2013秋工作总结--良田小学李永平

第一篇：2013秋工作总结--良田小学李永平

2013年秋季学期工作总结

“瑞雪飘飘辞旧岁，梅花点点报新春”，在2013年新年钟声即将敲响之际，一学期的工作已经划上句号。为了使自己在今后的工作中更好的完成学校领导交给的工作任务、更好地为全体师生服务、更好的提高学科教学水平，特将一学期以来的工作情况作如下几方面的阐述。

一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。

一学期来，我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》及现行教育大纲等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好师生表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，努力学习党的“十七大”、“ 十八大”等重要会议精神，努力将政治学习与工作实际有机结合起来。

二、以身作则，严格要求，做好本职工作。

（一）学科教育教学工作。

本学期，我承担三、四、六年级的英语科教育教学工作，批阅作业的量较大，在教学中，我认真备课、编写教案和上课，课后及时批阅学生作业。积极参加各级教学研究活动，认真思索教法，努力提高学科教育教学水平。从期末评价的结果上看，五年级的测试成绩极差，这与自己的督学力度有很大关系，在下学期，希望加大各种力度，尽力改善尴尬的考试成绩状况。

（二）总务后勤工作。

1、努力做好全校财务管理工作。一是严格执行学校财务制度。从入账出账做起，保证不出差错，不出问题，经得起上级领导的审查，二是作好财务分析，给领导多提合理化建议。严格执行校内的财经纪律，严格实行收支两条线制度。三是在管好校舍校产，力求开拓创新。在工作上进行认真落实、规范、科学、创新，做到账账相符、账物相符。同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。每月及时到局核算中心审交收支发票。

2、认真做好学生营养餐学校供餐管理工作。

与学校采购小组的其他成员到菜市场及时、足量采购学生食品材料，切实了解菜市行情，不虚报采购价格，提倡既节约又能保证学生营养的采购理念，接受学校领导和进货验收组的监督。充分利用国家拨付的营养餐款足额采购食材，切实保证学生营养餐就餐的质量，月底及时做账，并及时将进货票据送局核算中心核报。

3、服务师生，做好全校总务工作。

一是确保教师权益。一学期来，能充分发挥职能作用，积极维护全体教师的合法权益，及时发放上级拨付的转岗人员、遗属补助、保安人员工资等，从无吃、拿、卡、要等现象。二是关心新教师生活。建议学校着力解决特岗教师的住宿、培训、学习、工作等方面的困难。三是开展校园文体活动。建议学校开展师生书画、经典诵读、体育竞技、山歌表演等文体活动，使广大师生放松了心情，开拓了眼界，缓解了疲劳，为下一学期的教育教学等工作打好基础。

三、缺点和不足。

1、教育教学水平有待提高。

2、总务后勤工作水平亟待改进，由于刚刚接手总务工作，经验尚浅，虽 然取得了一定的成绩，但距党和各级领导的要求还存在一定的差距和不足。一是应进一步加强学习，提高素质；二是要进一步熟悉会计工作业务，提高工作水平；三是要多利用节假日努力学习各项业务，以便更好的服务党和全体师生，更好地完成各级领导交给的任务。

以上是本人一学期来的工作情况小结，希望学校领导及全体教师多提宝贵意见，是本人在今后的工作中少走弯路。我将不断加强学习，力争在年里取得更好的进步。

2014年1月9日

2014

第二篇：个人工作总结李永平

个人工作总结

李永平

本学期以来，我在思想上与党的教育方针保持一致。对自己严格要求，工作勤勤恳恳，班级管理细致入微。工作中，我以学校工作计划为指导，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，在不断探索教育教学规律的过程中，较好地完成了工作目标任务，现将工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“教育法律法规、各种政治理论知识，深入贯彻落实科学发展观，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，坚持向其他教师学习、请教，经常听他们的课，学习他们先进的方法，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。通过学习，形成了良好的职业道德，树立了正确的人生观、价值观，同时，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

（一）、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对上课情况做出总结，写好教学反思。

（二）、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上做到讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（三）、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，首先解决了他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，更不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

（五）、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展。

四、正视自我，明确今后努力方向

在工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。

（一）、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

（二）、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。

（三）、协同工作还需要进一步加强。特别是要加强与科任教师的联系，共同解决所任班级班风、学风、全面发展、特长培养等方面存在的问题。

2014年7月7日

第三篇：良田小学李永平—2013春小学五、六年级英语期末考试卷面分析及教学反思

通过学生答题表象分析 探求提高英语教学途径

良田小学

李永平

七月盛夏，万物葱茏，瓜果飘香，随着评卷工作的结束，一学期的教学工作已划上一个阶段性的句号。一口气看完五、六年级的英语期末评卷，心里喜忧参半，既有学生取得进步的祝福与喜悦，也有学生测试失误的愧疚与担忧，总结过去是为了更好地开创未来，下面，结合本学期的期末评价情况，对今后提高本人的英语教学水平作几点思考。

一、2013年春季学期小学五、六年级英语期终评价卷面分析。两个年级的期末考卷都分为听力和笔试两部分，题型包含有选择题、填空题、匹配题、填表题和判断题等等，在分值分配上，五年级听力部分为４０分，笔试部分为６０分，六年级听力部分为30分，笔试部分为70分。六年级英语试卷首次出现了小习作题，分值为5分。

（一）听力部分：

1、五年级的听力部分主要考查学生对单词、短语和简单英文句子的听辩能力，本部分失分率较小，得满分的学生较多，得分集中在32分至38分之间。

2、六年级的听力部分主要考查学生对常用短语、简单英文对话和短文的听辩能力，本部分失分率一般，得满分的学生不少，得分集中在20分至26分之间，失分主要集中在第二大题，该题要求学生听问句选答语，许多学生由于平时缺乏训练导致做出了错误的选择。

（二）笔试部分：

１、五年级笔试部分主要考查学生对英文单词的识记能力、混乱英文单词的排词连句和书写能力、英文句子的固定搭配和简单的英文日常用语。本部分失分明显，失分主要集中在第九、十题，看图填空题和阅读题，第九题由于学生没有注意时态导致单词的形式变化没有写对，第十题由于学生不理解短文内容无法对英文句子的对错作出正确的判断。

2、六年级笔试部分考查的项目与五年级相差不大，只是增加了小习作。本部分失分率极大，失分主要集中在词性变化、短文阅读理解和小习作三方面。其中小习作几乎全部丢分，其实它是六年级上册学过的，由于学生没有认真识记，加上其中的单词比较生僻，导致无法写出相应正确的英文句子。在今后的教学中，笔者将在上述薄弱环节对学生进行强化训练。

二、努力探究提高小学英语教学水平的途径与方法。

通过本学期小学英语期终评价情况，结合农村小学开设英语课的种种困难，本人将在今后的英语教学中从以下几点努力：

1、努力学习关于小学英语教学的理论书籍，认真研读现行小学英语英语教学大纲，严格遵照教学目标中对小学英语教学两个级别的要求，对学生进行听、说、读、写的综合训练。

2、努力为学生创设学习英语的语言环境。在农村，学生接触英语的面相对比较狭窄，在教学中，我将充分使用磁带、ＶＣＤ、ＤＶＤ和ＴＶ等教学设备创设英语语境，提高学生学习英语的兴趣和效率。

3、改变教学模式，激发学生的兴趣。在课堂教学中，要大力推广师生、生生互动模式，加强沟通及时地掌握学生的学习动态，这样不但能激发学生的学习兴趣，而且是学生学习知识技能的行之有效的方法；在英语教学中，要根据小学生活泼好奇好学、模仿力强、爱唱好动的特点，通过设置各种丰富的情景、营造愉快的气氛、注意教学的深度和趣味性，灵活多变地教学，使他们享受到学习英语的乐趣；还应当通过开展丰富多彩的英语 课外活动，积极创造英语学习氛围。同时，要积极主动的做好与家长沟通交流的工作，让他们为孩子创造良好的英语学习环境。这样，通过学习和家长的共同努力，激发小孩学习英语的积极性，培养他们的兴趣。

4、以人为本、因材施教。教师以指导者的身份参与学生的学习活动，尊重每一个学生，让他们主动性得以充分发挥，从而积极参与到英语学习活动中来，根据学生接受能力的不同而设置不同的学习任务，让他们在循序渐进的英语学习中不断提高自己的英语水平，最后达到整体提高的教学目的。

2013.7.7 3

第四篇：良田小学2008年秋少先队工作计划

良田小学2008年秋少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，进一步实施《少先队辅导员工作纲要》，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强少年儿童的思想道德教育，开展生动活泼的实践、主题活动，不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力，把我中心小学的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效

三、工作措施

一、体验教育为基本途径，加强思想道德教育。

1、深入开展理想信念教育。本学期，首先要把加强少年儿童的理想信念教育始终放在思想道德建设的首位。大队部将组织少先队员通过队旗、队徽、队礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传、少年军校等活动，弘扬民族精神，引导他们从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时，要以爱国主义和传统美德为主题，利用教师节、中秋节、国庆节、春节等几个传统节日的文化内涵、创新未成年人道德实践活动为载体，使我中心小学的少先队活动与加强少年儿童的思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。

2、继续开展民族精神代代传承活动。围绕建设社会主义核心价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求融入少年儿童思想道德建设的全过程，继续以“八荣八耻”“三个代代传”（雷锋精神代代传、载人航天精神代代传、中华传统文化代代传）实践体验活动为主要途径，引导少年儿童深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，树立中国特色社会主义的共同理想，切实增强民族自豪感和自信心。

3、要扎实推进社会主义荣辱观教育。要继续开展“知荣明耻我先行”主题教育，使社会主义荣辱观在少年儿童中入耳、入心，自觉养成良好的行为习惯；要在少年儿

第五篇：远程培训为山区教师插上了放飞梦想的翅膀——良田小学李永平

远程培训为山区教师插上了放飞梦想的翅膀

——参加2011贵州省班主任远程培训总结

贵定县都六乡良田小学 李永平

时间如流水，转眼间，在这寒意袭人的初冬时节，我们即将结束2011的贵州省班主任远程培训学习，经过一个多月的学习培训，收获颇多。虽然既要完成平时的教学任务，也要兼顾学习培训，但我认为苦并快乐着，我们不仅学会了很多班级管理经验和先进的教学理念，同时也提高了我们使用计算机的操作技能，正可谓“一石数鸟”之功效，为了在今后的学习培训和教学工作中更好地完成各项工作任务，使学生在自己的引诲下健康成长，总结经验得失，不断激励自己，特将本人的参训情况作以下几方面的阐述，希望专家教师和学友不吝赐教。

一、在专家教师的引领下，徜徉在丰富的经验宝库中。

2011班主任远程培训的内容异常丰富，包含了专家的专题讲座和五大学习模块，五大模块的内容包括《班主任的每一天》、《班主任的每一年》《班主任与每次活动》、《班主任与每个班级》和《班主任与每个学生》，通过学习每个模块的视频资料和文字资料，我认为每个专题讲座都是围绕班主任在日常生活中常见的问题进行故事性的阐述及分析，如：怎样对待学生的迟到处理、怎样布置教室、安全教育、带班育人、怎样制定班规等等，学习内容丰富，我们徜徉在丰富的经验宝库中，实用性极大，对我们山区学校的一线教师来说是一个难得的学习机会，可以与这么多教师一起汲取丰富的精神营养。

二、灵活的学习方式，使我们山区教师学习、工作同样实现双赢。1

这个月我们学校所在的山区由于电力设施改造白天经常停电，晚上才有机会上网培训，有时间看视频不一定能够看完，有时还要批阅学生作业，但本次培训内容除了视频资源外，还有相关文字介绍，这对我们而言就灵活多了，只要电一来我们就 “泡”在电脑上，狠抓学习时间，及时看课，及时学习，按时完成作业，有时错过学习时间了，也有机会补回来，我们虽然在乡下，但我们学校的三位参训教师都非常积极，认真、及时完成每次作业，坚持完成每个模块的学时。还有，这次培训的形式丰富多彩，不仅有视频故事，还有专家点评，大家可以在这个平台上畅所欲言，发表自己的见解和感想，互相取长补短，共同学习进步。在培训期间，不仅按时完成各个模块的学习任务，而且所带班级的精神风貌有了质的改变，呈现出学习与教学双赢态势！

三、从茫然到明晰，逐步熟悉和适应学习培训要求。

2011年11月中旬，本次远程培训开课，刚开始时，我不熟悉操作技巧，作业质量不高，参与讨论的方法也不知道，后来在指导教师的指引下，我与学校的其他两位参训教师互相研究学习，由于没有经验，模块一的作业很草率的就上交了，由于质量不高，指导教师给了80分的评价，同时也把该作业作为自荐作业交上去了，模块二的作业还在编辑之中时，由于操作不慎刚写了一段就上交了，当时指导教师刚好在线，没有来得及修改，指导教师直接就给出了75分的评价，我当时非常着急，急忙向指导教师进行交流，指导教师叫我不要急，并指导我怎样上交修改后的作业，经过他的悉心引导，我的作业质量逐渐提高了，以后的作业得到了老师的高度评价，真的感谢指导教师和其他学员的无私帮助，使我从茫然到明晰，逐步熟悉和适应学习培训要求。

四、班主任远程培训为山区教师插上了放飞梦想的翅膀。

感谢班主任远程培训，它让山区教师通过网络培训接触了许多新的教学理念和先进的班级管理方法，使我们一线教师不用走出校门就能与更多的专家、教师交流互动，为我们搭建了一个优秀学习的平台，为每位参训教师插上了放飞梦想的翅膀，我们将用学到的宝贵经验去指导我们的教学实践。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在信息化飞速发展的今天，我们在远程学习的方面将永不止步，我们将利用互联网的学习优势不断学习，为振兴山区的教育事业添砖加瓦！

2011年12月23日