2014年末 学校工作总结

第一篇：2014年末 学校工作总结

2014年学校工作总结

甘南县第五小学2015年1月10日

一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“甘南县中小学课堂教学改革效益年活动实施方案”重要思想指引下，在教育局的正确领导下，在全体老师的共同努力下，我们顺利的完成了本学工作，在本学期工作现总结如下。

一、德育工作

1、抓养成教育，弘扬弯腰精神。为了使学生的行为习惯养成教育有效落实、掷地有声，我们反复推敲制定了又可操作性的《第五小学行为习惯养成教育读本》。《读本》中包含了学生在校学习的、家庭生活的、社会行为的各个领域的具体规定做法。为了使《读本》的内容有效实施，我们采取了一系列的措施，对照《读本》内容，完善了新学期的《纪律、卫生评比制度、细则》，我们韩校长提出了“弯腰精神”，从我做起，从小事做起，践行社会主义核心价值观，开展了“爱劳动，爱校园”的教育活动。全校师生积极参与，整洁了校园，无纸片和杂物。我们先后专门安排了三次班会课，师生集体学习《读本》及《评比细则》的内容，为了督促能使《读本》的内容践行出来，落实于行动，周一升旗校会，分部分全校集体温习《读本》内容，表彰上一周的“弯腰精神”的好孩子。我们还做到坚持《十五星》的评比与表彰，学校及时更换光荣榜，每周五的班会课，前五分钟表彰一个星，接着5分钟好人好事小表彰。然后才是本次班会的主题内容。我们坚持常规工作做到日检查、周评比发流动红旗奖励，月总结评出月模范班并发牌奖励。

2、抓经典诵读，深化书香校园工作。读传统文化，做有根之人。我校非常注重传统文化的教育引导。从2013年开始坚持每天晨会前5分钟的“古典配乐〃经典诵读”全校一千多名学生天天在音乐的陶冶中诵读《弟子规》、《三字经》，为了使吟诵更加朗朗上口，更多的积淀圣贤智慧，共享精神大餐，在12月进行了师生观摩的《诵读经典〃传承文明》展示评比。展示评比活动有效提高了学生的文化素养、语文能力、艺术表现力。并从中受到心灵的洗礼，感受圣贤的智慧。

3、抓文化氛围，彰显师生技艺特长。文化专栏的巩固与使用。在9月，各班主任教师，精心设计、构思了具有本班主题特色的有思想内容的，展示本班“一班二品”师生技艺特长的文化专栏21块。各班级更换、完善室内专栏65余块。

4、抓班主任队伍，构建和谐班集体

在校长的高度重视下，10月德育校长与骨干教师一行四人到哈尔滨参加了由中国教师继续教育培训中心组织召开的“立德树人铸师魂，教育奠基中国梦”大型德育研讨会学习培训，聆听了全国班主任专家的讲座，内容精彩，有实效性。我们几人课上认真听、记，课下讨论交流，回来后分别写了学习心得及学习报告。由王洪娟老师分两次向大家做了学习的汇报和展示，班主任老师上交了学习心得21份。

学习引发了我们的思考，怎么能改变“头痛医痛，脚痛医脚”，缺乏一定的系统性和连惯性，缺乏目标与走向，上级叫干啥就干啥的教育。怎么能解决浅表性的、强制性的、命定管制强行的“规范”学生行为习惯的这样一个过程，让学生能通过自身的主体性来完成内化的一个知-情-意-行的这样一个过程。由外在的规范转变为主体意志的过程。这样走出来的孩子，就有自己思想、见解、是非观，慢慢形成一种自觉行为，自然习惯、自我约束、自主性发展。

班主任做一个思想精神的关注者，当你声嘶力竭的批评不起作用的时候，可以借用一些小故事、小影片等中华传统文化内容来替你教育引领。基于这种思考，学校提出了“我的班级我的家”和谐班集体创建活动，加强班级历史文化、教育序列的建设，增强集体的凝聚力，竞争意识，形成自己的班级文化特色。21位班主任老师认真领会、构思，反复推敲纷纷形成了自己的班名、班训、班级口号、班歌、班规以及主题班会教育序列内容，都很有含金量。王洪娟老师、卢文佳主任代表学校参加了县级展示评比，都获得特等奖。

5、抓“四节”，勤俭节约不浪费。落实教育局文件精神，节约光荣〃浪费可耻，践行勤俭节约的良好社会氛围，节粮、节水、节点、节煤。开展“五个一”活动：节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒米，不乱花每一分钱。抵制浪费现象，倡导节约之风，弘扬“光盘”行动，我们通过橱窗宣传，组织了主题班会课，上交教案21份，各班级10%评选节约之星，全校合计102人。树立了“节约光荣，浪费可耻”的思想和行为。

二、教学工作

（一）、强化学习，提高业务能力。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。在学习内容上我们做到了新旧结合，学习方式上自学与集中辅导相结合，既有传统的三字一画训练一心得，又集中组织文件学习，严格学习纪律，及时进行考核总结。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。本学期组织了听课3次，汇报一次，集体备课4次。

2、加强外出学习，吸收新思想。本学期共外派教师 42人次到哈市、齐齐哈尔和职教中心、活动中心等地学习，分别是课堂教学《中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学数学教学观摩活动》、《中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩活动》、齐齐哈尔新教材培训会、齐齐哈尔微课信息技术培训会、甘南县全国名师新课程培训讲座等，极大地开拓了教师的视野，进一步更新了教育教学观念，从感性到理性，从理性到实践，让课改的理念不仅仅停留在已有的认识上了，更是从书本走进了心里，对不同年龄段的教师无疑是一种洗礼，是一场洗脑风暴。

3、开学初和九月份，教导处制定了三段六环教学模式评价标准，在全校范围内开展了评教评学活动，先进行了本年组的同课异构，又进行了全校范围内的听课评课，教导处的同志分工进行，出部分艺体学科没有进行外，其它学科得到落实，并进行了个别交流，刘主任在全校进行了小结。

（二）规范教学管理，切实提高教学质量。

第五小学一步步走来那不是靠的运气，靠的是精诚团结的团队和积极向上的智慧教师集体，既有制度的制约，也具有人性化的管理，注重教师的工作积极性的培养和调动，注重学校的氛围建设，努力实现校园尽显学习氛围，尽说和谐之语，把全校教师的能力转化为干工作的能量，实实在在抓质量，轰轰烈烈抓课改，兢兢业业抓管理，在朴实中显华章，在平凡中求发展。

1、认真贯彻党的教育方针，严格按照课程设臵标准设臵课程，落实三级课程目标，努力做到课程应开尽开，应上尽上，做到了开齐学科，上满学时。

2、规范教学常规检查制度。一学期分定期（期初、期中、期末）和不定期检查，检查的内容涉及备课、课堂教学、作业布臵与批改、辅导、质量检测等等，检查与反思相结合，促进教师认真执教，激励教师的工作积极性。

3、抓监测，重质量。本学期，共组织了期中、期末两次综合考 试;组织语文百词竞赛、英语百词竞赛、语文朗读比赛等多次教学比赛，旨在提高学生们的基础知识和基本技能；各项考核中教导处计划周全，严肃考风、考纪，并能根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策，4、召开了全校家长会。10月18日全校家长会在上午9点召开，全校20个班级开展了这个活动，准备充分，教师认真组织，牺牲了休息时间。

5、开展了一课一名师和教学能手申报活动。我校有刘长艳、张代林、王雪、卢文佳、李伟、郝晓杰、高菲、李英武、吕岩松、戴薇薇、李亮、王玉云、张佳等13人积极注册，评选了关敬伟等九人为不同学科教学能手。

6、学籍管理操作规范，完成了新一年的招生工作和建档工作，本学期共转入10人，转出6人。

（三）扎实推进课改工作，努力提高课堂教学效益。

教育科研工作是学校不断向前发展的动力源泉，没有扎实的科研工作就没有高质量的教学，一定意义上讲科研工作决定着学校办学效益。本学期，在上级文件的指导下，我校立足校情，本着务实，求新的态度，全校上下齐心协力在各个学科间逐步落实新模式的教学，师生双边活动得到加强，教师的教学理念和观念真正的有所改变，现在的课堂教学更具有活力，具体做法是： 加强校本教研，立足实际抓成效。如果说上学期的课改是小试牛刀的话，那么本学期就是全面铺开，除音体美外，其他学科新模式已经覆盖，对三段六环模式实施又进行了探索，首先是教导处明确了三段六环教学模式评价标准，进一步完善了操作步骤和教案书写格式，并进行了讲解和教案的使用说明。其次对全校教师应用三段六环教学模式情况进行摸底，开展了全校范围内应用三段六环教学模式的课堂教学活动，及时进行了交流，由负责不同学科的主任进行了指导，再次进行了总结提炼，特别是明确了教学目标分散到具体的教学环节中能有效的提高课堂教学效率的作用。通过听课，班主任教师大部分是按照教学模式进行教学的，环节清晰，有一定的认识，吕岩松老师在语文课堂上模式运用得很好，能从始到终，《故乡的芦苇》一课在刘主任的指导下，反复研磨，代表我校参加齐齐哈尔市校长论坛比赛,得到了与会者的好评，并获得二等奖奖励。

三段六环教学模式在校际交流学习活动中大放异彩。按照教育局的文件，我校起草了校际交流活动计划，并按照计划安排逐项落实，从10月24日起共听了11节研讨课，参与了3个论坛，参与评课20余人次，涉及语数外三个学科，虽然方式各具千秋，但核心都是以自主、合作、探究学习方式为主，这次平台的搭建真正的实现了联片教研的优势，各校互学互补，资源共享。特别是我校提供的两节课：张艳玲老师的数学课《圆的面积》环节清晰，简洁明了，重点突出；吕岩松老师的语文课《故乡的芦苇》言辞优美，情景交融，读中悟情，品中升华；石主任、关敬伟、艾红梅、郝晓杰、刘长艳、李艳红六人的教研论坛与教学紧密相连，观点清晰，说理清楚，这些内容很好地诠释了三段六环教学模式，使人眼前一亮，赢得了与会者的赞许！在这次活动中，我校不仅仅是很好地承担起了组织者，同时也通过这次活动让兄弟学校进一步认识了我校，展示了我校教学领导的风采！

任何新生事物的生命力都是弱小的，需要人们的再认识和实践检验。对于轰轰烈烈的课改工作，我们的原则是：稳中求进，课堂上逐步实现教师的角色变换，实现自主、合作、探究的教学思想。本学期在评教评学活动中，教学领导分科听课，分别交流，实现了学科全覆盖，从反映的情况看，课堂虽说不上如何高效率，但起码课堂上充满了质疑之声，辩驳之音，听到了久违的笑声，这是快乐的课堂，这也是具有生命力的课堂，难道这不是我们应该遵循的教育的本真吗？

四、艺体卫工作常抓不懈，彰显本校教学特色。

艺体卫工作是学校教学工作的重要组成部分，艺体卫工作的怠慢，就是对教学观的误解，就不能培养德智体美等全面发展的合格的建设者和接班人，所以，必须得到重视，必须加强管理。

1、认真落实阳光体育运动，丰富学生的课间活动，保证学生的户外活动时间，上好“两操一课”，按照上级文件要求落实体育课程，不随意删减。

2、扎实开展艺体工作，本学期我校开展了踢毽子、跳绳比赛，制定了具体工作方案，及时总结，开展了体育达标测试工作，这项工作纷繁复杂，数据采集真实，按时完成了任务，3、积极开展以艺体内容为主的校本课程，发展学生的兴趣爱好，个性特长，落实学校提出的一班二品的目标，教师们做到了有计划、有教案，认真上好每一节课，形成了自己的特色。

4、抓好少年军校训练工作。少年军校不仅是学生对学生进行爱国主义、集体主义教育的一大资源，学生在这里可以受到良好的励志教育，陶冶情操，更是提倡特色教育的今天我校的一大特色教育。本学期九月起开展了为期半月的军训，没有占用大量的教学时间，利用体育课和下午放学前进行军姿、队列等训练。

五、幼教工作

1、狠抓教师队伍建设。健全了政治业务学习制度，每周有详细内容落实，并鼓励教师通过各种途径提高素质，并对青年教师和骨干教师的加以培养做到有计划的落实。

2、岗位培训促进了教师的成长。

我园始终把贯彻落实《规程》《纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》放在首位，提高教师队伍的综合素质、岗位能力和教育实际水平。此外我们经常进行技能技巧大练兵活动，绘画比赛，制作比赛，优质课评比等，提高教育教学能力和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。

3、开展教科研工作，促进保教质量的提高。

我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动。

一是尊重幼儿个体的发展，开展游戏性学习。我园坚持以游戏为主要教育教学方式,角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等游戏,幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

二是以养成教育为切入点，培养幼儿可持续发展的良好品质。我园开展“阳光宝贝”活动，以培养文明礼仪小绅士小淑女为基本目标，每学期都要求教师把养成教育内化在日常教学之中，做到时时注意，事事讲究，并将把养成教育作为幼儿一日生活必不可缺的部分长久的开展下去。

4、形成家庭、幼儿园、社区教育合力

我园始终牢记保持家园密切沟通，促进孩子全面发展。

一是保持家园联系，共同配合搞好幼儿教育。每学期定期召开全园、班级家长会。此外，我们还每学期开展一次家长开放日活动，让家长深入幼儿园的课堂听课，给教师提出有利于幼儿教育和幼儿园发展的“金点子”。

5、逐步形成的教学特色

（1）区域活动。我园根据幼儿发展的需要和认知水平，每班开设五类以上区角活动，有角色游戏区、表演区、建构区、美工区、益智区、图书区、科学区、自然观察区、社会体验区等。材料包投入丰富，至少有4个区域能够保证幼儿常态化活动。

（2）手工制作。动手能力是幼儿期的一个重要培养目标，为此我园开展了一系列以自然物和各种废旧物为材料的手工制作活动。孩子们不但提高了动手的能力，还学会了珍惜身边的小物件，学会了发现生活中的美。（3）户外活动。我园提出每天出去两小时的健康锻炼目标，除了常规的韵律操、器械操，我们还设计适合幼儿年龄特点的户外小游戏，如中班的钻桶、跳跳圈、投球，大班的推车、拉力器、跳绳等，孩子们爱玩、会玩、乐意玩，越玩身体越健康。

（4）开展丰富多彩的幼儿活动，邀请家长来园体验，“六一文艺表演”“运动会”“亲子读书活动”“讲故事比赛”“古诗词诵读”“情景剧比赛”等，发展孩子的特长。第

存在不足：

1、课改工作开展的不彻底、不扎实。尽管有很多客观原因，但有部分人对这个事情的认识不清，总停留在原有认知水平上，认为还是讲授法实在，来得快，导致不作为。有部分人还有混的思想，备课混，上课混，作业混，知识点得不到落实，只做表面文章，课堂教学效率不高，误人子弟，令人心痛。

3、教科研工作务虚比较多。客观的说教研工作上学期比较好，教研课多，汇报多，科研工作不仅仅是写几篇论文，说说心得，还有许多课堂上、教学上、管理上的问题需要研究，我们还没有自觉的意识。

4、现代教学媒介利用率有待提高。学校已经具备的条件不能很好地应用于课堂，服务于教学，是一种教育资源的浪费，这个和我们的思想有关，和我们的技术有关，多数课堂还是停留在一支粉笔和一张嘴上，空洞的说教，比能够化繁为简，化难为易，我们与飞速发展的教育时代已经越来越远。

5、学习习惯的培养不具有连贯性，主要表现为听说读写习惯培养，基本技能的训练（马虎、准确性），书写习惯(卷面字迹、书写姿势)，读书习惯（阅读题的理解），等等 下步打算：

1、课堂改革必须全力推进，拿出具体计划和措施，细化教学细 节，拿出操作性强的具体内容，逐一落实。

2、加强培训，提高教师素质，一是立足校本开展课堂教学和基 本功培训。二是加强教材、课标的培训考察。三是强化信息技能培训，不能被时代甩掉。

岁月不居，天道酬勤，2014年有成就，也有感动，但毕竟与我们渐行渐远，成与败都属于过去，崭新的2015年已经到来了，我们在祈福国泰民安的同时，也希望我们的教学工作开创新局面，我们不去完全克隆别人的教学模式，我们也不只是在活动中秀秀肌肉，我们应该让孩子们给我们点赞！把本属于孩子们的天真，孩子们的快乐，孩子们空间交给他们，我也期待2015年少一些自私，多一些互助；少一些形式主义，多一些实干，让更多的感动在我们中出现。

第二篇：2013末学校工作总结

本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作计划及总结

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，校长以身作则，和全体教师不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合学校的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。学校定期开展相关活动，例如“庆国庆诗歌朗诵比赛”等，以活动为依托，把德育教育渗透在每一个细节。

2、抓好校风的养成。做好学校教学管理工作计划，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。

3、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质逐步提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、做好教学工作计划，开展教科研，提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师开展上示范课，通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此，我们结合工作计划，抓好各环节的落实，对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合教管中心对我校教学常规的检查、评比，并获得良好的等次。

三、创创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们邀请了派出所的警察来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。四：学校硬件建设

本学期学校新建了学生食堂，这将为下一步食堂供餐奠定坚实基础。同时，学校还花大力气整修了校园，为学校的美化铺平了道路。重新布置了学校的电路，去除了用电安全隐患。引入了自来水，解决了教师和学生的饮水安全问题。

五、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的教学水平等有待加强和提高。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，学校工作总结

东兴小学 2013年1月

第三篇：松树坪小学2015学年上学期期末学校工作总结

松树坪小学2015学年上学期期末学校工作总结

2015学年上学期，我校在追栗街镇中心学校的正确领导下，认真贯彻落实上级的各项要求，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革。遵循“以人为本，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所校风正，校纪严，学生向往，家长满意的学校。现已圆满完成了学期初提出的工作目标。现将我校本学期工作总结如下：

一、这学期所做的主要工作

（一）加强领导，安全管理

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组：

组长：陶自成；副组长：龙剑；组员：各班主任教师。

1.学校根据安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解到各班级落实到人，做到每一项工作都有对应的人员负责。学校进一步完善安全稳定工作制度。每个月安全领导小组对校园进行一次安全大检查，排除安全隐患；班主任每月对学生进行两次以上次安全主题教育，层层落实安全工作责任制，校长与班主任签订《综合治理责任书》、学校与学生、家长签订《安全目标责任书》和《防溺水工作目标责任书》，实行责任化管理。学校对班主任明确班级安全教育管理目标。学校通过多种形式与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。

2.每周升降旗会上，值周教师都有针对性地对学生进行安全教育，并有记录。

3.有计划、有组织、有总结的开展了安全应急演练。

（二）加强学校卫生管理工作

培养学生的卫生习惯，坚持园地教室一日两扫（晨扫、中午间扫），一周一次大扫除，并定期对各教室进行消毒；少队执勤组每天两次进行检查评比，每周公布一次评比结果。班主任老师密切注意学生的身体状况，发现问题及时报告，实行学校传染病疫情报告制度，以“预防为主”，积极保证师生的身体健康。

（三）注重学生养成习惯的培养，促成良好的校风、班风、班貌的形成

1.用校规和班规来规范学生的行为，加强学生日常行为管理。2.端正学生在校日常行为规范。要求学生在校衣着整洁，做到仪表美、语言美，佩戴好红领巾，不违规违纪；少队执勤组每天两次检查，每周评比，促使学生自觉自悟。在语言行动上，懂得讲文明讲礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾金不昧、好人好事等不断涌现。各种违规违纪行为逐渐减少，良好的校风逐渐形成。

（四）加强食堂管理，杜绝安全隐患

学校食堂管理工作责任重大，学生的卫生饮食安全问题关系到学生的身体健康，关系到学校的正常运转。关系到学校的发展，关系到社会的稳定。因此，食堂管理工作，学生关心、家长关心、社会关心，上级领导更关心。我校具体做了以下工作。

1.加强食品安全的监管，食堂的台账建立健全，每天值班教师都认真检查登记各种台账，食堂人员尽职尽责，食堂管理井井有条。

2.每天食堂人员都对厨房进行清扫，各种餐具、抹布、等洗刷干净，做到木见本色，铁见光，用后摆列整齐，生熟用具严格分开，不混用。

3.做好学生就餐前的各项工作，每天值班老师组织学生有序就餐。

（二）扎扎实实抓紧抓好教学常规管理 1.要求明确

开学初对教师的“备讲批辅”等工作提出明确的要求，要求教师严格以追栗街镇中心学校教导处、教科室的规定的进度进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想结合本班的实际情况，修改成切实可行的教案；严格按课表、教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室；教师关心爱护学生，对待优生和学困生一视同仁；课后对课堂进行小结，并以“课后小结”或“课后反思”等形式添注在教学设计之后，重点写了教学的得与失。作业布置精选有质量，作业批改做到书写认真、规范，使用激励性评语，及时批改讲评；有针对性的辅导学生。通过一学期的多次定期与不定期抽查，各教师都能按照中心校的要求备好课，教学进度跟上，作业批改认真，各教师都使用激励性评语鼓励学生。

2.组织教师业务学习

加强教育理论的学习，提高学习的针对性和实效性；深入开展教学研究活动。语、数两个教研组开展了形式多样的理论学习和教研活动，创建了教师相互学习和交流的平台，提高了教师的业务能力。提高课堂教学效率。

3.做好日常管理监督

（1）继续进行随堂听课及邀请其他教师到自己的课堂上听课，课后及时与上课老师交换意见。促进教师教学水平的提高。

（2）每天不定时地进行查课，杜绝私自换课，及上课做与教学无关的事；对教师上课情况采取推门听课和走廊巡视或门外监听进行检查，做到有检查有记录，并及时了解我校教师的教学情况。

（三）完善、落实教学各项管理，促进教育教学质量的提高

1.抓实验教学的开展。

做好实验器材、实验装备的维护保管，学期初实验员及时对实验仪器进行盘点，认真填写各种账单表，补充仪器；任课教师针对本学期应开实验目录做出计划，充分利用学校仪器，自制教具，组织学生上好实验课，实验开出率达96％。

2.加强了音、体、美的教学工作。

上足上好音、美课。陶冶学生了情操，上好体育课，做好“两操”，提高学生的身体素质。在冬季篮球运动会中，我校男生获得了第二名女生获得第三名的好成绩。

3.认真落实教学质量监控工作。

教学质量是办学的根本，尤其是学校发展的生命力。各年级各学科教师都把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期的考试情况，各任课教师都对薄弱环节（各年级各学科）列出切实可行的应对措施并认真加以落实。认真执行中心校组织的期中统一检测，并对检测的情况进行全面的分析总结，提出改进的措施。各教师都严格按照教学进度进行教学工作。

4.抓紧抓好“培优辅差”工作

学期初科任教师把“培优辅差”列入计划，制定出了切实可行的“培优辅差”措施交到学校教导处。教导处认真督促各任课教师落实好自己的措施，力争完成追栗街镇中心校下达的培优指标。

5.开展教研活动。

一是语、数教研组都认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动。本学期教研活动主要做好两个层面的工作，一是教导处统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，如：承办了镇级的语文课堂教学竞赛活动及赛前的磨课活动。二是充分发挥教研组的作用，组织教师观摩优质课堂 4 实录、集体备课、学习教育教学理论等，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。按照《文山市追栗街中心学校教研管理办法》开展教研活动。教研组人员都积极参与教研活动，本学期，我校教师积极参加上级开展的各种竞赛活动，参加追栗街镇中心校举行的课堂教学竞赛的教师有陈兴佳上的二年级语文《风娃娃》、李明俊上的四年级数学《亿以内数的写法》，参加市级以上论文投稿评审的教师有李明俊、陶自成。

6.加强学风建设。

班主任不仅认真抓好了班风，通过良好的班风带动学风建设，还配合科任教师，在班内营造良好的学习氛围。科任教师结合教学实际给学生以学习方法指导，让学生逐步掌握学习的技能和技巧。

7.加强教师课堂教学纪律监控工作

每天值日教师定时及不定时的对教师课堂教学工作进行抽查，避免了教师私自换课。

（四）抓教研，促进教师队伍素质的提高

1．进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2．抓好教师的业务学习

本学期校本培训做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时注重自我学习，争创学习型教师。

3．教研组定期开展了教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，语、数教研组定期进行集体备课、定内容、定人，各教师互相 5 听课、取长补短，每周每位教师都至少听课一节。充分利用我校现有的现代化教育技术设备，自制课件来利用电子白板上课，加快了信息技术与学科教学整合的步伐，提高课堂教学效率。

（五）抓好教科研工作。本学期组织教师撰写能代表自己水平的教育教学论文参加县级以上评审3篇。

二、取得的主要成绩

本学期我校在追栗街镇中心校举行的课堂教学竞赛中，陈兴佳上的二年级语文《风娃娃》荣获镇级语文组组三等奖；李明俊老师上的四年级数学《亿以内数的写法》荣获镇级数学组二等奖；教学整体成绩稳中有升。论文参赛获奖情况：获省级奖的教师：李明俊 1篇，获市级奖的教师:陶自成一篇

三、问题与不足

（一）教学研究活动偏少，“走出去，请进来”的教研交流甚少。

（二）个别教师工作责任心不强，工作不扎实，教学成绩居于全镇中下水平。

总之，在以后的工作中要充分发挥我校的优势，寻找不足，力求上进，积极主动开展各项工作，力争圆满完成上级布置的任务，使我校的教育教学工作迈上新台阶。

第四篇：小学六年级语文下册期末学情检测

2013—2014学第二学期期末学情检测试题

小学六年级语文试题

（时间：80分钟；总分：100分，其中卷面分5分）等级

一、语言积累及运用。（40分）

1、我会看拼音，写词语。（8分）

dòng jiāng

liè fèng duàn liàn

ɡé ɡù dǐnɡ xīn

()

()

()

（）qīn shī

róng yù

duàn liàn

chùlèi páng tōng（）（）

（）（）

2、按课文内容填空。（17分）

（1）、本学期，我们在语文的殿堂里徜徉，享受文学带给我们的感动，快乐……。从

一文中，我们认识了工作劳苦，生活简朴的周总理，读

一文，我们被李大钊

的精神感动，读

一文，我们又感叹小女孩的悲惨命运；走进《顶碗少年》我们明白了的道理。

（2）、我们的同志在遇到困难的时候，要看到___________要看到__________要提高我们的____________________。

（3）、《跨越百年的美丽》中的“美丽”不仅指_____________而且指

__________

（4）、《各具特色的民居》一文中，我们知道了客家民居被誉为“

”此外，我还知道

、、、、等民居。

（5）、本学期，我读过的最喜欢的外国作品是

，因为

（6）、我从

这句名言警句中，知道了实践出真知的道理。

3、我会仿写句子。（5分）

大自然，是有灵魂。登山，我们感悟山的伟岸；涉

水，；

。

4、用修改符号修改下面一段话。（5分）

星期六，天睛了，我们几个小伙伴没有事先商量却不约而同地

来到大草苹玩要。我们有的玩沙包，有的跳绳……，玩得可高兴愉快了！

5、结合语境回答问题。（5分）

六年的时间转瞬即逝，我们即将离开亲爱的母校。在毕业晚会上，每们同学都上台发言，轮到你了，你会说：

二、阅读（30）分

㈠北京的春节（节选）（11分）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

①、这段话描绘了

的情景。（2分）

②、读了这段话，我们仿佛看到了

；听到了

；闻到了

。（3分）

3、透过

、、等词语，我们深深体会到北京人对除夕夜的重视。（2分）

4、我还知道：

月

日是端午节；

月

日是清明节；以及 月

日

（4分）

（二）西 湖的 “绿”（19分）

（作者：宗 璞pú）

六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不

同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī

zhì)子花的甜香。……

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑，深极了，浓极了 ； 有的绿得发蓝，浅极了，亮

极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。

黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí

dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起

一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽

然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。（2分）

2、按要求写词语。（1.5分）

写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：，表示绿得时间长的：，表示绿得面广的：。

3、仿写句子，注意带点的词语。（2分）

（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）

__________________________________________________________。（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）

__________________________________________________________。

4、阅读短文，填空。（4.5分）

（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“

绿

”，表

现

西

湖的盛

景，表

达

了

。（3.5分）（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是（1分）

5、细读第2自然段，回答问题。（9分）

（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（1+2=3分）

。（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）。

（3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜（写两处）？请你写下来。（1分）。

（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。（3分）

三、作文（25分）

岁月的微风吹过记忆的水纹，弹指一挥间，六年的小学时光转眼即逝，回想小学生活，我们哭过，笑过，感动过……小学生活给我们留下太多太多美好的回忆。请你以“那一次，我 了”为题，把记忆中最难忘的一次经历写下来。注意：语句要通顺，感情要真挚。字数400字以上。

第五篇：2013——2014学第二学期期末学情调查分析1

2013——2014学第二学期期末学情调查分析

一、试卷质量、类型及特点

本次命题质量较好，试卷清晰，以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。重视语言知识和生活实际，试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。

二、学生答题情况分析

从绝大多数学生的答题情况看，绝大多数学生准确率较高，只要对课本认真学习的同学一定能得到七八十分，但也存在个别题目难度较大比如第一题的8、10小题及第二题的1、2小题，再加上有的学生答题不认真，难免出现一些错误，只是得分率降低。试题虽然简单，但对于我们班的等同学也就得个10多分，他们根本不学习，也不知道老师讲些什么内容。

三、试卷整体情况

1、第一大题：找出不同类的一项，整体来说掌握还可以，但7、8、10小题难度较大，答对的同学较少，因为他们不知道某些词的意思及词性，另外基础不好的同学出现了少数错误，错误多集中在第六小题和第九小题。

2、第二大题及第四大题：考查学生短语及一些简单句的应用掌握能力，学生的答题情况还可以，大部分学生能得满分，只是几个学生不认真作答，造成失分。

3、第三大题选择题，此题主要考查学生的基本理解能力及应用能力，该题一、二小题难度较大，几乎所有同学都不会，其它的题目只要同学们认真审题难度对同学来说还可以。

4、第五大题：阅读短文班内有一半的学生能得满分，但仍然有一部分阅读能力差，胡乱地选择答案，造成失分。

5.第六大题：此题考查学生的情景运用能力，此题难度不大，但有少数学生3、4小题出现了错误，第三小题没有注意是昨天，第四小题不认识东方、西方这两个单词，造成失分。

6.第七大题，本题学生的得分率较高。

7.第八题：连词成句此题得分率一般，因为很多同学对课本的句子背诵不够熟练，导致单词的顺序排列混乱，尤其是第一小题出错最多。

四、存在的问题：

1、四会单词和句子有个别学生掌握的不好。

2、不会审题，不会灵活运用方法，答题态度不认真。

3、对课本句子背诵掌握的不好。

4、学生读课文欠思考理解。

五、今后改进的措施：

1、加强四会单词和句子的掌握。

2、强化学生的记忆能力。

3、平时训练学生学会审题，做题方法，特别是选择题和连词成句。

4、加强语音练习

六、对今后教学的建议：

1、要准确把握课程标准的理念,要求掌握的内容。

2、鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣。

3、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养，注意学生平时的书写情况。

４、重点培养那几个后进生的读、、写、记忆，让他们掌握最基础的知识。

还有，在平时的教学过程中注重培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。