部编版语文六年级上学期期末测试卷含答案

部编版六年级语文期末精选卷

姓名：

一、下列词语中有错别字的是（）组和（）组。

A．线条 禁飘带舞 庞然大物 排山倒海

B．沸腾 斩钉截铁 惊天动地 念念有词

C．僻静 暴露无遗 自做自受 一望无际

D．预报 心满意足 意味深长 狂风怒号

二、给下列句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（一）生：A生疏；B.具有生命力；C.果实没有成熟；D.产生，发生。

1.经常锻炼身体的人，很少会生病。（）

2.这是个生柿子。（）

3.今天我又学会了八个生字。（）

4.燕子为春光增添了许多生机。（）

（二）扎：A.刺；B.钻；C.驻扎。

1.冬泳爱好者像颗炮弹扎进了水里。（）

2.妈妈钉扣子不小心扎了手。（）

三、选择题。

1.下面各组加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.摇曳（yè）冠冕（miǎn）B.婆娑（shā）抡起（lūn）

C.狞笑（nìng）咆哮（pǎo）D.嗤笑（chǐ）抽搐（chù）

2.下面各组词语不是近义词的一组是（）。

A.千里一碧——青草茵茵 B.别出心裁——标新立异

C.全神贯注——全力以赴 D.心惊肉跳——大惊失色

3.下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（）。

A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”

B.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？

C.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

4.对下列修辞手法判断不恰当的一项是（）。

A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（《桥》）（拟人）

B.每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。（《丁香结》）（比喻）

C.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（《夏天里的成长》）（排比）

D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）（夸张 比喻）

5.下面说法有错误的一项是（）。

A.生活中的一些词语与戏曲有关，如：“跑龙套”原指演戏时扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎节拍，后比喻言语行动有条理、有节奏。

B.小说《桥》以“桥”为题有两层含义：一是指引渡人们脱离危险的窄木桥，二是指指挥群众安全撤离险境却牺牲自己和儿子的老支书。

C.高尔基的自传体小说三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》，《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活。

D.杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁（其一）》都是七言律诗，韵脚分明，节奏明快，朗朗上口。

6.下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）。

不是所有的笑容都表达喜悦，_____________；不是所有的喝彩都表达赞颂，_____________；不是所有的顺从都表达虔敬_____________；不是所有的顺利都表达成功，_____________。

①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A.③②①④ B.④③②① C.②③①④ D.④③①②

四、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（6分）

陡（）的悬崖 胜利的（）息 俊（）的姑娘

（）好的铅笔 弥漫的（）烟 元（）佳节

五、按课文内容填空。

1.，万紫千红总是春。

2.旧时茅店社林边。

3.卷地风来忽吹散。

4.鞠躬尽瘁。（诸葛亮）

5.七八个星天外。旧时茅店社林边。

6.，青山郭外斜。

7.千里莺啼绿映红，南朝四百八十寺。

8.锺子期死，伯牙破琴绝弦。

9.《书湖阴先生壁》中，暗用两个典故，把山水化成具有生命情感的形象，主动与人亲近，以此赞美湖阴先生高洁品质的诗句：。

10.灵动洁白的雪，往往触动诗人的情怀。请写出包含“雪”字的连续两句古诗词：。

六、按要求改写句子。

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（改为比喻句）

2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）

3.臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（改为转述句）

4.渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

5.他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）

七、阅读。

（一）阅读课文节选，完成练习。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（ｊì ｊí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（ｓｈｕì ｓｕì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）

源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1.划去选文括号中错误的拼音或生字。

2.选文中画“ ”的句子采用了 的说明方法。

3.选文中画“ ”的句子形象地概括了地球的两大特征 和。

4.认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。()

（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。()

（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。()

（二）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1.结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（）。

A.盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。

B.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。

C.盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。

D.贝多芬技艺高超，有卓越的才华。

2.对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（）

A.皮鞋匠对音乐的热爱。B.盲姑娘对音乐的热情。

C.兄妹之间的手足亲情。D.音乐家博大高尚的情怀。

3.下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是（）。

A.盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。

B.再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。

C.因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。

D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。

4.“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是（）。

A.贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。

B.兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。

C.兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。

D.指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。

（二）阅读短文，完成练习。

鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天オ，可是鲁迅自己说：“哪里有天オ！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

1.写近义词。

爱惜——（）疲倦——（）

2.写反义词。

浪费——（）紧张——（）

3.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。

A.形容要求非常迫切。（）

B.日夜不停，干劲十足。（）

4.当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“ ”在文中画出来。

5.用“ ”画出文中的过渡句，它在文中起 的作用。

6.短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？

7.读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？

8.请写一句关于时间的名言或谚语。