苏甲乡九年一贯制家长学校工作总结

第一篇：苏甲乡九年一贯制家长学校工作总结

苏甲乡九年一贯制学校

家长学校

工

作

总

结

2010年12月28 日

苏甲乡九年一贯制学校家长学校工作总结

本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，苏甲乡九年一贯制学校的家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全乡村民的高度评价。

为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以方校长亲自挂帅，校长负责对留守儿童的安全法制教育，校团委书记负责对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。

现将本学期工作总结如下：

一、全面布置，合理分工，健全制度，明确责任

本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论“养不教，谁之过？”“如何做好新生的接轨？”“如何搞好学生的学习？”以及“如何帮好子女的升学？”活动。并在其中贯穿家庭德育教育。为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》《关爱留守儿童家访制度》《关爱留守儿

童家校联系制度》。

二、召开家长会议，传授家教方法

本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“养不教，谁之过？”通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

三、开展关爱帮扶留守儿童活动

为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。

1、要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关心帮助他们，做好记录。

2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。

3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。

4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。

6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。

7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生

活和身心健康状况；

四、开展形式多样的关爱留守儿童主题活动

为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成长。

1、通过增设自强章、自立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教育融入到争章活动的过程中。

2、深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。

3、学校通过班队、晨会等方式多渠道加强对留守儿童的心理辅导和安全教育等。

4、学校团委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教育活动，有报告会，此举措提高了青少年特别是农村留守儿童的思想道德素质。

5、开展留守儿童心理健康教育。我校要求班主任做到常谈心，及时了解留守儿童心理发展状态，并做到交流，做好记录，这样让孩子在互相帮助、互相支持、互相鼓励中健康成长。

6、学校通过国旗下讲话及晨会渠道大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。

五、组织教师家访，了解学生在家表现

本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。

苏甲乡九年一贯制学校

2010年12月28日

第二篇：苏甲乡九年一贯制中学建筑物安全检查制度（模版）

苏甲中学建筑物安全检查制度

校园建筑物安全事关师生生命的一件重大事情。为了加强对校园建筑物（含消防设施）安全检查，特制定以下制度：

一、牢固树立安全第一意识，坚决克服麻痹松懈思想。教育师生都来关注建筑物安全工作，一旦发现存在安全隐患，及时上报学校。

二、成立校园建筑物安全领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，成员由各班主任组成。

三、每学期不定期地对校园建筑物进行不少于两次的安全排查，重点在雨季、雪季天气时的检查，做好“建筑物安全排查”记录，发现存在安全隐患，及时与有关部门取得联系，及时采取有效措施，及时维修、加固。

四、加强食堂安全工作。不定期检查食堂的食品是否存在安全隐患。督促食物卫生安全工作，并与学校签定饮食安全责任状。

第三篇：苏甲乡九年一贯制学校档案室安全管理制度

苏甲乡九年一贯制学校档案室安全管理制度

1、档案室是学校党政文书资料、人事档案保存使用的场所，列为学校安全管理要害部位，工作人员应特别做好安全工作。

2、档案室是机密部位，非工作人员未经批准，不得随便进入室内。

3、各类资料进入档案室，必须严格登记制度、借还制度，机密资料、人事档案严防丢失、严防泄密事件的发生。

4、档案室应通风、透气、干燥，做好防湿、防虫蛀的工作。

5、严禁将任何火种带入室内，任何人不准在档案室内吸烟。

6、门窗坚固防盗，工作人员随手关窗锁门，假期、节日要特别加强看护，确保安全。

第四篇：苏甲乡九年一贯制学校建筑物安全检查制度

苏甲乡九年一贯制学校

建筑物安全检查制度

校园建筑物安全事关师生生命的一件重大事情。为了加强对校园建筑物（含消防设施）安全检查，特制定以下制度：

一、牢固树立安全第一意识，坚决克服麻痹松懈思想。教育师生都来关注建筑物安全工作，一旦发现存在安全隐患，及时上报学校。

二、成立校园建筑物安全领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，成员由各班主任组成。

三、每学期不定期地对校园建筑物进行不少于两次的安全排查，重点在雨季、雪季天气时的检查，做好“建筑物安全排查”记录，发现存在安全隐患，及时与有关部门取得联系，及时采取有效措施，及时维修、加固。

第五篇：苏甲乡九年一贯制学校多媒体教室安全管理制度

苏甲乡九年一贯制学校多媒体教室安全管理制度

1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。

3、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。

4、多媒体教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。

5、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。

6、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。