课时作业(五)
一、语言基础训练
1．下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是()
①周朴园(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍)
②鲁侍萍(哦，天哪，我觉得我像在做梦。)
③周朴园(我问，他现在在哪儿？)
A．①对话 ②旁白 ③独白
B．①舞台说明
②独白
③对话
C．①独白
②旁白
③对话
D．①背景介绍
②对话
③旁白
答案 B
解析 戏剧语言包括台词和舞台说明。①是舞台说明，说明演出时周朴园扮演者的动作。②结合文意可知是鲁侍萍的独白。③结合文意可知是周朴园与鲁侍萍的对话。
2．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是()
人类时不时就会捕风捉影地寻找一些外星人存在的证据。但这些所谓证据往往缺乏________考证，很难使人信服。杨利伟作为中国进入太空第一人，关于他的航天故事许多人________，然而，鲜为人知的是，他进入太空的时候，还带了一把手枪。因此，有谣言说，杨利伟带手枪是为了防止外星人的攻击。每隔一段时间，就有这样一条谣言会在网上流传：美国联邦调查局(FBI)________了一批密件，其中一份证实了外星人的存在。其实，FBI只是把已解密的材料放到官方网站上，用户可以________该网站，浏览下载。只有极少数几篇提到对外星人和UFO(不明飞行物)的调查而已，却成了人们关注的焦点。
A．严谨的 耳熟能详 披露 登录
B．细致的 耳濡目染 披露 登陆
C．细致的 耳熟能详 揭露 登陆
D．严谨的 耳濡目染 揭露 登录
答案 A
解析 严谨：强调严密谨慎。细致：强调精细周密。文中强调谨慎的态度，应用“严谨的”。耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。由后文语境“然而，鲜为人知的是”可知，这里填“耳熟能详”更恰当。披露：发表，公布。揭露：使隐蔽的事物显露。语境应用表示公布的“披露”。登录：登记、注册。登陆：渡过海洋或江河，登上陆地；商品打入某地市场。网站应用“登录”。
3．(2019·天津)为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对千夫指 ④斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂”
下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是()
A．凤凰涅槃，女神再生
B．流亡南洋，坚持抗日
C．我以我血荐轩辕
D．当年海上惊雷雨
答案 C
解析 根据展览的版块标题可知这位作家是鲁迅。A项，指向的是郭沫若；B项，指向的是郁达夫；C项，出自鲁迅的《自题小像》，指向的是鲁迅；D项，指向的是曹禺。
4．根据下面的内容，以单句的形式给“悲剧”下定义。
①悲剧是主要的戏剧种类之一，为各国戏剧家广泛采用。
②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局。
③古代的悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式。
④当时悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________答案 悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局为基本特点，后为各国戏剧家广泛采用。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，__①__，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与__②__密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽__③__，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
答：①______________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
答案 ①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度
③生长所需温度比叶芽高
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力，内容涉及春天的植物发芽开花的知识，引导学生观察生活，关注生产劳动。第①空，结合前后语境，“有些植物先开花后长叶”“还有些花叶同时生长”可推知，该空所补写的语句应表达“有些先长叶后开花”的意思；第②空，根据下文两个“如果”可推知，植物的芽生长与温度密切相关；第③空，根据前文“如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高”可推知，该空所补写的语句应表达“生长所需温度比叶芽高”的意思。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
鲁大海(见侍萍)妈，您还在这儿？
周朴园(打量鲁大海)你叫什么名字？
鲁大海(大笑)董事长，您不要同我摆架子，您难道不知道我是谁吗？
周朴园 你？我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。
鲁大海 对了，一点儿也不错，所以才来拜望拜望您。
周朴园 你有什么事吧？
鲁大海 董事长当然知道我是为什么来的。
周朴园(摇头)我不知道。
…………
鲁大海(如梦初醒)他们三个就骗了我了，这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了。哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。
周 萍(怒)你混账！
周朴园 不许多说话。(回头向大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海 开除了？！
周 冲 爸爸，这是不公平的。
周朴园(向周冲)你少多嘴，出去！
[周冲愤然由中门下。]
鲁大海 哦，好，好，(切齿)你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察X了矿上许多工人，你还——
周朴园 你胡说！
鲁侍萍(至大海前)别说了，走吧。
鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——
周朴园(厉声)下去！
仆人们(拉大海)走！走！
鲁大海(对仆人)你们这些混账东西，放开我。我要说，你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——
周 萍(忍不住气，走到大海面前，重重地打他两个嘴巴)你这种混账东西！
[大海立刻要还手，但是被周宅的仆人们拉住。]
周 萍 打他！
鲁大海(向周萍高声)你，你！(正要骂，仆人一起打大海。大海头流血。侍萍哭喊着护大海)
周朴园(厉声)不要打人！
[仆人们住手，仍拉住大海。]
鲁大海(挣扎)放开我，你们这一群强盗！
周 萍(向仆人们)把他拉下去！
鲁侍萍(大哭起来)哦，这真是一群强盗！(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？
周 萍 你是谁？
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
鲁大海 妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。
鲁侍萍(呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来)大海，走吧，我们走吧！(抱着大海受伤的头哭)
6．面对周萍打鲁大海，鲁侍萍(大哭)起来说：“这真是一群强盗！”她(走至周萍面前)说：“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”试分析这句话的艺术效果。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案 这句话充分体现了鲁侍萍的感情。“这真是一群强盗”是感情的第一层。周萍打鲁大海的两个嘴巴犹如打在她心上，使她为之一震，她想见的“萍儿”原来是这样一个为富不仁的豺狼；“你是萍，——”三个字充满了她的惊疑、痛苦、悔恨、愤怒，这是感情的第二层。第三层就一个“凭”字，她刚才由惊疑而失口喊出一个“萍”字，但理智立刻使她控制住自己的感情，转而成为斥责，这一个字反映了她此时感情的急剧变化，仇恨终于冲走了她与周萍之间本来就缥缈微茫的母子情。鲁侍萍迸发出愤怒的火花——“凭什么打我的儿子”，这是感情的第四层。鲁侍萍的这一段台词，婉曲深沉，痛切怨愤，表达了她此时特殊的感受。
7．在原稿中并无“我是你的——你打的这个人的妈”这句话，作者在修改时为什么要加上这句话？
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案 加上这句话可以让观众感受到一个慈母在离别了三十年的亲生儿子面前想认又不敢认的深刻悲哀，这一句话与下面的“呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来”一起表现出鲁侍萍爱与恨、希望与失望交织在一起的复杂心情，如果没有这一句话，就难以表达这样的感情，也减少了感染力。
8．试举例分析“你故意淹死了两千二百个小工”到结尾这段文字中舞台说明的作用。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案 “大海立刻要还手，但是被周宅的仆人们拉住”等舞台说明，表现了当时双方冲突的激烈，推动了情节的发展。“呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来”表现了鲁侍萍欲认子又不能，痛苦、矛盾而又失望的心情。
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
远见卓识往往“自绝”于当代。卓则必绝，远则自离。贾谊因他的卓尔不群，自然而然地与他同时代的人离绝了。他藐视他们，他们也排挤他。他们根深而叶茂，藤粗而蒂固；他则一无所恃——他只能恃文帝的保护。但文帝也一样脆弱。平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就不是一个昏君。但他不能失去朝廷权力的平衡，他也不能为了一个贾谊而触犯众怒。一边是功高盖主的老臣，一边是初出茅庐的后生。两边既已势不两立，剑拔弩张，文帝只能倾向前者：没有前者的拥立，就没有他的今天；没有前者的支持，也没有了他的明天。
贾谊的失败是时势所必然，()：贾谊的性格太躁急，太傲慢。躁急则不能待人，不能捺住性子等待时机。傲慢则不能兼人，他总是嫌那一批老臣太愚拙无识。不屑于与他们为伍。更不能把他们拉入同一战壕，与他们一同作战，而是欲凭一己的力量，挟文帝之权威而获成功。不能待人兼人容人，事业还未开始，自身就已形单影只。偏他又那么脆弱，一贬长沙，就哭泣不止。逾数年，在寄托了他最后希望的梁怀王骑马摔死后，脆弱的贾谊在多日的哭泣之后，赍志而殁。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A．同时也与老臣有关
B．同时也与个性相关
C．老臣的反对也关键
D．个性的弱点也有关
答案 B
解析 前一句子的主语是“贾谊的失败”，根据同一个句子中陈述对象保持一致的原则，排除C、D两项，因为它们把主语分别更换成了“反对”和“弱点”；根据下文看，主要谈的是“贾谊的性格”，而非老臣们的反对，而且空白处后面是冒号，表示提示和总括的作用，因此排除A项。
2．对下列各句中的破折号和文中“他则一无所恃——他只能恃文帝的保护”的破折号，作用相同的一项是()
A．三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。
B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。
C．直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
D．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
答案 A
解析 原文破折号表示意义的递进，A项也是语意的递进。B项表示转折。C项表示插说。D项表示解释说明。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A．平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，他毕竟不是一个昏君。
B．平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，但他未必不是一个昏君。
C．平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，他压根就不是一个昏君。
D．平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就是一个昏君。
答案 A
解析 句子有两处错误：第一处，语序不当，“很愿意重用也很信任”调整语序为“很信任也很愿意重用”；第二处，否定不当，“但他未必就不是一个昏君”有误，根据前后文表达语意看，其语意是说文帝应该不是一个昏君，而句中用了“未必就不是”双重否定，肯定文帝是一个昏君。综上所述，A项正确。
4．阅读下面的文字，分别写出“说话”一词在句中的意思。
(1)王老师的眼睛会说话。
(2)生活再困难，我也不会向他说话的。
(3)《雷雨》(节选)
鲁大海(如梦初醒)他们三个就骗了我了，这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了。哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。
周 萍(怒)你混账！
周朴园 不许多说话。(回头向大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案(1)传情达意(2)求助(3)讲条件
5．“周朴园是否真爱侍萍”是有争议的话题。下面有关该话题的辩论，请针对正方说法，以反方身份写一段话加以反驳。
正方：一般人认为周朴园冷酷、自私、虚伪，我方认为，就感情方面讲，他年轻时与侍萍相爱，是冲破封建礼教束缚的伟大爱情。他本是一个善良热情、追求个性解放的阔少爷，但环境逐渐改变了他，只能忍痛割爱。这点可从他一直保留旧家具、旧衬衣、旧照片、旧习惯等方面看出来，三十年来，他一直活在痛苦中，因为他内心深处一直还爱着侍萍。
反方：____________________________________________________
___________________________________________________________
答案 示例：正如正方所说，周朴园的确是个极端自私、虚伪、冷酷的形象，他保留旧家具、旧习惯等仅仅是做给别人看的，只是时间久了有时连他自己也以为是真的。一旦侍萍亮明身份后，他的自私、冷酷的本性马上显现出来。他是一个地地道道的资本家，为了维护本阶级的利益，逼迫侍萍投河自尽、想用金钱买断感情等事实足以证明他并不爱侍萍。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～8题。
[四凤端茶，放朴园前。]
周朴园 四凤——(向周冲)你先等一等。——(向四凤)叫你给太太煎的药呢？
鲁四凤 煎好了。
周朴园 为什么不拿来？
鲁四凤(看蘩漪，不说话)
周蘩漪(觉出四周的征兆有些恶相)她刚才给我倒来了，我没有喝。
周朴园 为什么？(停，向四凤)药呢？
周蘩漪(快说)倒了，我叫四凤倒了。
周朴园(慢)倒了？哦？(更慢)倒了！——(向四凤)药还有么？
鲁四凤 药罐里还有一点。
周朴园(低而缓地)倒了来。
周蘩漪(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
周朴园(向四凤，高声)倒了来。
[四凤走到左面倒药。]
周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？
周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
(向蘩漪低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。
周蘩漪(顺忍地)好，先放在这儿。
周朴园(不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。
周蘩漪(忽然)四凤，你把它拿走。
周朴园(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
周蘩漪(声颤)我不想喝。
周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。
周 冲(反抗地)爸！
周朴园(怒视)去！
[周冲只好把药端到蘩漪面前。]
周朴园 说，请母亲喝。
周 冲(拿着药碗，手发颤，回头，高声)爸，您不要这样。
周朴园(高声地)我要你说。
周 萍(低头，至周冲前，低声)听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
周 冲(无法，含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
周蘩漪(恳求地)哦，留着我晚上喝不成么？
周朴园(冷峻地)蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
周蘩漪(四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下)哦，不！我喝不下！
周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去。
周 萍 爸！我——
周朴园 去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。
[周萍走至蘩漪面前。]
周 萍(求恕地)哦，爸爸！
周朴园(高声)跪下！
[周萍望蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲身体发抖。]
周朴园 叫你跪下！
[周萍正向下跪。]
周蘩漪(望着周萍，不等周萍跪下，急促地)我喝，我现在喝！(拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦……(哭着，由右边饭厅跑下)
(有删改)
6．下列对这场戏有关内容的分析与概括，不恰当的一项是()
A．这场戏的中心事件是周朴园逼迫蘩漪喝药。
B．这场戏的高潮部分是周冲反抗父亲失败，求蘩漪喝药。
C．这场戏的矛盾冲突是周朴园家长专制和蘩漪争取自由的斗争。
D．蘩漪最后喝下药的主要原因是怕和自己有暧昧关系的周萍给自己下跪。
答案 B
解析 这场戏的高潮部分是周萍即将给蘩漪下跪请求她喝药。
7．蘩漪是《雷雨》全剧的中心人物之一，她以与周萍乱伦来反抗周朴园的家长专制。在喝药这场戏的舞台说明中，蘩漪几次望周朴园和周萍，请简要分析她望周朴园和望周萍时的不同心理。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案 ①对周朴园投去的是愤恨的目光，表现对周朴园无声的反抗。②对周萍投去的是期待的目光，期望周萍和自己一起反抗封建大家长周朴园的专制。
解析 本题考查对人物动作、心理的理解。分析时注意借助舞台动作来窥探人物的心理活动。因为蘩漪和周萍的乱伦关系，在这个场景当中，在周朴园的压力之下，蘩漪当时的心理之复杂通过几“望”表现了出来。
8．从文中找出表现周朴园逼迫蘩漪喝药的主要原因的台词，并加以分析。
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
答案 “蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。”表面上看，周朴园似乎是为蘩漪的身体着想，但最后一语道破天机，是要她做个“服从的榜样”。他认为自己的家庭是最有秩序的、最符合伦理道德的家庭。由此可见他专制暴君式的家长形象。
解析 回答本题，要回归选段，从周朴园与蘩漪的对话中找出表现逼迫蘩漪喝药的主要原因的台词。分析周朴园这样做的原因时，要从表层和深层原因入手分析。从表面上来看，逼迫蘩漪喝药是为其身体着想，实则是希望她做个“服从的榜样”。从深层原因来看，这与他的性格和思想不无关系，体现了他专制暴君式的家长形象。
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