2011-2012第二学期育才学校工作总结

第一篇：2011-2012第二学期育才学校工作总结

2011-2012学年第二学期育才学校工作总结

在即将过去的一学期里，育才学校在角美镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，他们这种精神值得我们校广大教师的学习

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高学校教学管理制度质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，我校在这次期末考中总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.学习雷锋精神的爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案，我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，并在校园内开展学习雷锋的好榜样的系列教育活动

2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝活动，例如，6月1日全校举行了“六一”儿童节庆祝活动，并在当天举行了我校新一届少先队员的入队仪式。

五、存在的主要问题

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高； 2．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

3．学校的班主任管理水平还需要进一步提高；

六、今后的发展方向

今后，我们育才学校将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在漳州教育局和中心校的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

第二篇：育才初级中学2006学年第二学期学校工作设想

育才初级中学2006学年第二学期学校工作设想

（讨论稿）

根据国家教育方针和静安精品教育的定位，在传承育才教改传统的基础上，逐步落实学校办学规划。秉承“重在课改，严在课堂，实在发展；功在研修”的工作思路，贯彻“尊重传统，尊重规律，稳步改革，扎实推进”的工作策略，同心同德，真抓实干，德育为本，质量为先，努力把学校建成一所承继育才教改传统，有自主性发展特色和良好声誉的中心城区品牌初中。

一． 加强队伍建设，提升师资总体水平

1．教师发展，师德为本

教书育人是教育事业赋予教育工作者的神圣使命，作为塑造人类灵魂的工程师，其个体道德水准直接支配或影响着一个人的专业态度、专业水准、合作意识和奉献精神，其整体道德水准决定了学校教育工作的成败与优劣。通过育才教师个体规划制定和育才教师形象讨论等系列活动，引导教职工充分认识教师职业的使命，树立崇高的敬业爱生的职业态度；加强学习，不断提高教职工的专业水平和道德修养，充分调动教师的主观能动性，努力建立一支专业过硬，乐于合作，乐于奉献的教工队伍，确保学校的持续发展。

2．立足校本，加强研修

校本研修是有效促进教师专业发展的良好途径，我们将积极开展以《初中学生三自目标达成的研究》课题为龙头的教育研究活动，深刻理解育才教改的精髓，融育才的教改理念于日常的教育教学活动中。有效抓好教职工 “十一.五”职务培训工作，通过加强课题研究的管理和指导；通过立足校本的项目研究；通过加强教研组和年级组建设；通过学习型班组的建设，激发教师对职业理想的追求和主动学习的动机，激励教职工树立终身学习的理念，提高教师研究和解决实际问题的能力，从而促进教育教学能力的不断提升。

3．搭建平台，服务教师

充分发挥导师团、顾问团的作用，用对话研修的形式，抓典型把脉会诊，促进青年教师的专业发展；发扬年级组、教研组、备课组和新、老教师间的传帮带传统，充分利用862评课资源，采用行动跟进的研讨方式，努力营造 1

良好的学习文化；充分利用《上海市育才初级中学第八届“段力佩杯”青年教师教学评优活动》等各种交流和展示机会，设置平台，鼓励优秀教师脱颖而出，成为学习和发扬育才传统，勇于教改的栋梁之材。

二．规划软硬环境，构建和谐校园氛围

1．构建和谐校园硬环境

在不断优化办公条件的基础上，成立项目小组，进行专题攻关，凸现学校教改传统，美化校园环境，努力让每一面墙壁都会说话，每一个物件的摆放都具有教育功能。

2．营造特色校园软环境

充分认识校园文化的育人功能，从学校实际出发，构建年级、班级和办公室的特色文化；引导学生自主设计班级板报、特色角、壁挂、园地、名言等方案，并以此为载体，寓教于乐、寓教于美，营造绿色校园，构建和谐、进取的校园文化氛围；加强对学生自助管理的机制和队伍建设的研究，促进学生的自主性发展；合理充分地安排作息时间和丰富多彩的学生活动，提高时空资源的利用率，努力为“三自”目标的达成和学生素质的全面发展提供更好的成长空间。

三． 抓常规促质量，完善课程方案

1．落实常规管理，提高课堂教学质量

（1）进一步健全集体备课和“精备课”制度，结合学科德育要求，认真研究课堂教学的实效性，合理开展分层教学，发展并丰富“读读、议议、练练、讲讲”的内涵，切实提高全体学生的学业成绩。

（2）在教研组重组的基础上，开展有针对性的主题教研活动，不断提高教研活动的有效性，提升教研活动的内涵和质量，促进强势学科的建设。

（3）年级组长对本年级的教育教学负有直接的领导责任，要定期组织开展有针对性的质量分析，并组织组内教师加强对困难学生的指导和服务。学校将组织相应的研修观摩与讨论，提高年级组研修的实效。

（4）不断强化毕业班的教学管理，切实关注各个层面学生的发展需要，努力完成中考预设目标。

（5）密切关注起始年级，夯实学习和发展基础。

（6）根据市学业考要求，适当调整学校原课程方案的实施（即回复到按市课程方案的要求设置课时），切实加强教学常规的落实，保障素质教育的全面实施。

（7）加强研究，转变教育理念，提高教学实效，用制度保证分层递进的有效落实。提出“三不准”规定，即不允许午休时间的全班补课；不允许自主研习课的集体补课；不允许爱心学校的全班补课。

2、教科研结合，完善校本课程管理

（1）深化课程改革，在实践的基础上继续推进数字艺术、机器人、OM等重点项目的建设，争取形成有特色的系列化拓展型、探究型课程，不断完善校本课程方案的实施，探索形成学校课程的相关管理制度。

（2）总结以往的成功经验，采用记录卡，加强自主研习课的管理，提高研习效益。

（3）不断完善免修制度，加强对免修学生的服务与指导。

3、利用网络优势，推进信息技术与学科教学的整合充分利用网络的管理功能、信息功能和资源功能，使之为学校教育教学服务发挥最大效益。充分利用信息技术为课内外教学活动服务，做好《在校本课程建设中网络功能开发的实践研究》市级课题的结题工作。

四． 提高德育实效性，促进学生和谐发展

1．落实“两纲”，提升行为规范水平

（1）以迎接新一轮市行为规范示范校的复查、评审为契机，两个“纲要”，加强基础道德教育的。

（2）继续做好广播操、卫生流动奖杯、阶段行为规范优胜班等常规德育工作，促进学生行为规范的自觉意识，提升行为规范的整体层次。

2．围绕“三自”，开展校本德育建设

（1）利用家、校、社会各类资源，构建各年级分层德育目标，进行分层递进的德育教育，形成学校、年级、班级的学生活动框架，每月围绕不同主题开展形式多样的活动，促进学生自治自理能力的提升。

（2）继续抓好少先队和共青团组织以及学生自助管理队伍的建设，组织开展“育才学子形象大讨论”，充分发挥学生自我教育、自我管理的功能。

（3）进一步加强对学生社团活动的指导，力求配合校本课程的实施，形成学校的特色社团，促进学生自主创新和实践能力的提升。

（4）总结学校德育工作的经验，逐步探索校本德育的体系化和课程化建设。

五． 强化制度落实，提升管理效益

1、提升主人翁意识，加强民主管理

学校是我家，发展靠大家。充分尊重与保障每一位教职员工的合法权益，积极鼓励全体教职员工对学校工作献计献策（每学期集中进行一次），并利用校园网络等多种渠道及时交流。积极开展结对互助和谈心活动，推出每周五下午的校长接待，加强沟通，提高学校工作效率。加强民主管理，规范工作程序，坚持学校的优良传统，凡重大改革事项一定通过党支部和教代会的集体审议，党政工齐心协力逐步推进学校发展。

2、加强部门协调，坚持层级管理

坚持谁主管，谁负责的层级管理制，加强部门之间的协调，提倡各职能部门在认真完成本职工作前提下的相互支援与协作，努力规避科层管理的负面效应。

3、完善各类制度，强化规范执行

严格遵守并模范执行各类规章制度，加强执行力。完善分配方案、评价制度改革等一系列文本资料，充分发挥各类评价制度的激励和调节功能，促进师资队伍的内涵发展。

4、加强人事制度改革，逐步推行竞聘上岗

深化人事制度改革，进一步完善分配方案，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，实行向优秀人才、教学第一线和关键岗位倾斜的政策。加强宣传，为学年结束的评聘工作做好充分的思想准备，通过全面推行竞聘上岗，促进师资队伍的合理流动和质量提升。

六． 落实各项常规工作和上级交办的其他任务

1．体育工作方面

做好学生的体育达标工作，全面提高学生身体素质的基础上，精心安排学校体育节活动。鼓励教职工积极参加体育锻炼，增强体质。

2．艺术工作方面

在各类艺术类基础学科，探究型，拓展型课程开设的基础上，结合数字艺术相关课程的开设和学生活动的开展，有意识地对学生进行美育教育，培养学生审美能力。

3．卫生工作方面

加强对全校师生的卫生宣传和健康教育工作，严把学校食堂从业人员个人卫生、食堂操作过程卫生、食堂环境卫生等关口，高度重视学校传染病预防和控制工作，及时掌握学生健康状况，配备全天24小时值班人员、开通值班电话、建立应急领导小组网络等。

4．语言文字工作方面

中层以上干部带头，引导教师、学生在全校范围内形成讲普通话，写规范字的好风气。

5．公共服务工作方面

继续搞好教务、档案、图书馆、实验室等工作，抓好环境卫生，促进和提高就餐质量，为学校师生提供快捷、方便和温馨、到位的服务。

6．安全工作方面

定期对学校安全工作进行检查、实施整改、排除隐患，提高学校安全工作管理水平和“伤害事故”应急能力。加强对全校师生进行认真有效的安全教育，确保学校和广大教职工的安全。

7、其他

认真完成绿色学校、计划生育等常规工作，稳妥解决突发事件和上级交办的其他工作。

上海市育才初级中学2007年1月

第三篇：2013学年第二学期育才学校开学典礼方案

2013学年第二学期育才学校开学典礼方案

一、活动目标：

1、开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学期生活的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

2、进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，营造校园有序和谐的氛围，为新学期创造一个良好的开端。

二、活动时间：2014年2月17日上午8：45

三、活动地点：学校操场

四、活动主持：张坚、马雯萱

五、议程：

（一）主持人宣布开学典礼开始；

（二）鼓号队奏升旗曲，升旗手升旗，全体少先队员行队礼，唱国歌。

（三）梁校长寄语；

（四）各年级学生代表上台发言。

（五）舞台《江南style》

（六）活动结束

六、活动要求：

1、全员参与，教师、学生情绪饱满，精神振奋。

2、全体学生准时整队进场，班级学生按照制定的位置站好，遵守纪律。班主任站在学生队伍后面，其他老师在学生后面按级部成排就座。典礼结束后，各班有序退场。

七、具体安排

1、拉横幅。（保安室）

2、广播音效。（黄师傅）

3、安排学生进场及维持秩序。（体育科）

4、播放音乐。（大队委）

第四篇：2014育才学校工作总结

2014第一学期育才学校工作总结

2014，育才学校秉承“用爱心塑造，用真心感化”的理念，倡导“爱心、耐心、平常心、恒心”的教风，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识，加强各项管理，实施分层、个别化教学策略，优化教育教学，努力提高管理实效，力争创办人民满意的特殊教育。

一、健全各项制度

合理的制度和扎实的工作是推动特教工作的顺利开展的保证。特教学校和指导中心落实 “以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，及时制定和完善了各项制度，制定了各岗位责任制、教学“六认真”、“四有效”管理制度、特殊教育指导中心工作制度、送教上门考核制度、随班就读工作制度等。

二、重视教师素质提升

1.大力支持特校教师素质提升工程。办学一年多来，我校已派出6名教师参加省级和国家级培训，培训后均回本地作经验介绍，一定程度上加快了特教教师专业化发展。

2.重视特校教育教学常规管理。一年多来，育才学校规范教育教学管理制度，落实教学“六认真”、“四有效”管理评价制度，抓好听课、评课和月工作检查制度，每周一次定期开展教研组活动；实施个别化教育教学，《特殊儿童适应性功能评估手册》每生一册，每学期及时进行检查评估。全体教师均能自觉遵守教育教学常规，把各项教育教学要求落实到课堂、教学、评价、管理等各个环节，教研组对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。教师根据量化考核细则及时调整自己的教育教学行为。作业方面，教师能以学生的实际情况为依据，分层作业，作业布置适量；作业批改不过日，有发必收、有收必改。

3.师德师风建设有实效。育才学校利用各种机会教育全体教师求同存异、齐心协力、共求发展，以“爱心塑造、真心感化、细心呵护、耐心构建”的校训引领人，树立了特教教师光辉形象。目前，育才学校有一支仁爱崇德、锐意进取的教师队伍，他们立足本职，爱岗敬业，关爱每一位残疾孩子，深得家长好评。

三、校园活动丰富

我校先后组织开展“生活技能大比武”、“五佳歌手”、“快乐游艺宫”、“我运动、我阳光、我健康”等竞技活动，为学生搭建了自我展示的平台，培养了学生能力，丰富了校园生活，深受学生欢迎，深得家长好评。县心理健康卫生协会来校为家长们做讲座；青年之力协会捐爱心袜子给全校孩子。因为有爱，这些残缺的花朵沐浴着阳光和雨露，享受着社会大家庭的温暖。

四、完善学校硬件建设

本学期完善了部分设施：10月份投入2300元，安装LED灯4只，消除了夜间操场光线不足的安全隐患；

7、11月份投入资金3000元，加装了铝合金安全护栏14M，消除了教学楼后面空调机位对学生造成的安全危险。采购质优价廉的办公用品，保障了学校教学、保育工作的有效进行。及时做好教学仪器的维护、办公用品的分发等工作。总务处加强校舍、校产、水电管理，及时做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，继续抓好后勤管理，做好食堂管理、校园的美化工作和综治，努力为特殊少年儿童创设舒适的学习环境。

五、安全工作常抓不懈

安全工作重于泰山，我校层层签订安全责任书：如家校安全责任书，教职工安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改。加强门卫管理力度，校外人员进入校园履行登记手续，上学期间凭出校证出校园。利用多种活动对学生进行生命意识、安全意识的教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，贯彻执行学校安全工作“一岗双责、24小时值班”纪律。完善学校住宿生的管理制度，加强值班教师及保育员的夜间管理，住宿生住校期间无安全事故发生。完善学校食堂各类制度，对食堂的卫生、餐饮、食品留样、消毒、餐菜原料采购等工作细致认真管理；安排好每周的菜谱、定期及经常检查饮食状况，倾听师生及陪读家长的建议，努力提高餐饮质量。做好流行病的预防工作，每天做好晨检工作，利用宣传栏、国旗下讲话、班队课等形式，进行知识宣传，并定期对公共场所进行消毒，杜绝疾病流行隐患。一学期来，学校无安全事故发生。

六、以教科研促进教师专业成长

鼓励教师开展课题研究，引导教师针对当前特殊教育改革和发展的热点、难点问题，开展教育科研活动，对教育教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善。开展县级课题《自闭症儿童社交障碍矫正的研究》在课堂内外的教育教学实践，探索残障康复的有效途径，使教育更好地服务于学生，服务于社会。鼓励教师积极参加各类优质课评比，参加各类教科研论文竞赛，促进教师专业成长。本学期王楠楠老师《游戏在智障儿童教学中的作用》、周欢艳老师《自闭症儿童语言表达能力的训练研究》获市论文评比三等奖。

七、财务工作规范有序

严格遵守财经纪律，加强校产管理，加强财务管理与监督，提高资金使用效益。坚持校务公开制度，实行民主理财。落实上级相关精神要求，各类财务结算手续规范，每月与教育会计核算中心对账，做到无错账、无坏账。对学校的工程建设、设备维修，有计划、有组织的进行，做到不重复建设，不浪费投资。逐步对校产进行清理登记，对固定资产的价值、存放地点做具体的记录，保证学校固定资产的准确性。及时做好临时工的工资、养老金、保险的核报工作，每月及时发放，保证了后勤工作的有序开展。不乱收乱付，不铺张浪费，按月做好经费分类帐，做好预算、编制及财务分析等工作，细心保管帐册、报表等资料。

新学校，新起点，在育才全体教职员工共同努力下，我校正在逐步完善自身建设，更好地服务于家长，服务于社会，为和谐教育谱写特教新篇章。

新昌县育才学校

二○一五年元月

第五篇：育才16-17学年第二学期工作计划

库区乡中心小学2016-2017学年第二学期

工 作 计 划

新的一年，新的学期，开学之初，经过全体教师认真讨论研究，制定了本学期学校工作计划，这也是全体乡小教师的奋斗目标。

一、校容校貌方面：

1、充分利用教师带班值周制度，每天两次检查，一天一公布，一周一总结，切实抓好各班早读、午休纪律及教室、清洁区、整个校园环境卫生。

2、由四五六年级六个班轮流负责校园两个宣传栏，及时更新内容，做好宣传教育工作。

3、要求各班两周一次大扫除，一个月一次彻底清扫卫生死角，保证学生有一个干净整洁的学习环境。

4、准备筹措资金粉刷教室内外墙，更新教室内标语、宣传画、名人名言等。

二、校园文化方面：

1、近期更新教学楼、办公楼标语及横幅。

2、近期布置综合楼办公室、教师活动室、社团活动室等。

3、要求各班一月更新一次教室板报及班级风采展示栏。

4、本学期准备全面建设教学楼走廊文化、墙面文化，确定具有学校特色、地域特色的主题，高质量、高规格彻底更换原来的陈旧标语等。

5、进一步美化亮化教师宿舍楼及校园围墙，打造特色文化，营造书香校园氛围。

三、学生行为习惯养成教育方面：

1、充分利用周一升国旗、周五班会、大集等，对全体学生进行良好行为习惯的养成教育。

2、在全校范围内开展“美丽校园——我们共同的家”主题活动，增强学生的意识。

3、通过评选“文明班集体”“文明小学生”，树立榜样，营造良好氛围。

4、班主任利用队会宣传教育，评选“文明少先队员”，使学生之间互相监督、互相竞争，共同进步。

四、读书活动开展方面：

1、规定阅读时间：

（1）利用专门的读书课进行阅读。

（2）充分利用早读、中午午休的时间。

（3）晚上同爸爸、妈妈一起阅读。

（4）利用星期

六、星期日的时间阅读。

2、阅读内容及方式：

（1）学校规定的阅读篇目。

（2）班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。

（3）向其他班级的同学借阅。

（4）在自己父母的带领到书店、图书馆购买或借阅。

3、具体措施（1）创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。

（2）指导学生选好读物，教会学生有的放矢。

（3）传授有效方法，指导学生学会阅读。

（4）汲取丰富营养，引领学生学会积累。

（5）开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒。

在读书期间要开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。各班班主任先在班内组织活动，发现人才，表扬先进，（学校为学生准备奖品）一段时间后为优秀学生制作宣传版面。学校准备在5月份举行读书成果展示大型活动。

五、信息技术运用方面：

1、成立信息技术应用领导小组，明确划分责任目标，强化监督管理。

2、完善各项制度，并落到实处。做到有制度、有落实、有检查、有记录。

3、把信息技术应用纳入期末教师量化考核，表现不够良好教师不推荐参加优质课赛讲，评模表优不予考虑。

4、积极筹措资金改善信息技术教学设备，出现故障或不能正常使用，技术联系技术人员维修。

5、充分利用教研活动、集体学习等形式组织教师加强交流提高，不断提升自身素质。计划已经成文，关键在于落实。新学期我们会脚踏实地，一步一个脚印，不断尝试，不断改进，不断进步，朝着既定的目标尽最大的努力。

库区乡中心小学

2017.2.17