深化德育一体化建设工作总结

深化德育一体化建设工作总结

为巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，贯彻落实上级领导的部署安排，进一步解放思想，转变作风，激发改革创新活力，我校开展了“严作风、提素质、抓创新、争一流”主题教育并在2020年十项工程重点任务调度清单中针对深化德育一体化建设做出创新与努力。

良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。随着社会的不断发展和进步，德育教育也被上升到了一个新的高度，德育教育的好坏，关系影响着学生未来的发展，因此在教学工作中，思想道德教育应该贯穿教学始终。

我校德育工作主要从以下几方面做出努力：

一、队伍建设。我校属于乡村小学，学生少且居住集中于周边几个村庄，所以我校成立德育工作组，将教师分为三个部分，结合教师、学生居住特点将每个学生的德育工作具体到每个教师的身上，深入推进“微德育”工作模式。

二、内容建设。我校德育工作组结合近些年乡村出现的“读书无用论”，手机、电脑在社会生活中无形侵蚀着中小学生的灵魂等问题，我校组织在班级微信群中与家长、学生探讨“学习的重要性”，对学生进行理想教育；针对疫情期间的情况，对学生进行“爱国教育”、“社会公德教育”、“疫情心理健康教育”，组织学生观看有关生命、理想等纪录片。除此之外，每个学生的德育教师会24小时在线帮助家长解决居家学习中的各种问题。

三、评价机制。我校针对疫情期间的特殊状况，制定针对学生的电子版道德评价表，包括自评和他评。在评价中进一步分析学生表现出来的问题，针对性的与家长沟通，家校联合解决问题。

四、德育效果，经过这段时间的德育工作，我校学生未出现疫情期间比较有代表性的问题，例如：出现持续的烦躁，不能静下心来做事情；入睡困难，夜间容易惊醒；对各种信息过于敏感、紧张、容易愤怒；与家人发生冲突、对以往感兴趣的事情提不起兴趣来等等。不仅如此，我校学生还能够在家积极帮助家长做力所能及的事情、“三八妇女节”给妈妈做手工品等，在家中有意义的度过这个“漫长的假期”。

在今后的工作中，我校会加快推进“有人性、有温度、有故事、有美感”的“四有学校”建设，规范提升“三风一训”，丰富提升校园文化内涵。