16、因为班上学生考得差，“我”所任课班级的导师当众奚落“我”不会教书。

17、意气昂扬——板起了脸（脸色发青）——手足无措。

18、比喻。生动形象的写出了“我”被学生纯洁善良的童心所震撼的情景。

19、示例：第一次我开始明白，我是如何残忍牺牲他们的求知欲及上课乐趣，来换取名次表上的高位，该说对不起的是我呀，孩子们！

“好老师”的标准应该是能够满足孩子们的求知欲，让孩子感到学习的乐趣的老师。

（四）20.偷“破烂”；受“惩罚”。

21.本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用．用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成毫无价值。

22.因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。

23.时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新．文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。

24.因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。

三、（一）25﹑环境保护，人人有责

26﹑甲问题：在你的身边存在着哪些环境污染的状况？

目的：调查同学们对身边环境污染的了解状况。

乙问题：你都知道有哪些方式的污染？

目的：调查同学们的环境污染知识掌握情况

四、评分标准参照中考评分标准。