六年级语文上学期期末试题

第一篇：六年级语文上学期期末试题

惠农区2011-2012学年第一学期期末教学质量检测

六年级年级语文试题参考答案及评分标准

说明：1.卷面分4分，教师酌情给分，最低2分，按2分、2.5分、3分、3.5分、4分几个标准给。对解答有争议题目的由阅卷教师商议解决。

一、1.二百多斤，最大的鸟2.腿，二到三米，六七十公里3.举数字，作比较、打比方

二、（一）荆棘千锤万凿谨慎瘫痪 蜿蜒面面相觑鼻涕削弱，占格分最低给0.5分，按0.5分、1分、1.5分、2分几个标准酌情给分。

（二）yān燕子chōnɡ，zā挣扎yān抽咽

（三）兴高采烈等（表情）山清水秀等（自然景色）见义勇为（优秀品质）

（四）1.自然界里发出的声音就是一种美妙和谐的音乐。2.母亲对我说，听说北海的花儿都开了，她推着我去走走。3.尽管世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新。妈妈却雷打不动只爱吃饺子。

三、1．立根原在破岩中。2.粉身碎骨浑不怕。3.要知松高洁。4.不拘一格降人才。

5.斩荆棘，破巨浪，6.须继承长与幼。7.吾盾之坚，物莫能陷也，吾矛之利，于物无不陷也，其人弗能应也。《自相矛盾》。我们还学过一些寓言故事，如掩耳盗铃、守株待兔．．

等。8.把他消灭掉，打不败他，海明威《老人与海》

四、提示：比如：赏析名著片段的方法、浏览的方法、抒发情感的方法等。

五、（一）课内阅读1.，；，、。。

2.勘测一词意思的句子：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wěi）仪，在峭壁上定点、测绘。3.主要写了詹天佑承受了巨大的压力，毅然接受了修筑京张铁路的任务，马上开始勘测线路。作者抓住詹天佑的语言（说的）、行动（做的）和心理（想的）来描写。4.提示：共两问，前面、后面问题各1分。

（二）课外阅读，1.稍、凝2.氵、十、T、tan、t、an、摊、瘫等3.略

4.用“——”画出描写小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的句子。（1分）

5.“我回家的原因是他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我 “男孩心里的“理想之桥”指的是长大了要造座又大又牢的桥。“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是人的奋斗目标，即使有了困难，也要坚持不懈，向这个目标迈进。6.提示：共两问，前面一个问题1分，后面一个问题2分。学生能结合短文、生活实际回答更好。

六、张立同学参加体育锻炼很刻苦，经常受到老师的夸奖。在总结表彰大会上，他被评为“体育标兵”称号（把称号划去）。我们看到了他那喜悦的笑脸和听到他那清脆的笑声，老师鼓励他说：“你应该继续努力，争取更大的进步。”

本次习作是二选一，一篇想象作文，一篇记事作文，重在鼓励学生充分发挥想象或者充分跳动学生的生活经验，乐于表达，写真话，表真情。一类文（22——25分）：符合题目要求，内容具体，感情真实，语句通顺，能比较正确地使用学过的标点符号。二类文（19——22分）：符合题目要求，内容比较具体，感情真实，语句比较通顺，标点大体正确。三类文（16——19分）：基本符合题目要求，内容不够具体，语句基本通顺，标点符号错误很多。四类文（16分以下）：不符合题目要求，内容不具体，语句错误很多，没有或很少有标点符号。（内容较好，但离题的至多给12分，只写题目的给3分。）．．

扣分在给分的基础上进行：6个错别字扣1分，重复出现的错别字只扣一次，明显的病句1个扣1分，最多不得超过5分。

第二篇：二年级语文上学期期末试题

惠农区2011-2012学年第一学期期末教学质量检测

二年级年级语文试题参考答案及评分标准

说明：1.卷面分4分，教师酌情给分，最低2分，按2分、2.5

分、3分、3.5分、4分几个标准给。对解答有争议题目的由阅卷教师商议解决。

一、庄严 关怀 护士 姑娘 等候 奇怪 祖国 领导 特别 周围

二、（一）1.向像2.再 在 3.作做

（二）一杯杯（水或者开水或

饮料）一串串（葡萄、脚印或者笑声），必须填名词；一圈圈地（走、跑、绕、荡漾等）一次次地（说、讨论），必须填动词；（灿烂、温暖或者明媚）的阳光（快乐、幸福或者美好）的日子，必须填形容词。

（三）已经经常打下来落下来 冲下来飘下来。

三、图书 马车 天空 木头 蔬菜。

四、沉甸甸 碧绿碧绿 哗哗哗低低 快乐（这不是唯一答案）。

五、1.妈妈经常把奶奶挂念着。

3.李叔叔把我的玩具车修好了。

六、1.飞流直下三千尺2.为有暗香来。3.少壮不努力。4.时闻折竹声。

5.更悠扬。希望，更绿，更红，更动听

6.山清水秀、生机勃勃、鸟语花香、万紫千红7.见语文百花园五《我的采集本》

七、1.小鸭子在小河边干什么呢？ 2.天空中的小鸟是多么快乐啊！（每个

句子的标点符号占1分）

八、1.X、xiang、横折钩、组词：响亮等；

2.5句话，森林里； 3.红的、紫的；4.松鼠(跳)露水(滴)黄莺(叫)

九、写话

一类（9——12分）：字数在150字以上，表达清楚，病句不超过1句，错

别字不超过1%。

二类（6——9分）：字数在100字以上，表达基本清楚，病句不超过2句，错别字不超过2%。

三类（3——6分）：以下四种情况占两项的。

（1）字数在100字以下。

（2）表达不清楚。

（3）病句超过2句。

（4）错别字超过2%。

四类（3分以下）：上述四种情况中占三项或四项的。

（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只计算一个）2.小公鸡把地上的小虫子叼起了。

第三篇：二年级语文上学期期末试题

今天，小编为您介绍的是二年级语文上学期期末试题，考试不是我们的目的，而是我们的一种评价教育目标的手段。

一、看拼音写词语。(10分)

bō làng xiū xi qiān bǐ zhù fú kē jì

()()()()()

二、在正确的读音 下面 “√”。(6分)

漂(piāo piào)流 背(bēi bèi)课文 淹没(mò méi)

炸(zà zhà)开 填(tián tiān)空 告诉(su sù)

三、比比再组词。(8分)

区()户()访()梁()

巨()护()纺()粱()

四、在()里填上适当的字或词。(11分)

()嘴()舌 助()为()()盛()迹

()()盛开 金光()()迫不()()

()()纷纷 六神()()春()秋()

一()树 一()鱼 一把()一只()

五、照样子写词语。(8分)

摇摇摆摆 —()又香又甜 —()

荡来荡去 —()闻了闻 —()

六、连线。(9分)

拉 金鱼 观赏 风景 亲切地 交谈

养 二胡 飞上 雪花 机灵的 眼光

栽 花草 飘着 太空 羡慕的 小鸟

七、写出意思相近的词。(3分)

美丽—()著名—()特别—()

八、写出意思相反的词。(3分)

慢—()危险—()虚假—()

九、查字典。(4分)

饭 ——部首(),除去部首有几画()

箭 ——部首(),除去部首有几画()

十、加标点。(3分)

(1)窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌()

(2)机厂学校的校园真美呀()

(3)我能跟你一起回家吗()

第四篇：六年级语文期末试题

六年级语文期末试题

一 看拼音，写汉字。

yīn sēn kě bù zhōng yú zhí shǒu（）的薄雾中，哈尔威（）。pān shān yuâ lǐng kān câ xiàn lù 詹天佑（），指挥工人（）。bào fēng zhîu yǔ zhàn lì 安塞腰鼓（）般，使人（）。shēng sǐ yōu guān quán shì

谭千秋（）时（）大爱。

二、把下面的词语补充完整，并解释所填词语的意思。

悲愤欲（）___________（）荆请罪____________ 负（）顽抗________（）然有序____________（）（）不倦__________ 大名（）（）__________

三、把下列词语补充完整，并选词填空。

（）（）无声

（）（）如雷

（）出（）外

（）声（）色（）（）人烟

叹为（）（）

地（）山（）

（）枪（）剑(1)我们班被评为学校“读书先进集体”，听到这个消息，同学们个个（(2)辩论会上，双方队员针锋相对，（）气氛十分热烈。(3)会场里（），大家都在专心地听着先进人物的事迹报告。(4)展览馆里，一件件精美的根雕作品令人（）。

四、选择正确的答案的序号填到后面的括号里。

（1）下面关于“请”的义项中符合“负荆请罪”的一项是

（）

A求

B邀

C敬辞

（2）下面关于“流”的义项中符合“颠沛流离”的一项是

（）

A液体流动

B流传

C移动不定

（3）下面加点词意思相同的一项是

（）

A外婆的心脏不是太好。

北京是祖国的心脏。B这个地道很深。

他能说一口地道的北京话。

C这个角色我可以替代他来演。

今天奶奶替代爸爸去开家长会。

五、按要求写句子

（1）肖邦必须离开自己的祖国。（改成双重否定句）。）___________________________________________________________（2）紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。（缩句）

________________________________（3）班干部必须严格遵守班级的纪律。（改成反问句）

_________________________________________________________________（4）美丽的荷花随风摆动。（改为拟人句）

_________________________________________________________________（5）父亲说“这是我对你们的希望。”（将直接引用的改为转述）

_________________________________________________________________（6）春节前的市民广场是一年中最热闹的时候。（在原句上修改）(7)妈妈对我说：“今年暑假我带你去北京爬八达岭长城。” 改成转述句：

六、根据课文内容填空。

（1）本学期，我们通过读书认识了爱国科学家____________； 爱国工程师____________； 爱国作家_____________； 爱国音乐家_____________； 鞋匠的儿子____________。其中你最佩服的人是__________________，因为____________________________________________。

（2）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“

。”；他强调知识与实践的关系是“

。”

（3）“每一个舞姿都___________，每一个舞姿都___________，每一个舞姿都是________________。每一个舞姿都使人_____________________，使人_______________。”读了这段话我们感受到了安塞腰鼓的________________，课文主要运用了________表达方式来突出这个特点。

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了

国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“

”，他撰写的科学著作

在全世界拥有无数的读者。

（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼在一首词中写道的：

。(6)詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关

，他采用了

；而八达岭隧道因为，所以采用了。

（7）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么

，天空是那么

，使我总想

，表示我。”从这句体会出草原天的特点是。

七、阅读理解

（一）《草原》片断

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯。

（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：

（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。

（3）“一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。

（4）“翠色欲流”描写了，“一碧千里”描写了（A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是。

（5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻。又用 比喻。第二句用 比喻。（6）这段文字在描述时，采用了 的写法，在写草原的“天底下”时，从、、、三个方面进行具体描述，写出了草原 的特点。

（二）《背篼》

黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。

一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约他明天再来。

村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。

他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小弟弟。他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩！

妈妈撩（liǎo）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。

哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。（1）读句子，解释句中带点的词语。

①鸟儿们一路上依依送别。依依：

②炊烟袅袅升起。袅袅：

（2）“他背着自己用劳动换来的收获。”这里的“背”字应读（bēi bâi）；这句话里的“收获”具体指的几样东西是。（3）读短文，填合适的词语。

（）的头发（）的晚霞（）的背篼（）的山道（）过一道弯（）过一道坎（）过一条田埂（）过小石桥（4）读句子写感受。

①读文中划“

”线句子，可以体会到山里孩子此时的心情。

②读文中划“ ”线句子，可以体会到。③读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。”你的感受是。

八、习作

在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性„„请以《我懂得了 》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。不少于460字。

第五篇：六年级上学期期末语文试卷分析

ww w.5 Y k j.CoM文

章 来源

六年级上学期期末语文试卷分析

一、基本情况分析

六年级一班参加考试人数63人，有效人数60人。其中优秀34人，良好19人，及格5人，待提高5人。现将考试情况分析如下：

二、试题综合分析

本次题型立足基础、适当增加难度、增大容量、体现了灵活性。从学生考试成绩的统计情况来看，有所提高，学生的进步又让我看到了一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，现将试卷做一下具体分析：

三、试卷情况具体分析

第一部分 积累与运用

第一题题主要考查学生对生字新词的掌握情况，由于本题所给部分词语多是文中原词，所以多数同学掌握不错。仅有少数同学“恐惧”“摧毁”出错。

第二题仍考查学生对字词的掌握情况，但以选择题的形式出现，相对来说难度降低了不少，所以本题做得不错。

第三题中的第二小题考查学生对文本中人物特点的掌握情况。多数学生能正确书写，但也有少数同学出现错别字。另外，本题改得过于死板，就像林肯写“襟怀坦荡”“不卑不亢”、钱学森写“才华横溢”“前途无量”等就判为错误。

第四题运用修改符号改一段话，本题失分较多。反思对这类题的复习情况，虽然练习了几段，但只是强调了怎样找出毛病，对修改符号的使用却强调不够，本题平均约失3分.第5题根据课文内容填空学生掌握的也不理想。表现为平时背得很熟练的课文，一落实到试卷上，[莲山课 件 ]错别字便接连不断，还有的同学前后衔接不恰当。另外，学生对学过的知识不能很好地联系在一起。

第二部分 阅读与理解

本题包括课内和课外两个阅读：阅读部分学生在理解词语、分析概括、语言表达三方面失分率较高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

从课内第一小题看，学生在近反义词方面还需加强练习。今后在课文学习过程中，要适当让学生练习。

从其他小题看，学生暴露出的问题还有：1 读题目要求不认真。如：联系上下文理解词语，部分学生只解释意思，却忽略了联系上下文。2 对短文内容的分析深度不够，学生的理解只是停留在表面上。

第三部分习作与表达

本次是二选一作文。

1、可以以“作业”为主题；

2、要求学生通过一件事情，表现一个主题。虽然这类作文特别是第二个选题对学生来说不算难，但仍然暴露出许多问题，不足之处表现在：1 部分作文结构不够完整，开头就写这件事的经过。2语言上缺乏遣词造句的能力，叙事不够具体；3部分学生审题不仔细，出现跑题现象。4 书写不够规范。

四、努力方向

把“端端正正地写字，写端端正正的字”落到实处，重视基础的掌握，多做练习，帮助学生做字形分析，加强记忆。阅读题要多予以引导抓关键词句，帮助学生分析理解。利用好阅读课，“认真读书、勤于思考”。课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物，多积累好词佳句让他们能与书为伴，不仅能提高阅读与写作能力还能为自己的健康成长保驾护航！

章 来源