XX学校初中部工作总结（精选五篇）

第一篇：XX学校初中部工作总结

XX学校初中部工作总结

本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，认真贯彻党的“十八大”精神，强化德育和安全工作，扎实推进素质教育，切实抓好课堂常规和学生行为习惯的养成工作，探索特色学校建设，紧张、有序、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，基本实现了既定目标。现将主要工作总结如下：

一、工作回顾

本学期，我校以稳定促发展，不断开拓进取为指导思想，围绕一个中心:提高教育教学质量。体现两个重点：落实高效课堂与安全管理。促进三个提升：提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵。探索一个特色：“习字”特色校园建设。围绕这一总的目标，我校本年度主要开展了以下工作：

(一)加强德育工作，全面推进素质教育

1、重视行为养成教育

学校先后组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《社会主义和谐价值观》等法规。并在日常管理上从文明就餐、做操、午间管理、课外活动管理和课间行为规范抓起，营造了良好的学校氛围。

2、加强德育队伍建设

学校坚持“以会代训”原则，每周一定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任

工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。

3、开展多种形式的主题教育

通过“评选XX学校文明之星”、“爱学习、爱劳动”、“签订文明上网倡议书”、“重阳节尊老爱老”、“纪念红军长征胜利80周演讲”等活动的开展，促进了我校素质教育的蓬勃发展。同时，利用校园网络、校园广播、黑板报、手抄报、“升国旗”仪式、“国旗下的讲话”等形式对学生进行爱国主义教育、行为规范教育。结合重大节日、一月一主题，对学生进行感恩、文明、友爱、“中国梦”主题教育，塑造学生良好品格。

4、重视心理健康教育

我校成立了心理辅导领导小组，有专业的心理辅导教室及教师，开展心理健康课程，并且有明确的教学计划及教案。解决学生青春期所遇到的一些问题，增强学生抗挫能力。培养学生的良好心理素质和健康向上的心态。

5、重视与家长沟通工作

学校有计划地组织了家长参加家长学校的学习，这一学期以班为单位共开展了8次讲座，学习了先进的家庭教育理论，交流了良好的育人方法、促进家长了解孩子的有关情况。此外政教处督促了教师做好家访工作并做好了家访记录，以“致家长一封信”的形式与家长进行必要的沟通交流。

（二）加强两支队伍建设

1、抓好两支队伍建设

（1）重视领导班子自身建设，强化服务意识。

本学期5月以来，党支部开展了“两学一做”、“习总书记系列讲话”学习活动。各位党员在学习中强化了角色意识、责任意识、大局意识。领导班子在工作中，能够从实际出发，不搞形式主义。深入教学第一线，主动听课、参加教研活动。带头实干加巧干，和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。在学期末，班子成员会做述职报告，接受大家的批评，总结经验教训。一系列活动的开展，使领导班子自身建设经常化、制度化、规范化。

（2）重视教师队伍建设，提高教师素质

我校始终把“加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质”看作是立校之本，兴校之源。

①强化师德师风建设。开展师德师风自查整改活动，教师签订师德承诺书，撰写师德师风自查材料。定期向学生进行师德师风问卷调查，学校将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行师德“一票否决”。

②抓好骨干教师的培养。制定培养目标，抓好培训、学习与考核，坚持理论和实践相结合，用教育理论来指导听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体会、教学经验、教学反思，使骨干教师真正丰富知识，有效地提高了业务能力。一学期以来，我校参加省级培训有9人/次，参加市级培训人23人/次，参加县级培训41余人/次，有效地提高了教师的业务水平。

③实施青年教师提升工程。为了加快青年教师专业化成长的步伐。

一、教务处组织了青年教师教学大比武活动，促使他们早日成为教学能手。全体青年教师踊跃参赛参评，形成了“学赶比超”的喜人局面。在这项教学比武活动中，王忠敏等7名青年教师脱颖而出。

二、开展了师徒帮扶工程。骨干教师和青年教师结成对子，开展新老教师一对一的带教活动，师徒合作学习、合作教研、合作教学，并以此作为活动的载体，让青年教师的迅速成长青年教师以高昂的热情，全新的理念，崭新的姿态向学校交了一份满意的答卷。这一学期，曹婷婷被评为市级学科带头人，李丹被评为市级教学能手，曹婷婷、陈颜、黄丽丽、赵丽娜这四名教师被评为县级学科带头人，孟影荣获省级优质课二等奖、市级优质课一等奖，李丹荣获县级优质课一等奖，张曾荣获县级优质课二等奖。

④认真落实了集体备课制度与听评课制度。为了使全体教师能够对对教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探索新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他教师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学研究。学校要求教师不少于10节。以“一人一课”、“青年教师大比拼”为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。教务处指导并落实三类课：新授课，复习课、试卷评讲课的教学，努力提高学生的学习效率，着力于学生的学法指导、能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互

学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进，它对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。

⑤搭建校际交流学习的平台。通过联考，教师认真进行试卷分析，取长补短，提升自己。同时广泛和其他学校交流与合作，学习先进的教育教学经验，对提高教育教学质量起到了具有积极的作用。

（三）突出教学中心地位

坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、规范课程设置

学校课程做到“三统一”，即各门学科的周课时总数和国家课程计划统一，班级分课表和学校总课表统一，各班每节课所上内容和班级课表统一。实行“三级查课制”：值班领导随机巡课，教务处逐节查课，班级学生堂堂记课。

2、狠抓学生的学习习惯的养成教育

学生养成了“坐得住，常书写，多阅读，勤思考”的学习习惯。逐步形成“学校要求—教师督促—家长配合—学生自律”的机制。狠抓落实课前预习、导学案完成情况。

3、细化教学常规管理、检查和考核力度

（1）成立教学常规管理领导小组。校级领导、教务主任、教科研主任深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高

教学对策，不断提高教师教学能力。这学期以来，一年来，学校有关领导共听课40多节，并以“教学汇报课”为载体对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

（2）教务处每学期初对教师的教学计划进行检查。

（3）教务处每周至少一次检查备课组集体备课活动备课组集体教研活动。

（4）每两周检查一次教案、听课记录及作业批改。汇总后及时公布。对弄虚作假填写听课记录、没有教案、作业批改不合格的教师及时通报。

（5）加大检查力度，落实教师辅导到岗情况

① 值班领导和教务处轮流检查教师早读和午自习辅导，检查结束后将结果做好记录。

②教务处制作早读、晚自习辅导检查表，指定负责人检查早读和晚自习，检查结果及时作好记录。

（6）学期末教导处对教师工作进行评定，并及时公布结果。

4、齐心协力，抓实毕业班工作

学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。教师在每次考试后集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。并且在每次考试之后召开家长和学生动员大会，做好月考及分析比较工作，力争做到每次考试学生成绩能稳

中有升。加强了对学生的思想引导和信心教育，充分调动了学生学习积极性和主动性。尤其对提高优等生、重视中等生，转变后进生工作起到了促进作用。

5、重视语言文字特色工作

各个班级建有图书角，同学们将家中的藏书带过来，在读书交流中拓宽了孩子们的视野。此外我们将读书与语文课堂结合起来，制定了具体的实施方案，要求孩子们保质保量完成。这学期始终坚持“早诵读晚习字”活动，并且开展了“纪念长征80周年”演讲活动，脱颖而出的皮佳丽同学被推荐到县里参加比赛，并取得了二等奖的好成绩。我校还开展了书法比赛、知识竞赛等、表演展示活动。

6、抓好艺术科技工作

今年我校除了举办了一年一度的校运会外，还开展了丰富多彩的兴趣小组、校园文化节活动，这些活动的开展，使学生有了充分发挥个人特长和聪明才智的机会和空间，广大学生在活动中受到教育，提高了学生综合素质。

7、合理充分用好多媒体教学和实验室教学。

理化演示实验开出率必须达到100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危险品的保管使用，充分发挥它们在教学中的作用。

（四）安全工作

1、认真落实安全工作，创建平安和谐校园

学校对门卫人员定期进行培训，要求佩戴安全标识，严格执行出入登记制度。落实老师课间安全监管制度，领导校门口迎送学生制度。

组建了学生“文明礼仪安全卫生监督岗”，实现了学生在校期间的无缝化安全管理。

2、强化了安全教育

安全工作是学校工作的重中之重，它直接影响着学校工作的正常开展及学校的发展。本年度，我校大力强化了学生人身及财产的安全教育。学校要求各班每月上好一节安全教育课，要有教案、活动记载等文字材料。通过黑板报、橱窗等广泛宣传有关安全常识。学校政教处还精心组织了防火、防地震等的逃生演练活动，大大增强了学生安全防患意识。学校还与学生家长签订了安全责任书，让每位家长都认识到安全的重要性，以便从各个方面来关注学生的安全。

3、强化了饮食安全管理

学校食堂设置食品卫生管理机构，建立健全了各项规章制度，食堂工作人员持证上岗，统一采购符合标准的食物，餐具消毒符合要求。以严苛的要求确保了学生饮食安全。

4、加强交通安全教育

与村委会、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。

二、存在问题和不足

一年来，我校各项工作取得了长足进展，但在看到工作成绩的同时，也发现工作中存在着不少问题和差距：

1、学校的管理制度须进一步完善，对学校的管理有待加强。

2、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。

3、个别教师的观念有待于进一步转变，校本培训还要进一步加强。

4、学校的一些教学条件存在限制，不能满足教学需要。基于以上的不足，我们力争在新的一年里进一步加强和改进思想政治工作，完善学校各种管理制度，加大教师培训力度，努力提高师资队伍整体素质。继续加大学生的教育力度，不断促进学生的全面发展，为建设和谐校园，推动学校的改革和发展而努力奋斗。我们全体“XX人”必将以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，迈着坚实有力的步伐，推进我校教育工作上新的台阶，共同开创XX学校更辉煌的明天。

第二篇：学校教务处工作总结(初中部)

学校教务处工作总结

（初中部）

教务处本学期在校长室的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结依靠各教研组及全体教师，以提高教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了专业内涵建设，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况作如下总结：

一、本学期完成的主要工作

1、狠抓教学常规工作

一是认真抓好了教师教学计划、备课、上课、作业批改等教学各个环节的检查。本学期共进行两次全校性常规工作检查，有记录、有汇总、有总结，值得表扬的教研组有理化生教研组、政史地教研组、语文教研组。童杨娣、苏岳锋教师带领本学科备课组进行学案教学，龚井发校长、谭健和教师的教案具体、明确、详细，李国茂、汤赵飞、欧永姣作业批改细致，有鼓励性批语。

二是开展了课堂巡查活动，全面了解了教师的教学情况，及时发现和解决教师在教学中出现的问题。

三是加强了早晚自习、课堂教学的整顿，各年级每天安排一名行政和一名教师值班，查处迟到、缺课学生，并随机抽查堂课教学，加强教学过程的监控，不断营造良好的学习氛围，建立良好的教学秩序。

四、开展了形式多样的教学教研活动。开展全校性推门听课活动，组织教研组探讨公开课24次，以刘为红、龚井发、张建华带头的学校行政向全校教师上教学示范课，名教师黄雅湘的送教下乡教学活动、市级公开课；带领政史地教研组外出到长来中学与兄弟学校听课交流，带领教研组长到廊田中学进行交流学习等。教务处筹划，由欧永姣负责组织的语文教研组进行学生硬笔书法竞 赛，由汤赵飞组织的英语教研组进行学生“英语词汇”大赛。广大教师积极参与听课、评课，有效扭转了一度松散的学风教风，取得了较满意的效果。

2、抓好教师培训，提高教师素质

一是抓好教师的学习和培训，不断更新教学理念。各教研组每周定时进行教研活动，组织集体备课，充分发挥校本研修的功能和优势，促进教育教学质量的提高，进行教师教学行为及学生学习方式的研究，重点解决了教师和学生在教育管理以及实施新课程中遇到的具体问题。

二是积极鼓励教师参与各类课题的研究和论文的撰写。本学期学校申请和承担了韶关市和乐昌市两项德育课题的研究任务，并安排以谢贵清、吴妙玲为主相关人员成立了研究团队，龚井发为主的市级德育课题接近尾声。同时积极鼓励教师撰写各级各类论文，提高科研水平。本学期我校有桂满云教师的两篇论文获得广东省论文（物理教学向45min要高效的课前行为）二等奖和(探究电阻上的电流跟两端电压的关系)优秀奖，有24人次向上级教育部门上交教育教学论文9篇、教学设计4篇、课例11篇，他们是张翠霞、刘为红、欧永姣、吴妙玲、高志鸿、李敏、童杨娣、邓红娣、谭健和、张竹林、桂满云、程乐芬、李国茂、陈聪英

3、突出重点、加强九年级毕业班教学工作。

九年级毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位。本学期学校专题组织召开了两次九年级教学工作会议，同时与乐昌市第四中学九年级科任教师进行交流、探讨，通过实施鼓励与分流等措施，让一部分学习较困难的学生分流到职中进行技能培训，校内狠抓常规教学，要求学生、班主任早读提前15分钟到校，鼓励科任教师到课室指导，营造了良好的学习氛围；值得表扬的教师有王新发、邓海清、周梅英、朱乐琼四位教师，他们每天坚持7:40之前 到课室，为学生做好示范，以身作则。为了进一步提高教学质量，了解中考信息，提高多渠道了解中考要求与信息，组织了思想品德、物理教师到省参加中考会议。

4、精心组织各类考试。为了客观公正检查学校的教育教学情况，学校从本学期开始组织了年级科任教师交叉监考和评卷，学生按中考要求单人单桌进行期中、期末考试，并认真分析和总结，发现问题，研究对策，并对优秀学生给予表彰。

二、存在的问题

1、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性还不够。学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

2、教学改革的步子没有迈开，致使教学效率不高。由于学生的基础水平低、学习习惯差，加之我们的教学方法明显陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

3、教研教改是个薄弱环节。如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是一个需认真探讨的问题。

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长室的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!

乐昌市第五中学教务处 李国茂

2014年1月6日

第三篇：XX学校（初中部）教学工作总结

XX学校(初中部)教学工作总结

2019年习近平总书记在全国教育工作大会上提出了不忘初心牢记使命的教育观，提出教育应该为党育才，应坚持立德树人的教育初心。本学期，我们全面贯彻党和国家的教育方针，依据《山东省中小学教学基本规范》、XX市教育局《关于深化中小学课程改革意见》以及《XX市义务教育学科教学改进指导意见》的要求，以新课程理论为指导，深化课程改革，抓好教育质量内涵提升，抓好学生核心素养培养，加强教师培养培训，坚持立德树人的教育初衷，为党育人，为国育才，为每位学生提供适合的教育，让每个孩子幸福快乐的成长。

一、聚焦高效课堂，充分发挥主渠道作用，进一步提升教育教学质量

一是坚持打造XX区“魅力高效课堂”的教育措施，结合我校“民主活力课堂”的教学模式，落实“137”教学流程，探索出一条适合我校的新授课、讲评课、复习课和自习课四种课型的结构要求和有效模式。

为保证我校“民主活力课堂”的落实，学校严把集体备课关，强化集体备课的活动流程，加大对集体备课过程的督查，跟踪集备成果的课堂展示以及实际效果。按照分工备课、集体研讨、交流修改、“先行课”后的再集备、“学案”定稿的环节抓实、抓好集体备课。

二是严把教学设计关。

在集体备课的基础上，教师结合自己的教学实际设计规范、实用的个性化教案，倡导教师学习名优教师的教学设计，教师中心定期组织教研组长进行检查，重点关注二次备课情况，并及时反馈情况。教师将集备课件、个人备课课件、教学案、当堂测试题上传至大数据库。尤其是临近期末，学校严抓一案一测一课件，每周有周测，每堂课有当堂检测，成绩都要上传并进行公示。

三是严把课堂教学关。

坚持以面向全体、“学本课堂”、“以学定教”的原则要求和检查教师，以课堂教学改革为重点，以问题解决为目的，以学生的学习素养、基础知识、基本技能和综合能力提高等为根基，强化以学生为主体的自主、合作、探究学习方式的落实。积极探索摸索出了一条适合我校的课堂分层教学模式。学校通过网络集体观课，每位老师查找自己课堂教学和观摩别的老师课堂教学中常见的问题，自我进行反思，进而优化课堂，提升课堂教学效率。学校作为崂山区的九年一贯制学校，在课堂教学中积极学习新的教育思想和信息技术手段用于课堂辅助教学，教师专业化发展提升有了保障。

四是严把作业设计和批改关：针对不同层次的学生布置不同类型内容的作业。

教师认真批改作业，作业批改做到全批全改，部分学生能够做到面批，教师激励性评语使用较多。本学期学校借助XX平台的作业批改，逐渐建立起适合我校的分层作业库，教师利于平台和扫描仪，能够对当堂的当天的作业做到及时反馈和讲解。学校严控作业量，对于作业不分层、作业不集备、作业统一的情况每天进行公示。

五是严把辅导关：加强对学困生、边缘生的辅导和特长生的指导工作。

通过全员育人、托底培优策略，落实转化辅导的各项措施，做到时间、地点、内容、师资、方法、检查、评价七落实，全面落实我校“一岗双责”、“导师制”、“全员育人”的责任和效果。学校进行百名教师进千家的家访活动，建立托底培优学生档案库，进行每次摸底测验的跟踪辅导和效果评价、考核。

六是严把反思关。

定期组织教师对课程资源开发、教案设计、上课、作业批改与讲评、考试、学生学习与生活指导等教育教学活动进行反思，通过工作日志的检查、学科组沙龙等形式，尤其是本学期开启了面向全体学生的意见反馈和课堂小技巧总结活动，由此总结经验，找出问题，明确方向，在不断实践与反思中，提升课堂效益，形成学校、教师的教育教学特色。

七是严把中考关。

针对XX区的中考变化，加强各中考科目和结业学科的教学。相关学科需周密制定学科教学计划，关注两端，提优补差，科学应对。在期中和元旦返校测试以及XX市的抽测中，及时总结有效经验和反思存在问题，进行及时纠正，对出现问题的学科进行集备指导。九年级成立专门的“自主招生”团队，在向市内自招成绩优秀的学校学习取经的基础上，把有经验的专家请进来，让学生到XX二中、XX五十八中等优质高中学校体验等方式，成立专家、教师、学生、家长等各个层面上的指导团队，对有自招意向和能力的同学提供个性化指导方案。

二、创新教学管理与评价机制，不断提高教学管理精细化水平

1.严格落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，落实好地方课程开设工作，积极推动学校课程建设。受疫情

影响，本学期大多数社团课并没有开启，但是学校仍然利用地方课程校本化的优势，进行演讲、书法、口语等活动的开展，为学生终身学习能力等核心素养的提升奠定了良好的基础。学校教学评价制度和方案更加完善，评价更加趋向合理，更加能够调动老师们的积极性。

2.认真探索教学过程的调控管理，形成了以集体备课、上课、培优补差、期中期末教学调研、教学情况分析会为要素的管理程序，做到各项工作有布置，有督查，在过程中下工夫，在细节上下工夫。期初期中和期末进行常规检查，中间进行常规抽查，以查问题为手段，以提升反思为目标，引导老师及时进行反思，提升。

3.重视和加强中考各类信息的收集、研究和整理，走开放式教学教研之路，与市区的学校建立合作关系，定期举行互访交流活动。并引进校外资源，取长补短，为我所用。

4.完善教师考核制度，充分体现多劳多得，优绩优酬，兼顾公平的原则，突出个人教学成绩和备课组整体成绩。学校考核制度充分听取工会、班主任、普通教师、中老年教师、办公室室长等不同部门代表教师的意见，进行细化完善，同时重视学生对教师教学态度、教学水平的评价意见和家长评教信息反馈，尤其是注重对教师师德师风的情况调查，将问卷数据发给老师，供老师们反思提升，同时将学生、家长评教纳入教师考核范围。

5.有针对性的加强各年级管理。三个年级都设立了专门的年级主任和助理，对各年级的教师和学生进行全方位管理。

三、加强教师队伍建设，提高教师专业水平和研究能力。

1.进一步加强教研骨干体系建设，以学科教研活动为载体做好教师日常培训工作。以解决学科教学中存在的突出问题为重点，加强学科教学研究，学科整合取得了阶段性的成果。

2.依据学校教师培训计划，搞好校本培训，以“青蓝工程”为抓手，有效促进教师专业发展。充分发挥骨干教师的引领作用，继续扎实搞好“青蓝”工程。年轻老师多人次开设区级研究课、展示课，我校有4位老师获得XX市一师一优课的市级优课，9位教师获得XX区优质课，6人获得优质课一等奖，5人参加XX市优质课比赛，1人获得1等奖，1人获得2等奖，3人获得3等奖，XXX老师获得XX区骏马奖。学校加强教师师德师风建设，开展“树师德、正师风”一系列活动，加强教师师德师风建设，提升教师师德。

3.开展“读教育名著、做智慧教师”大阅读活动。特级教师XXX校长专门负责教师大阅读项目，班主任团队和各个教研组都开展了以读书为主题的活动，学校以大会分享、教研组分享等形式为老师们搭建了展示的平台，也促进了读书活动的深化。本学期领导干部重点阅读和分享《阿米巴管理十二条》，教师进行教育名著自由阅读。学校图书馆买进部分新书，进一步完善了学生个人图书角、教师个人图书角、家长个人图书角等。

4.做好中考的总结与传承工作

一是由毕业年级把优秀的教学资料，有效教学体会、教学方法、教学反思无私地传承到新的毕业年级毕业学科，二是学校利用教师节大力表彰了九年级团队、艺体组等两个“中考突出贡献团队”、“优秀班主任”、“先进教师”等。

鼓舞了士气，争取把学校的质量提升到更高的层次。

四、存在问题及整改措施

本学期我校各项工作取得了丰硕的成果，但是在教学常规、教学评价、教师成长等方面仍然存在一系列问题。具体如下：

1.我校教师工作态度认真，教育教学尤其是在学生托底培优方面做出了巨大的成效，部分老师加班加点已经成为常态，如果更有效的提高课堂教学效率，发挥高效课堂的优势，仍然是我校教师要探索的问题。

2.我校学生参加各项活动比赛，获取了一定的荣誉，但是目前社会评价及中考评价仍然是以成绩为主，如何动员学生、老师参加丰富多彩的竞赛活动，让学生能够多方面发展，全面提高个人素养，做好全面素质评价仍然是我们要重点反思的问题，需要在新的学年，继续做好十个一和学生综合素养评价，推动更多的学生参与到各项活动当中。

3.我校教师专注于课堂教育教学工作，在中考当中取得了很好的成绩，收到社会各界及家长、学生的认同，老师们敬业，付出很多，但是忽视了个人的成长，教师没有时间参加更多的业务培训、教学评比，没有更多的精力与发表文章、研究课题，这在一定程度上制约了教师的成长和我校教师后期的教学成效。

针对以上问题，我校目前主要采取的措施为：

1.尝试引入101学校（北京四中）网络智慧课堂，提升课堂教学效率，减轻教师负担，提高学生的综合素养和能力。

2.鼓励教师和学生参加各种常规的业务和教学比赛，鼓励学生参加各种创新性实验和研究性论文写作，积极参与非竞赛（中考加分或者承认的证书比赛项目）的活动如国学小名士、海洋知识竞赛、智力运动会、创客等活动。为更多的孩子拓展更多的成长途径。

3.鼓励老师参加各种业务比赛，如一师一优课、说课比赛、先从常规的活动比赛中提高参与面，其次鼓励老师更多的关注本学科的非局、市主管部门组织的活动，积极锻炼文笔，参加论文、课题写作和研究，向教育学会等部门申报个人课题，让更多的老师参与到课题研究当中。

本学期，我们圆满顺利地完成了各项教育教学工作，迎接了多次各级各类检查，接待了多批来自全国各地的参观培训的校长，全体育才人辛苦付出赢得家长、社会的认可。我们相信，成绩的取得令人振奋，更催人奋发，我们全体育才人会努力拼搏，不懈奋斗，为早日把我校打造成全国的教育名校而不断努力。

第四篇：学校初中部语文教研组工作总结

xx学校初中部语文教研组工作总结

光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：

一、优化教学常规

1、制订教学计划

开学一周内各备课组认真制订好教学计划。

2、精心备课

（1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。

（2）授课前认真编写教案。

（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。（4）在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。

3、认真上课

作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。

4、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

（2）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。

5、搞好分层辅导

（1）、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

（2）、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评价

（1）、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。

（2）、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习

在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。

二、提高学科成绩

去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成绩的一种肯定。

这学期以来，学校总共进行了三次测试，每次测试结束，教研组、各备课组都进行了认真的分析。以半期考试为例，根据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论：

1、三个年级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够理想；

2、三个年级同等层次班级积差均未超过10分（初一年级积差在5分以内）；

3、越往低年级，寄宿制班领先平行班的优势越弱。

针对这些情况，并通过对试卷的仔细分析，我们认为：在今后的教学过程中，特别应注意三个问题：1.重视语文知识的积累，强调语言的运用；2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面；3.作文要注重基本功训练，锤炼能力，提高学生写作品位。同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，基本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。

三、落实教研活动

教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：

1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点研究；

2、加强课题研究，特别是加强课堂教学的研究，以促进课堂教学效益的不断提高；

3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”。

4、上好组内的研究课、公开课、示范课，并加强评课。

总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。

今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

第五篇：学校初中部语文教研组工作总结（范文模版）

****学校初中部语文教研组工作总结

语文教研组

2013秋

一学期以来，语文教研组在教导处的直接领导下,在全体语文教师密切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作部署为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,扎实有效地开展了工作。现总结如下：

一、学好理论、更新观念、提高素质

1、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

2、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。

二、狠抓常规、改革教学、提高效率

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，牢固树立教师的服务意识，引导学生转变学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查了常规落实情况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证了课堂教学质量。分年级集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；规定每周一下午第二节课进行集体备课、评课、理论学习。

4、做好年青教师的传、帮、带工作。

5、组织公开教学活动，搭建了一个互相交流的平台，提高了全组老师教学水平。

6、扎实有效地开展了兴趣小组活动，拓宽了学生视野，丰富了校园文化生活。本期举办了传统文化经典诵读比赛，效果显著。

三、积极参与课题研究。本课题自今年9月立项以来，我们始终坚持以语文教学改革的新理念指导研究工作，强化学习，更新观念，努力探索语文课堂教学中引导学生自主品析语言的策略，优化课堂教学过程及教学手段，提升语文课堂教学质量。在学校领导的支持下，我们采取了切实可行的工作措施，做了大量的务实工作，使小专题研究达到了预期效果。

四、取得成绩

1、积极引导学生诵读理解传统文化经典，我校参赛队获得镇的一等奖，县的三等奖。

2、*****获得规范字书写大赛县的三等奖。

3、****等两位同学获得语文阅读竞赛县一等奖；****等6位同学获得县二等奖，****等4位同学获得县的三等奖。

4、*******等8位老师获得县优秀辅导老师的光荣称号。

5、语文组教师始终坚持专题研究“品味语言”，并在课堂上组织实施，成效显著;通过教研室的审核，顺利结题。

总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有过多或过少的情况；教育科研还要真正重视起来。今后，语文组每一位老师都积极主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。