截河小学学校工作总结

第一篇：截河小学学校工作总结

2009-2010学年度第二学期

截河小学学校工作总结

本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，学校进一步构建和完善教育思想，以课堂为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为抓手，以学生言行为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育；以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作格局。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。

一、强化学校管理，在机制建设上求创新

1、充分发挥学校党支部党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用。，把“实践科学发展观，创建和谐校园”作为活动主题，加强了教育行风建设，制定方案制度。加强了教师的思想道德建设，指导青年教师加强师德修养。2科学评价教师工作，进一步完善《教职工绩效工资分配方案》。切实做到公正、合理，学校各处（室）要加强合作，真正使此项工作落实到实处，富有成效。

2、逐步落实各项规章制度。学校各职能处（室）继续健全各自职责、制度，真正做到事事有人管，人人有责任，办事有标准，现场有督促，工作有检查，好坏有奖惩，经验有总结，真正做到用规章制度管理人和事。

3、优化领导队伍结构与配备，提高领导干部的素养。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。本学年领导干部进一步提高了办事效率，改变了工作拖拉现象。能带头执行学校规章制度，实行在制度面前与教师平等。在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。本学期，我们以创造满意学校和满意教师、树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。把青年教师的个人成长需求与学校的长远发展要求结合起来，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康地成长。

二、重抓教学管理，在教学质量上求突破。

1、建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度，突出骨干教师培养，领导及教师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课一致等方面的过程管理，一抓到底，毫不松懈。每月月底进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果及时反馈给广大教师并列入个人业务考核之中。

2、加强对教学计划的督查。教务处制定切实可行的素质教育及新课程实施计划及措施，并对教师素质教育，新课程改革实施情况进行检查、评估、切实把好质量关。同时全体教师充分结合自己的教学实际，制定切实可行的教学计划加以实施，教务处做好督查工作。

3、切实抓好全过程教学。老师应认真备好每一节课，上好每堂课、广大教师切实做到按时、按质、按量备课。本续期，学校不定时随时抽查教师的备课，并严把备课质量关。同时教学处组织好公开教学课、观摩课、示范课等教研活动，力争把公开教学课、观摩课变成优质课，并切实把好听课人数关，做好详实记载。教务处具体抓好落实，做到人人能上公开课、达标课、优质课。大力开展“优化课堂，提高课效”活动，使我校课堂教学水平整体得到提高。

4、教务处抓好薄弱学科的教学工作。着重对这些学科进行不定期的随堂听课，及时了解教学情况。同时抓好非应试学科的教学教研工作，使音、体、美等学科得到应有发挥，尤其是计算机、英语两门学科加强教法研究，把学生带入到兴趣中去，使我校真正成为学生接受优质教育的乐园。

5、学校行政深入教学一线听评课，检查每周听评课，努力提高听评课质量，及时向教师反馈合理化建议。同时掌握好教师课堂教学水平的第一手材料，为指导、评估教师的课堂

教学水平打下基础。为教师年度考核提供材料依据。

6、积极开展教研活动。一是充分发挥各级学科带头人及教学能手的作用，确立新课程改革课题进行教改，同时不断扩大教改面，进行认真钻研、探讨，相互学习，取长补短、共同提高。

8、切实抓好毕业班学生的教学工作。教务处切时掌握毕业班学生的学习情况，及时了解毕业班教师教学动态。同时加强和其他兄弟学校的联系，共享教育教学资源，使我校毕业班教学成绩得到一定提升。

9、充分发挥现代设施在教育教学中的作用。提高图书资料、现代教学仪器的使用率，充分发挥先进教学设施的辅助作用，开展信息技术与新课程的整合工作，同时加强学校网络资源的使用，提高学生的信息素养，形成对课堂教学的有效支撑。

10、狠抓各级各类竞赛考试。在全市数学竞赛中，获得一个一等奖，两个二等奖；在镇爱湖北爱家乡演讲比赛中获得一等奖。在镇英语比赛获三等奖。

三、多渠道、全方位，德育途径不断拓展。

1、本学期，学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；加强对学生学习习惯的督查和养成；学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；家校联手，提高校内教育的“巩固率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会，充分用好《素质教育报告书》，要求班主任规范填写每生的《素质教育报告书》并统一进行检查。

2、为了真正把德育落到实处，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动。主要有：每周的班会、国旗下讲话；学校组织了全校师生开展拔河比赛，培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐；学校举行“庆六一合唱大赛”、“趣味运动会”；评选“文明礼仪之星”、“行为规范标兵”、“四好少年”、“三好生”等，极大的激发了学生爱国主义热情，让学生在评比得到发展，在艺术中受到熏陶，在活动中得到教育。通过这些活动，校园里形成了文明、团结、勤俭、“做好事不留名”的新风尚。

3、本学期，我校继续把安全工作作为学校工作的重中之重来抓，在教师会上不断强调安全工作的重要性，在学生集会上使学生树立强烈的安全意识，在师生中真正做到警钟长鸣。健全安全防范机制，防患于未然。制定了确实可行的安全制度、实施方案，层层签定安全责任状，加强了“门卫值班”等工作。定期对防盗装置、消防器材、照明、防火、声光控感应灯进行检修，对所有门窗普遍进行了加固，排查一切安全隐患，确保了我校本学期没有一起安全事故发生。

4、加强班主任队伍建设，提高班主任工作能力。学校把班级管理好否直接与班主任考核和绩效工资挂钩，作为衡量班主任班级工作的重要内容，提高了班主任的管理能力，避免了差年级、差班现象的出现。蒋勇老师被推荐参加区级“优秀班主任”评选。

四、加强后勤管理，服务教育教学，提高后勤保障水平。

后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校后勤坚持“服务教学，服务于师生”的宗旨，本着“艰苦奋斗，勤俭节约”的指导思想，立足于“勤、细、早”，着力于“严、细、全”，严肃财经纪律，严格工作规范，工作人员做到廉洁奉公，忠于职守。

1、认真贯彻义务教育经费保障机制的规定要求，严格执行财经纪律和财务制度，严格按标准收费，有计划的使用经费，统筹兼顾，从严掌握开支，精打细算，量入为出。

2、建立健全财务审批制度，加强财务的管理和审核，分类建账，定期公布账目，做到日清月结，财务公开。

3、加强校产管理，建立健全学校固定资产账目，实行校产保管责任制和检查损赔制度，每学期定期检查两次，防止人为的流失和破坏，确保教学设施完备，满足教育教学所需。

4、管好水电，搞好供应，厉行节约。抓紧时间进行线路改造，确保师生用电安全。

5、把这项惠民工作做实做好。

6、狠抓学校卫生。校总务处制定切实可行的细则，从学生的养成教育入手，提高学生的清洁保持意识。同时严格规划教学区、生活区、清洁卫生区，并加大督促检查评比力度。

7、切实做好学校收费工作。严格按照文件精神制定收费标准，并在校进行全面体检，预防各种传染病的发生，发现情况及时报告、及时治疗，努力维护学生身体健康。

五、全面规划校园文化建设，让学校的一棵草、一棵树、一堵墙都成为教育的主阵地。

1、加强民主监督，实行民主管理。主动关心教职工生活，积极改善教职工工作生活条件，关心教职工政治生活，培养积极分子，确定纳新对象，大力提倡乐于助人，济困扶危的奉献精神，形成良好的教工群体。

2、本学期，学校继续把财务管理放在至关重要的位置抓实抓牢，全面健全学校各项财务制度，制定一套完整的财务收支、审批制度，真正做到把钱用在刀刃上，全体教师也应时刻关注学校的发展，为学校发展献计献策，使学校步入良好发展的轨道。

3、健全学校环境、校容校貌做到整洁整齐、美观大方，学校门窗要完好，桌椅要完整。

4、不断改善教师的办公条件。抓好校园的美化、绿化工作，在校园规划栽树、植草、中花、把我校建成花园式学校、师生乐园。

总之，一学期，我校各项工作都取得长足进展，这些成绩的取得归功于上级领导的关心和支持，归功于全体教职工和全体领导的共同努力。现在，学校工作还有不尽人意之处。学校要成为规范化、正规化的学校，还有许多困难和客观原因要克服，但我们相信，在上级领导的正确领导下，我校全体教职工一定会排除困难，发奋图强、与时俱进，开拓创新，为把我校建设成为办学特色鲜明、发展前景广阔的学校而努力奋斗!

第二篇：截河小学工作总结

截河小学 学 校 工 作 总 结

2014年6月

以生为本 强化管理

――2013－2014学第二学期学校工作总结

在即将过去的一学期里，我校在镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》为契机，开展师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、为人师

表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，弘扬埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我校百分之八十以上为专、兼职老师，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师„但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天的工作任务，经常要推迟下班时间。

另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动处理，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动和其他教师商量解决办法„„可以说，我们学校的全体教师真正做到了“心往一处想，劲往一块使”。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们教师形成了兢兢业业抓教学的良好教风。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教

师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。

3、抓好单元测验和月考，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试成绩的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作和月考工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2、.利用班会、晨会、法制教育专题报告会，强化安全卫生教育和管理。

3、制定切实可行的安全卫生应急预案，与班主会、家长、校车司机签订安全责任书，定期开展各类安全检查，消除安全隐患。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.“大家唱，大家跳”活动常抓不懈该.我校把这一活动作为素质教育的重要一部分，一是加强领导，学校由政教处专门负责，成立有班主任参加，音乐教师专门负责的领导小组，来组织这项活动的开展。二是合理安排时间，利用学生课余时间，和音乐课时，课外活动时间，加强对学生的训练，加强对学生的排演。三是提供条件，学校动员有音乐专长的教师辅导学生，添置了音乐器材，让活动有人指导，有活动场地，有活动器材。四是人人参加，学校要求所以学生，所以老师都要参加，把参加这一活动作为评价学生的重要依据。

2.第三届体育艺术节成功举办.本届体育艺术节是同学们文化体育素质和精神面貌的自我展示，也是同学们身体素质，竞技才能，心理承受能力的综合考验，更是学校德育管理和各班级群体意识，竞争意识，团队精神的综合体现。校园体育艺术节是学校校园文化的浓缩，也是学校办学特色的彰显，更是全体师生魅力展现的一个平台。校园有了体育，就有了生命的阳光；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。

3.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“五一专刊”，举行了“庆六一”文艺活动等。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生来看，我校学生来自于三镇交界的十个村，办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：托管生住的是教室改成的寝室、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍„„硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡，在一定程度影响教学质量的提高。

六、下学年工作思路和工作重点

1.在中心学校的统一领导下，改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

5、完善、优化学校的管理方案，行之有效地提高领导、班主任、教师的管理水准和业务能力。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！

第三篇：河头小学学校工作总结

河头小学学校工作总结

一、两年来，我校始终坚持以实施素质教育为目标，以音乐教学为突破口，大力发展艺术教育。不断进行教学改革，把器乐引入课堂，既能活跃课堂气氛，又能提高学生的主观能动性，还能培养学生的一技之长，因此，让每个学生学好基本的演奏技巧，成为我校音乐教学的一项重要任务。具体措施如下：

1.成立领导小组，真抓实干，重落实。学校由校长室直接领导，学校教导处、音乐美术教师组成学校艺术教育领导小组，以昌乐县文化局毛主任作为艺术指导，做到管理分工明确，责任清晰，在全面实施素质教育的同时，发挥学校艺术教育的辐射作用。加大对岗位职责量化考核的力度，将艺术教育纳入教师的考核，使之各尽其职，各显其能。

2.打造“弹拨乐器”品牌，推广特色项目。学校全方位开展了“弹拨乐器”品牌创建活动，着力打造“学生艺术团”，并将学生艺术团建设、作为学校传统特色项目。“河头小学乐队”是集弹拨乐器、电子琴和打击乐器组成的一支充满农村艺术特色的乐队；学校在加大提升特色项目质量的同时还尽力发挥特色项目的辐射作用，做好特色项目的普及与推广工作。

3.深化课内，延伸课外，组建河头小学艺术社团。学校常规音乐课中，加强了歌舞、器乐项目的训练，使学生在艺术课堂实践过程中获得艺术的熏陶。在保证常规艺术课程的前提下，将河头小学艺术社团社团活动的开展做到定时化、持续化、正常化、系统化，由课内延伸至课外，挖掘学生的潜力，根据个人特长开设9个兴趣小组及社团，保证时间，安排活动室，每周三下午的大课间作为社团活动的固定时间。学生根据自己的喜好，自主选择适合自己的社团，培养兴趣，掌握一技之长，提高综合艺术才能。学校的合唱队、舞蹈队、鼓号队、笛子、手风琴、电子琴等学生社团在普及的基础上开展提高活动，形成系列，形成特色，其成果在营丘镇中小学“六一文艺汇演”汇报演出中出，取得了第二名的好成绩。在县文艺汇演中，我校的合唱《大别山的红杜鹃》获得了专家的一致好评，并获得二等奖的好成绩。学校器乐队排练的器乐合奏《上学歌》也获得三等奖。

4.发挥校园广播作用，营造艺术氛围。学校成立了红领巾广播站，在校园内发挥艺术导向作用。结合学校的音乐铃声，使高雅艺术进校园，为了更好的提高学生的欣赏水准，学校还定期开设音乐专题讲座；利用“课前一支歌“使学生开阔了艺术视野，提高艺术修养，培养了学生艺术的鉴赏能力。

5.积极开展艺术节，丰富艺术教育活动。根据学校自身的特点及学生的实际，定期开展学生艺术活动，鼓励每班学生报名参加学校的艺术展演活动，在每届艺术节中涌现了大量优秀的学生作品和节目，每年艺术节开幕式进行学生的绘画、书法作品的展示，提高艺术审美能力。结合“文化艺术节”、“六一文艺汇演”、等活动进行展演，使学生获得了良好的艺术实践机会，并营造良好的校园文化氛围。

二、深入开展“师德建设年”活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。根据 “师德建设年”活动的总体安排，我校成功举办师德演讲比赛，并且评选出了陈金妹、徐秀美、刘树荣三名师德标兵，陈金妹成功的参加了镇组织的“新形势下如何做一名人民满意的教师”为主题的师德演讲比赛。并且教师每人写师德学习笔记10000字，心得体会2篇，“新形势下如何做一名人民满意的教师”讨论稿1篇。同时，认真搞好12项育人制度建设。利用每周一下午活动时间，各位导师对辅导的学生进行辅导学习，通过辅导，加强了师生之间的团结和谐，拉近了家校之间的距离。通过学习，我校教师的师德水平上了一个新的台阶。

三、抓好教育科研工作

1.抓好学校重点课题立项，促进教师个人课题结题。

2012年，我们河头小学有8位教师申报了教师个人课题，并且已经申报通过，为我校课题研究增添了活力，现在已有付桂香、张爱峰、刘树荣、滕凤凤等4位教师的课题推荐到县教研室申报结题。

2.积极参加省市县组织的各种教学教研活动，拓展教师教学教研活动空间，提高教师的整体素质，有陈金妹、滕凤凤、吴春晓、张爱峰分别参加市县组织的“ 信息技术培训”“心理咨询培训”“语文教师培训”“美术教师培训”通过培训，教师的业务水平有较大提高。王连荣老师的“班班通”优质课获县二等奖的好成绩，并成功参加市级优质课评选。

3.教师积极撰写教育信息，共有107篇教育信息在昌乐传媒网上刊登，省教科发表论文5篇。有1篇信息在《潍坊日报》上刊登，教师积极撰写教育教学论文，一学期以来，撰写国家级论文17篇，县级论文8篇。

4、在教学教研成果申报中，付桂香老师的教学燎原奖获县二等奖，陈金妹老师的校本课程获县一等奖并且参加市级评选，付桂香、陈金妹、徐秀美教师的网络工作室获市二等奖，王连荣、付桂香、张爱峰、等9位教师在全国互联网搜索中分别获市一、二、三等奖，在昌乐县青少年科技大赛中，滕方升老师指导的手机动漫获县三等奖，付桂香教师指导的科技小论文获县二等奖，谢宪宾指导的电子报刊获一等奖。

5.开发特色校本课程，激发学生的学习兴趣

我校除学好课本知识以外，还努力开发自己的校本课程，以英语教师陈金妹为主，其他英语教师辅助，积极开发英语课程资源，通过创设语言环境，开展讲英语故事、说英语儿歌、唱英语歌曲、猜英语谜语等活动形式，拓展教学内容，让学生学到更多的英语知识，使学生感受到英语语言之美。“以发展学生个性英语”为宗旨，促进学生英语综合能力的全面发展，提高学生实际运用英语的能力，并且贯彻了以学生为主体和强化探究性活动的课程标准要求。通过特色校本课程资源，激发了学生的学习兴趣，鼓励学生主动学习，提高学生英语综合素质；通过特色校本课程资源，拓展了学生的知识视野，丰富学生的英语课外知识；通过特色校本课程资源，对学生进行跨文化教育，培养了学生的跨文化意识，提高学生的文化底蕴；通过合理开发和有效利用特色校本课程资源，提高教师的教育教学能力和教学效果，给学生创造更多学习英语的机会，提高学生学习英语的积极性和主动性。在校本课程的推动下，陈金妹老师的校本课程获县唯一的一等奖，并且成功推荐参加市校本课程评选。

四、数字化应用达标建设成效显著。

学校拥有信息技术教育专用教室3间，新购液晶电脑30台，共有微机57台。各班级教室和各个功能教室实现了班班通，添置了12套多媒体设备。学校还建成了自己的校园网，内容包括学校概况、学校管理、教育教学、教师园地、学生天地、家长频道、互动交流等多个栏目，建立教师QQ群、博客群作为论坛。网页从各个角度全方位地展现了我校的办学特色和办学水平。为保证学校教育网的顺利建设与更新，学校成立了网络工作小组，由副校长直接分管学校教育信息化工作，由骨干教师组成校园网建设小组，实行栏目责任制，将栏目承包到人，定期组稿、更新网页，有效地实现了学校管理的信息化。目前，我校的网站已成为教师的教学资源库、学生的学习乐园和家长了解学校的重要信息渠道。

五、搞好阳光体育活动

学校认真贯彻上级阳光体育活动文件通知精神，坚持做好“两操一课”

并保证每天活动一小时。体育活动的开展，给学校带来了好的成绩，2012年

春季，在营丘镇举办的中小学运动会上取得了团体总分第一名的好成绩，在2013年举办的营丘镇小学生运动会上取得了团体总分第二名的成绩。

第四篇：福田河小学学校教学工作总结

福田河小学教学工作总结

(2011——2012）

本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长的主动性；

2、强化教学常规管理，修订和完善了《福田河小教学常规管理基本要求》；

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩 1

效考核；

5、加大培优补差的力度。根据学生实情，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。林金霞、成实等老师在教学比武中获麻城市二等奖。

二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

1、构建教学模式，优化课堂教学

学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，继续推行“两自”教育，通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

2、推进特色教育，凸显教学品牌

为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。一学期来，这些特色教育成效显著。

三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展

高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。

第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

当然，我们深知本学期工作的不足。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

第五篇：温河小学学校教研工作总结18.7

温河小学2017---2018学第二学期

学校教研工作总结

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教学带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教学带动教研，引领教师的专业成长。

本学期，我校紧紧围绕县教研室上报课题和校本研修课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周四组织集中教研活动、分学科举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，积累教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课5节，数学教研课5节。促进教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节学校教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让青年教师的先进教育教学成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

温河小学 2018.7