2014年秋李河小学学校工作总结

第一篇：2014年秋李河小学学校工作总结

2014年秋李河小学学校工作总结

在即将过去的一学期里，李河小学在孟楼镇中心学校的正确领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校安全工作、教学工作、教师管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。为了总结成绩找差距，有利于今后的教育教学工作，现在就从以下几个方面予以总结：

一、抓师德工作、建和谐团队、保安全

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次次师德教育活动。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪较大、将要退休的教师，甚至个别带病还在工作。如我校的韩国冉老师患有冠心病、邓秋玉老师患有较为严重的胃病，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，没有随便耽误过一节课。

正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要老师们看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：

1、加强教科研工作

我们加强理论学习，学习新课标、新理念，大力开展教科研活动，尤其在科研方面，开学初我们制定了科研计划，确立了“535”高效课堂模式的子课题并在襄阳申请立项，这学期已见成效。

2、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求进行备课、讲课、布置作业与批改作业。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

由于措施得力，我校在镇期中统考中总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级工作是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1．加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、言行举止规范文明的大好局面。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

2、学校经常要求全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校这学期举行两次疏散演练，充分利用例会、国旗下讲话、黑板报等各种宣传阵地，增强师生的安全意识。多次分发告家长书，召开家长会，家校通短信平台，唤起家长的监护意识。

3、聘请校外法制副校长举行法制讲座、交通安全讲座，在全体师生中进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。通过签订安全工作责任书，细化护导责任区域，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。学校积极采取各种预防措施，制止群众夜间入校跳广场舞。学校每月安检一次，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动等安全工作，从而确保了学校平安，本学期无发生任何安全事故。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1、爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

2、结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。

3、学校按计划举办了秋季运动会。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，与同级学校相比我校较少，配套用房不足。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

一学期即将过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！

李河小学2015、1

第二篇：李婆墩小学2014秋学校工作总结

李婆墩小学2014-2015学第一学期教育教学工作总结

2014-2015学第一学期的教育教学工作即将结束，本学期,我校在上级的领导、关心和支持下，在中心校等各级教育行政部门的正确领导下,“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标；以强化‘三个常规’和目标管理为手段，以教育改革为动力，以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证等方面狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下：

一、以德育为先导，推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2、开展“三风整顿”是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对“三风整顿”工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好校风的养成。以开展兰花班级、兰花少年评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育,召开家长会两次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过“三热爱”教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲比赛等活动,培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本期,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。

二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设。

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识；责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、努力提高教学质量。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师担任班主任工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和本学期期中考试来看,这种做法是对的。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们继续要求每个教师认真做好“教研三个一”--上一节公开课,投一篇教研论文、写一份教学总结。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。

5、扎实抓好“培优转差”工作。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用放学后的课余时间,对学生进行辅导。

6、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。学校开展了以教研组为主的各类公开课活动,青年教师能积极主动承担学校公开课活动。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

7、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。每月举行一次主题集备活动，9月份主题是“如何培养学生的问题意识，提出有价值的问题”;10月份主题是新课堂教学模式中教师的角色定位及其作用”（着重研究“三讲三不讲”）;11月份主题是“如何加强小组建设”；12月份主题是新教学模式下的有效评价方式探究”。每个主题都有教师就自己的课堂实践准备材料，在教研组内探讨，最后每个教研组形成统一的意见报到教导处，教导处进行整理后形成最后的结论文件发送到学校网站供每位教师学习应用。根据讨论决议，我校改革了学习小组的分法，注重了培养学生的问题意识，改革了课堂评价的方式方法，采取了“班级量化积分”的评价策略，每周评选出优秀学生和优胜小组，这些措施有效的促进了我校教育教学 效果的提升。

8、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。先后派教师赴杭州、武汉学习取经，使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。

四、以培养良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面,每个班都制定《安全卫生公约》,着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。2.从点滴入手,抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。3.以预防为主,加强安全管理。

近期,社会发生了一些校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。

五、以丰富校园文化为目标,狠抓课外活动开展,培养学生综合实践能力。

这学期我们根据实际开展了以下活动:

1、结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、优秀作业评选活动。

为了“发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯”,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。

3、“童心舞动”校园舞比赛、“童心如歌”演唱会等文艺活动以提高学生的精神面貌。

六、努力改善办学条件，落实营养改善计划。

改善办学条件一直是我校工作中的重中之重, 自开展学生营养改善计划工程以来，学校高度重视学生营养改善计划管理工作。积极落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》及相关省、市、县会议和文件精神，大力宣传，勤恳工作，精心组织，真正把学校的营养餐做成了“爱心餐”、“教育餐”。学校成立了学生营养餐工作领导小组，校长方显章任组长，党支部书记戴早芳任副组长，食堂事务长戴晓阳（负责食堂采购与管理），各班班主任（负责监督），切实地做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足额吃到安全放心的营养餐。为确保学生营养餐工作开展顺利，学校每天安排一位领导和两名教师陪餐，并参与维持就餐秩序。

校长要求营养餐工作人员在操作过程中，实行层层负责制，将工作责任落实到个人，严格执行食品原料进货索证、索票登记制度，实行定点采购，签订购销合同。坚决地杜绝“三无”食品、腐烂、变质、过期 食品进入食堂，严把物资质量关、食品加工关、餐具消毒关、食品留样关，并做好各类表册的登记，严格财务制度。把工作做实、做细，不允许一例食品安全事故的发生。

一学期已经过去,驻足回首,我们“倡师德,重常规,齐心协力抓质量”；展望明天,定会“沐春风,求发展,与时俱进谱新篇”。我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好！

第三篇：李河小学综合治理工作总结

李河小学综合治理工作总结

2014年以来，在上级综治办的正确领导下，我校的社会治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心，动员全校力量，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。

一、形成了齐抓共管的格局。

1、学校主要领导很重视综合治理工作。具体体现是：建立了综合治理领导组，设有办公室，将综合治理的要求措施分解到了具体负责人头上，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

2、层层签订综治责任书。学校与班主任，班主任与学生及家长，要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。

3、建立了校领导值周制；设立门岗监督，加强了督促检查，强化了过程管理。还积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在今年秋季教育局、办事处和辖区中心小学及各学校校长参加的评比中，我校综合治理工作受到好评。

二、增强防范意识，加强宣传教育。

1、在教师中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，自主——参与——实践——创新——成功。

2、在教育管理学生中，坚持做到了三个结合：a、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《小学生守则》、《小学一日行为规范》等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯，认真抓好教育——训练——评价三个环节，以教育为基础，评价中有激励校正，校正中再教育。b、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，如开展“人人争当升旗手，我为国旗添光彩”活动，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。c、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯还重视校园的文化建设，校园内有两条育人长廊，展览了德育和学科成果的图片，对学生进行着启发和渗透教育，另外，我校还同薛阁办事处、薛阁派出所等单位建立了校外教育网点，请了校外辅导员，定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。

三、严格执行管理制度，积极创建文明校园。我校建立健全了一整套治安综合治理的规章制度，进行宣传教育，使各项工作有章可循，有法可依，使综治工作做到了制度化、程序化。管理人员守岗尽责，门卫人员按照要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了学校领导值周制度和节假日值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。在节假日期间，组织教职工和部分学生轮流值班、护校，由校领导带班，填写值班记录，重在提高人人参与综治的自觉性和责任感，形成群防群治的工作网络，培养爱校如家的思想，树立综合治理人人有责的观念。电脑室我们都配备了消防灭火器、水桶、铁锹等。门岗定期进行防火培训，学校自己经常检查随时发现和处理事故隐患。由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校师生员工的努力，使学校今年秋季无案件、无违法、无事故、无火灾、无上访无闹事，学生道德行为规范率达99.5%，优秀率达60%，后进生转化率99%，法制教育普及率达100%，遵纪守法率98%，实践证明，搞好治安综合治理是稳定校园，推动各项工作的基础和保证。我们将努力探索新形势下做好综合治理工作的新途径和新方法，使我校再上新台阶。

第四篇：2008-2009学老河口市李河学校工作总结

2008-2009学老河口市李河学校工作总结

回顾本学年来的各项工作，总的特点是：教育教学改革步伐加大，思想政治工作成绩突出，校园文明建设有条不紊，后勤财物管理素质教育的转变，由单一教育到多位一体教育的转变，从分数定向综合考核的转变。

现分两部分予以总结：

一、瞄准切入点，探索思想政治工作的新途径，思想政治工作是一切工作的生命线，本学期我们是以党支部为核心，改变了过去的流于形式的口头说教为本学期的从实际出发，探索思想政治工作新途径，抓出了起色，抓出成效，彻底扭转了学校工作的被动局面。其作法是：

1、首先是领导的骨干作用

学校新领导班子上任后，特别是校法人代表韩玉英同志率全校一班人，从示范学校抓起，使学校前后勤，同心协力，劲向一处施，汗往一处流，使学校教育教学工作迈上了一个新的台阶。

2、精心安排，节资为校

一学年以来，在学期基建过程中，校委会一班人考虑到在资金紧缺的情况下，首先考虑的是学校，是教师，本学期考绩奖分两级发放（一是校级；二是镇级），是每位教师只要努力工作都有希望和可能得到应有的奖励。

3、关心群众生活，注意工作方法

俗话说：“群众是真正的英雄”，学校注意老教师的疾苦，特别是工会组织能了解个别特困教师的生活现状，主动为他们解忧解难，老年教师李桂荣同志，年老体弱，身状不佳，学校工会组织有关人员多次去看望他们，带去宫的温暖，带去青年教师的祝愿。……

党支部注重为教师的排优解难。把教师的冷暖挂在心上，主动配合学校教育教学工作，为中青年教师解决

实际问题，解除心头之急。

二、教学工作成绩突出，后勤工作井然有序 教学工作是学校的首要工作，在一学期的教学工作中，主要取得了以下几点成绩：

1、教育科研成绩突出。本学期在小学语数学法指导过程中，我们选择了十几个项目，开展了行之有效的教育教学改革实验，取得了可喜的成绩。由我校参与研究的“小学语文学习策略指导与研究”己顺序结题。

2、教研工作硕果累累

教学工作是学校的中心工作，教研工作是改革课堂教学，提高教育质量的必不可少的重要环节，由于教科室的高度负责和各任科教的积极参与，我们语数两组均被评为优秀教研组，教科室主任也被评为模范教研组长，本学期中心学校在我校举行教研活动三次，市教研室两次，每次均以优秀而告终。

3、后勤工作成效显著

后勤工作是一个单位取得成绩的可靠支柱，本学期总结了上学期的工作经验，卫生区分到各班，班分组组，组落实到人，做到了一天两小扫，一周一大扫一评比。学校设“流动红旗两面”做到每周一流动，花坛绿化带包到班，八大室负责人均签订了责任状，开水供应及时，良好的育人环境已经形成。

财产财金管理能严格按制度去落实，财产落实到班，班包到人，财金管理严格把关，无用公款吃喝的现象，管理井然有序。

其他方面：

1、狠抓师生的政治思想教育，政教工作做出了突出的贡献，多次督促各班办黑板报四期，每月一期，充分利用橱窗对学生进行“双星”“和谐家园”“与文明同行”教育，收到了预期的效果。

2、少先队工作常抓不懈

划，有总结。

本期发展新少先队员129人，状大了队伍，同时使 学校入队后接受教育，一代四有新人在这块育人的土地 中健康成长。

3、抓校风校纪的转变

抓“三风”转变，促素质提高。首先是抓班风转变，一个良好的班风的形成是靠有力的制度（班规）和工作 扎实的班主任来实现的，我们在抓班风转变的同时，注

重良好学风的培养，扭转学风的过程中，我们重视了差

生的转化，让差生在每位教师的心目中均占一席之地，只有转化了差生，才能转变班风，最后形成了良好的校风，使学生一学期德智体等方面得到发展，学校的文明程度也有了进一步的提高。

4、家长学校进一步落实，有一定的教师队伍教师，有教室，有活动场地，及时对家长行培训和测试，有计

孟楼镇李河小学

二00九年六月

第五篇：李河学校校本教研工作总结

李河学校校本教研工作总结

本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本的各项教研任务，现将工作总结如下：

一、主要做法

我校在校本研修中，突出一个中心：促进教师专业发展；实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为；三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教师教研能力，提高教师科研能力；做到五个结合：理论学习与经验交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进教师自我更新、综合发展与研究能力的提高，做有信念、有理论，自觉追求，不断创新的学习型、研究型、反思型、智慧型、发展型教师，形成了充满活力的研究型团队。

1、根据我校实际情况，将任课教师分为语文、数学教研组，每月单周四下午第二节课后，全体语文老师集中在冯河学区，每月单周三下午第二节课后，全体数学、英语老师集中在冯河学区进行集体备课活动。学期初，各备课组认真讨论，共同制定有效的教学计划，确定每周集体备课主备人，每次集体备课的内容就是下周的教学内容，主备人要围绕教参将主备的教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定好教学的重难点，并就教学目标，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流意见。集体交流之后，主备人综合集体的意见和智慧，进行二次备课，在个人初备的基础上形成共案，然后主备人讲课、反思，集体评课、反思。

2、每月双周四下午第三节课后，进行校本教研活动。每次活动一个主题，由各任课教师根据自己教学中的出现的问题以及自己不懂的方面，提出由教研组共同商量解决，比如：我们就“作业布置层次性研讨”“如何提高小学生的学习兴趣”“如何提高小学生的书写水平”等问题进行积极有效的研讨，在激烈的讨论中老师们的思维产生碰撞，教师们在这种扎实有效的教研活动中展示个性，启迪智慧，积蓄能量，不断提高教师特别是青年教师课堂教学的理论和实践水平。

3、还包括新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。课程开发研究。包括校本课程的开发研究、综合实践活动课程的实施等。学校德育工作研究。包括班主任工作培训、少先队工作培训、学科教学中渗透德育思想等。教育科研基本方法的培训与研究。大力推进课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生能力培养为突破口，努力创办“特色教育”。定位于课堂教学的活动与研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥骨干群体的引领作用，实施领导干部随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。我校将全体教职工分为语文和数学两个教研驵，坚持每周四下午第三节课后针对具体课题进行教研，全体教师可以畅所欲言，进行交流学习。

二、教研成果

事实证明，校本教研活动的开展，给广大教师创造了良好的学习、研讨、交流、和展示的平台，让教师在研讨中进行更多的反思，在尊重中学会了交流，在领悟中学会了调整，在合作中获得成长。集体备课具有非常强的针对性，时效性，加强了我校与其他学校同学科教师之间的交流，促进教师学习和运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，共同解决了课堂教学中的困惑，从而提升了教师教学的理论和实践水平。其次通过校外听课交流，特别是山阳区教育局开展的送课下乡活动，拓宽年轻教师特别是新任教师的视野，加强校际间的交流，帮助新任教师积累了经验。

三、困惑与不足

当然在校本教研中我们也存在一些不足，比如：我校老教师较多缺少青年教师，教研力量相对来说比较薄弱。我校是单年级单班的教学现状，我们与外校特别是名校同年级教师交流的机会的还需要增加。此外如何更好的调节教育局和学区教研活动与学校正常的教学工作的关系，使得教学与教研工作不冲突，都是值得我们进一步思考和解决的问题。

四、措施

1、继续发挥校本教研活动领导小组的作用，加强对校本研修年活动的领导、规划和指导。

2、根据学校研修活动方案制定活动计划，认真做好宣传、动员工作，组织教师制定研修活动计划及时检查指导。

3、建立课堂教学反思三级管理制度。每月各组进行一次个人、组内和校内研究课，形成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末教师反思日记随笔集评比机制，促进教师反思能力的提高和反思意识的加强。

4、拓宽教师的视野，扩大学校对外交流活动。通过校外听课交流，送课下乡，参加集体备课，鼓励教师参加各类的学术交流活动等形式，加强校际间的交流。

李河学校校本教研工作总结

（2013、1）