中心小学2020年秋季学校工作总结[大全五篇]

第一篇：中心小学2020年秋季学校工作总结

本学期，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校。抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本学期的工作任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强疫情防控，坚决阻断疫情传播

为全面贯彻习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的重要指示和李克强总理批示精神，坚决落实省、市、县新冠肺炎疫情防控工作会议部署安排，进一步加强学校预防控制工作，尽最大努力保障广大师生身体健康与生命安全，维护正常教育教学秩序。

1、全面落实外防输入、内防反弹的总体防控策略和“人物同防”措施、严防聚焦性疫情发生。

2、落实晨午检制度，对有感冒症状的学生及时通知家长，劝返回家治疗。同时做好家长和学生的心理疏导，避免出现恐慌。

3、全体教师要靠实责任，认清形势，每天按时测温，节假日不外出，不聚众。食堂从业人员做好个人防护，必须戴口罩、手套，规范着装。

4、按时消杀，对食堂、厕所、宿舍、教室等重点区域按时消杀，做到不留空间，不留死角。

5、对疫情爆发区的外出和返回人员及时摸排，并记录台账，按时上报。

二、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了省、市、县有关教师作风建设文件，坚决执行教师职业道德规范和“中央八项规定”精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；

二是严禁教师体罚和变相体罚学生；

三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料，做到每月一排查，按时上报“两个专项整治月报表”。

通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教务处还对教师授课进行不定期的抽查。

（1）、教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。

（2）、严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求学校班子成员每学期听课不得少于18节，其他老师不得少于12节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

（3）、认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

（1）、继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。

（2）、发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“竞赛活动”。在教管中心的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，让信息技术与学科教学应用高度融合。本学期通过张伟中老师对全体教师的培训，将希沃白板的运用进一步推广，让每一位教师能够熟练操作，达到了课程改革和课堂高效的目的，加大了课堂教学中的信息量和知识点，让课堂变得更加生动有趣和活泼开放，切实提高了教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。

四、坚持以德育为首位，全面实施素质教育

实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。

1、开展丰富多彩的活动

（1）、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。

（2）、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、文化艺术节庆祝活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。

（3）、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，学校成立“文明监督岗”，让学生自己管理自己。

2、发挥“家长学校”的职能

由于农村部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通；

采取家访、电话访谈等形式，及时掌握好学生的学习动态。开展“护苗专项行动”，通过与家长和学生面对面交流座谈，了解家长的需求。成立家长委员会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校”工作进行不断的探索、研究，努力做好。

五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

（1）、学校及时传达上级安全文件，并召开各种安全主题班会。定期对校园和周边进行安全排查，发现安全隐患，即时整改，每月按时上报安全排查表。

（2）、对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期新建成教师周转房20间，大大改善了教师生活条件，解决了外地教师的后顾之忧。

（3）、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

（1）开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。

（2）进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。

（3）加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；

教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。

在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争学校的教育教学各项工作再上新台阶。

第二篇：泉州市通政中心小学2010年秋季学校工作总结

泉州市通政中心小学2010年秋季学校工作总结

本学期，我校全体教职员工在上级党委、政府及教育主管部门的领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。紧紧围绕鲤城教育“十一五”发展规划及2010年教育工作思路，按照“贴近鲤城发展，服务海西建设”的总体导向，以“德育为首、教学为主、素质为本、全面发展”为根本宗旨，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》，以培养创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，深化教育改革，大力提高教育教学质量；加快推进打造“以人为本、以德立校、以质兴校、以特强校”步伐，培养“基础实、发展全、素质优、有特长”的高素质人才，促进学校全面可持续性发展。本学期，学校被评为福建省“诚信教育进校园先进单位”，2010年10月通过泉州市“文明学校”复评。

一、以德育教育为先导，创新活动形式，提高育人实效

本学期，我校德育工作按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，积极做好组织、引导、服务学生，开展未成年人“育苗工程”实践活动。进一步推进学生思想道德建设工程，推进育人水平上新台阶，促进全体学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，为促进学生健康成长、创造和谐校园做出了积极的贡献。

（一）以生为本，狠抓队伍建设，强化育人意识

1.加强师德师风建设。我校继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，坚持以生为本，牢固树立为人民服务的宗旨，在学校教学楼拆除，教室分散，给教育教学工作带来一定困难的情况下，全体老师能顾全大局，认真结合学校开展的责任教育、诚信教育，强化教师的职业意识、爱生意识、团结合作、共同进取，形成了优良的教育氛围，使学校工作得以顺利开展。

在认真完成教学工作的同时，我校教师还积极参加各级竞赛活动。其中。黄绿红、赖亚蓉、郑志清、王幼菁、黄乙美等8位老师参加鲤城区中小学教师岗位练兵竞赛活动荣获一、二、三等奖。赖雅娴、吴秀梅、王幼菁等老师参加鲤城区第一届中小学教师生命教育教学（活动）设计评比荣获一、二、三等奖。刘俊丽、张达雅老师参加鲤城区小学综合实践活动优秀教学论文评选荣获一、二等奖师等等。师德师风建设的开展，进一步规范和完善了教师队伍管理，健全了师德评价、考核制度，着力提升了教师的人文素质和师德修养，确实树立“人民教师为人民”的行业形象。

2.加强班主任队伍建设。学校在认真做好班主任工作培训的基础上，深入开展《小学生责任心培养的实践研究》课题教育活动，进一步强化班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路，提高班级治理水平。同时，建立老班主任管理帮扶制度，加强青年班主任的跟踪培养，指导开展班队活动，共同探讨班级管理的办法。本学期，各年段中队都认真开展班队主题活动。在活动中，承担主题教育观摩活动的四（3）中队和五（6）中队取得良

好的教育效果，队员都得到了很好的锻炼，有效地促进了我校班主任队伍建设及班队主题活动的深入开展。

本学期，学校经过认真评选，推荐了五年6班、二年2班、三年6班、四年7班、六年5班等5个先进班集体参加市、区级的评选。学校在抓好班级管理的同时，还发动班科任老师开展德育课题研究。其中，吴秀梅、蔡庭香、吴爱红、郑志清、戴旭海5位教师的德育征文参加鲤城区“关爱学生，感恩老师”教师征文比赛荣获二、三等奖。一学期来，班科任老师指导班级学生参加各级各类竞赛活动获奖的学生（据不完全统计）就有120多位。

3.加强学生干部队伍建设。一学期来，学校大力加强少先队组织建设和常规工作。利用各种渠道培养优秀学生干部，通过改选大队委员会，竞选、演讲、投票等形式产生新一届大队委。同时，加强了红领巾监督岗建设，规范“十佳”评比，把监督岗办成学校的形象岗。引导广大学生参与学校治理，实现学生自我治理、自主管理、自求进步的生动局面。

4.加强“三位一体”教育网络建设。我校以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，结合学校具体情况，多次召开家长会，介绍学校教育教学和校园安全工作情况，以取得广大家长、群众的支持与配合。同时，与鲤城区妇联、区教育局联合举办了“培养有责任心的孩子”专题讲座，聘请家教专家来校为家长讲课，积极开展家教工作，构建大德育格式，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校还主动加强与本辖区派出所、街道社区的联系，对校园及周边的各种安全隐患进行清理和集中整治，加强校园安全防范工作。并不断健全和落实班主任、任课教师家访制度，促进了学校、家庭和社区之间的互动与交流。

（二）注意创新，丰富活动形式，培养文明学生 1.以爱国主义教育为主线，加强学生思想品德教育。

学校在开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，继续深化未成年人“育苗工程”活动。通过深化“播种”、“护苗”、“阳光”、“雨露”、“净化”五项行动，以体验活动为主要途径，重点突出改革创新为核心的时代精神。不断加强制度建设、阵地建设、载体建设和净化社会文化环境，推动社会各界共同关心、关注未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长。

（1）本学期，学校结合具体情况和不同层次学生的认知规律，开展责任心教育系列活动，努力营造有利于学生成长的育人环境。我校教师理论与实践相结合，从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对责任心的体验，积累经验，为学生道德品质的提升提供基础，同时开展多种形式的教育主题活动，让学生把责任心教育转化为内在的品质，真正提高青少年学生的思想道德素质，收到了较好的成效。

（2）学校通过组织师生到同安影视城进行社会实践活动，感受家乡改革开放所产生的巨变，使学生进一步熟悉、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心，培养了学生热爱家乡，热爱大自然的情感。

（3）学校少先队大队积极组织学生参与以“弘扬志愿精神，共建文明鲤城” 为主题的志愿者服务活动，师生宣传小分队上街分发“说普通话，写规范字”和宣传文明礼仪的倡议书，并在社区干部的陪同下，到社区残疾人、困难户家庭进行慰问活动。同学们用实际行动诠释“爱”——从爱自己，爱家人，爱朋友上升到爱同胞，爱祖国。通过爱心教育，培养了学生的良好品质和高尚情怀。

2.以形式多样的活动为载体，促进学生身心健康成长。

（1）开展“关爱学生，感恩老师”系列活动。本学期，我校通过举办以“关爱学生，感恩老师”为主题的师生征文和演讲比赛等活动，表现老师忠于职守，重教爱生，献身教师育人事业的美好人生足迹；表达学生感激老师的教诲、引导、关爱之恩。吴楠、黄康哲、陈宇涵、陈雪莹等8位学生在泉州市中小学生“感恩老师”征文比赛中荣获一、二、三等奖。

（2）开展“我们的节日”系列教育。我校通过挖掘“我们的节日”主题教育内涵，在春节、、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日，开展形式多样、具有本校特色的活动，弘扬中华传统文化。发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境。

（3）开展青少年读书教育活动。学校在深入开展“书香进校园”活动和“民族精神代代传”等各种主题的读书教育活动的基础上，举行了手抄报比赛、暑期作业大展评、中华情经典诗文诵等活动，不断强化学生多读书、读好书的良好习惯。本学期我校开展了“历史的选择”青少年爱国主义读书教育活动，并把它作为庆祝中国共产党成立90周年活动的重要组成部分，作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，认真制定了活动方案和组织实施。

（4）开展安全教育系列活动。打造平安校园是构筑和谐育人环境的重要保障。学校充分利用现代化教育手段、学校宣传栏、校园网控中心、“红领巾”广播站、班队会、早会课及每周活动课等，对学生进行安全教育和法制教育，同时结合上级的部署开展活动，切实提高安全教育的针对性和实效性。本学期组织学生进行防灾（震）（火）疏散演练；四次组织对学生进行收缴管制刀具及携带危险玩具的检查；十一月份，邀请丰泽区消防二中队邱参谋来校为教职工作安全防火专题讲座及消防器材操作演示；利用信息课引导学生观看《为生命护航》安全教育节目；组织学生参加了市教育局、市人防局联合举办的人防知识教育“三防”暨应急救护技能演练活动。通过多形式、多渠道的宣传、教育，使广大师生的安全意识有了进一步提高。

（5）元旦前夕，学校隆重举办了迎新年校园文化文艺节暨“中华诵·经典诵读行动”汇报演出。各年段班级师生经过认真的准备和精心的排练，以饱满的热情表演了精彩纷呈 的经典诵读节目，为学校、为集体赢得了荣誉，同时也充分展示了同学的聪明才智和积极向上精神风貌。

二、以教学质量为生命，加强常规管理，规范办学行为

建立一个科学的，切合学校实际的，并在日常工作中运行良好的教学常规管理机制，是全面实施新课程的目标及推进素质教育的关键。2010年，围绕学校发展五年规划提出的目标，我校进一步加大教育教学改革力度，以构建学生自主学习方式为方向，以培养学生创新精神和实践能力为目标，加强教学常规管理，不断提高工作的实效性。10月19日，我校通过鲤城区校本教研示范校的验收；10月27日，通过教学常规管理工作及规范办学行为检查的验收。

1.开展青蓝结对，促进同伴互助

为了促使青年教师尽快成长为教育教学的中坚力量，根据我校师徒结对工作方案，本着互帮互教、共同提高的原则，学校以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。学校要求教师在同伴互助，师徒结对的听课评课中搞课例研究，通过听、看、评、辅等方式，对青年教师、新教师加以点拨指导。学校还充分发挥学科优秀教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快成长，分别为跟班学习的新老师安排了师傅，以促进他们尽快走上新岗位。在优秀教师的帮助指导下，许晓毅、刘俊丽老师参加2010年的鲤城区小学语数学科公开教学观摩荣获一等奖；洪冬冬老师参加鲤城区小学信息技术教师说课比赛获得一等奖。

2.鼓励对外学习，搭建成长舞台

我校注重搭平台，积极创造机会让教师“走出去”，开阔视野，博采众长，丰实成长。2010年，教师前往福州、厦门等地参加全国、省、市、区各级的语文、数学、英语、艺术、心健等学科的教学观摩、课题研讨、业务研训、班主任培训就达150人次。为了加快教师的二次专业成长，学校把实施名师工程、培养卓越型教师作为突破口，通过多形式、多渠道，为青年教师的成长搭建了学习、锻炼、展示的舞台，增强了教师“学习—实践—反思—实践—成长”的意识。2010年10月，吴文俊老师执教《相遇问题》参加了全国第四届“相约名师、聚焦课堂”的数学观摩研讨活动，和全国著名数学专家吴正宪、潘小明、许淑一等名师一起进行了课堂教学的展示与交流，获得了来自各地同行的好评。2010年12月，郭巧红老师执教的教学录像《认识分数》一课，荣获教育部北京师范大学基础教育课程研究中心二等奖。

3.坚持高校合作，注重专家引领

为进一步提高全体老师的教学水平，努力打造一支高素质的教师队伍，我校坚持与高校合作，邀请泉州师范学院的邓岳敏博士、苏明强教授来校多次作讲座。如：邓岳敏博士的《泉州市小学生责任心发展特点及培养策略研究》讲座，苏明强教授的《新课程小学数学问题解决教学及案例评析》讲座等。市教科所的苏俊墉主任、卓和平、刘香芹等教研员

以及鲤城区教师进修学校的教研员经常下校指导，形式包括课题实施、课堂教学指导、理论专题讲座、论文案例指导等。教研员针对我校老师课堂教学的每一个教学环节，对精彩的环节阐述了依据，对不足的地方说明了原因并提出整改意见，引领每一位老师积极思考，让全体老师受益匪浅。2010年10月，泉州师院苏明强教授为我校教师上了一堂《平行四边形的面积》，充分展示了高校教师深厚的知识底蕴、精湛的教学艺术，给予全体教师深刻的启迪。

4.立足有效课堂，提高教学效率

2010年，我校的主题教学思路更加明确，整合了“校开放课”和“专家引领”活动，围绕市教科所提出的“有效教学年”，大力倡导“高质量、轻负担”，积极探索“有效教学”，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康、活泼、快乐、发展。如，语文学科组根据教学目标分识字教学、阅读教学、习作教学专题开展活动，2010年5月，我校教师赖亚蓉、肖正涓两位教师为鲤城区各小学同行提供了两堂习作教学观摩课；2010年11月，傅彩虹老师为鲤城区小学语文骨干教师提供了一节研讨课，获得与会专家、教研员和同行们的好评。学校正是以专题研讨来探索有效提高课堂教学质量的新途径，通过学习、实践、研讨与反思，我校的课堂教学越来越多的适应新课程理念、符合本学科特点、发挥教师特长、促进学生发展的优质课生成。专题研讨给教师带来了学习和提高的契机，充分发挥了教师的主观能动性，成为教师的“加速器”，为新课程的实施，为学校的持续发展提供了动力。

5.加强校本教研，提升理论水平

为了促进课堂教学质量的提高，我校继续开展“人人一节公开课”。每次开课不仅有一定的主题，还有不同的形式：“精品课”、“同堂异构课”，“常态课”等。一学年来，我校共展示不同类型的开放课62节，把成功经验推广到全校。学校还鼓励老师及时捕捉教学瞬间，积极撰写案例、论文。如，李春花老师获泉州市基础教育教学优秀成果评选二等奖；王宝华老师获泉州市2010年“陶行知研究论文”评选优秀奖；李瑞芳老师的论文和案例均获泉州市中小学体育论文案例评比一等奖；洪玲霞等3位教师获省小学数学发展性课题研讨会2010年论文评选三等奖；肖正涓等9位教师获鲤城区小学幼儿园优秀论文评选小学组一、二等奖；陈慧兰等25位教师获鲤城区小学幼儿园教学案例、随笔评选活动小学组一、二、三等奖；刘俊丽、张达雅老师获鲤城区小学综合实践活动优秀教学论文评选一等奖等等。这些教育教学论文、案例、教学设计、随笔是老师们学习新理念、新课标、新教材，立足校本，加强实践探索、积极反思的结果，对丰富课题研究，提高教师理论素养，促进教师专业成长，塑造科研型教师有着现实的意义。

6.全员参与课题，科研实效显著

我校紧紧围绕办学目标，积极开展体现学校办学特色的科研课题研究，已形成“全员参与，整合促进”的科研模式，形成学校、学科组、教师三级科研课题系统，并以校级总

课题项目为依托，以行动研究、案例研究为主要方式，从而实现教师、学生和学校的可持续发展。已立项和正开展的课题有：全国“十一五”规划立项课题数学学科的《指导—自主学习深化研究》；语文省级子课题《树立大语文观，密切语文学习与学生生活联系的研究》已参加结题研讨会，顺利通过验收；八个区级“十一五”规划立项课题顺利通过结题验收；学校总课题、市级“十一五”规划课题《关于多元智能理论指导下的小学学科教学的研究》2009年5月结题，并于2010年6月参加福建省首届优秀校级课题评选荣获一等奖；省级“十一五”规划课题《小学生责任心的培养实践研究》是继多元智能课题后的另一个校级总课题，已于2010年春季开题并进入全面实践研究阶段，这对进一步促进我校“以德育人，全面发展”这一德育工作目标的落实，具有重要的教育意义；2010年12月，学校又有五个课题申报了鲤城区“十二五”规划课题。综上所述，我校正在研究的课题涵盖了德育、语文、数学、体育、美术、音乐等学科，已初步形成了多级课题网络，做到科科有课题、人人有专题，并力求不断增强课题研究的实效性和拓展性，使之成为一种发挥教师潜能，提高教育教学质量的内催力。

7.抓好“培优扶困”，提高教学质量

2010年，我校在不增加学生负担的前提下，认真抓好“培优”、“扶困”工作。对学有余力或具有某种特长的学生老师们基本能够有针对性地确定培养对象，加强指导和培养，对优生的培养努力做到促进他们个性特长的发挥，同时还加强了竞赛的辅导。如，本学年语文学科“古诗考级”、“习作征文”，“成语接龙”、“读名著讲故事”等比赛，数学学科开展了“趣味数学”比赛，英语学科开展了“快乐英语大比拼”、“英语故事演讲”、“英语手抄报”等活动。各班还能够重视扶困补差工作，对“学困生”，能注意多鼓励、少批评，多辅导、不放任，设计适当、适量的作业，夯实基础，促进他们学习自信心的提高，确保了学校教育教学质量的稳步提升。

8.重视语言文字，争创省级示范

我校认真贯彻党的各项教育方针政策，高度重视语言文字工作，积极落实国家、省、市语言文字工作方针、政策和文件要求，严格执行语言文字法律法规和标准，深入宣传引导，加强培训学习，大力推进语言文字工作的规范化、主导化、主体化、特色化和自觉化，使全体师生普通话水平有了较大的提升。随着语言文字规范化工作的不断深入开展，我校通过整合优化教育资源，不断创设环境氛围，办好“推普知识班刊展览”，布置“国学墙”，开展“小手拉大手，说普通话写规范字”进社区进家庭，以及“古诗考级”、元旦艺术节的“中华诵•经典诵读行动”等活动，以此对全校师生进行潜移默化的影响，在师生中撒播语言文字规范、文明、和谐的种子，使师生养成了用语用字规范化的自觉性。在市级语言文字规范化示范校的基础上，我校正朝着省级语言文字规范化示范校的目标奋进，为构建“文明校园、人文校园、和谐校园”而不懈努力。

9.规范学籍管理，促进信息科学制度化

为进一步规范我校学学籍管理工作，实现学籍管理信息化、科学化、制度化，根据《福建省小学学籍管理办法（试行）》（闽教基[2007]10号文）和《福建省教育厅关于全面应用福建省小学新课程管理系统的通知》（闽教基[2010]71号文）的精神，我校领导高度重视，统一认识，要求全体师生必须严格遵守学籍管理办法和程序：一是对班主任进行培训，做好学生信息的采集，班主任是本班学生异动的第一责任人；二是学校设立专门的学籍管理员，做好学籍档案的导入和上报工作；三是严格按照程序和规定办理转入和转出学生手续；四是及时记录学生的变动情况，为学校领导和教师提供准确的各班级的学生人数；五是继续抓好“控流控辍”工作，帮助、保护适龄儿童少年们受到规定年限的义务教育；六是继续做好普及程度部分的各种名册的调查统计工作。学籍变动手续规范，各种报表数据准确，材料完整。

三、以后勤工作为保障，提升服务意识，推进整体建设 1．财产管理规范化

学校财产实行“责人到人、统一管理”的原则，认真做好财产出（入）库登记，落实岗位责任制。学校的财产实行学期核查管理制度。十月份学校教学楼搬迁，向老年大学借用教室并进行校舍维修，添置一套监控设备，一套班级多媒体和三台展台设备；十一月份进行会议室地面的整修，添置专用液晶书写板等，总务处能根据学校教育教学需求，负责财产购买、配发、登记、核查验收工作，使学校财产管理进一步走上规范化。强化管理人员财产保管意识，注意做好防火、防盗的工作。同时学校还加强对保安人员的管理，完善落实安全目标、安全责任和措施，并督促、检查落实到位，确保无事故发生。

2．收费管理制度化

在收费工作中，学校严格执行收费政策，实行财务公开制度。学校坚持收费前宣传、公示，以给学生家长一封信的形式，将收费项目、标准告知家长，让学生家长在回执上签字。收费中严把标准、程序关。严格执行“收支两条线”管理，学校财务统一纳入区会计核算中心，收支帐目清晰，手续规范，各类款项坚决做到专款专用。学校实行勤俭办校，厉行节约，把有限的经费用于教育教学工作中。

总之，成绩的取得凝聚了上级领导的关怀和指导，凝聚了广大家长的理解和合作，更凝聚了全体教职工的智慧和汗水。在新的起点上，通政中心小学将进一步贯彻的党的各项方针、政策，全面实施素质教育，开拓创新，把学校工作再推上一个新的台阶。

第三篇：中心小学2011秋季安全工作总结

勉县长沟河镇中心小学

2011年秋季开学安全工作总结

为认真贯彻落实2011年全县教育工作会议精神，全面夯实安全工作责任，我校严格贯彻落实县教育体育局关于2011年秋季开学工作的通知精神，结合我镇各学校实际情况，早准备，早部署，认真做好开学安全教育工作，确保我镇新学期各项工作平安顺利有序的开展，现将我校秋季开学安全工作总结汇报如下：

一、牢固树立“责任重于泰山，隐患险于明火，防范胜于救灾”的安全意识。

中心校领导重视，全镇教师于8月30日到岗到位。8月31日，中心校召开了全镇教师会，明确了新学期的工作思路，补充完善了安全工作有关制度，围绕县教育体育局的开学工作会议精神总体工作思路，结合我镇学校实际和自身工作特点，制定了科学合理的工作计划，采取有效措施，力争各项工作再上新台阶。校委会分管领导按照学校要求布置相关工作，要求教职工正常上班，班主任做好收费和开学安全教育工作，所有教师都要写好相关的工作计划，认真钻研教材，写好教案，确保新学期开学第一课有教案，同时明确规定开学第一天所有校委会成员做到深入每个班级，检查学生到校情况，和各班安全隐患排查情况。通过全面排查，全镇各校各班无安全隐患。

二、广泛宣传，做好安全教育管理工作。

利用开学第一课，安全教育月，安全教育周，广泛宣传，加强教育和引导。通过新学期第一次升旗仪式、国旗下讲话、开学典礼表彰大会、第一个班会、各科任教师第一课、宣传专栏等形式，开展安全主题教育，提高每一位老师和每一位学生的安全意识，把安全知识和安全防范意识落实到每个学生的行动中去，进而提高学生安全意识和自防、自救能力。严肃纪律，加强管理和监督。让每一位教师充分认识到安全工作的严肃性，从政治性的高度重视暑期安全教育工作，树立责任网络，层层监管，把每一个工作细节落实到实处。

三、加强食品卫生管理，严格领导值周带班制度，进一步做好了学校安全管理防范工作。

我校一是进一步加强食品卫生管理工作，坚决杜绝无证经营、无证上岗现象发生，严把食品采购关、储藏关、加工关和销售关，防止“三无”食品、来路不明食品、腐败变质食品等存在安全隐患的食品进入学校。严肃严格记录安全工作台账。同时配合镇政府、村两委会、派出所、工商、司法所等有关部门，集中整顿校园周边环境，净化了育人环境。三是严格领导值周带班制度，进一步做好了日常安全管理工作，加强学校门卫管理，保安24小时在岗，严格盘查、登记制度，加强了住宿生的管理工作，熄灯前做好住宿生点名清查工作，熄灯后做好夜间巡查，严密防范各种安全事故的发生。严格按照按照谁的岗位谁负责，谁的课

堂谁负责，谁在现场谁负责，严密防范了各种安全事故的发生。四是做好本学期蛋奶接收、储存、加工、发放、食用、登记等相关工作，确保我镇学生“蛋奶工程”应享尽享。

四、长期坚持安全教育、积极开展应急演练

我镇各校充分利用秋季开学的有利时机，牢牢抓住开学第一课的契机，积极组织师生开展安全教育周活动。根据中小学安全管理的有关规定和学生特点，并针对当前的安全工作难点、重点，各校各班依据实情和各自的特点，分别制定了安全教育计划，并通过校会、班会、安全课、国旗下讲话、专栏、读书作文演讲比赛等形式，广泛对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育、生命教育，做到有计划、有教材、有兼职教师、有效课时的四落实。同时9月1日印发140余份《勉县长沟河镇中心小学2011年秋季开学安全工作致家长的一封信》给家长，把学校教学计划、管理要求、学生上放学时间、安全防范举措等告知了家长。

总之由于措施得力，组织严密，领导重视，全镇教师积极参与，我镇的新学期的开学工作开展得井然有序，各校安全教育工作措施得力，责任夯实，很好地完成了开学的各项工作，确保新学期教育教学工作顺利开展。

勉县长沟河镇中心小学

2011年9月9日

第四篇：新华乡中心小学2013-2014学秋季学期学校工作总结

新华乡中心小学2013-2014学

秋季学期学校工作总结

本以来，我校针对开学时所签订责任书，结合学校实际情况，按上级文件及会议精神，完成了学校本工作，现对工作进行自查自评：

一、完成工作情况

1、新华乡村学校少年宫是本新华乡重点工作，由新华乡小学承建，建在学校范围内，故学校把此项工作作为学校首要工作来抓，从2013年8月17日开始，学校发动全体教师、动员整体力量，从校舍修缮，墙壁粉刷，门窗更换，到室内外、走廊、楼梯文化建设，终于咱11月初建成，现已投入使用，活动开展正常。

2、学校食堂：一是水源无法正常保障供给，因是自寻水源，故时有受损，受破坏影响正常供水，一千多学生吃午餐得不到保障，于是学校在食堂房顶修建了一个能储存30立方米水的水池，及时解决了学校用水难问题。二是食堂墙壁因长期使用，已严重污染，学校经协商，找工人重新洗刷、上漆，卫生得到了保障。

3、学校各室内外文化宣传牌已陈旧、门窗玻璃有损坏现象，在9月底10月初分别重新安装了文化宣传牌，对门窗、玻璃进行了更换、维修，让学校校貌有了新的改观。

4、在开学初对校园围墙等进行了排查，针对排查中存在的问题，在开学初进行了维修及巩固工作，及时排除了安全隐患。

5、完善了教师管理制度、30%绩效方案、卫生、安全管理制度、校务公开制度等学校管理制度，并抓好了落实，让学校逐步从印象管理向法治管理过渡并完善，学校管理稳步正规化。

6、认真按照上级要求，组织教师整理“两项督导”及“学科渗透法制教育”工作资料，顺利完成了上级验收工作。

7、向上级相关部门请援，得到了上级部门的大力支持，乡政府给学校在校内安装了路灯，并送给学校一套音箱，供乡村学校少年宫经典朗诵室使用。

8、提高了30%奖励性绩效工资奖惩力度，并与教师常规工作，期末成绩紧密挂钩，更加激发了全体教师教研教改，争优创先的积极性，让学校教学质量得到了较大幅度的提高。

二、工作中的不足

1、学校跑道还是沙子铺道，雨天容易污染学校环境，晴天灰太大，严重影响整个校园卫生，难以净化，需改建。

2、部分校园围墙因陈旧，需维修，故放在下期开展各项工作。

总之，本结合与中心校签到工作责任目标，学校工

作计划，已全面完成了本期工作。工作中有较多不足之处，呈请上级主管部门给予检查督导，让我校工作能在逐步进步中完善。

六枝特区新华乡中心小学

2013年1月4日

第五篇：桃园中心小学学校工作总结

桃园中心小学学校工作总结

（2008-2009学第一学期）

本学期，我校在润州区教育局的领导、关心下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进教育现代化工程，狠抓教育教学质量。认真实施课程改革，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。取得了明显的成绩。一学期下来，学校被评为镇江市体育传统学校（射击）、镇江市教育科研先进单位、润州区教育教学管理先进学校、润州区通讯报道工作先进集体、区优秀家长学校、区卫生先进学校。下面就本学期工作作如下总结：

一、找准重点，有针对性地开展工作。

以创建教育现代化学校为契机，把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、加强学习，提高教师素质。

我校全体教师充分利用学校政治学习等时间深入学习时事和有关法律法规，提高教师政治觉悟和法律法规意识。强调依法治校、依法执教。鼓励教师继续参加业务和技能培训，派蒋长林、蒋菊香两位副校长参加镇江市校长岗位培训班，派李荣斌老师参加镇江市骨干教师培训，派刘移、姜鸿、王艳、黄莉丽四位青年教师参加区教育局组织的青年教师培训班，深入学习教育教学理论，学习新课程标准，提高管理水平、业务素质。不断要求教师学习现代教育技术，本学期，利用课余时间组织全体教师继续学习使用电脑的理论知识与技能，着重培训了“中教育新”教育教学管理平台的使用，提高教师业务素质。同时，结合“三大活动”，锤炼教师队伍，促进专业发展。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其 1

重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合“三大活动”，制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。

1、学习教育专著，做好一万字的读书笔记，写一篇读书心得。

2、举行了教师赛课活动。为了促进教师的专业化发展，落实我校的“三大活动”方案，切实加强我校师资队伍建设，努力提高教师素质，为广大教师提供学习交流的平台，本学期举行了教师赛课活动，促进教师成长。

3、加强对青年教师的培养。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，学校有计划地做好青年教师的培训、培养工作。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、建立和完善各种制度。

完善值日制度、卫生管理制度；重新制订考勤制度、让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，使教师各司其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化，人文化。

2、狠抓教学质量。

牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。让教师有努力的方向和奋斗的目标。广泛调动教师教与学生学的积极性。通过开展老教师示范课，年轻教师公开课，骨干教师研讨课结合随堂听课，非正式评课等活动，突出教学环节管理，提高教学管理的有效性。认真组织教师学习区教育局制定颁发的《教育教学管理基本要求及评估细则》、《教学常规要求及管理细则》，制定全面落实两个《要求》的计划和检查、考核办法。（1）优化备课管理。组织多种形式备课交流，优秀备课的展示。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。

（2）强化课堂教学管理。加强课堂监控的力度，健全教学行政、业务管理人员听课、评课制度，让课堂处于教学监控之中。（3）细化学生作业管理。要求教师做到“四精四必”，即精选、精讲、精批、精评，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学校行政蹲点管理，每周至少随机检查一次作业，有效控制作业数量适当；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。（4）、加强个别辅导的管理。开学初教导处根据上学期的学生成绩，把各班的暂差生名单下发给教师，各年级每个学科教师制定辅导计划，加强学习内容的补习，注意学习方法的指导，强化学生心理指导，学校对各年级个别辅导的过程、效果进行管理和指导。努力发掘学生潜力，激发学生的创新思维，提高教学质量。

3、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

重视课改工作，对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。我们通过系列讲座、集中培训、讨论交流等形式，继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及《课程标准》，让全体教师进一步认同基本理念，了解改革目标，主动投身于教改实践；

组织教师积极参加各级课改教研等形式组织教师对新课程标准进行学习培训，广大教师及时总结和交流教学经验，积积撰写论文。在市教科研论文评比中取得了一等奖11人，二等奖9人、三等奖若干，在市电教论文评比中取得了一等奖4人，二等奖9人、三等奖若干的较好成绩。

4、加强教科工作，推进校本教研。

学校确立“科研兴校”的办学理念，以省级教科研课题《以校为本，整合教育资源的行动研究》为载体，引导教师把日常教学工作与

教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起“教师人人是研究者”、“问题即课题”的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，优化教学过程。按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，优化各个课题组的活动，促进教师的同伴互助，合作研究。注意课题组之间的交流，善于发现典型、研究典型、推广典型。督促每个校级区级立项课题组活动有计划、有活动、有总结，每个研究成员积极参与研究，有案例、有论文。08年12月、09年1月我校的三个区级课题、一个市级课题相继结题，并得到了上级领导的肯定。我校课题研究的做法，在全区作了经验交流，并在全区推广。此外学校还重视学科教研组建设，增强其活动的计划性、针对性、实效性，力求形式多样，教师乐于参加。

四、德育工作显著。

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。从中高年级中选出十位得力队员协助值日教师管理、督促和检查学校一日常规工作。同时积极开展各项活动，深化素质教育。大力开展了“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。提倡在家做爸妈的好帮手；在校做老师的小助手；在社会上，做文明有礼的好公民。积极参加“全国好少年好儿童评比活动”。开展“廉政文化进校园”系列活动，创建廉政校园。在工作中取得了优异的成绩。

五、学生技能素质得到提高。

在狠抓教学质量的同时，以举行作文、演讲、写作、唱歌、手工

小制作，赛跑，手操报设计与制作等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。本学期组织学生参加镇江市教研室举行的作文大赛、网络作文大赛、区教育局组织的读书征文活动；还参加镇江市较有影响的增华阁作文大赛，取得了一等奖7人，二等奖20人、三等奖、优秀奖若干的较好成绩，参加润州区教研室组织的《小学生数学报》比赛，其中六年级组取得了三个一等奖的较好成绩，（魏泽著获一等奖的第一名）。为了突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活，我们还组织学生参加了区讲故事比赛和征文比赛，二等奖、三等奖各1人；参加金钥匙比赛，获省、市二等奖各1人。同时还以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。体育组认真计划、组织学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化。本学期主要开展全校性的比赛，内容包括：广播操比赛、冬锻三项比赛等。既提高培养了学生、教师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并提高师生的身体健康水平，从而促进了学校的素质教育发展，并进一步推动了我校体艺特色发展的进程。

六、财务、后勤、卫生、综治安全等工作得到落实。

加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度。学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务进入区教育局结算中心、严格执行收支两条线制度。我们能根据《江苏省中小学教育常规管理基本要求》，对学校进行科学管理。在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。

紧紧围绕上级有关文件精神，采取值班、执行汇报制度、实行班

级责任等强有力措施，确实落实清理卫生死角、培养良好卫生习惯等各项工作，保障全体师生的人身安全。加大教育力度，确实做好综治创安等工作。

以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了一定的成效但与上级对我们的要求仍有较大距离，我们一定加倍努力，奋发向上，锐意进取，为使学校教育再上一个台阶而作出更大的贡献。

2009年1月14日