学校落实“101行动计划”实施方案(试行)

锦州市实验学校落实“101行动计划”实施方案(试行)

为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面提升中小学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现结合锦州市中小学生立德树人全面发展“101行动计划”（以下简称“101行动计划”），制定实验学校实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，紧密围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以“立德树人”为根本任务，以提高学生思想道德素质和学生综合素质为核心，促进德育、智育、体育、美育、劳育有机融合，全面提升学生终身受用的综合素质，培养全面发展的时代新人。

二、工作目标

“101行动计划”是立德树人全面发展要求在教育实践环节的具体化,旨在小学、初中、高中学习阶段，通过学校、家庭、社会有计划协同育人，着力培养学生终身受益的十项关键能力和良好习惯，塑造一个身心健康全面发展的人。十项终身受用的能力和习惯：规范书写、准确计算、自主阅读、清晰表达、轻松写作、阳光运动、欣赏艺术、热爱劳动、崇尚科学、志愿服务。结合现阶段中小学生普遍存在的能力短板问题，本着为学生终身发展奠基的宗旨，落实立德树人，坚持全面发展，面向全体学生，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的课程体系，在各项能力和习惯的培养中落实立德树人要求，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，让学生真正成为掌握适应终身发展和社会发展需要必备品格和关键能力的社会主义建设者和接班人。

三、实施细则

（一）课堂主阵地和德育实践活动双管齐下，培养十项终身受益的能力与习惯

1.规范书写

要求：准确书写；卷面书写；书写运用；字典使用；工具书的使用。

措施：开展书法入课堂活动。指导教师在语文课、历史课、道法课等书写量较多的基础学科课堂上指导规范书写。提高教师对学生书写的指导与检查。对字迹工整、美观清晰的学生作业定期进行展示。

2.准确计算

要求：会运算；会估算；会表述；会探索规律；会表述变量间的关系；会综合运用。

措施：借助数学课对学生进行口算、心算、速算方面的针对性训练。利用计时训练以及应用计算化简等方法来解决生活中的数学问题等多种方法，实现对学生计算能力的培养与训练。

3.自主阅读

要求：经典阅读；精读跳读；概括作品内容；圈点批注；快速阅读；序列读书法；科普文阅读；能内化阅读内容；阅读摘抄；将阅读体验具体化；会解决卷面问题；不同体裁文章的阅读；自主选读；阅读体验；阅读理解。

措施：增加语文学习中的阅读指导，同时在学生及学生家庭中广泛开展好读书，读好书的养成教育。提倡开卷有益，培养阅读习惯与思考意识。

4.清晰表达

要求：诵读；倾听；交流；表达。

措施：利用语文、英语、历史、道法等课堂教学环节以及课前五分钟训练和其他课程资源，鼓励学生敢于发表自己观点，勇于提出心中疑惑，善于提炼语言完成表达与表诉。

5.轻松写作

要求：会积累素材；会记事；会写人；会写景；会续写；会写应用文；会写游记；会写简单的说明文、议论文；会扩写；会修改多种文体。

措施：在语文课、英语课、道法课及其他文科课堂中设置写作方面的训练。由专业教师进行指导与培训，让学生勤于动笔，由日记周记开始，练习写好文章，做到语言流畅，情感真实，内容丰富，引人入胜。

6.阳光运动

要求：身体素质；阳光体育；运动技能；运动习惯；乐于学习；运动兴趣；善于交往；管理情绪；克服困难；悦纳自我；自救知识；自护意识；自救自护。

措施：通过“两操一课”熟练掌握一至两项终身受益的运动技能。开齐开足体育课程，认真开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时，强化宣传做好广播体操和眼保健操的重要意义，使“两操”伴随学生终生。通过成立学生社团、举办体育节、参加足篮排比赛、开展校园运动会等丰富体育活动，提高学生身体素质和参与运动、竞赛的兴趣。上好心理健康教育课，定期举办心理健康辅导讲座，开展心理健康咨询活动，培养学生具有较强的自我教育、调控和承受挫折、适应环境的能力，形成积极的心理品质。适时做好防病治病常识宣传，提高学生自救自治、自我防护能力。

7.欣赏艺术

要求：唱歌；乐器；造型与表现；满族剪纸；套色剪纸；立体剪纸；综合剪纸；艺术才能。

措施：推动高雅艺术进课堂的活动有序实施。利用音乐欣赏、美工制作、艺术培养等多方面的熏陶与锻造，实现学生在欣赏美、评价美、创造美等方面的不断提升。

8.热爱劳动

要求：家务劳动；校内劳动；基地劳动。

措施：实验学校劳动教育与综合实践活动课紧密结合，设计了“四大板块”有益于学生身心发展的实践活动，在活动中增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，体现三全育人理念。“四大板块”实践活动是社区实践板块（社区与家庭）、农村实践板块（瓦子峪中学手拉手）、大学实践板块（基地：渤海大学）、法律实践板块（校内实践）。通过这些活动掌握基本劳动技能，还要将劳动教育融入各学科教育教学活动中。通过劳动教育培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯，引导学生尊重劳动、热爱劳动，形成勤劳俭朴、珍惜劳动成果的良好品质。

9.崇尚科学

要求：科学知识；科学探究；科学精神；学会创新；研学实践（历史文化、革命文化、科普教育、国防体验、自然人文、成长体验）。

措施：提倡热爱科学，鼓励发明制作。利用物理课、化学课、综合实践课、生物课、地理课、微机课等课堂阵地，激发学生研究兴趣，培养科学探索精神，倡导学生勇于实践探索，动手研发小制作与小发明。

10.志愿服务

要求：学校组织的社会性志愿服务活动；学校组织的校园内志愿服务活动；学生自觉发起的社会性志愿服务活动；学生自觉发起的校园内志愿服务活动；学生自愿参加社会上的志愿服务活动。

措施：结合我校实际和学生学段特点，为学生提供社区劳动、环境保护、福利院和敬老院演出服务、图书馆小管理员、社会大型活动小志愿者、食堂志愿者服务、课间安全志愿服务、交通小协管员等志愿服务活动项目，要求每学期至少主动参加一至两次志愿服务。引导学生将服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合，通过实践体验，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识，培养公德意识、法律意识、国家意识，加深学生对公民责任、公民义务的认识和理解。学校要将学生参与社会志愿服务的情况予以认定记录，统一纳入学生综合素质评价内容。

（二）借力社团与专业队，提升学生能力与特长

学校开设书法社团、趣味数学社团、诗词社团、演讲社团、心理社团、志愿者社团、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、排球队、足球队、健美操队、阅读社团、器乐演奏社团、三D打印社团、机器人社团等多个社团组织，全方位、多视角、广泛的培养学生专业与特长。努力实现全员训练，培养兴趣，形成习惯。

具体活动安排为：社团活动为双周活动一次，每次１００分钟。各社团需要提前上报活动计划，学校按照整体部署进行审核。同时聘请专业或有专长教师担任社团培训师，学校发聘任证书。在规定功能教室或活动场馆进行练习与培训与完成制作作品，定期验收检查。

（三）搭建展示平台，全面检验101行动计划的成果

学校每学期定期举办书法作品展、经典诵读比赛、速算竞赛、原创诗词作品赏析、艺术节、体育节、阳光体育比赛、篮球比赛等各种活动，供学生锻炼与展示。

具体安排为：

一二月：读书交流会

三月：诗词作品展、学雷锋志愿者活动

四月：速算竞赛、祭扫烈士墓

五月：书画作品展、篮球比赛

六月：毕业典礼、百科知识竞赛

七八月：线上厨艺展示、志愿者服务进行时

九月：教师节敬师活动、体育节

十月：经典诵读、学宪法演讲比赛

十一月：跨学科项目式学习成果验收

十二月：阳光体育比赛、艺术节

（四）利用多种评价手段，促进学生身心健康全面发展

1.设立卷面书写加分项目以考核书法学习成果。

2.开设艺术团队展示汇报演出。

3.发明制作与项目式学习成果展

4.合理制定相关考查项目与方式，对速算、口语表达、音乐美术、写作等方面进行量化赋分。（一般在随堂或期末统一时间内完成)

5.利用常规活动、传统节日与纪念日，开展德育实践活动，全面评价各项能力的掌握情况。

6.通过各种形式的比赛、竞赛活动对学生的各种能力进行量化考核与评价。

锦州市实验学校

2021年4月2日

附件：

1.锦州市中小学生立德树人全面发展“101”行动计划考核细则

2.锦州市小学生立德树人全面发展“101”行动计划项目考核评价表