观音滩镇中心小学学校工作总结(2011.下)

第一篇：观音滩镇中心小学学校工作总结(2011.下)

观音滩镇中心小学学校工作总结

2011年下期

2011年下学期，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序地朝着预定目标一步一步前进。主要体现在：

一、学校工作全力以赴。

首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校各室按照上级要求，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成学校各项学期初制定的各项工作。

其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则（压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性；指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展；出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展），对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。

二、德育工作成效显著。

这学期，学校提出“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。

首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。

其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。

其三，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一学期来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办科学艺术节活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操；开展一些与学科教学相结合（比如：科技创新大赛，作文，诗歌创作比赛等）的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。

三、课程改革有序推进。

新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。

一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加国家、省、市、县各级新课改培训（本学期走出学校去参加培训的老师累计达10多人次），另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。

一学期来，学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。

四、教师班子团结奋进。

要让老师把集体当成家，学校首先要把集体办成家，把每个老师当作集体大家庭的一员来看待，倍加关心爱护。一学期来，学校领导班子工作思路清晰，思

维敏锐，围绕“争当一流学校”的目标，班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。

观音滩镇中心小学是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家真正把学校当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。

五、校园环境日益优美。

优美、洁净、靓丽，富有文化内涵的校园环境，使置身于其中的师生们,每天心情都是愉快的。学校各功能区布局合理，景观和谐，寓意深刻，内涵丰富，给人的是一种赏心悦目，催人奋进的感觉。在去年合格学校建设的基础上，学校将逐步改善学校环境，使校园环境进一步优化，育人功能进一步发挥。

这一学期的结束意味着新一学期的开始，我们学校全体师生正以崭新的面貌迎接新学期的开始。

观音滩镇中心小学

2011年12月

第二篇：2009年观音滩镇林业站工作总结

2009年观音滩镇林业站工作总结

二00九年林业站在林业局的正确领导下，在镇党委、政府高度重视下，以及有关部门的大力支持下，在工作中，坚持服务于林业改革、发展和稳定的大局，以服务农村、富裕农民为目的，以科技为动力，以结构调整为主线，开展各项工作，现将一年来工作情况总结如下：

一、工作回顾：

（一）狠抓了森林防火工作

1、加强森林防火宣传教育工作，在做好林业法律、法规宣传的同时，结合我镇实际，充分利用学校上课宣传、出动宣传车，书写标语（横幅5条），防火警示牌2块，印发宣传资料和致农户一封信计5000余份，取得了很好的效益。

2、加强责任制落实，协助镇里与村签订责任状，站里划分了森林防火责任区，男同志全部加入了镇扑火专业队。

3、加大护林防火的处罚力度，一旦发生火警，立即安排组织扑救，并协助林业、公安进行查处，近段时间无一起火灾事故。

（二）造林工作

2009年当年造林：人工造林806余亩，主要分布在双龙油茶200亩，国外松200亩，三胜油茶200亩，钢铁油茶200亩，花山、龙井106亩国外松，其中油茶新造已完成整地400余亩，国外松整地200亩，油茶低改800亩，完成了局责任制规定的任务。

（三）基本完成集体林权制度主体改革任务

在镇党委、政府组织下，县局正确指导下，在全站同志共同努力下，全镇完成了96%的外业踏界工作，GPS录入20多个村，对照县验收方案，查漏补缺，争取前十名。

（四）退耕还林工作管理

对我镇所有退耕还林大户督促搞好抚育补植，协助县局检查验收，全面收缴荒山配套和防火费。

（五）公益林管理

我镇重点公益林34041亩，其中国家级公益林32971.5亩，省级公益林1069.5亩，与各村签订管护责任状，分工明确，政策兑现到位，档案规范齐全。

（六）林业病虫害监测与防治

按照县局森保站的安排，对我镇退耕还林国外松，其他重点地段进行检查，对松毛虫、松材线虫实施监测，对其他季节性病虫害适时发布病害简报。

（七）林业站队伍自身素质建设

林业站工作效率和服务水平取决于林业站工作人员的自身水平，我站今年把业务技能培训工作常抓不懈，除县局在5月份组织集中学习外，我站做到一个月学习2次，主要学识图、用图、绘图、GPS的使用，基本上每个星期一上午开一次例会，汇报上个星期工作情况、存在的问题，安排本星期工作，树立林业站集体形象。

（八）其它工作

1、十大好事实事之一，采伐指标入户。

2、协助搞一类资源调查。

3、维护油茶收摘秩序。

一年来，我站各位同志在努力完成本职工作的同时，积极参加镇党委、政府安排的其它各项工作，如普法、科学发展观、党报党刊发行。

二、2010年工作计划

1、加快林改进度，加大GPS录入速度，早日全面完成林改。

2、根据发展油茶机遇，认真规划、计划新造油茶500亩，低改500亩，其他造林200亩。

3、加强林业站建设，争取资金，开办食堂，改善职工生活条件。我们坚信有林业局的坚强领导，有全站人员的加倍努力，我站各项工作定会一步一个脚印，一步一个台阶，按照局责任制落实各项工作。

今年以来，在全站人员努力工作下，我们虽然取得了一点小的成绩，但与领导的要求，发展的需要还有差距，在今后工作中我们会加倍努力，锐意创新，逐步将我站各项工作推向一个更高的水平。

第三篇：观音镇中心小学健康教育工作总结（本站推荐）

观音镇中心小学健康教育工作总结

一年来，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，全面落实教育局工作要求，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为工作的重点。我们始终本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全 校师生逐步树立了健康的人生观理念。

一、规范管理体制，强化管理理念。

（一）认真落实好学校健康教育工作计划。以学年初确定的学校健康教育工作计划为指导，让每个年级的工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性、持久性，让每位教师都有打持久攻坚战的思想准备。

（二）高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一直以来都十分注重抓好学生身体、心理素质的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。以祝东升副校长为组长的健康教育领导小组，做到分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教育会议，肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报，定期总结，及时改正，上下一心，齐心协力，共建健康学校的喜人局势。

（三）完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，在总结工作经验的基础上，对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。

（四）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现。

近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工 作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

二、健康教育常规工作长抓不懈

（一）加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系。

①教材和教具：教材做到体现学生的基本要求，教育内容（文字、插图）无概念错误，课文深度和文字质量符合教学规律。课堂教学是学生健康教育的最主要手段，学校根据学生及专业特点，三年级开设了心理健康教育课、周三中午午会课为心理广播教育课。

②教学计划：每个年级都有完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致。

③教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。

（二）以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动。

我们以节日为切入点，配合校长室、教务处健康教育工作要求，选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年主要内容有：防治宣传，冬季防病爱国卫生月宣传、饮食卫生，禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲座，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等阵地进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、征文等比赛活动，把健康教育和学生的实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。

（三）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，学校组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病 有据可寻。生理健康教育重点开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视学校的环境卫生工作，由学生会成立卫生检查小组，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教导处、政教处组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

（四）重视学生心理健康教育，确保学生健康成长。我们根据本校学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。

三、围绕玉树大地震，开展系列教育活动

青海玉树大地震，在给中国人民带来沉重灾难的同时，激发着中国人民团结、奋斗、不畏困难的民族精神，中华民族再一次证实人民团结的力量。学校在知道地震灾害的第一时间，组织开展“知灾情，民族情”教育活动，我们要求教师通过不同的途径，了解地震灾害，了解抗震救灾的感人故事，并组织开展了捐款捐物活动和急救演练活动。

三、反思与展望

（一）我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

（二）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的 同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

（三）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

我们坚信：我校健康教育工作有上级领导的关心、支持，有校委班子的同心协力,有全体师生的大力配合，学校健康教育工作一定会上一个新的台阶。

观音镇中心小学 2013年6月26日

第四篇：八滩镇第二中心小学学校管理章程

八滩镇第二中心小学 管理章程（试行）

第一章

总

则

第一条

为了加强学校的科学化、规范化管理，促进学校的内涵发展，使学校管理纳入依法治校、以德治校的法制化轨道，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《小学管理规程》等有关法律法规，特制定本章程。本章程共分七章六十八条。第二条

学校名称：滨海县八滩镇第二中心小学。本校是公办全日制完全小学（六年制）。

第三条

学校坚持社会主义办学方向，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实“教育必须为全面建设小康社会服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针。

第四条

学校的培养目标是：把罗秀小学的学生培养成健康、向上、合作、有个性特长的，具有可持续发展能力的学生，形成“踏实、合作、主动、求能”的良好学风。

第五条

学校推广使用普通话和规范字，基本教学语言文字为汉语言文字。学校重视并不断加强英语教学，营造汉语、英语的双语氛围和环境。

第六条

学校坚持以科学发展观统领学校发展；坚持以人为本，全面发展学生、发展教师；坚持以课程统整实验为抓手，推进新课程的校本化实施；坚持依法办学，以德立校，促进学校内涵式发展，打造“一校一品”篮球文化特色。学校倡导的校训、校风、教风、学风是：

校训：读好书

写好字

做好人 校风：和谐务实

进取创新 教风：敬业 乐业

精业 学风：乐学 勤学

博学

第二章

组织管理

第八条

学校党支部是学校工作的政治核心和战斗堡垒，在贯彻党和国家的教育方针、实施素质教育中发挥引领全局和保证监督作用。党支部要积极支持校长行使行政管理权，保证学校教育教学工作的正常进行；加强对学校教代会、工会、共青团、少先队工作的领导，协调好学校内部党政工团之间的关系，做好教职工的思想政治工作；积极开展文明单位争创活动。

第九条

学校实行校长负责制，校长是法人代表，全面负责学校工作。校长要依靠支部，充分发挥教代会、工会、共青团、少先队等群众团体组织的作用，形成合力，努力管理好学校。学校成立由校长召集，各部门负责人参加的校务委员会，研究决定学校重大事项。

第十条

学校行政实行层级管理，校长室属于决策层。下设教导处、德育处、总务处等机构和人员组成的执行层，协助校长做好工作。学校的年级组、学科教研组、备课组、教学班为操作层，完成各项具体教育教学等工作。学校根据发展和工作的需要，有权对校内机构进行调整。第十一条

学校建立教职工代表大会制度，教代会在党支部领导下开展工作。教代会按党的方针政策和有关法律、法规行使职权，发挥民主管理和民主监督作用。其主要工作是：

⒈ 讨论、审议学校发展规划、工作计划、工作总结。

⒉ 审议通过学校内部的规章制度、实施方案、奖惩条例。⒊ 定期评议考核干部。

教代会不设常设机构，由学校工会委员会作为工作机构开展日常的活动。教代会代表任期三年。

第十二条

学校共青团是青年教师的先进组织，学校团支部在党支部的领导下，组织并带领全体青年教师，在深化教育改革中发挥突击队作用，创造性地开展各项教育教学工作。学校少先队组织在党支部、校长室和团支部的领导下开展工作。第十三条

学校实行定期会议制度。每二周召开一次校务会、每周组织教师政治学习或教研活动；每月召开德育领导小组会议、班主任(中队辅导员)工作会、教研组长会；每学期召开一次教代会；每学年召开一至二次少代会，每周召开一次队干部例会；按规定召开支委会、支部会等其他会议。

第十四条

学校接受上级教育行政部门和有关主管部门的检查、监督和指导，完成上级下达的任务，按要求定期向有关部门汇报工作，反映情况，重大问题及时报告。学校实行校务公开制度，定期向教工大会或教代会报告重大的校务工作情况。

第三章

人事管理

第十五条

学校按编制设置校长、副校长、主任、副主任；年级组长、班主任；学科教研组长、备课组长、学科教师及其它相关岗位。

第十六条

校长由上级主管部门任命。副校长由校长提名，经校党支部同意，经上级主管部门考察、培训后任命。

第十七条

学校实行中层以下干部聘任制。由校长按学校各部门干部的设置数，根据择优聘任的原则提出人选，经党支部同意后，由校长决定任免，并报上级主管部门备案。中层干部的任期一般为三年。年级组长、班主任、教研组长、备课组长由教导处、德育处根据其工作需要提出人选，经分管校长同意后，由教导处、德育处决定新学年的任免。

第十八条

学校实行全员聘用合同制，聘用期一般分为无固定期、固定期、试用期。聘用合同制实行定岗、定员、定职。要引进激励机制，实施区、校骨干教师培养工程，并逐年引进优秀师资。所有受聘人员每学年要签订上岗合同后方可上岗。学校除按国家规定的工资、奖金、福利外，还实行校内附加工资分配方案。教工若有调离本校的意向，需提前三个月提出书面申请。学校干部、教师均应具备国家规定的任职资格、合格学历，按时完成所规定的岗位培训、职务培训、普通话测试和高一层次的学历进修等任务。学校支持和鼓励教师参加以自学为主、与所任专业相关的继续学习。

第十九条

学校全体人员均应遵守国家、地方的法律法规、各级《教师职业道德规范》和学校规章制度，提高思想道德素质和职业道德水平，树立敬业精神。要爱护学生，以正面教育为主，严禁体罚和变相体罚；要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，重视基础道德教育、基础知识教学和基本技能训练，完成教育教学任务；要积极参加教科研，不断提高教育教学能力。

第二十条

学校教职工享有《教师法》等法规所规定的权利和应有的福利待遇。学校应尊重教职工的民主权利，教职工对学校工作如有意见可向校长、支部、工会反映和建议，也可以通过正常途径、正当方式直接向上级有关部门如实反映。第二十一条

学校建立并不断完善对教职工的工作评价制度，每年组织任职、等考核和考评，对认真履行职责的教工给予奖励，并与职称晋级、工资晋升、评优等相挂钩。

第四章

德育管理

第二十二条

学生德育工作是素质教育的重要组成部分，对学生成长起着导向、动力、保证作用，学校要将德育工作摆在首要位置。

第二十三条

学校德育工作实行校长负责的领导管理机制。德育领导小组在校长领导下制定计划、组织落实、定期总结、协调各部门共同开展工作。德育处是主管德育工作的机构，要根据德育工作总体目标，坚持以“五爱”教育为主线，以思想道德和日常行为规范为基础，对学生进行文明习惯的养成教育。要制定具体目标，落实措施，定期评估，形成良好的校风，争创市区行为规范示范校称号。全体教工都要树立“人人都是德育工作者”的观念，做到教书育人、管理育人、服务育人。

第二十四条

每个教学班设置正、副班主任。班主任兼任中队辅导员，负责管理、指导班级工作。班主任要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解学生思想品德、行为习惯、学业、生活等方面的情况，有针对性地开展教育工作。要定期组织好学生品德测评工作，测评结果应通知本人及家长，评语记入学生成长手册、学籍卡并存档。班主任工作每学期实行考核制度，对优秀者给予表扬和奖励。第二十五条

少先队是学校德育工作的重要组成部分，要充分发挥少先队组织的自我教育作用，开展好“雏鹰争章活动”“创新活动”“ 雏鹰假日小队活动”；要加强队的基础管理和队干部的培训工作；发挥文明学生、行为规范示范员的示范作用；搞好值勤中队、志愿者服务活动。

第二十六条

学校要积极构建各年级之间纵向衔接，学校、家庭、社会横向沟通的德育网络，形成课堂教育、环境熏陶、社会实践、劳动锻炼、班队活动相融互补的全员、全程、全方位育人新格局。

1、严格按照课程计划开设思品课、社会课、晨会课、班队课，不得减少或挪作它用。

2、各学科要根据学科内容与特点，充分挖掘教材的思想因素，对学生进行思想教育。

3、要建立学校和班级二级家长委员会，通过举办家长学校、家长会、校园开放日活动，进行家访等形式进行家教指导，帮助家长树立正确的教育思想、改进教育方法、提高家庭教育水平。每学年的起点班举办家长学校，其它年级召开2～3次家长会。

4、要积极争取居委会及社会各界对学校德育工作的支持，优化育人环境。要切实安排好学生节、假日生活，寒、暑假工作，做到有网络、有计划、有活动、有反馈、有总结。

5、要持之以恒开展科技节、艺术节、体育节、读书节等丰富多彩、寓教于乐的活动，以弘扬人文精神，激发爱国情感，陶冶学生情操，提高学生人文素养。

6、切实保证社会实践与考察的时间，每学年用4～5天的时间，有计划地组织学生到德育基地或其它适宜的场所进行参观、考察、训练等社会实践活动。

第二十七条

学校必须遵照《中华人民共和国国旗法》及国家教育委员会《关于施行（中华人民共和国国旗法），严格中小学升降国旗制度的通知》的要求，建立每天升降国旗制度，每周一举行升旗仪式，全校师生员工都必须参加

第二十八条

要加强德育科研。定期研究教育工作，发挥教研组的作用。学校要聘请有关专家作德育专题讲座或报告，要制定德育研究课题，落实德育学科的公开课、研究课，鼓励教师互相合作开展课题研究，引导教师将感性经验上升到理性的高度加以认识，做到勤动笔、善提炼、会总结。

第二十九条

根据学校实际，坚持搞好法制教育、安全教育、青春前期教育、心理健康教育、国防教育、廉洁教育等，促使学生素质的全面提高。第三十条

学校要为开展德育工作提供经费保证，配齐必要的资料、设备、设施。积极营造有利于学生成长的氛围，在校园适当的位置设置宣传栏，张贴名人画像、伟人格言，在教室内挂国旗、张贴宣传图片等。

第五章

教学管理

第三十一条

教学工作是学校的中心工作和主要任务。学校要切实抓好教学工作，充分发挥基础课、拓展课和探究课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动的教育，为学生的全面发展奠定基础。

第三十二条

教导处是学校教学工作的主管部门，在校长室的领导下，制定切实可行的教学工作计划并组织实施；选配好教研组长，抓好教研组建设；指导、检查、考核各科教师的教学工作；对全校的教学质量进行监控。第三十三条

认真执行市颁布的课程计划，开足上好各类课程。准备好教师教本、教参和学生的课本簿册，不得要求或统一为学生代购学习辅导资料。

第三十四条

合理安排好日课表、任课表、作息时间表。按教育行政部门颁布的校历安排工作。不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，半天以内的由校长决定，半天以上报局小教科批准；任课教师不得擅自调、代课；不得组织学生鼓号队、礼仪队等参加商业性的庆典、演出等活动。第三十五条

要做好招生和转学工作，本校主要招收本学区内年满6周岁正常儿童，免试入学。正常转学必须办理齐全的手续，转入学生视学校条件解决就读。第三十六条

要重视培优、助困、扶贫工作。要关注学有余力的优秀生的培养，使其更高、更快的全面发展；要做好学习困难学生的辅导工作，做好抓差补缺，原则上取消留级制度；要关爱生活困难家庭的学生，大力开展帮困助学工作。第三十七条

对中途辍学的学生，要做好深入细致的动员工作，并依法使其复学；学生因病休学须凭指定医疗单位证明，复学时据其实际水平编入相应年级。第三十八条

教师要进一步确立“以学生发展为本”的观念，深入钻研教材，备好每一节课，要加强教学策略的研究，坚持因材施教的原则，努力提高35分钟的效率，每位专任教师一学期至少上一堂实践课，相互间听课不少于10节，分管教学的领导每学期听课不少于30节。

第三十九条

要切实减轻学生过重的课业负担，精选作业，控制总量，严禁罚抄，反对“题海战术”，作业要求做到“独立、按时、整洁、规范”，养成良好的作业习惯；教师要认真及时批改作业。课余和节假日不得进行全班性集体补课或收费补课，教师不得从事有尝家教活动。

第四十条

加强质量监控，不断提高测试质量。毕业考试由学校命题，各科单元考试由教研组出卷，期中阶段练习由教导处统一出卷，期末考试由各年级组负责出卷（教导处备案）。监考要规范尽职、阅卷要客观公正，质量分析要认真精细，改进措施要及时到位。期终考试和质量抽查做好保密工作和回避制度。第四十一条

增强教科研意识，坚持走科研兴校之路，构建学校、学科教研组、年级备课组、教师四级教研网络。各教研组均应确定各自的研究课题，全体教师要积极参与课题研究，勤于总结，每学期每位教师撰写一篇教科研论文或专题总结。学校每学期承办或举行重要的公开教学研究活动，为教师提供施展才华的舞台，鼓励教师在业务上冒尖。

第四十二条

抓好体育工作，做到体育课教学规范化，运动队训练制度化，群体比赛经常化，确保三课二操二活动的质量，保证学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的体质，体锻达标率保持90%以上，体育课合格率95%以上，每年举行二次校运动会。

第四十三条

认真贯彻卫生工作条例，加强卫生室建设，上好健康教育课，抓好饮水饮食、近视眼等常见病防治工作，关心学生身心健康，环境卫生要常抓不懈，做好卫生检查评比工作，创设净化、美化的校园环境。

第四十四条

重视科技教育，切实提高自然课的授课质量，坚持办好两周一次的科技广播，普及科技常识，组织好每年一届的科技节，培养学生的动手、动脑、创造能力，力争更多的科技作品在市区获奖。

第四十五条

加强艺术教育，上好音乐、美术课，健全“三队一社”，每年举办好艺术节，为学生展示艺术才华提供广阔的天地。

第四十六条

强化活动课程，建立课内外相结合的活动机制，在提高技能课质量的同时，成立门类齐全的兴趣小组，努力发展学生的兴趣爱好和个性特长。第四十七条

坚持不懈地抓好语言文字工作，大力倡导写规范字，讲普通话，实现“四用语”，组织好推普周活动，提高教师普通话水准和国家标准的达标率。第四十八条

大力推进现代教育技术。要强化教师的信息技术培训，提高常规电教媒体的使用率、探索运用多媒体教学手段进行教学，研究信息技术与学科的整合，熟练掌握和使用现代教育技术，努力使其成为提高教育教学质量的新增长点。第四十九条

充分发挥多功能室、电脑房、实验室、音乐室等各专用室的作用，加强专用室的管理，做到有制度、有计划、有内容、有检查、有记录，提高各专用室的使用效益。

第五十条

认真落实特教工作，对有自控能力的弱智学生实行随班就读，并实行教育费全免政策。要尊重他们的人格，并做到耐心辅导，使他们在原有基础上有所进步。

第五十一条

加强图书馆的规范化建设，多渠道开拓书源，增加藏书量，及时做好新书的登记工作，提高图书的出借率，保证阅览时间，为师生提供优质服务。第五十二条

要重视教师业务档案工作，平时要注重资料积累，期末及时收交归档；档案工作要瞄准更高的目标，主动热情地为师生服务，发挥其应有的价值和作用。

第六章

总务管理

第五十三条

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分。后勤工作要为学校实施素质教育创造必要的物质条件、提供有力保证，做到服务育人。总务处是学校后勤工作的主管部门，要在校长的领导下，筹划好学校校舍和场地，负责专用教室、财务、食堂，安全保卫和综合治理等工作，做到计划性、合理性、科学性。努力为教育教学服务，为师生服务。

第五十四条

按照合理、节约的原则，财务人员认真编制好经费预算，并制定好学校各项行政经费的合理分配使用计划。第五十五条

学校实行明白交费卡制度。要按照上级主管部门核定的标准收费，坚决杜绝乱收费。及时结算好学生代办费，并向家长开具代办费使用清单，做到多退少不补，主动接受社会监督。

第五十六条

严格执行上级规定的财务制度，严肃财经纪律。大笔开支由校务会讨论决定后方可实施，高额购物款（1000元以上）一律由银行转付。健全报销制度，做到手续齐全，票据规范。购物类发票报销由经手人、使用人、证明人和校长四人签名，其它发票须经报销人、证明人及校长签名后报销，杜绝代发票或白条入账。

第五十七条

要增强服务意识，认真及时地做好教育教学资料的分发，做到工作无差错，态度热情、服务周到。要加强国有资产的管理，学校所有物品，均由总务部门负责全面管理。做到专人保管，物物登记，财物相符。每学期或每学年清点一次，并做好清点记录。所有物品借还均要手续完备，认真核对，贵重物品未经校长室同意不予外借。

第五十九条

建立学校维修制度，定期对校舍、场地和物品等进行维修、养护工作。根据需要每学期或学年进行专项修理。大修要落实专人负责，制订维修计划、预算等，维修结束后向校务会通报经费使用和维修情况。

第六十条

加强学校食堂管理，建立和完善岗位职责、卫生制度、财务制度。所购食品或物品要有严格的验收把关制度，保证质量，杜绝伪劣或变质食品，确保师生身体健康。工作人员要严格执行《食品卫生法》，道道把关，规范操作程序。要保证食堂经费的合理开支和收到良好的社会效应。委托社会化管理的食堂，学校要安排专人负责日常监督检查和定期的伙食满意度测评工作。

第六十一条

多媒体教室、电脑室、自然实验室、图书阅览室、美术室、音乐室、舞蹈房等专用教室落实专人负责，做到物品安放有序，定期进行环境清扫，定期检查室内物品，并建立各室管理制度，提高使用率及使用效益。

第六十二条

要以高度的责任感负责好学校的安全保卫和综合治理工作。加强学校防火、防电、防盗、防伤害等安全防范工作。安排好节假日、寒暑假期间的值班，加强门卫值班、教师值日制度，营造安全的校园氛围，努力争创安全文明校园

第六十三条

协助校长管理好经费使用工作，为改善办学条件，提高学校办学实力，提高教师待遇尽心尽责。在对外的经济活动中严格按政策、法规办事，按规定上缴劳务费收入。

第六十四条

加强文印工作，做到打印及时清晰，分发正确无误，并注意节约，减少浪费。严格做好有关试卷的保密工作，杜绝试题泄漏现象。

第六十五条

加强校园环境建设，想方设法，创造条件做好校园环境的规划、布局和养护，努力创设“美化、绿化、净化、教育化”的校园氛围。

第六十六条

健全学校财物赔偿制度。教职工使用学校器材应爱护，如因使用不当造成损坏或遗失，按责任大小合理处理；如外借或用于非教育教学工作而发生损坏或遗失应照价赔偿。学生损坏学校财物，按损坏程度予以合理赔偿。

第七章

附

则

第六十七条

本规程经学校全体教工讨论，教代会审议并通过后，报区教育局批准后实施。学校将依据本规程制定相配套的岗位职责和规章制度、评估细则。第六十八条

本规程不详尽之处，解释权在校长室。本规程在实施过程中，将根据实际情况不断予以修改完善。

第五篇：小协镇中心小学学校工作总结

小协镇中心小学2011—2012学年第二学期

学校工作总结

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的会议精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，继续实施《学校考核办法》，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确

保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、加强家校联系。我校成立了家长委员会，按计划对家长进行培训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各完小学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期中心小学举行了

举行一系列教科研活动，活动目的明确，收效显著。另外上期报批的市级研究课题，本期已进入实质性的研究阶段，且已取得阶段性成果。

2、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，教研组周查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。

三、重视教育宣传工作，展现学校办学成果

为及时宣传学校办学成果，学校专门制订《教育信息宣传工作制度》。通过多种渠道，各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。学校每开展一次活动，通讯员

都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学学校的办学成果，展示学校形象。

四、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、资金严重短缺和校园面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。

小协镇中心小学

2013年2月18日