第一篇：创新小学作文
创新小学作文(15篇)
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的创新小学作文，希望能够帮助到大家。
创新小学作文1当我想起歌德说的”要成长，你必须创新才行“。这句话让我记忆深刻。上一年级时班里的同学们都很努力，成绩个个都很好。我呢，也很努力，可我还是中等生，我又不断地向班里的同学们询问他们的学习方法，问到之后，我就照着他们的方法学习，可是我的成绩还是中等，这让我很是烦恼。爸爸看出了我的心思，他对我说”学习不要太死板了，也不要只照着好学生的学，因为那不一定适合你，这反而会让你失去自主学习的能力，找到适合你自己的学习习惯才是让你进步的阶梯，记住，只要找到你自己的学习方法，才会让你的学习变得轻松起来，更加有效果。"爸爸的话让我看到了希望，之后我开始自主学习，不断地找到适合我的学习方法，不断地提高我自己：不断地要求我自己：不断地找到我的学习习惯，只让我从原来的被动学习变成了自主学习，这对我来说是莫大的帮助我的成绩渐渐提高了，我也学会了创新，但我还会保留其他同学的学习习惯，让我更上一层楼。
比如：作业有题不会写，可以问同学，老师，家长，在他们给我的思路中思考，看看能不能有新的方法，新的思路呢？如果有，你可以给他人讲解你的思路和你的思考过程。
创新小学作文2老乌鸦自从上次喝水的那件事后，就非常的骄傲，心想：我是最聪明的，现在他已经娶妻生子。
有一次，他的儿子与老乌鸦去找食物，他们飞了很远也没有找到，这时他们渴得嗓子直冒烟。忽然，看见前面有一个瓶子，他们急忙飞了过去。可是这个瓶子又细又窄，这怎么办呢？老乌鸦又想起了原来的办法，它想在别人面前大显身手一番，于是它又拣了一堆小石子放在瓶口准备往里放。可是它看到小乌鸦衔着一根又细又长的东西插到瓶子里，它的父亲摇了摇头说：“孩子……”爸爸，这样方便。小乌鸦打断了父亲的话。
父亲一看：这是什么？你拿它喝水？小乌鸦说：这个叫吸管。是专门喝水用的。我从瓶子旁找到的，人类都用这种方法喝水呢！
父亲想，现在和以前不一样了，我的时代已经过去，不能总活在过去的荣耀当中，应当吸取新的知识，这样才能留给后代新的东西。
创新小学作文3踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。这是现代著名画家——李可染的名言。
创新是迈向成功的一大步，没有了创新就无法成功。
相传有一次鲁班进深山砍树木时，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，渗出血来，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他的手就是被这些小齿划破的，鲁班就从这件事上得到了启发。他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗！于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。
创新需要打破定律，突破传统。
创新能推动历史的前进。
创新需要勇气和智慧。
只有求新求异，事物才会有生命力。
新事物也许不完美，但它毕竟要替代旧事物。
创新能让我们前进、突破与成功！
创新——成功！
创新小学作文4到今天也没有一双鞋是智能的，我一定要想出一双智能的鞋子。
一双智能的鞋子，肯定是有许多功能的，下面我来介绍一下，我想这鞋子的功能吧，鞋子主要是学习和安全，要是上课老师讲的东西你没听清的话下课就把鞋上的，按钮点一下，就会出道一光，那里有比老师，更有详解的知识直接投到你的脑里。
安全的话，要是你遇到了什么东西，从高处掉下来，或者被别人打了，就按鞋子的按钮，就会形成一个能裹住自己的保护层，保护层碰到的东西，都会被弹飞。
鞋子的最上层有一层保护膜，可以保护鞋子的安全，还有一个件，那是可以飞快的，跑的见，如果你遇到了被打的情况下，可以马上按下这个键，飞快模式，你只要看到，他打下来了，就赶紧跑到他的身后，这样他就打不住你了，这样就等于，为你的健康做了一个最大的保障，这真是一个，明确的选择。
这有最后一个按钮速度和上天的最佳选择，按一个那个键，我们就可以在天上，去和鸟儿自由的飞翔，和地下最快的动物赛跑。
这就是我的创新，我希望以上的都能实现，这就是我的梦。
创新小学作文5今天我的主题是创新。随着科技的发展，人类的生活有了飞速的改进，对生活的标准也越来越高，所以创新保证人类的进步，创新也在人们生活中无处不在。
就拿我们生活中的小事来说，拖地是每天完成而且必须完成的事情。但有多少人会注意拖完地后的细节呢？由于地面很脏，必须用湿布来清理，清理完后长时间不能干。若发生在公共场所，行人一不留神就会摔倒。即使在家里，清洁完地面后，家人也会用干布做重复的事，这样做会给家人增加劳累。看到这样的情景，于是我突发奇想，在拖把上增加一个新的功能，那就是在拖把上安装一个微型烘干器。通过拖把与地面产生的摩擦力来带动它。可能大家很好奇，它到底是什么呢？其实很简单，就是一个微型风扇。它可以随着拖把，面面俱到，给人们带来了方便。大家认为我的创新神奇吗？
创新无处不在，创新使人类的生活更加美好，创新永在人间。所以我们更应该培养创新精神，人人具备创新意识。
创新小学作文6我是一位作文迷，我喜欢看很多作文书，一次，幸运的我竟然得到了创新作文网的网址，让我激动万分，我每次做完作业就看起作文来。可是我每次看得都有那么一点点走火入魔。
有一天下午，我妈妈出去上班了，我正在看创新作文网，对这件事浑然不知，我妈妈刚刚一走，小偷就找上门来了，他敲了敲门：“有人吗?”我正在看那有趣的作文，难得理他，就不紧不慢的回答道：“有!”他听了喜出望外：“我是你妈妈的同事，我的文件在你妈妈那我来取。”我这次真不想理他了，我只顾自己看作文，没有多说，他急了，一连三次吼道：“快给我开门!”我出奇的没给他开门，小偷不甘心，他等啊等，一小时过去了，两小时给过去了······我仍然沉浸在创新作文网里，久久不能自拔，把小偷当空气了。许久我妈妈回来了，我依依不舍的.下了网，突然想起了那个小偷，我看着妈妈：“外面的小偷走了吗?”原来小偷从观察小洞见我还在看作文网，气得哇哇大叫，最后不知为什么跳楼自杀了，幸亏被警察发现并抓到了!
但我劝你们一句，千万不要在我看作文时敲门，否则把你气死，让你昏倒!
创新小学作文7我在创新上课已经三年了，可我并不厌倦。
因为在学校老师讲课总是“呱呱呱”像青蛙一样说个不停，枯燥无味，感觉如同在铁环里怎么也跑不出去；而创新不一样，那儿的课堂是欢声笑语、趣味十足的。
有这样一堂创新课一直铭刻在我的记忆里。那次，老师提了一个十分难的附加题，我正在思考，可老师却冷不丁地喊了我的名字，我一下子愣在那儿了，等着“吃”批评“大餐”，这假如在学校的话，后果将“不堪设想”。可老师没批评我，说：“没关系，听听其他同学的想法吧。”这让我觉得似乎一块压在心头的巨石掉了下来。
还有一堂数学课，老师上了半堂课后，给我们讲了一个有意思的小笑话才接着继续上课，可在学校就没这好事了。
另外，我以前一见到写作文就头大如斗，如今创新使我写起作文来易如反掌，我爱上写作文了。
创新，值得赞美！
创新小学作文8茧，束缚了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶；
夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空；
危，迎面而来挡住了前进的路，而我们，危中寻机，要创造更美好的未来！
危，是司马迁深陷牢狱，受宫刑之苦，该继续坚持写下真实的历史，还是屈服于封建皇权放弃？司马迁在危难面前，毅然选择了坚持，而正是这场危难，给了他对生命的珍惜和面对权力威胁的大无畏。如果没有危，恐怕难以成就史家之绝唱，无韵之《离骚》。
危，是李白虽有昭昭若日月之德才，缺遭人诬陷，被流放边关。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白危中寻机，将流放视为散心的良机，在流放中写下了《蜀道难》等千古经典。如果没有危，哪有安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的骨气与不羁？
危，有时小得像一滴灯油滴到了衣服上，而法国年轻的家务杂工不得不用白干一年来赔偿。而他危中寻机，发现了被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年的污渍清除了。这个发现，使他研制出了干洗剂。没有危，怎么会有对传统洗衣技术的巨大改革呢？
创新小学作文9在我们身边，有一种人，他们虽然不够完美，但是他们渴望，望着更好的目标努力。他们有人成功失败，但是请永远不要嘲笑失败的人，他们尝试让自己变得更好，他们又有什么错呢。
今天我读了这样一个故事。一只乌鸦羡慕老鹰的本领，于是它拼命练习，可最后却失败了。也许有人会说，这只乌鸦真少，它为什么不本本分分做好一只乌鸦，非要去模仿老鹰呢。大家会觉得乌鸦没有认清自己，可我绝不这么认为。乌鸦没有老鹰厉害，但是它努力地去尝试，尝试着像老鹰一样，虽然它没有成功，但是它远远比那些不敢尝试的人更加出色。我相信如果这只乌鸦一直努力，它可以做得比老鹰更好。
如果在远古时代，一个猿人开始直立行走，而其他猿人去不像他学习，不去尝试直立，那么它们不会从猿变成人了，不会由它变成他，当然也不会有我们今天的人类。在我们现在的生活中也是这样，如果你成绩平平，与其开心自己超过了比你成绩差的人，不如先给自己立下一个目标努力去尝试，超过你的目标，只有这样才能使自己进步，否则就是不思进取，这样迟早你后面的人也能超过你。
只有大家向优秀的人学习，勇于尝试和创新，我们才能有更好的未来。
创新小学作文10危，有时又很大，比如汶川地震。2008年5月12日下午14点28分，请记住这个时刻，来自地下二十多千米的震动震倒了校舍，震倒了家园，震到了许多大工程，可是，危难，却给了我们见证母爱的机会，见证师德的机会，见证团结的机会，见证国家关怀的机会！大灾有大爱，恩格斯曾说：没有一场巨大的灾难不是以历史的巨大进步作为补偿的。而我们中华民族，将以灾难作为凝聚人心的契机，崛起！
人生如山，危中寻机好比寻径如山，方知山之高！
人生如海，危中寻机好比扬帆入海，方知海之大！
我们都不喜欢黑夜，但我们喜欢星空；
我们都不喜欢危难，但我们可以转为危机。
无论是面对个人命运的危机，还是国家命运的危机，就让我们危中寻机，创造辉煌！
创新小学作文11生命，它是公平的，上天对全球71亿人只给予了一次生命。生命是人类最重要的东西，诺贝尔说过，“生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。”这句话使我明白了，没有什么比生命更可贵的东西。我读过海伦·凯勒的故事，也读过霍金的故事等许多励志的故事，他们并没有自怨自艾，也没有垂头丧气，而是都通过热爱生命和感受生命坚强的活了下来，其中令我印象最深的是“在蓝天翱翔的雄鹰”这一故事。
鹰，是世界上寿命最长的鸟类，它的一生可活70岁。但在它40岁时，它却得面临一个生死相关的决定!当鹰活到40岁时，它的身体机能会慢慢的老化，然而坐以待毙，直至死亡。或许经历150天风吹雨打的操练，让自己的喙击打岩石，然而脱落，等待长出锋利无比的新喙。再用喙拔去指甲和羽毛，每拔一根羽毛都会发出撕心裂肺的嚎叫声。就这样，鹰又能获得30年宝贵的岁月。
不经历风雨，怎能见彩虹?鹰如果没经过150天风吹雨打的操练，怎能在蓝天白云中一展英姿呢?就因为鹰有不屈不挠的意志，生命不断地创新才会活出精彩。
创新小学作文12今天，妈妈交给了我一个艰巨的任务：让我把家里废旧的物品变废为宝！这可真伤透了脑筋，别不信，请看：
我在家里“过五关斩六将”，不顾烟灰飘飘，整理出了一些破烂：牛奶纸盒，牙刷……真是琳琅满目，目不暇接呀！我翻箱倒柜了半天的结果竟然是这些，我“咚”地一下倒在了床上，心里不住地骂：什么破玩意啊？这时，我灵光一现，想出了一个天才办法：用牛奶纸盒做一个放袜子的盒子！我急忙准备了材料：剪刀，牛奶盒，透明胶。我先把牛奶盒上的盖子剪下来，放在旁边，然后用彩纸装饰一下纸盒，再把盖子装饰好，在上面剪两个口子，把另一个盖子放进去，就大功告成了。为了防止做好的袜子盒难看，我又把彩带夹了上去，一阵风吹过，彩带像一位仙女在风中翩翩起舞，真好看！我按耐住自己激动的心情，喊来妈妈检查，妈妈非常高兴，表扬了我。我高兴地整理了一下我的心得！现在说给你听：无论做什么事情都要自己认真地完成，这样不但能提高自己的动手能力也提高了自己的思维！
怎么样，创新不是盖的吧？
创新小学作文13每个人的心中，都有一个梦想，也许是不切实际的幻想，也许是自己未来的目标。只要你坚持不懈努力地去做了，无论梦想有多遥远，无论需要去花多少时间，它终有一天会变成现实。就象发明飞机的莱特兄弟，他们没有放弃飞翔的梦想，经过无数次的试验终于制造出——飞机。
用创新的眼光去看待世界，会发现我们所能创造出的有用东西还有许多。心怀梦想不轻言放弃，会发现不少创新的种子在传统的束缚下萌生。创新就如同我们的手和眼，能够发现我们四周所缺少的东西，添上自己的灵感和智慧，把它变成现实，而梦想就是我们的动力和目的。爱迪生的梦想是发明一种东西可以持续地发光发亮，于是通过不懈努力发明了电灯；原始人希望有一种可以披在身上防寒的东西，于是发明了衣服；匠人鲁班希望有一种便于携带的东西可以遮风挡雨，于是经过多次的探索研究发明制造出雨伞……
但是请试想一下:如果一个人没有创新只有梦想，那么他就是一个空想主义者，一事无成。而一个人没有梦想只有创新，那么他就是一个没有目标不知道自己应该做什么或是胡乱创新。
所以说，创新与梦想需要结合起来，才能真正创造出有益于推动人类文明进步的东西来。
创新小学作文14每个人的心中都有自己的梦想。
现在，城市的垃圾随处可见，环境的污染越来越严重，我希望环境可以更加美好，要让城市更加美丽，所以，我们必须要遵守以下几条：1·我们不能随处吐痰，吐痰时要拿张纸包住痰，然后扔进垃圾桶。2·水果等纸屑要扔进垃圾桶，不要因为懒得动就随处扔。3·在公交车内不要向外吐痰，更不要把垃圾扔在公交车外。4·多种树，因为树能净化空气，还能绿化环境，还可以为城市添一些绿色。5·如果没有必要的话，就走路，如果实在要用的话，就坐公交车，这样，就可以减少雾霾。6·大人可以少抽烟，这样既可以保证他的健康，也减少对空气的污染，还可以让我们或其他人免受“二手烟“的伤害，保证我们的健康。7·尽量少量地放烟花，因为烟花喷出的雾会影响空气，让我们看见天空无精打采的样子，这样就影响了我们一天的心情，这样也可以让环境变质。
这就是创新与梦想。
创新小学作文15你是某些时刻在别人说这些话的时候，你不会否认，只是因为他们一不小心就说中了真实的情况，说出了你心中的真实想法。
就好像我们在这里吹着冷气，想象着未来的美好生活一样，事情仿佛突然回到了高三的那一年的下午，我们看着窗外的阳光非常狂躁，但是我们全在教室里吹着风扇，然后想象着自己以后的大学生活。
虽然现在所过的生活和当时的想象有着很大的差距，因为总觉得大学是高中的另外一种延续的形势，并没有什么创新和突破，也可能是因为我的生活有一些问题，没有找到那种创新的点。
但是同样的，我们也不能否认在这个世界的某一个角落，同样有人在过着我们自己想过的生活，所以我们没有什么理由不努力个，何况在这个世界上有很多比我们更加聪明的人在做这个更加努力的事情，如果自己现在就放弃努力，自甘堕落了，也许我们脱掉鞋子都没有办法追上人家，更何况我们本身就没有想过要和他们见面前的举行，走在人生道路上，只是想着在以后的生活当中，让自己的竞争能力有更多的资本，增加更多的胜算。
第二篇：小学创新作文优秀
小学创新作文优秀
歌德说:“要成功，你必须要独创才行！是的，一个人，要成长，要进步，也必须要创新。李可染说：踏着前人的脚印，最佳结果也只是亚军。莎士比亚也说过：推陈出新，是我的无上诀窍。是的，我们需要不断的创新，为大家创造出更好更方便的新事物，我们也要敢于不断改进前人的事物，不能一直固执的相信一种方法，事物。一直和前人一样思考。要敢于想象，然后努力地改进和创造它。才能更好的改进生活，让生活更加美好！
创新是什么呢？创新是以现有的思维和想法，和别人的见解和常人的思路中，利用现有的知识，和特定的环境，本着自己的理想或为满足现在社会的需求，而创造或改进新的事物。
我曾看过一个故事，事情是这样的。1900年著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。事后；他神情沮丧，很遗憾的对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要”他提出了量子力学假设即普朗克公式，他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜的牛顿完美理论，他就宣布取消他的假设，然而在后来，25岁的爱因斯坦大胆提出光量子理论，确定了量子力学的基础，随后破坏了牛顿的绝对时间和空间理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名。
读了这个故事，我知道了要勇于思考，勇于创新。一个人，勇于创新，就会取得成功的，我们要改进或创造更有用的更方便的东西，为人们，为祖国，让大家的生活更加美好。创新也是我们不断探索大自然的奥秘的一种捷径，一种方法。这个故事也说明，一直遵循着前人的道路走，一直墨守成规，是不会成功的，我们要敢于说出来，不要因这个发现毁掉了前人的方法就把它舍弃。
创新就是甘甜的泉水，浇灌我们的心灵；创新就是美丽的花朵，让我们的生活更加美丽；创新是一把万能的金色钥匙，它会帮我们打开一扇扇智慧的知识大门；创新是一个明亮的燃烧的火把，照亮未来的路。创新是我们智慧大楼的根基，让我们的智慧紧紧在创新的怀抱下日益壮大。因为创新，我们的生活才那么精彩，因为创新，我们在那么快乐。因为创新我们才那么丰富多彩！就在现在，一起好好努力，好好学习，一起发现大自然的奥秘，一起享受创新带来的幸福吧！
第三篇：创新小学作文[推荐]
创新小学作文
我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。
今天我就在电视上看见了一篇报道。英国的一个城市的某个车站，每天的进出人次在25万左右。环保局的人们就突发奇想，想利用车站的人体发热来给车站旁边的办公楼取暖。这个想法得到了证实，环保局的人们就利用人体供暖来使水沸腾，然后使沸腾的水贯穿整个办公楼，这样整个办公楼就非常暖和了。
这篇报道就是一个创新的例子，还有一个例子是我在三亚亲眼所见的。
三亚的海棠湾是一个美丽的地方，是三亚市新开发出来的地方。瞧吧！海棠湾的公路上的路灯，每一个电灯杆上都有一个太阳能板和风车，利用三亚的太阳光和海风来发电。爸爸告诉我，利用太阳能和风能发电的话，地下就不用铺电线了，能节省许多的能源。而且，在电灯杆里有一个蓄电池，能储存电量。如果蓄电池满了还可以换电池，可方便了。虽然现在还只有海棠湾利用太用能和风能发电，但是以后三亚都会利用阳光和海风来发电了。
看吧，创新总是喜欢藏在生活中，让你去寻找它。
[创新小学作文
]相关文章：/ 4 / 4 / 4 / 4
第四篇：小学语文作文创新教学
小学语文作文创新教学
江永县允山中心小学
周慧萍
小学生模仿作文、抄袭范文现象很普遍。要克服这种不良现象，就必须运用新的教学模式和方法来培养学生的创新精神和创新能力，才能使学生的作文内容具体、立新意、表达真情实感，才符合新世纪对人才素质的要求。
一、解放课堂，向生活开放，拓宽写作源泉 向生活开放，让学生在生活中学会写作。叶圣陶曾指出：“作文这件事离不开生活”，“必须寻到源头方有清甘的水喝”。我觉得应想办法突破作文教学的自闭性，主动建构与社会日常生活的广泛联系。我常组织学生参观学习，欣赏自然风光、名胜古迹、调查民俗，甚至鼓励学生星期打工，去农贸市场卖菜，不仅作旁观者，而且参与者。让学生深入生活，下马观花，质疑问难，探幽发微。通过这些，学生能看到真真切切的大世界，既可学到许多“做人”的道理，又能学到很多“作文”的方法（如选材、组材、语言、评述等）。我们还可以适当捕捉某些“热点”问题或者学生关心的问题，引进课堂作为个案供学生讨论、辩论，或者进行师生对话。由老师提问、设疑，帮助学生思考，培养学生良好的思维习惯，提高学生分析、综合、类比、联想等能力。
要指导学生写作，先要教会他们读书，要把写作与阅读结合起来。每周我都安排了两节阅读课，我在指导学生阅读时把握这样一个原则：自由选择——选择阅读书籍时，可以由教师推荐，但最终选择和确定权在学生自己；重在参与——不把阅读当成任务，相信开卷有益；循序渐进——别叫大部头压住，别叫名著吓住，慢慢养成习惯，慢慢培养阅读能力；关注流行——认可学生对流行时尚的强烈的好奇心和追逐欲，因势利导可收到事半功倍的效果。
二、交往互动，开放写作指导
美国写作教学的良好效果为全球教育界瞩目，在写作前，老师主要指导学生独立思考、自由构思，目的在于引导学生自己 对命题进行思考，而非猜测命题者的意图，也可多篇各有分工合作完成。对学生的“写”的过程和方式尽可能少加干涉，帮助学生建立自由的合作小组，引导他们大胆准确地表达，鼓励并宽容他们的不同看法和意见，让他们在讨论、辩论等多种形式的交往互动活动中，逐渐理清和明晰自己的见解，并学会聆听和理解别人的看法，促使他们不断对自己的观点进行反思，从而大大地活跃了他们的思维，拓宽了他们的思路，激发了他们的创新热情。我也不强求所有学生一气呵成，作文构思中会有“山重水复疑无路”的时候，需要经过一段时间的思考才会“柳暗花明又一村”。
三、平等对话，关注个性思维，开放写作评议
写作评议是对学生作文及其过程的评判，是人文性很强的一种评价。开放写作评议，不光教师与学生互动评议，也让学生互动批发，让学生从听众、观众变成导演和演员，这就充分体现了学生作为写作主体的作用。
教师对学生作文的评议应该是对“对话”式的，“对话”不仅仅是言语的交谈，更是一种交流、沟通和理解。用欣赏、赞美、鼓励、鞭策代替武断的评判，让学生看到自己的成果和力量，从而会最大限度地调动学生的写作积极性，激发学生的创作热情。教师要实现对学生的具体评价，针对不同问题个别点拔，将关注投射到每个人的心灵，把期待寄托于每一篇作品。
学生互相评议，在学生的相互评议中，让学生把自己对同学作文的惊喜之情、遗憾之情、鼓励之情用美丽的文字写给对方，让每一位作者都收到几份珍贵的礼物。情感与心灵的认同，比单纯的文章评析更能打动学生。为学生创设相互欣赏的情感空间，学生之间真情涌动甚至惺惺相惜，真诚的赞美、友好的建议成了作文评议的主旋律，这样写作教学定会获得最佳效果。
第五篇：小学作文创新教学心得
小学语文作文创新教学心得
新课标提出，以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”。强调了新时期的小学语文教学，力求培养学生发现问题，积极探求的心理取向。由于未来的社会需要我们培养一批批能主动适应社会，并具有较强创新能力的创新型人才，这就要求我们小学语文教师，把作文教学的目标明确在培养学生的创新能力上。
本人以新课标为教学指南，在从事高年级语文教学中，针对如何加强作文的创新教学，归纳了以下几个方面的收获：
一、尊重学生个性，激励学生创造性的思维火花
人都是不同的，每位学生都是独一无二的特殊个体，他们都有不同的生活环境，都具有自己独特的智能因素。教师只要多多研究学生的性格、气质、意志、兴趣等差异，再根据其个性特点，培养学生写好作文的自信，就不难发现学生的每一个创造性的思维火花。这样给予及时的肯定和鼓励，长此以往，学生的创新能力一定会得到显著的发展。
二、引导学生感悟生活，鼓励学生多角度体验成长
作文教学的创新，不仅仅是学生课本读写结合的成果，更是学生感悟生活的成果。许多学生的作文难以创新，是受了课文思维定势的束缚。教师如果在平时的教学中，善于发现机会，鼓励学生用感情体验生活，多角度体验成长，就有利于培养学生发散性思维。如帮助学生同一题目多角度选材、同一材料多种立意、同一事件多种角度等。
三、发掘课文题材资源，扩展想象空间，提升创新表达
小学语文课文蕴含着极其丰富的、可供学生进行想象、提升创新表达的资源。教师可结合课文指导学生进行创造性习作。如，仿照《新型玻璃》的结构与句式，写一写自己要发明的一种新材料；仿照《走遍天下书为侣》的表达方式，写一写自己理想的旅行伴侣；给《中彩那天》补充情节等等。
小学语文的作文创新教学，归根结底是培养学生的求异思维，主要是培养学生在作文中运用逆向思维或发散思维。在作文中学生运用逆向思维而求新，进行发散性思维，实现作文角度的广泛性、多面性及立意的多元化。总之，我们要培养学生敢于创新，乐于创新，善于创新，勤于创新。这样的作文教学，一定可以让学生乐在其中的。
点击咨询 