初一年级语文综合考试试卷

第一篇：初一年级语文综合考试试卷

初一年级语文综合考试试卷

一、单项语言技能考查（10分）

1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。（2分）

A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折 ．．．．

B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù）然叱咤（chà）风云 ．．．．

C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕阴霾（mái）寒风砭（biān）骨 ．．．．

D、眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）满目疮（cāng）痍 ．．．．

2、没有错别字的一组词语是（）。（2分）

A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓

B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊

C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前

D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰

3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（）。（2分）

A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。．．

B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。．．．．

C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。．．．．

D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了 ．．．．

4.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（）（2分）

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

5．下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（）（2分）

A．《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音

B．《斑羚飞渡》——《和乌鸦做邻居》——沈石溪

C．《从百草园到三味书屋》——《彷徨》——鲁迅

D．《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然

二、古诗文阅读能力考查（根据课文内容填空）16分。

（1）远远的街灯明了。，好像点着无数的街灯。

（2）春天像健壮的青年，领着我们上前去。

（3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：。

（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:。

（5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，___________。

（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：。

（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是。

（8）余忆童稚时，能，见藐小之物必细察其纹理，故时

有物外之趣。

4.下列说法委婉得体的一项是（）(2分)

A.当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”

B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”

C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”

D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”

5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”

你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)

答：

6.请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分)

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

表达效果：

仿写：

三、（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

7.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。(2分)

8.给下列字注音。（2分）

说（）省（）愠（）诲（）

9.解释下列加点词的含义。（6分）

①温故而知新②人不知而不愠

③吾日三省吾身④与朋友交而不信乎

⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆

10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）

①知之为知之，不知为不知，是知也()②学而时习之()

③人不知而不愠()④温故而知新()

⑤学而不思则罔，思而不学则殆()⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（）

11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①温故而知新，可以为师矣。

译文：

②知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：

四题共（17分）阅读（1）《春》中的两段文字，完成15—17题。（8分）

“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

15.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（2分）

16.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）

17.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（4分）

[例] 像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。] ．．

(l)„„都在微微润湿的空气里酝酿。．．

(2)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着„„ ．．

（2）阅读短文，回答下面问题（9分）

改变一生的闪念

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声

音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓

住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责．．．．．．

着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”

老师的心猛地一颤。．．．．

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

16、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）

答：

17、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（2分）

答：

18、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(3分）第一次：

第二次:

19、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）

(1)

(2)

五、作文（50分）

20、在我们多姿多彩的生活中，有许多让我们为之动容的事情发生，它让我们或喜或悲，或感动或气愤„„请以“这件事让我-----------------”为题，用你充满激情的笔记下那一次，写一篇记叙文。

要求：（1）题目补充完整。（2）要有真情实感，力求创新。

（3）字数500字以上。（4）诗歌除外，体裁不限

第二篇：初一年级语文试卷

初一年级语文试卷

一、积累与运用(20分)

1．下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（）（2分）

A．跛脚（bǒ）青冥（mín）孪生（nuán）莽莽榛榛（zhēn）

B．御聘（yù pìn）匿笑（nì）竦峙（sǒng zhì）啜泣（chuò）

C．滑稽（jī）赏赐（chì）莴苣（wō jù）波光鳞鳞（lín）

D．丫杈（chà）慷概（kāng kài）一霎间（chà）猝然长逝（cù）

２、横线上填字完成词语。（４分）

人听闻 径通幽 变本加 然长逝

获益 浅 心旷神 具体而 珠联 合3、理解性填空。（6分）

（1）《次北固山下》一诗中富有新事物寓于旧事物中的哲理的句子是：。

（2）如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《论语十则》中的一句回答）

（3）香山居士踏青于钱塘湖畔，领略了“，”莺燕争春的美景。

（4）从李白 “，” 的感叹中，我们感受到他对友人的牵挂。

（5）曹孟德观看沧海，从，；，中我们感受到他的博大胸襟。

4、冰心的《 》《 》两部诗集中把 视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。如：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。（4分）

5、古诗文中月亮有许多美称与雅号，你能写出两个吗？（1）

6、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（3分）

二、阅读理解（40分）

（一）（8分）

宋人有耕田者，田中有株①，兔走，触株折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。

①株:露在地面上的树桩子.②耒(lěi):农具

6、解释加点词语（4分）

①兔走()②因释其耒()

③冀复得兔()④身为宋国笑()

7、翻译：因释其耒而守株，冀复得兔。（2分）

8、这则故事讽刺了怎样的一种人？（2分）

（二）（10分）

⑴“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。

⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。

⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”

⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴！

⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”

⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”

⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟他女儿是好朋友，今后……”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去！”

⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。

⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！”

⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。

⑾“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……最后，我终于转回身，朝自己家走去……

9、从文中找出四个成语写在下面的横线上。（2分）

⑴____________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________

10、贯穿全文的线索是________________________________（1分）

11、将⑺段中省略号所省略的意思补上：（2分）

_________________________________________________________________________

12、“妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去！’”这句话表明妈妈：_______________________________________________________________（2分）

13、妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。（1分）

14、联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？（2分）

（三）九十九分的苦恼（10分）

我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发引起发生）一场暴风骤雨的可能。

每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走冲迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能：我笨。”

“我看这样说，还比较恰当。”

“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

15、理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号)

（2分）

A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望

C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的**

事情的起因是（），事情的经过是（）（），事情的结果是（）

16、文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出

（2分）

17、结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）（1分）

(1）于是就有(引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

(2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了。

18、面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）

孩子苦恼的是：

她妈妈苦恼的是：

“我”苦恼的是：

19、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分）

答：

（四）人类只剩7年时间拯救地球（12分）

英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！

麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。

麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50?到80?。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90?，仍无法阻止危险的气候变暖。

麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。

20、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动?(2分)

21、第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。(3分)

22、最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么?(3分)

23、根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。（4分）

①措施：

②理由：

三、作文（40分）

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，也是明了的过程。

请以“我读懂了____”为题，将题目补充完整后写一篇500字左右的文章。

第三篇：初一年级语文期末考试试卷

初一年级语文期末考试试卷

一、单项语言技能考查（10分）

1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。（2分）

A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折 ．．．．

B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù）然叱咤（chà）风云 ．．．．

C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕阴霾（mái）寒风砭（biān）骨 ．．．．

D、眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）满目疮（cāng）痍 ．．．．

2、没有错别字的一组词语是（）。（2分）

A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓

B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊

C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前

D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰

3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（）。（2分）

A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。．．

B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。．．．．

C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。．．．．

D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了 ．．．．

4.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（）（2分）

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

5．下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（）（2分）

A．《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音

B．《斑羚飞渡》——《和乌鸦做邻居》——沈石溪

C．《从百草园到三味书屋》——《彷徨》——鲁迅

D．《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然

二、古诗文阅读能力考查（40分）

Ⅰ、古诗文默写考查。（10分）

6.（1）虽人有百手，______________，__________________；

（林嗣环《口技》）

（2）峨眉山月半轮秋，____________________。夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨

眉山月歌》）

（3）__________________，双袖龙钟泪不干。__________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入

京使》）

（4）黄梅时节家家雨，__________________。有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约

客》）

（5）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：----------------，--------------。

Ⅱ、课内文言文实词考查。（4分）

7、下列各组句子和词语中，加点词语意思不相同的两组分别是：()．．．

A.及其日中如探汤 / 赴汤蹈火B.目似瞑，意暇甚 / 意气风发 ．．．．

C.辞以军中多务 / 义正辞严D.众妙毕备 / 锋芒毕露 ．．．．

Ⅲ、课内文言文段阅读考查。（26分）

(一)阅读下列文段，回答文后问题(10分)

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但

当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

8、《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《》，这是一部体史书。（２分）

9、解释下面句子中加点的词语。（４分）

卿今当涂掌事（）蒙辞以军中多务（）．．

卿言多务，孰若孤（）及鲁肃过寻阳（）．．

10、从“卿当涂掌事，不可不学!”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的性；而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又现身说法，以“”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。（2分）

11、吕蒙读书迅速长进对你有什么启示？（2分）

答：

（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题（16分）

狼蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。

12、解释下面加点词语（4分）

(1)缀行甚远（）(2)屠大窘（）．．

(3)恐前后受其敌（）(4)意暇甚（）．．

13、翻译下面的句子（4分）

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

14、这篇文章以狼为中心，可分为、、（5分）

15、读完这篇文章，你得到的启示是什么？（3分）

答：

三、现代文阅读能力考查（10分）

改变一生的闪念

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声

音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓

住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责．．．．．．

着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。．．．．

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

16、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）

答：

17、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（2分）

答：

18、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分）第一次：

第二次:

19、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）

(1)

(2)

四、作文（40分）

20、在我们多姿多彩的生活中，有许多让我们为之动容的事情发生，它让我们或喜或悲，或感动或气愤„„请以“这件事让我-----------------”为题，用你充满激情的笔记下那一次，写一篇记叙文。

要求：（1）题目补充完整。（2）要有真情实感，力求创新。

（3）字数500字以上。（4）诗歌除外，体裁不限

语文答案

一、1 c2 b3 c4 a5 c

二、6．（1）手有百指不能指其一端（2）影入平羌江水流思君不见下渝州

（3）故园东望路漫漫马上相逢无纸笔（4）青草池塘处处蛙闲敲棋子落灯花（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.bc8、资治通鉴 编年

9、当道、当权 推托谁到

10．必要卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益

11、只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

10、读书有益于人的发展和完善。（意思对即可）

12、缀：连接，这里是紧跟的意思窘：闲窘，处境，危急

敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。意：神情、态度

13、（1）骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。

（2）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

14、15 略

16、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。

17．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)

18．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或：为了安慰小女孩)。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰

19．(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地(2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。(3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”(5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。(7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧

第四篇：初一语文阶段考试试卷

白蒲中学初一语文阶段考试试卷

考试时间：120分钟满分：100分

第一部分 积累与运用（25分）

1、根据拼音用正楷写汉字（4分）

gèn（）古kǎi（）甲kuì（）退问鼎苍qióng（）

2、用课文原句填空。10分

（1）居高声自远，____________________。

（2）__________________________，卷舒开合任天真。

（3）无情有恨何人觉，_________________________。

（4）多谢浣沙人未折，____________________________。

（5）满载一船星辉，_______________________。

（6）须晴日，______________________________，分外妖娆。

（7）衣沾不足惜，_________________________。

（8）晴川历历汉阳树，_________________________。

（9）__________________________，关山度若飞。

（10）荷叶罗裙一色裁，_________________________。

3、某班级举行了一次“赏荷 咏荷 读荷议荷”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列试题。（5分）

（1）荷花还有那些名称？请写出其中的一个。_________________

（2）看到荷花人们通常会想到哪些高尚的品格呢？请写出两点___________ __________

（3）在古今中外写荷的文学作品中，你最喜欢哪一句？请写在下面的横线上。

_____________________________________________________________________________

4、将下面内容概括成一句话新闻，不超过14字。（2分）

中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。

_______________________________

5、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是。（2分）

有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像一篇美丽的童话，充满着天真的幻想；少年像，可以尽情地抒情；青年像，追求生活的情趣；中年像，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像，静静地品味那逝去的岁月。

A.一出快乐的喜剧B.一本沉甸甸的回忆录

C.一首浪漫的诗歌D.一部严肃的小说

6、下列成语使用错误的一项是（）(2分)

A、这道题经老师一讲，他茅塞顿开，立刻做出了这道题。

B、学校的喷泉随着音乐变换的时候，远远看去，真是烟波浩淼，美不胜收。

C、如皋自古人杰地灵，文化发达，素有“鱼米之乡”的美誉。

D、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

第二部分阅读与理解（35分）

（一）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）（4分）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

7、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ______ ”。（2分）

8、下边对本首词理解赏析有误的一项是()（2分）

A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

（二）教会我感恩的人

教会我感恩的是这样一个人。

他是来城市打工的农村青年，给我们家装塑钢窗户。一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚。见他那么老实，我们留他吃晚饭。他很拘谨，连菜也不敢夹，婆婆热情地招呼他，就像对一个远道而来的客人，公公则递烟给他，与他扯家常。原来，他是考上大学的人，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，家里太穷，负担不起两个人，他只好放弃了学业外出打工。如今，他娶妻生子安心做了农民。我们听了，不甚唏嘘。婆婆想得实际而周到，翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品，装了满满半袋子送给他。他涨红了脸，推辞着不肯收。婆婆说，这都是我们不用的，闲放着也是闲放着，给你就拿着，回去也好帮衬媳妇过日子。他低头接过袋子，连句道谢的话没有，就走了。

日子一天天过去，家里人很快忘记了这件事。

半年后的一天，有人敲门。我开门一看，一个农村打扮、背着口袋的青年站在门口，我不认得他。他说，是我啊，给你家装窗户的。我忙招呼他进门，他拘束地坐在沙发上，搓着手缓缓地说，麦收的时候，他回了一趟家，说起我们帮他的事，全家人都很高兴。他们想表示对我们的感谢，却找不出合适的办法。家里人商量了好久，最后他娘说把家里新打的粮食拣好的带上点，让我们尝尝鲜。那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。

青年人放下东西，走了。我们却为这意外的结果，感慨不已。我曾接受过比他更大更多的帮助，可没有像他这样执著地心存感激，表达谢意。当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。

当“感恩”这个词越来越为人们所关注时，我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。

（摘自2005年2月2日《今晚报》作者：魏海玲）

9、写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各两个。（2分）

褒义成语：________________________________________

贬义成语：________________________________________

10、从第二段文字中找出能表现主人公“老实”这一特点的三个事例。（3分）

① __________________________________________________________________________ ② __________________________________________________________________________ ③ __________________________________________________________________________

11、“我们却为这意外的结果，感慨不已。”“我们”为什么感到“意外”？（2分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

12、“当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。”请你分析一下句中的“生动的一课”具体指代的内容。（2分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

13、第二段写“我”全家对农村青年热情、慷慨的招待和帮助，应该说是完全发自内心的。

但“半年后的一天”，这位农村青年登门答谢时，“我”却“不认得他”了。请你结合全文，分析一下“我不认得他了”的原因。（至少答出一条原因）（2分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（三）动物带来的高科技

一

生物钢指的是羊奶钢，也指牛奶钢。羊奶与牛奶，本来与钢铁风马牛不相及，但科学家却将它们巧妙地结合起来了。

1997年初，美国生物学家安妮•穆尔发现，在美国南部有一种称为“黑寡妇”的蜘蛛，它吐出的丝比现在所知道的任何蜘蛛丝的强度都高，而且这种蜘蛛可以吐出两种不同类型的丝织成蜘蛛网，第一种丝在拉断之前，可以延伸27％，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的2倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度。由这种蜘蛛丝织成的布，比制造防弹背心所用的纤维的强度还高得多。“黑寡妇”蜘蛛丝的优良性能，很快引起科学家兴趣，他们设想，要是有一种办法能生产像蜘蛛丝那样的高强度纤维该多好。

科学家想到让牛奶的蛋白基因中含有“黑寡妇”蜘蛛丝的蛋白基因，于是就先找山羊进行转基因的科学实验。让山羊与“黑寡妇”蜘蛛“联姻”，将蜘蛛蛋白基因注入一只经过特殊培育的褐色山羊体内，在这只山羊产下的奶中，有大量柔滑的蛋白质纤维，提取这些纤维，就可以生产衣服。

实践表明，由转基因羊奶纤维织出的布，比防弹衣的强度还大十几倍。这种超强坚韧的物质，是阻挡枪弹射击的理想材料，也可以用来制造坦克、飞机与装甲车，以及作为军事建筑物的理想“防弹衣”。根据国外的资料报道，一只羊每月产下的奶提取的纤维，可以制成一件防弹背心。美国正在研究利用蜘蛛丝的专家称，利用这种纤维制成的2.5厘米粗的绳子，足以让一架准备着陆的战斗机完全停下来。

科学家给这种物质取名叫“生物钢”。羊奶与牛奶变成的“生物钢”，不仅有钢铁的强度，而且还可以生物降解，不会带来环境污染，可替代引起白色污染的高强度包装塑料和商业用渔网，以及用于医学方面的手术线或人造肌肤等。

二

世界上有成千上万的盲人生活在黑暗中，出门时即使拿着拐杖也极不方便，他们很羡慕蝙蝠能在黑暗中自由地飞翔，而不会碰到任何障碍物。如今他们也可以像蝙蝠一样自由地行走了，因为英国科学家受到蝙蝠的启发，研制出了“蝙蝠拐杖”。

蝙蝠之所以能在黑夜中自由飞翔靠的不是眼睛，而是它自身发出的一种超声波。超声波碰到物体后反射回来，蝙蝠就能知道前面有物体，于是会很轻易地躲过障碍。英国利兹大学的研究人员从这个原理上得到了启发，研制出“蝙蝠拐杖”，这种拐杖能发出一种人耳听不见的声纳波，帮助使用者探测障碍物，拐杖的塑料柄上有4个接收器，哪个方向有障碍物哪边的接收器就会产生震动，使用者就知道障碍物的具体方位。障碍物远，震动就弱，如果离得很近，震动的速度就加快，拐杖使用者可以及时躲开。

英国有140万盲人，“蝙蝠拐杖”可以让他们对周围的环境形成一幅“脑中地图”，这样他们就可以走出家门，享受外面世界的精彩。“蝙蝠拐杖”正在英国、美国、加拿大以及德国等国家进行试用。

三、蝗虫的避免撞车功能

巴西生物工程研究院的科研人员发现，蝗虫在飞行时具有一种能躲避其它动物体的特殊功能，因为在蝗虫的大脑中，有一种起运动监控作用的神经细胞。科研人员将电子传感器安在这些特殊细胞上，然后让蝗虫反复观看汽车飞驰而来的镜头。结果显示，传感器的电流发生了变化，显示这些细胞曾发出信号，指示蝗虫做出躲避的反应。据介绍，科研人员正在根据

蝗虫的这一特殊技能，着手研制开发车用行驶监视装置，以帮助减少公路上日益频繁的撞车事故。(选自2005年《读者》第12期)

14、请结合文章内容，给第一、第二部分分别拟一个小标题。（不超过7个字）（2分）第一个小标题是：__________________________________________________________。第二个小标题是：__________________________________________________________。

15、根据第一部分的内容，概括生物钢的两个特点。(每点不超过4个字)(2分)

答：、。

16、第一部分划线句子运用了__________,__________（2分）说明方法。作用是________ __________________________________（1分）

17、文中第三部分画线句中“这一特殊技能”是指怎样的技能？（3分）

_____________________________________________________________________________

（四）阅读下面两段文言文，回答19—22题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

[乙]宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”（选自《左传•襄公十五年》）

[注]①子罕：人名，春秋时官员。②玉人：琢玉的工匠。

19、解释下列句子中加点的词。(2分)

⑴濯清涟而不妖

⑵菊之爱，陶后鲜有闻

20、[甲]文中最能概括莲花品质的句子：“_________________________________。”（1分）

[乙]文中点明主旨的句子是：“________________________________________。”（1分）

21、译句。

⑴可远观而不可亵玩焉。（2分）

___________________________________________________________________________ ⑵若以与我，皆丧宝也。（1分）

___________________________________________________________________________

22、[甲]、[乙]两文反映了周敦颐与子罕共同的生活态度是___________________？但两文在写法上却有不同，甲文运用__________________的写法，乙文运用_________________描写。（3分）

第三部分：作文（40分）

岁月如歌，精彩的人生，结果固然重要，过程亦弥足珍贵。学习中的一次次探究，书海中的一次次泛舟，综合实践活动中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞，成长中的一次次自我反思与顿悟„„我们的知识在学习中积累，能力在创造中提升，意志在磨炼中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此丰盈而精彩，我们的青春因此美丽而绚烂。

请以“过程”为话题，叙述生活中的某个具体过程，或表达与“过程”相关的见解、感受。题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①内容翔实，感情真挚，观点明确，语言通顺连贯。

②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

第五篇：苏教版初一年级下册期中语文试卷

北师大初一语文下学期期中检测题2

一、基础知识：

1．下面加黑字拼音有误的一项是：（）

A．延宕（dàng）踌躇（chóu chú）颓（tuí）唐萦（yíng）系 B．龌龊（wò chuò）斑蝥（máo）殷（yān）红胆怯（quâ)C．轮廓（kuò）逞（chěng）强逾（yǔ）越天堑（qiàn）D．巉（chán）岩龟趺（fū）竣（jùn）工精湛（zhàn）2．下列词语的解释有误的一项是：（）A．驰名：声名传播很远。B．凄然：《书》形容悲伤。

C．揩油：比喻占公家或别人的便宜。D．踌躇：壮志满怀。

3．对句中画线部分进行语法分析正确的一项是：（）

①我国桥梁事业的飞跃发展，表明了②我国社会主义制度的无比优越。A．①偏正短语作主语②主谓短语作谓语 B．①并列短语作定语②偏正短语作宾语 C．①偏正短语作定语②主谓短语作宾语 D．①并列短语作主语②偏正短语作谓语。4．下列句子有语病的一项是：（）

A．今天的青年担负着本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国的重担。B．人们以亲切的目光注视着这位勇于改革的青年企业家 C．狂风、乌云、大雨一齐从空中倾泻下来。

D．为了班集体的荣誉，我要在运动会上取得好成绩。

5．调整下列各句的顺序，使之成为一段语意连贯的话，将调整后的序号依次写在横线上。1．踏上一层楼高的花岗石大台阶，迎面是12根银灰色的大理石门柱。

2．这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。3．我们在建筑师的陪同下，从天安门广场往西走，参观了人民大会堂。4．门柱有25米高，柱身要四个人才能合抱过来。5．老远就看见镶嵌在正门顶上的国微的闪闪金光。

6．柱距采用我国传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄，再往两旁，各四个次间又较窄。调整后的顺序：__________________。6．默写有误的一项是：（）

A．在战争的欢乐之后，是宗教的醉意，随后又是神圣的宴会，又是爱的兴奋。

B．现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。

C．木莲藤和何首乌藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根 D．晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。7．下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是：（）

我们应该心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善。试想，如果心眼儿比针鼻儿还要小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同志们相处的好呢？ A．明喻夸张设问

B．夸张暗喻反问 C．明喻夸张反问

D．夸张暗喻设问 8．破折号的作用

A．表示解释和强调；B．表示声音的延长；C．表示强烈的感情，声音不拖长。下边句中的破折号属于哪一种，选填序号：

1．何必这样问呢——到底更爱南方，还是北方？（）2．我们在天安门前深情地呼唤，周——总——理——（）3．想念你呵，想念你——想——念——你——（）4．你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！（）9．下列说法有误的一项是（）

A．鲁迅先生是我国伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，他有很多作品编入中学语文课本，其中有散文《从百草园到三味书屋》小说《故乡》、《社戏》。B．散文的重要特点是“形散而神不散。” C．《三颗枸杞豆》中的“我”是作者回忆童年时本人的一段真实经历。D．《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯。10．下列几句话，说得比较得体的是（）

A．舞会还没结束，怎么不该走的走了？剩下的朋友请别着急，玩个开心。B．小强，真没想到还能看到你，你出的那场车祸至今都还让我心惊肉跳，你真是福大命大。C．老人家，您看上去快有70岁了吧，您要好好保重身体，在您这个年龄，随时都可能有个不测。

D．我很想参加你们的活动，但今晚我另有感兴趣的事，太抱歉了。

二、阅读《凡尔赛宫》选段，然后回答问题

驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅磷，布局严密。协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七、十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家。装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵，佳木葱茏的园林中。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭玉立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。1．第①段运用了________、________的说明方法，交待了凡尔赛宫的________。2．对第②段内容理解不正确的一项是（）

A．这段主要交待凡尔赛宫的建筑年代、面积和建筑特点 B．凡尔赛宫所有面积加起来共211万平方米

C．凡尔赛宫建筑特点是气势磅磷，布局严密、协调 D．这段运用列数字和作比较两种说明方法 3．第③段要说明的主要内容是（）A．凡尔赛宫宏伟、壮观

B．凡尔赛宫的内部陈设和装潢富于艺术性 C．镜廊是凡尔赛宫的一大名胜

D．大画家、装潢家勒勃兰和建筑师孟沙尔的功绩

4．第③段中是怎样介绍镜廊的？结合内容作简要归纳。（不超过80字）5．第④段介绍法兰西式大花园采用了哪种说明顺序？

三、阅读记叙文（本题12分）难忘的那一课

①能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。

②我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日；从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能常给我们上课么？早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痈，她是不会来了。

③带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静的让我们发现不了什么，唯有她左臂上黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。④是她，是吴青老师！

⑤刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我提出了几点要求，然后缓缓问道：“Can you promise（你们能承诺么）？”我们齐声回答，“I promise（我承诺）。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是（faithful诚实），”

⑥因为这学期口语采用了新课本入，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。

⑦介绍完课本，这堂课也临近尾声；吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是（A）。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信（B），她热爱孩子，对青年人寄予厚望„„” ⑧透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出（C）这般通透豁达、大彻大悟的话来、吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神么？

⑨谈到动情处，吴青老师禁不住硬咱了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，、对不起了。记住离开教室随手关灯，下课。”

⑩吴青老师走远了，可是我们还是默默的坐在教室里，“做了很久很久。1．本文主人公是谁（）（2分）

A．冰心

B．吴青

C．吴文藻

D．我

2．下列三句话应填到文中划线处的位置分别是（2分）（1）人间的葬礼是天上的婚宴（）（2）人走了，但生活还要继续（）（3）有了爱便有了一切（）

3．第三段中画线语句运用了什么修辞手法？表达了怎样一种感情？（2分）4．是什么原因使“我们”几乎忘记了冰心老人的辞世？请在文中画出相关的语句。（1分）5．对“人走了，生活还要继续”这句话你怎样理解，（1分）

6．本文由10段组成，请你用双竖线将教学设计>文章划分为三部分，并概括第二部分的主要内容。（2分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩答：____________ 7．那一课为什么令人难忘？（2分）1．简笔勾勒，繁笔描写综合运用。2．中心明确，详略得当，题目自拟 3．字数800字左右。参考题目：

《忘不了他〈她〉》《榜样》《我的好朋友》《最受我家欢迎的客人》《我了解了他〈她〉》

参考答案：

一、1．B 2．D 3．C 4．C 5．（3.5.1.4.6.2）

6．C 7．C 8．A.B.C.A 9．C 10．B

二、1．列数字，打比方，地理位置和重要地位 2．B 3．B

4．先总说镜廊是凡尔赛宫的一大名胜，然后分别介绍镜廊的长、宽、高及它的作用，重点介绍17扇拱形窗门的特点和天花板上的巨幅油画，最后写人漫步其中的感受。5．由内到外，由远及近的顺序介绍。

三、1．B

2．（1）C（2）A（3）B 3．比喻，对吴青教授失去母亲的同情

4．吴青教授生动的授课。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。5．辩证地看待死亡。

6．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩。吴青教授授课情景

7．不光从吴青教授那里学到知识，而且还看到了吴教授的人格魅力。