篇1:初中英语教研计划
初中英语教研计划
一、指导思想:
本学期英语学科教研工作,要以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,组织教师参加课改理论学习,不断深化课堂教学改革,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作思路:
1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、
评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实备课制度,旨在通过备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形
成较完整的备课教案。各年级具体目标如下:
七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现2012年中考的新突破打好基础。
三、具体措施:
(一) 加强教育理论学习,提高教师理论素养。
1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功,而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平,始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神,外树形象,内强素质,努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献,师德风尚高、教学理念超前、专业水平高,勇于创新,教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。
2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。
(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、强化备课制度。备课是教学工作的准备阶段,也是落实教学任务,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要求各科任教师认真备课,做到有计划、有目标、有实效。努力研究教学内容,研究学生,研究教材,研究教学方法,课时安排合理,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。
1)钻研教材 ,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。
2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。
3)精选例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。
4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。
2、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作。以检查教学五环节中的作业为抓手,关注学生作业的巩固度、学生思维的深刻度、学生作业评价的参与度,进一步改进作业的形式、数量、质量,体现作业布置的趣味性、针对性、分层性和渐进性,使教和学更好更有效地符合新课程实施的目标和要求。同时,本学期将加强作业批改的.及时性和有效性的研究,加强作业的面批和作业中错题档案的建立,使科学合理的作业布置和批改成为“轻负担、高质量,实现有效教学’的重要抓手。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
(三)、推进有效教学,全面提高教学质量
1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。
1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过认真备课,相互学习研究,打造常态下的精品课堂。
2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。
3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的能力和创新思维。
4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、面对学生的实际情况。在课堂上以学生为主体,教师为主导,知识为主线,能力为目标,同时,根据
学生的英语学习的实际情况,有针对性地进行英语课堂分层教学,在课堂上体现分层设疑、分层释疑、分层指导、分层练习、分层反馈、分层纳入知识体系等六个教学环节,努力提高课堂实效。加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。
3、因材施教,分层教学,提高教学针对性和有效性。进一步研究分层教学的有效性,在已经实施的课内
分层和课外辅导分层的基础上,探索分层教学的规律,面对暴露出的问题,积极地寻求解决策略,切实提高分层教学的实战意义。在形式、内容、手段上不断总结经验,使之更科学、更有效。
四、具体工作
1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划及教学进度。
2、精心组织,认真辅导,落实课程改革精神,做好“培优帮困”工作。
3、有的放矢地开展不同年级的比赛活动,以提高学生的学习积极性:
4、积极参加学校中青年教师的优质课比赛活动。
5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;
6、完成上级下达的有关教学、科研等具体工作。
7、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作
8、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要在人员动荡的情况下调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。
9、提倡教师利用业余时间,加强自修学习,完善自我,提高自身素质,同时,积极配合教务处做好英
语组其他方面的工作。
九月份:
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、各年级组制定教学进度计划
3、做好新教师指导培养工作
4、新教师亮相公开课及优秀教师公开课(月末)
十月份:
1、配合学校进行课堂研究,进行说课、听评课比赛
2、英语书法大赛
3.各年级组做好《考试大纲》研读工作
4.做好半期工作并总结反思半期教学
十一月份:
1、追踪教学进度及质量
2、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质
3、加强教研交流,加强集体备课,做好资源共享工作
十二月份:
1、开展复习课交流研讨
2、制定期末复习计划
3、总结并分析教学成果
七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现201x年中考的新突破打好基础。
篇2:初中英语教研计划
初中英语教研计划范例
初中英语教研计划的制定,是对初中英语教学的一次提升,通过制定好教研计划,增强初中英语的教学水平和能力,更好的去为学生服务,下面是初中英语教研计划,一起来看看是怎么制定的吧!
初中英语教研计划范例
一、指导思想:
以我区初中英语教学教研工作为指导,认真落实我区XX年11月市基督教对我区进行验收的各项准备工作。以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研和教学工作水平,在教导处的领导下,积极探索,取得更好成绩。
二、工作思路:
1.教学目标:
培养兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。
2.教研目标:
(1)配合学校及教导处组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
(2)本学期将加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下:
六、七年级:进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现XX年中考的新突破打好基础。
三、具体工作:
1.加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
3.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。
4.加强集体备课是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。各位英语教师要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。
5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教导处做好常规落实的`检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。
6.组织好英语课外拓展活动和竞赛活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强月测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立教研组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教学中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究,凝神聚力,争取九年级中考听力取得圆满的成绩,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
7.组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题,全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文
总之,在教导处的带领下我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的教育事业贡献最大力量。
篇3:初中英语教研工作计划
一、工作目标:
1、加强教师队伍建设,促进教师的专业发展,努力培养骨干教师;
2、继续推进“七课型”教学模式,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率;
3、继续开展英语活动周(12月份)活动,激发学生学习英语的兴趣,提高学生听、说、读、写方面的专项素质;
4、加强中考备考指导,力争20xx年中考英语成绩B以上比例达到77%,超出全市平均水平2个百分点,C以下比例控制在3%以内,比市平均水平低2个百分点。
二、主要措施
1、大力开展“七课型”课堂教学模式的研究、推广和实践活动,提高课堂教学效率。本学年将继续在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动,加强课堂教学模式实践的督促和指导,提高课堂教学的有效性。
2、转变教研方式,加强教学指导。本学年的教研工作将进一步下移工作重心,改进工作方法,深入教研组,指导、督促和参与学校的校本教学研究,与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学工作中存在的主要困难,及时提供专业咨询、信息传递等服务,重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
3、继续抓好学科教研网络建设,实现网上资源共享。要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台,推进教研工作信息化,实现网上教研资源的共享,提高学科教研工作的实效性。
4、培养和使用骨干教师,加强教师队伍建设。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师,并通过他们带动一个教研组和年级备课组,带好一批学科教师。同时,重点指导区中心教研组成员、骨干教师,引导他们适当的参与组织教研活动,发挥心教研组成员、骨干教师的引领、辐射带动作用。同时认真开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动,促进教学的专业发展。
5、积极开展第二课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。同时各校必须以英语文化周为契机,积极开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲比赛等形式多样的比赛,激发学生学习英语的兴趣,营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之举行全区范围的课本剧表演比赛。
6、加强毕业年级的教学研究,重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多,分布广,阵线长这一特点,加强教学视导,深入学校,走进课堂,了解、分析毕业班英语教学现状,找出教学中存在的主要问题,有针对性地提出教学建议,有效地指导毕业年级的教学工作,提升教育教学质量。
三、主要工作安排
龙岗区教研室2009-20xx学年第一学期主要工作(活动)安排表
篇4:初中英语教研工作计划
本学年,初中英语教研工作总的指导思想是,以各级基础教育工作会议精神为指针,根据青岛市普教教研室的工作计划要求,结合我市初中英语教学的实际,以贯彻新课程理念、搞好英语课程改革为中心,努力加强教师业务理论培训和课堂教学研究,积极培养学生的创新精神和实践能力,注重教法学法研究,为学生综合英语素质的全面提高打下坚实的基础。努力发挥教研机构研究、指导、评价、服务的工作职能。
一、切实搞好英语课程改革工作
认真学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》,准确把握新的课程理念,做到思想观念转变到位,教学实践行为跟上。潜心研究教材的编排体系和目的、各册各单元的训练重点,高起点地认识和把握教材的教学重点和难点,力求做到能够创造性的处理教材。理论学习与教学实践相结合,最大程度地做到“学以致用”。
本学期中,组织骨干教师观摩山东省英语优质课,深化和督察集体备课制度,探讨学案导学教学模式。举行新课改理念下的课堂教学研讨会、公开课等活动。
组织优秀教师送教下乡,使全市初中英语教师能够走进课改,适应课改,做课改的忠实实践者。
二、进一步优化课堂教学,注重教法学法研究
课堂教学是实施教学的主要渠道,是提高教育教学成绩的关键,课堂教学改革是全面深化新课程改革的切入点和中心工作。我们首先解决好“四度”问题,即控制教学进度、降低教学难度、减缓知识坡度、拓宽应用广度,促进“三维教学目标”的达成。课堂教学要努力做到知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观并重;要凸显学生主体、学法指导,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,真正把课堂还给学生;要在鼓励学生质疑问难,培养学生的创新精神和实践能力上下功夫。要在探索中初步构建出既可操作又富有实效的课堂教学新模式、新方法。
三、进一步健全教研网络,加强教研队伍建设
进一步提高联组成员素质,建立教研室教研员—联组组长—教研组长—教师的横向教学研究网络和教研室—学校校长—教导处—教师的纵向教学研究管理网络,落实《即墨市联片教研制度》,发挥联片组长的作用,进一步探讨教研联组在教学研究、组织考试、管理评价中的作用。
四、抓好申报课题的研究工作
本学期要加强课题的申报和研究,积极探索新课改理念下英语教学方法的实验和研究。
各校根据自己的实际教学工作情况,应积极探索课改理念下英语教学方法的实验和研究,尤其是对新教材探索出一些行之有效的教学方法。各校所设课题应及时上报教研室,教研室将针对一些好的课题或教法以开公开课、研究课、交流等形式进行研究和推广。教研员将根据各校上报的菜单式教学研究申请表要求安排各项活动。
五、进一步完善公开课申报制度。
各校推荐教学基本功优秀或教学有特色的教师向教研室申请,教研室组织理论考试,考试合格者通过联组选拔,教研室将择优举行公开课。体现公开课在教学中的指导和示范作用。
六、做好日常教学工作的研究与指导。
坚持下校听课调研,选择一所英语薄弱学校蹲点,参与学校的日常教学与教研活动。发挥教研员的课堂教学指导与一线教学的服务职能。注意发现和宣传优秀人才。
七、认真做好试题命制和试卷分析工作。
试题命制是教研员重要工作任务之一。试题的质量关系到对教师和学生的评价,对教师的日常教学具有导向作用。因此,要高水平高质量的完成初中各学段英语学科期中、期末等命题及试卷分析工作。
篇5:初中英语教研工作计划
为配合学校新学期计划有关要求,办家长放心,学生满意,社会声誉高的品牌学校,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
一、全组上下团结协作,奋发向上,构成一个有凝聚力的良好团体,老师们能在本学期加强自身师德修养,做到真情热融教,不断提高教育教学潜力,在成就事业的同时,实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作,青年老师要用心进取,借助学校为我们搭建的平台,勤奋工作,努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态,不断创造快乐,享受工作,快乐生活,学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
二、以专业理论学习为着眼点,增强职责意识,提高教育教学理论水平。本学期我们组将继续透过群众备课、外出学习等方式坚持理论学习,利用教研活动时间集中讨论,透过学习,使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划,落实教学目标。
三、突出群众备课组工作,加强教学研究与学情分析,构成浓厚地教育教学研究氛围。
1)各备课组学期开始有计划,期末有总结。备课组长认真组织好每周的集备活动,落实到人,实行职责包干制,写好集备记录。集备要事先定好主题,有针对性,注重精细化,注重群众备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案,做到质量高、实用性强,然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件,拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流,统一意见后进行二次整理构成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案,青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关,各级部每周进行一次质量检测,并做好每次质量检测分析,及时交流经验,解决疑难问题,尽可能缩同类班级之间的差距,个性是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业,老师单独批改,个别辅导等)。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员,建立资料库,收集整理保管组内教学材料,方便老师们查找,使用,交流。
2)我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差,成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习潜力,应对现实我们就应做的是少发牢骚,多想办法。每次集备把研究学生作为重点,结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章,要注重情感投入,从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手,(如作业批改要给予鼓励激励性的评语,关注学生个性差异,多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求,同时加强学习方法指导,构成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划,最大限度提高。
四、打造高效课堂,上好每一节课,确保45分钟课堂教学高效率。
1)根据英语学科特点努力做:
1、老师以饱满的热情进入课堂,带动起每一位学生的兴趣,使每一位学生都学有所获,同时注意不同层次的学生的需要。
2、促使师生、生生多维互动,运用小组合作组织教学时,注意小组合作的有效性,关注问题预设与问题生成的真正探究价值,不能仅仅满足于表面的课堂活跃。
3、关注学生听课状态,让学生紧跟着老师授课,充分调动学生的用心性,让学生的思维活动起来,培养学生的创新精神和实践潜力。
2)去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能,为了更便于课堂操作,突出教学实效性,我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训,使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关,使每一个教学环节都做到扎实有效。
3)努力提高自身的课堂管理潜力和驾驭潜力,重点抓好三个步骤:课前精心备课,课堂认真实施,课后抓牢落实。
重点:课前有准备,课上有激情,教学有节奏,练习有目的,作业布置有层次,课后有反馈,词语过关天天有。
4)建立本组(由备课组长组成)听评课智囊团,结合学校开展的“三课两会”活动,在各集备组开展“同课异构”教学研究活动,全体组员参与听课、评课,然后各集备组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的选拔,智囊团集中听课,评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选,目的在于增强老师们的竞争意识,提高上课质量,提炼有效的教法、学法加以推广,构成新的课型模式。
五、英语教研组要有本组的特色,要优化教学,教研目标为:
1、用心创设语言情景,培养学习兴趣
2、听说领先,读写指正,提高学习潜力,获取教学质量。
3、注重情感联系,培养学生的自信心,让学生敢于说英语。
4、巧设情景,增强英语的实用性,培养学生良好的心理素质应对考试。
六、本学期重点工作和措施
1、组织老师们进行课程标准的学习研究,尤其是各年级语言技能,知识点方面的要求,并用心撰写论文。
2、抓好备课这一环节,备好课、互相听课、互相评课,定期检查质量,做到备教材,备学生,鼓励老师们相互多听课,多探讨教法,取长补短,共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点:
(1)备课组要坚持群众备课,要有中心发言人,有活动记录,钻研教材要明确教学目标,重难点,确定教学任务,设计教学活动。
(2)研究学情,分析教况,生况,研究教法和学法。
(3)精选例题和习题,合理控制作业量,加强考法研究,做好质量分析及反馈。
3、参加教研组活动要求认真记笔记,要用心发言,从中得到提高。
4、加强教学科研工作,把组内课题深入下去,并准备成果展示。
5、充分发挥优秀教师的带头作用,恳请他们向青年教师公开自己的课,并指导青年教师的教学工作,注重对青年教师各方面潜力的培养。
6、端正教学思想,改善教学方法,做到在练习中学英语,想法设法创情境,加强朗读和阅读理解的训练。
7、认真备课,制订好各阶段的授课计划,每一段时间测试一次,自己命题,统一考试与阅卷。
8、每位英语教师务必精心设计测试题,认真做好试卷分析工作。
9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文,逐步提高学生的写作水平。
10、利用课余时间,加强听力和阅读潜力的训练,使学生在这方面的潜力得到进一步的提高。
12、八年级老师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题,建立中考英语题库,以便临近中考时备用。
13、建立差生帮扶小组,以一强带弱的形式,鼓励差生的学习干劲和勇气,使他们在最短的时间内赶上来、
七、结合学校计划做好校本课程的宣传,申报,辅导和评价工作。各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演。另外我们计划开展“It’s my day!”、English Corner等活动,特请外教亲临学校与学生进行应对面交流,提高学生学英语的兴趣,开阔学生的眼界,让学生亲自感受英语的魅力。
八、认真参加区级的教研活动,用心参与讨论、教研,把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识,借助我校为老师们带给的平台,鼓励老师们走出学校,敢与合肥市的名师切磋技艺。
教学质量是学校的生命,决定一个教师与一所学校的生存。校荣我荣,愿我们英语组老师同心协力,为学校的发展尽自己一份力量。