办精品特色学校 让精致教育出彩

办精品特色学校 让精致教育出彩

泗阳经济开发区初中 梁正光

学校办学特色犹如一张名片，是亮点，更是一个学校赖以生存、持续发展并走向品牌之路的灵魂所在。当前，学校发展已由“千校一面”的同质时代进入了“一校一品”的个性化时代。创建“合格+特色”学校，是新形势下全面贯彻教育方针，实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作。泗阳经济开发区初中创办九年以来，一直坚持“小班化、精致化”的办学原则，狠抓阶段性目标“三年打基础，六年铸辉煌”落实，为学校发展中长期目标“市内一流、省内知名”夯实基础。至2018年中考，学校已圆满完成阶段性目标。2016年至2020连续四年中考总均分名列市前列，四星级高中正取率达50%、普通高中达线率超过95%，2019年我校再次被县政府授予“县教育工作先进集体”，我校连续六次获此殊荣。

我校短短10年就取得如此辉煌的成绩，表明办学之初“小班化、精致化”的办学定位是正确的。今天我发言的题目是：办精品特色学校，让精致教育出彩。我们的“精致”落实在以下三个方面：

一、精致管理

1.精致办学规模

严格控制办学规模，每个年级控制在15个班，每个班级不超过40人，实现小班化、精品化教学模式。

2.精致管理人员

根据学校发展需要精聘管理人员，并要求管理人员都要做好 “五个一”：即带好一门课，带好一个班级、带好一个教研组、带好一个年级组、带好一个学校。所有管理人员要乐于奉献，做好示范引领，用自己的行动和魅力去影响师生。

3.精致管理制度

建立和完善各项管理制度、评价制度、考核办法、活动方案，让全体教师具备求精的工作作风、认真的工作态度和钻研的工作精神，形成全员参与，事事有人做、事事做必精的良好工作氛围。学校教务处实行周报制度，将一周各备课组、教研组集体备课、教研活动开展情况，“以老带新”听课情况以及其他工作开展情况、完成情况作详细地书面汇报。其他处室执行月简报制度，每月汇报一次部门工作开展、完成情况。做到工作有计划、有落实、有总结。

二、精致教师

1.精聚力量

抱团求发展,团队力量最大化，一直是我们的追求；把个体潜力转化为团队合力，一直是我们关注的焦点。我们努力强调学科备课组教师的智慧分享，变组内教师个人竞争为以组为单位的团队竞争，变校内同事竞争为校外校际竞争，使教师团队竞争优势不断彰显。

2.精心备课

分年级、分学科进行集体备课，定内容、定时间、定地点、定中心发言人、附议人，开学初集体讨论形成工作行事历。每次活动时主备人和附议人利用准备好的课件ppt、教案像老师给学生上课一样进行演课，（就是一个组有两位教师，也是一个站着讲，一个坐着听。）全组教师交流讨论，对主备人的课件提出修改意见，修改后的课件集体使用，同时教师对自己的教案进行修改，形成统一的教学内容。为把工作落在实处，教务处对备课组活动进行检查：一查时间利用，是否有迟活动早结束现象；二查人头，组内教师参加备课组活动除学校公派以外，任何人不得缺席；三查主讲人演课质量，对每组活动情况拍图片、拍视频，并及时上传到学校管理群，学校发现备课组活动时间未专心集体备课的立即通报；四查组长责任落实，对每组活动质量进行评定，与组长见面，并由组长签字确认。校长室定时督查，及时反馈，效果明显。

3.精细课堂

课堂教学突出“两个聚焦”。两个聚焦即聚焦课堂、聚焦差异。我校课堂教学采用导学案，教师提前编印好学案，让学生参照学案和教科书进行预习，做好“课前导学”的相关内容，同时标记下预习时存在的疑点、难点，课堂上老师针对学生“课前导学”内容以及存在的疑点、难点进行引导、点拨，让课堂真正有效、高效，成为精彩。同时关注学生差异，课堂上问题的设计、练习的设计等均有一定的坡度，让优秀学生吃得饱，中等学生吃得好，基础较弱的学生吃得了。保证不同层次的学生都能在课堂上学得主动，体现能力，找到自信。

（1）年经教师要求“先听后上”。我校年经教师占比较大，是学校的一股新生力量，但他们的课堂教学经验不够丰富，教育教学艺术不及老教师。为加快提升年经教师的课堂驾驭能力，我们要求年青教师必须先听课，后上课，形成“1+n”的以老带新模式，强化年轻教师跟班听课的力度，由学校统一协调，定人头、定节次、定班级，年级排好课表，确保课务不冲突，确保年轻教师先听后上，教务处每节课对听课情况进行检查，详细记录,逐天通报。这对学校的可持续发展和教师的成长得到了有效保障。

（2）所有学生一个不放弃。要求教师在教学目标的引领下坚持不放弃每一位学生的原则，从最后一名学生抓起。课堂上发挥教师智慧，利用教师肢体、语言等魅力，合理利用多媒体，营造出和谐、民主的氛围，鼓励学生积极参与、积极思考，给每位学生展示与表现空间，同时注重学生探究能力及合作意识的提升。

4.精致作业

作业做到三精：即精选、精练、精批。备课组精编精选练习，练习既要注重基础，又要有梯度，能适合不同层次的学生，练习以16K双面为主；要求教师对所有学生的练习全批全改，边缘生面批面改。年级教学主任每周对各学科的练习编制及批改情况要有书面反馈。

三、精致学生

1.强化学生德育管理

注重育人为本，把德育放在教学的首位，以“八礼四仪”为引导，以“法制教育”为抓手，将德育目标具体化、内容系列化、活动常态化、考核制度化，努力开创德育工作的新局面。紧紧围绕学生的发展，从学生的角度设计德育活动，坚持每月一个主题、每周一个活动，注重情感体验，让德育教育落地、生根、开花、结果。如制定开发区初中“新三好学生”评选标准，每学期评比两次，将其照片及事迹制成海报，张贴在宣传栏，用典范影响周边的同学，让所有学生学有典范，让每一名学生都能形成良好的人生观和价值观。我校先后荣获宿迁市“和谐校园”、宿迁市“素质教育先进集体”、宿迁市“德育工作先进集体”、泗阳县“书香校园”等荣誉称号。

2、落实“两技一特”活动

针对“体艺2+1”活动要求，成立25个校级社团，基本涵盖了实验探究、审美创造、强身健体、阅读欣赏等各个方面，既给孩子们提供了充分的展示平台，又丰富了孩子们的校园生活。除了校级社团外，每个班级再以班级为单位成立班级社团，学校要求每一位学生都加入社团。学校每周三下午为学校的社团活动时间，由教师组织学生进行社团活动。

3、注重学生的常规管理

我校采用对学生半军事化管理，提出开发区初中学生“四好”、“四禁止”要求：

“四好”具体为：走好路、吃好饭、上好课、睡好觉。

走好路：集会、就餐、就寝有序排队，不拥挤、不讲话、不打闹；

吃好饭：文明有序就餐，不挑食、不浪费；

上好课：上课认真听讲不睡觉，上课注重抬头率，课间不打闹，自习课安静，确保零抬头率；

睡好觉：熄灯后抓紧休息，不讲话、不吃零食，不跨宿舍。

“四禁止”：禁止欺凌打架、禁止早恋、禁止带手机等电子产品进校园、禁止跨校交往。

正因为有了严格的管理，我校荣获：中国关工委、司法部、中央综治办联合授予的“零犯罪学校”称号。

4、抓实家校相结合教育

通过定期召开家长会、家长评教、举行教学开放日、家长进课堂活动等形式加强家校沟通，创设学校教育与家庭教育和谐发展的环境，让泗阳经济开发区初中深入每家每户。

5、合理利用好各种软件

各班建立班级微信群，校长、年级分管领导进班级群，一方面对班主任微信群的管理指导，同时也第一时间了解各班家长意愿及反馈，倾听家长心声，为年级、学校决策制定、调整提供参考。

学校安排专人负责校内重大事件的照片采集、微信制作、宣传等，让其作为我校与社会、家庭沟通又一桥梁。

十载的传承与创新，十载的播种与浇灌，让泗阳经济开发区初中初露头角。今后我们将继续发挥小班化的优势，利用精致化的管理抓好教育教学这一核心工程，强化双语阅读和社团活动，“既关注学生的生长姿态，又关注学生的成长高度”，让泗阳经济开发区初中的每一个教师快乐工作、幸福生活！让每一个学生开心学习、健康成长！让每一位家长理解信任、称心满意！让学校因精致而精彩！

最后祝各位领导家庭幸福，工作顺利！谢谢大家！