国开汉语言本科《古代汉语专题》2014秋试题及答案

国开汉语言本科《古代汉语专题》2014秋试题及答案

一、填空

1.许慎对“文”、“字”、“书”的解释是____故谓之文；其后____，即谓之字；字者，言____也。____谓之书。书者，如也。

盖依类象形；

形声相益；

孳乳而浸多；

箸于竹帛。

2.唐宋元明清时期汉字学的名称有____。

“小学”和“文字之学”。

3.唐宋元明清时期汉字学的研究内容不仅包括研究文字的学问，而且还包括____。

音韵和训诂

4.“四体二用说”是____提出的，他认为____、____、____、____是“书之体”，____、____“书之用”。

戴震；

指事、象形、形声、会意；

转注、假借。

二、简要回答下列问题

5.汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有什么意义？

答：汉字子母相生、父子相联的理论由郑樵率先提出，而后经过戴侗等人的传承和不断完善，最后成为一个体系完整，组织严密的汉字结构理论。这种理论认为，汉字整字是由一些基本字（即基本部件）通过不同的组合而形成的。这种组合，不仅是多方式的，而且是多层次的。这种理论还认为，在字与字的产生关系并不是并列的，而是一种次第相生的关系，一些字是产生另一些字的基础，另一些字是在这些字的基础上产生的。这样，全部汉字就可以通过它们的组合与相生关系，排列出一个系统的谱系，成为一个相互联系、次第相生的有机统一体。这种理论符合汉字的实际情况，符合现代系统论的思想，从而把汉字结构理论推向了符合现代科学规范的高度。用系统方法来研究汉字系统，比现代学者使用系统科学方法研究汉字早了七百多年。这在汉字学史乃至语言学史上，是值得大书特书的。

6.汉字产生分为几个阶段？各属于考古学的什么时期，时间界限是什么？

答：汉字产生分为两个阶段；一是创制期。汉字创制于母系氏族时期，即传说中的三皇时代，时当考古学的前仰韶时代和仰韶时代前期，时间界限为距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。二是形成期。汉字成熟于父系氏族时期，即传说中的五帝时期，时当考古学的仰韶时代后期和龙山文化时代，时间界限为距今5500年至4000年前后。

7.举例说明汉字载体对字形变化的作用。

答：(1)载体面积不同会影响到字的字体。如随着印章面积的大小调整字形就形成刻印章的专用字体。

(2)隶书形体的形成与竹简的形态密切相关。隶书作扁平状，这与它的载体竹简的形状密切相关。因为竹简本身是狭长的，字形如果长，形成重复，视觉上不舒服，所以字形逐渐趋扁。字在竹简上字与字之间有距离，但左右顶边，编在一起就形成了行距小，字距大的布局，形成审美模式，影响到汉碑隶书的章法。

8.同义字的意义有几种类型？

答：同义字的意义有五种类型：

(1)所指对象相同，但称谓不同。

(2)意义相同，但主体不同。

(3)意义相同，但使用对象不同。

(4)基本意义相同但程度或数量不同。

(5)同类事物的不同形态。

三、分析下列汉字的构造类型

9.月：

月：象形字。

10.婢：

婢：会意兼形声字。

11.上：

上：指事字。

12.警：

警：形声字。

13.品：

品：会意字。

14.聿：

聿：象形字。

15.亦：

亦：指事字。

16.矢：

矢：象形字。

17.有：

有：会意字。

18.志：

志：会意兼形声字。

四、写出下列黑体字的读音

19.丁丁：

丁：

zhēng

20.荤粥：

荤粥：xūn

yù

21.夹肢窝：

夹：gā

22.先零：

零：lián

23.毗邻：

毗：pì

24.瞠目结舌：

瞠：chēng

25.刚愎自用：

愎：bì

26.夏丐尊：

丐：miǎn

27.无射：

射：yè

五、解释旬中黑体字的宇义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义

28.一气专定,则傍通而不疑。(《管子·兵法》)

阻碍；假借义。

29.德厚者流光,德薄者流卑。(《谷梁传·僖公十五年》)

远；假借义。

30.是断是度,是寻是尺。(《诗·鲁颂·闕宫》)

八尺；本义。

31.彼候人兮,何戈與。(《诗·曹风·候人》)

担；本义。

32.通人周于好恶兮,岂爱惑之能剖。(《后汉书·张衡传》)

通“菱”；蒙蔽；假借义。

六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁筒字（40分）

（一）写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字？

33.先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎？（《战国策•齐策四》）

责；在古字的形体上加意符“吖”写作“债”。

34.寒暑和节，而五谷以孰。（《苟子•富国》）

孰；在古字的形体上加意符“…”写作“熟”。

35.正日景以求地中。（《周礼•地官•大司徒》）

景；在古字的形体上加意符“”写作“影”。

36.君子不重伤，不禽二毛。（《左传•僖公二十二年》）

禽；在古字的形体上加意符“手写作“擒”。

37.一此不解，是谓学则。（《管子•弟子则》）

解；在古字的形体上加声符“个”写作“懈”。

（二）写出句中通假字所通之字及其意义。

38.立适以长不以贤。（《公羊传•隐公元年》）

“适”通“嫡”，嫡子。

39.卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（《史记•陈涉世家》）

“以”通“已”。已经。

40.广阳死，睨其旁有一胡儿骑善马。（《汉书•李广传》）

“阳”通“佯”。假装。

41.故略上报，不复一一自辨。（王安石《答马谏议书》）

“辨”通“辩”。辩解。

42.丞相岂儿女子邪？何谓咀药而死？（《汉书•王嘉传》）

“谓”通“为”。表判断。

（三）找出句中的异体字，写出规范字，并与规范字一并说明造字结构特点（10分）

43.繁富夥麴，非可单究。（左思《魏都赋》）

麴，规范字是“够”。

“麴”、“够”构字部件位置不同，两个字构字部件位置相反。

44.膺如激丹，齿如齐贝。（《庄子•盗跖》）

厝，规范字是“唇”。

“膺”和“唇”都是形声字，声符相同，但意符不同。屑从肉，唇从口。

45.缝人掌王官之缝综之事。（《周礼•天官•缝人》）

绦，规范字是“线”。

“缘”和“线”都是形声字，意符相同，但声符不同。绦，泉声；线，戋声。

46.汉王伤智，乃扪足日：“虏中吾指。”（《史记•高祖本纪》）

智，规范字是“胸”。

“胸”、“筲”构字部件位置不同。“胸”是左右结构，“智”是上下结构。

47.凡火，人火日火，天火日炎。（《左传。宣公十六年》）

炎，规范字是“灾”。

“炎”、“灾”造字结构不同。“炎”是形声字，“灾”是会意字。

（四）选择合适的字填在句子的括号中并解释其意义（每字2分，共10分）

48.干乾斡

乃修教三年，执（）戚舞，有苗乃服。（《韩非子•五蠹》）

干；大斧（或一种兵器）。

49.鳢锺

故智将务食于敌。食敌一（），当吾二十（）。（《孙子•作战》）

锺；容量罩位。

50.後后

天子之妃日（）。（《礼记•曲礼》）

后；君王的配偶。

51.克魁

以此攻城，何城不（）?（《左传•僖公四年》）

克；攻下。

52.磺鬟

彼君子女，卷（）如虿。《<诗•小雅•都人士》)

鬟；头发。