实验高中学校安全工作总结

第一篇：实验高中学校安全工作总结

学校安全工作总结

虎林市实验高级中学安全工作围绕市教育局“加强学校安全工作”的通知文件精神，以深入贯彻实施《两个细则》为切入点，以开展“安全活月”为契机，将学校安全工作切实纳入学校常规教育管理体系，将进一步抓好安全稳定责任制的落实，加强安全工作队伍建设，以及进一步完善稳定长效机制，强化政治和监管，落实安全稳定措施，构建安全和谐校园，实现校园无事故为目标，切实开展了校园安全工作。

一、提高安全工作认识，明确分工落实责任制。

领导班子从“以人为本”的科学发展构建和谐社会的高度，充分认识新形势下安全工作的紧迫性、复杂性、艰巨性和长期性。

（一）落实校长的责任制率先认真履行安全管理工作职责。第二落实分管校长责任制，由分管校长对学校负责对学校安全及综合治理工作组让尽享指导监督管理协调，对全校安全工作开展全面的督查、督办和责任追究工作。为此我校进步完善虎林市实验高中安全工作领导小组：

组长：陈杰

副组长：杜景良（分管校长）

组员：王维生、田执柱、郭荔、候贵杰、高元军、王铁成１２各个教研组长；班主任

（二）成立虎林市实验高中安全工作办公室，办公室设在分管副校长的办公室，学校各办公室在学校安全工作办公室的监督指导下及时贯彻落实上级和有关部门关于安全工作的指示精神。

（三）认真落实教师安全责任制，大力推行教师的一岗双责制。强化教师教书并肩负学生安全的工作意识。学校与各班主任，安全办负责人、各个岗位层的签订年度安全工作责任状，切实加大安全工作目标责任制的落实力度，切实完善虎林实验高中安全工作网络和责任网络，明确分工于责任，合理措施体现学校管理工作管理业务，又必须管安全的理念，切实将安全工作落实到人。确保安全工作到实处。

二、健全安全机制，切实完善各项安全工作制度

根据教育局“通知”文件精神，建立安全工作月通报制度。首先将学校安全工作列入校长月办公会重要议程，并且将安全教育管理工作列入教师月考之中，充分发挥学校安全工作机构的职能，是学校安全工作自上而下深入学校员工.、学生内心。

第二，坚持安全办公会制度每月进行安全工作会议，布置专项检查工作，及时发现问题，督促责任人及时整改，保证安全工作有序进行。杜绝学校的安全隐患。

第三，每月主、分管校长组织安全领导小组人员开展安全工作全面检查，并将检查情况记录，指定人员及时处理，并有专人交换处理过程及结果。

第四，认真做好校园防火防雷工作。以学校宿舍、食堂、实验室、教室、图书室、电化教室为重点，开展治防安全检查。定期安排专业人员检查电器设备、线路使用情况，学校严禁使用电炉、电褥子，严禁明火。认真落实教育部关于加强“学校防雷安全工作”的通知要求，利用广播、办报开展防雷知识宣传教育，并全面检查各个楼舍防御雷电的各种设备，均达到安全要求标准。

第五，认真做好预防学生拥挤踩踏事故工作，学校建立预防学生拥挤踩踏事故制度，坚持从高中生实际出发，在下课、上课、间操、集合活动中，带班领导、值周教师及值周学生及时到指定位置维护秩序，督促学生按制度规定上下楼，有效与学校常规管理制度相结合，使学生规范行为，又达到预防拥挤踩踏发生的目的。为保证学校晚自习秩序和学生安全，完成教学任务，每天设三级值班人员开展安全工作，校园门卫，个教学楼有值班教师，宿舍整体负责有带班领导。这一制度自建校至今严格执行，保证学校每天安全，顺利完成教育教学任务，如果出现停电或楼梯间照明设施损坏事故，值班人员及时开启应急照明灯，带班领导与值班教师及时现场疏导，有突发事件会启动突发工作应急预案，提高师生应对突发工作的实际能力，有效避免拥挤踩踏事件发生。

第六，始终坚持学生放学校门安全监督制度，我校门紧靠大街，多年来，每天午晚及晚自习后门卫、值班教师、带班领导到大门口监督学生安全离校。

第七，食堂认真做好食品卫生工作，严格执行《食品卫生法》和《学生食堂与集体用餐管理制度》，定期检查食堂，落实学校卫生防疫和食品安全工作制度和措施。在卫生防疫部门例行检查中获得好评。认证执行学校突发公共卫生事件监控与检查制度，学校从未发生食物中毒。第八，坚持暑期前、节日前对学生进行溺水事故的宣传教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。

第九，切实加强住宿生安全工作力度。校内学生宿舍，配备管理人员专门负责管理学生宿舍，认证落实夜间值班、巡查制度，坚持对住校生实行晚点和定时查铺，做好登记造册记录工作。制定“住宿生管理制度”，违犯制度由班主任、学校教导处联合进行督导教育。对在校外住宿的学生的家长、学生、房东与学校签订安全责任状，保证住宿生安全与管理。

第十，对学校周边环境治安状况调查摸底清楚，与机关单位、个人沟通意见，达成防患共识并向政府有关部门汇报。

第十一，严格执行三级值班制度，严格执行制度，一旦发生突发事件启动应急预案，及时上报。

实验高中 2009.12.25

第二篇：实验小学学校安全工作总结

加强校园安全管理保障师生生命安全

实验小学

学校安全工作关系体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校深入贯彻落实4月27日全市校园安全工作专题会议要求及利军书记、俊芳市长讲话精神，落实津党办发〔2010〕53号、津党教〔2010〕121号、津教委保〔2011〕2号等文件要求，深入贯彻落实区教育局关于校园安全工作要求，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局安全工作阶段性要求认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、加强学校安全工作领导

1.成立安全工作领导小组。组长：校长；副组长：后勤主任、人事干部；成员：各年级组长、全体班主任、护导教师。

2.从思想上营造安全意识。强调各部门各年段要切实增强校园防范意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的观念，克服麻痹松懈，保持高度警觉，做到警钟长鸣。

3.在行动上履行安全职责。各级行政人员和教职工要履职尽责，心系学生，共同抓好校园各项安全保卫和管理工作的落实，严防不法 1

之徒入侵校园伤害师生。

二、明确学校安全工作责任

学校每一个部位都有具体安全负责人：

1.校园安全第一责任人：校长（常务）

2.学校安全工作责任单位：各部门各负其责

3.学校校门口、周边。安全责任人：保卫干部

4.教学楼安全责任人：各楼主管主任

5.当天安全责任人：行政护导领导

6.班级、教室----班主任

7.专用教室----负责教师

8.办公室----年级组长

9.校舍、水电----后勤

10.各项设备设施----使用人、托管人

11.网络安全----电教

12.教师行为----党务、人事

三、加强学校安全工作的管理

（一）加强“技术防范”，建立安全保障

1.教育局领导对学校的安保工作高度重视，竭尽全力投入大量资金，在校园围墙、大门及教学楼各个楼道等部位为学校统一安装了视频监控系统，实现了安全监控的全覆盖。

2.为了保证重点部位的安全，我校还对重点部位（如：机房、礼堂、健身房、财务室、计算机中心等）安装了远红外报警探头。今年

在各楼道内也安装了远红外报警探头，保证了夜间学校的安全监控。

3.我校在自查的基础上还对重点项目的设备进行了改造。投入专项资金对全部教室的电路进行了单入户的专项改造，保证一个教室一个控制闸，将全部教室普通吊扇换成了带防护罩电扇，杜绝不安全隐患。

（二）重视“制度防范”，完善管理、形成机制

1.我校具有校内一套完整的安全管理制度《 实验小学安全管理条例》。条例从总纲到附件，涉及全校每一项工作、每一个时段、每一个角落。每学期开学初，全校教职工都要对相关操作性制度进行深入，并对新增加条款由相关干部进行解读，使制度管理深入人心，逐步形成行动自觉。

2.强化各部门安全制度建设。学校无论教育、教学工作还是各项活动都有本部门的安全预案和安全管理要求。从校内到校外、从操场到教室、从课上到课间、从设备到设施可以说无一遗漏，并结合不同时期、不同工作重点随时补充、调整制度或提出重点要求。

3.建立外来人员出入管理制度。严格外来人员登记制度，对外来人员进出校园要进行身份识别和确认，确认后发给“来访证”，凭“来访证”才能进入校园。学生有特殊情况需离校、家长为学生送物品等均有相关制度，责任人必须严格遵守并依照执行。

4.将安全应急演练制度化。每学期认真组织安全教育周活动。安全教育周以校园安全为主题，组织师生学习安全教育文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节加以提示，并组织学生观

看疏散演习的光盘，制定学校演练预案，组织学生进行疏散演练。

（三）狠抓“人员防范”，健全队伍，确保到位。

1.学校按教育局要求配备保安，并定期进行培训，召开例会。

2.建设一支强有力的校园安保队伍。（教师保卫队伍、义务消防员队伍、教师护导队伍、学生执勤队伍等）

3.要求行政日护导领导一律佩戴袖章。上学、放学一律在校门口护送学生，并在课间进行巡视，保证各楼层学生活动区安全护导到位。

4.重点时段、多岗共治。

所谓重点时段：学生进出校时段、午餐时段、集中活动时段、集体活动时段、重要时期等。

所谓多岗共治:保安、保卫干部、行政带班、教师护导、主管部门共同上岗、协调管理。

5.利用利用课间操集中时间进行安全教育，班主任利用班会课进行安全常规教育，学校德育处每月对学生进行一次安全教育，通过开展安全自护的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强学生的安全意识，扩展学生的安全常识。

6.建立问题学生档案，由班主任对有问题学生进行登记、教育、跟踪、转化，德育处负责监督与跟踪管理。

7.安全检查不走过场，在检查方式上做到四结合：例行检查与不定期检查相结合；学校检查与部门自查相结合；全面检查与重点检查相结合；检查与整改相结合。在检查过程中做到四坚持：坚持检查必须达到100%，坚决不留死角；坚持结合学校实际，突出检查重点；

坚持边查边改以查促改；坚持落实责任制和追究制，责任到岗到人。在清除安全隐患时做到四个到位：整改措施到位、整改时间到位、整改要求到位、责任部门和人员到位。

四、切实保障学校基础设施的安全

学校高度重视各类安全设施的配备和维护，消防器材应急照明设施完备，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换；学校疏散指标标志、安全出口位置合理，疏散通道畅通；学生活动设施定期检修；教室各类设施设备及时维修，假期全面检查，保证学生、学校的安全。

在教育局领导的关怀与厚爱中，在校领导班子的高度重视中，在全体教师的共同努力中，我校在安全工作方面取得了较好的成绩。学校先后被评为： 社会综合治理先进单位、“平安校园”、天津市“平安校园”、全国校园安全工作先进单位、天津市消防安全先进单位、天津市交通安全教育先进单位等。今后，我们将进一步重视校园安全工作，不断学习，吸收先进管理经验，及时研讨解决安全工作中发现的新问题，不断提高学校安全工作水平。

2012年5月4日

第三篇：交大附中浦东实验高中2015学校工作总结

交大附中浦东实验高中2015学校工作总结

本，在学校全体教职员工的大力支持和努力下，学校克服了重重困难，在创建科技特色学校、继续完善教育教学、科研和管理等方面的管理方式与方法，深化与交大附中各方面各层次的联系，高考改革新政策下的课程设置等探索研究中取得了不少进步，较圆满地完成了本学年所制定的各项计划。现将本学校的主要工作总结如下：

一、学校管理与依法办学

（一）总结委托管理经验，逐步提升办学内涵

在委托管理委员会指导下，发挥专家咨询委员会的指导作用，不定期对学校的教育教学、课程建设、科研管理、教师专业发展等进行巡视和全面指导，总结和提炼适合我校特点的办学管理机制和经验，着力提高学校的教育教学和管理水平。办学过程中，切实推行依法治校、以德立校、科学管理、民主决策的管理理念，学校的各项工作井然有序，收效明显。

（二）梳理制定学校章程，完善学校自主管理

为进一步完善学校自主管理、依法治校的体制机制，反映学校办学宗旨与文化特色，根据上级有关要求和我校实际，本，在广泛听取教师的意见和建议的基础上，学校分条线分部门对我校章程进行了梳理和完善，并由教代会代表审议修改、投票通过。学校章程的制定和完善，为学校依法治校和管理现代化提供依据和参照，并为学校的制度文化建设奠定基础。

（三）强化民主决策程序和公开监督机制

学校管理充分发扬民主，坚持“三重一大”事项必须经校务会议研究商定、行政会议决定、教代会审议通过等规范程序。坚持每周四校务会议集体议事制度、每周五行政例会制度、每学期至少2次的教代会制度。坚持事关学校发展及教职工切身利益的重大问题、决议必须由教代会充分讨论、表决，形成决议，然后执行，逐步形成了民主、透明、规范、有效的氛围。通过强化民主决策程序和公开监督机制，化解了累积的矛盾，发挥了教职工的主人翁作用，凝聚了人心。

（四）做好学校信息化建设和各项后勤常规工作，为学校正常运作提供保障。在管理中积极应用信息化软件与平台，按规定认真做好学校网络信息安全工作，做好区域基础数据平台学校相关信息的定期维护。做好各项后勤常规工作，特别是进一步加强学校安全管理和各类财务制度等方面的工作。本，完成了区全国教师管理信息系统和 中小学教师资格定期注册相关信息的录入和审核工作。

二、校本研修与教师发展

（一）认真做好教育内涵项研究成果的总结和完善工作。

根据专家对我校2014年内涵项目申报内容的终审意见，认真进行项目成果的总结和完善工作。深化研究成果，整理完善特色校本教材10册，其中邓涛、王荣胜、盛继荣、广德宏编著的《创学空间——上海交大附中浦东实验高中科技特色课程》著作编著工作。得到浦东新区教育发展研究学院的高度认可，推荐到全国教育研究领域，并获得认可，即将出版发行。《创学空间——上海交大附中浦东实验高中科技特色课程》系列丛书目前包含数学等四门学科的4本书。分别是：《智能机器人》（费尔新 盛继荣）和《植物克隆技术》（王荣胜）、《中国古代科技名人探究》（邓涛）、《数学实验研究》（广德宏）。

（二）建设以科技教育为特色的课题研究和课程体系

在总结教育内含项目研究经验基础上，开展新一轮项目研究的准备工作。以科技创新为主题，做好子课题研究工作布置，紧紧围绕项目的核心内容，开展子课题的研究工作。储洁青老师领衔的课题《高中政治教学论坛主题化的实践研究》立项为2014浦东新区研究课题。

深化科技特色课程的研究，在已经取得的课程建设方面的研究成果基础上，进一步扩大科技特色课程的影响力，对比较成熟的例如智能机器人、植物克隆技术等特色课程，进一步深入研究，挖掘更为有效的教育教学价值。同时，总结课程研究经验，鼓励更多教师积极参与课程开发和建设中来，力争能够开设出学生喜爱的科技特色课程。

（三）发挥骨干力量，完善教师梯队建设

本，结合浦东新区对区级学科带头人、区级骨干教师的考核工作，我校的校级考评小组从教学展示、组织与实施“拥萃讲坛”、主持与参与教研活动、带教工作和课题研究等五大方面对我校的区级学科带头人和骨干教师进行综合考评。通过考评，促进骨干教师们在校内的示范引领作用，进一步推进我校的教师队伍建设。

三、课程改革与教育教学

（一）做好德育常规工作，挖掘教育资源，通过家长会、家长学校和社区资源等资源，开展学校心理健康教育工作等形式形成教育合力，提高教育实效。进一步加强班主任队伍建设，提升班主任工作能力，促进班主任专业成长。本我校刘敏、赵丹、张肇红等老师担任班主任的班级被评为市、区先进班集体等荣誉称号。

（二）继续开展主题月活动，提升学生综合素养。本，学生处根据实际情况，先后组织了“爱在校园”义卖活动、“中华经典颂读”、“ 三对三的校园篮球比赛”、“我和春天有约”、“火红的青春”、“心理健康教育”等主题月系列活动。学生处还结合各主题进一步推进年级组团队建设，这些主题将各类德育活动有机串联，使学校的德育活动设计更完整，活动更丰富，学生也更有收获。

（三）加强通过学生党课学习、加强团委、学生会、自管会的网络管理、丰富社团活动、定期举行班干部培训等途径积极推进共青团自身建设，全面提升共青团工作。团委还通过丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化的育人导向和娱乐功能，不断满足青年学生多方面的兴趣爱好和精神文化需求。本先后组织开展了“运动青春、健康成长”为主题的校园摄影比赛、“我的中国梦”主题教育读书活动、剪窗花比赛、“尊师重教送温馨”活动、元宵节游园会、男子篮球赛、羽毛球赛、校园歌手大赛、中文听写、“垃圾分类讲座”、“为西部儿童捐旧书、旧冬服和学习用品活动”等活动，取得了良好的效果。

（四）扶持特色学生社团，鼓励学生多元发展。社团活动是校园文化建设的重要组成部分。学校在原有文学社、绘画社、科技社、街舞社等学生社团基础上，新增了微电影创造社、轻音社、任木哲学社和电脑编程社等共计十三个社团。各社团均有学生社长负责日常管理和发展，校学生团委和学生会实施服务性管理。

（五）优化课程建设，完善课程体系。本，学校围绕特色高中建设方案，优化课程建设，完善课程体系，重点推进特色拓展课和科技创新实验研究型课程的开发和实施。

1、依托区科技特色教育学校和工程创新实验室的建设，继续推进和完善科技特色课程。进一步完善各类科创活动竞赛及社团的管理机制，鼓励教师关注并积极指导学生参与各级各类科创大赛，在特色高中建设实验学校的平台上，充分发挥创新实验室与科普智慧墙的功能，营造浓郁的校园科技氛围。在高一下半学期各班增加一节科探试验类的研究型课程，力求将科技特色课程建设落到实处。

2、进一步规范教学管理，完善考核细则，重点提高教学常规工作的规范性和有效性，进一步加强教学巡视，进一步完善质量反馈机制。加强对教研组和备课组的工作计划和教学进度表落实情况的检查；强化集体备课制度、听课评课研讨交流；强化命题、考试、质量分析等环节。

3、在教研组（备课组）建设和评审的基础上，重点聚焦课堂教学，开展主题研讨，促进教研组和备课组工作更加求真务实，形成教师乐教、善教的教学氛围。本完成了政治、历史、地理、音体美心理教研组的区复评工作。

四、特色创建

我校不断完善区“实验性、示范性”高中建设、区科技教育特色学校建设，荣获了2013-2014区文明单位、上海市花园式单位、上海市安全文明校园、区综合治理先进单位、区民防知识教育先进集体，区心理健康教育合格学校、区工会先进职工之家、区拥军优属先进集体、区模范退管会、陆家嘴社区优秀志愿服务集体、陆家嘴社区“文化工作先进社区单位”等荣誉称号，我校学生DI创新思维团获“制造声波”项目组全市第二名、全国二等奖，并获韩国赛事金奖。

（一)明确主题内涵，凸显科技特色

1、作为浦东新区科技特色教育学校，学校以《高中科技特色学校建设》区级课题为载体，搭建平台，开展实践研究，努力朝特色办学的方向发展，力争做到“人无我有，人有我优，人优我特”。目前，学校在 “机器人制作”、“植物克隆技术”、“动漫制作”“网页制作”“DI创新思维指引”等方面已初步形成特色，拥有一批特色教师，学生参与积极，每年参加校外活动受到好评，收获颇丰。学校继续推进创新实验室的建设，目前，科技与动漫设计创新实验室已获得上级部门批准，正在积极筹建中。

2、课堂渗透与学生活动结合，丰富科技教育内容。根据实际，学校将科技创新教育定位于“面上普及，点上出彩”，将科技创新教育纳入学校课程体系。学校将科技创新教育渗透于必修科目之中，增大选修课和活动课中科技创新教育的含量。同时，学校定期开展以“科技教育在学科教育中的渗透”的主题听课评课活动，展示有效方法和优秀案例。

4、开展各类学生科技活动，培养学生科技创新素养。学校已形成以“智能机器人”社团为核心，辅以物理与生活、动漫制作等其他社团或活动小组。各社团均配备有专业指导教师，并由学生担任社长。各活动团体经常性开展活动，展示活动成果，交流学习心得。在学校定期举办的科技周活动中，全校动员，师生参与，通过专家讲座、技能竞赛、成果展示等形式，形成全校性的科技教育氛围，让师生体验科技活动的快乐。

（二）建立学生发展指导制度，探索学生生涯发展教育。学校结合新区《学生成长支持系统构建的研究与实践》课题的实施，依托交大附中生涯发展教育实践经验，以生涯教育为突破口，开展了《基于“关注差异，开发潜能”的学生成长支持系统的建设研究》，设计开发了“学生成长支持系统”校园网专题网站，在学校逐步建设“全员、全程、全方位、全系统育人”的学生成长支持系统。通过建立高中学生发展指导制度，加强学生咨询与指导专业骨干队伍建设、教师心理和生涯教育培训制度建设，让每个教师关注学生的心 理健康、学业进步和生涯发展，为每个学生成长提供个性化、科学化的支持与服务，逐步形成学生生涯发展教育特色。

五、示范辐射

1、在全体教工的共同努力下，我校荣获“2013-2014上海市浦东新区文明单位”荣誉称号。

2、学校在科技创新教育方面取得了不俗的成绩。在本DI创新大赛中，我校代表队获得了韩国国际挑战赛的金奖，而头脑奥林匹克竞赛也屡创佳绩。

3、除科技特色项目、各学科竞赛捷报频传外，我校学生在各层次的体育竞赛中也取得了不俗的成绩。在2015年区学生阳光体育大联赛排球比赛（中学组）、中学生排球技能比赛中比赛中，我校代表队荣获高中男子组第二名、高中女子组第二名、高中女子组团体第二名；高中女子组对墙垫球第二名等较好的名次。

上海交大附中浦东实验高中 2015年12月

第四篇：大冶市实验高中创建绿色学校工作总结

以人为本，创绿色学校 持续发展，育时代新人

——大冶市实验高中创建省级“绿色学校”工作的经验总结

我校把创建绿色学校作为办学的重要目标，树立绿色教育观念，建设绿色校园，实施绿色教育，倡导保护环境行为，把环境教育作为学校素质教育的重要内容。早在1996年我校就提出“实现校园绿化、美化和净化，把学校建成大冶市最优美、最干净的学校”的口号。于2007年3月作出了创建黄石市“绿色学校”的决定，制定了争创黄石市“绿色学校”的各项具体目标。在2008年元月获得黄石市绿色学校的基础上，又提出了争创湖北省“绿色学校”的具体措施。成立创建湖北省“绿色学校”领导小组，由校长亲自担任组长，并明确了领导小组各个成员具体职责。根据创建标准，精心部署工作；增加资金投入，改善环境设施；紧扣时代脉搏，以持续发展为已任，将环境教育纳入学校的整体课程建设中去，培育有较高环保素养的时代新人。现将工作总结如下：

一、学校概况——底蕴较为深厚的绿色文化

大冶市实验高中创办于1986年，位于大冶市新城区荟萃北路，是市属重点高中、大冶市环境教育先进单位、黄石市示范学校、黄石市园林式学校、黄石市绿色学校、湖北省语言文字示范学校、湖北省示范家长学校、湖北省最佳文明单位、国家优质教育示范基地。

大冶实验高中校园，景色宜人。校内建有翠竹园、丹桂园、香樟园。有花坛，有亭榭，有雕塑。群芳争艳，绿树成荫。学校不仅环境优雅，而且教学设备先进。建有功能齐全的科教大楼，拥有装备先进的理化生实验室、网络中心、微机室、电子备课室、多媒体教室、学术报告厅等；建有高标准的塑胶运动场和高规格的灯光篮球场；安装了电脑网络系统和智能语音广播系统、校园安防系统。建起了一流的学生公寓。公寓内设空调、电话，设施齐全，管理规范。投入1200余万元的学校重点建设工程师生餐饮健身中心即将竣工并投入使用。大冶实验高中是学生成长、成才的理想场所。

近几年来，我校十分重视环境教育，认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要 》和省、市有关《创建“绿色学校”工作的通知》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，学校注重创建工作的群众性、实效性、可持续性，坚持思想认识到位、资金保障到位、责任落实到位，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。

二、提高认识，加强领导，建立组织，争创“绿色学校”

当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。尤其在大冶市城市转型建设的大背景下，为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《大冶市实验高中环境教育工作计划》和《大冶市实验高中创建绿色学校计划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教务处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设。学校定期召开创建绿色学校专项工作会议，研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训（学校多次安排领导参加省环保厅组织的环保教育骨干培训班），认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近三年，光绿化美化一项投入20多万元，为开展环境教育，争创“绿色学校”奠定了物质条件。

三、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

我校以课程改革为契机，坚定地贯彻“以人为本、持续发展”的理念，日益加大环境教育的力度，把环境教育纳入学校的整体课程建设中去，努力在必修课、选修课、综合实践课、研究性学习及活动课课程体系中构建起环境教育的立体化教学模式。

（一）、开展主渠道教育，把环境教育融入课堂。

我们充分地认识到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。因此各教学组包括化学组、生物组和地理组，甚至英语组及音乐组，在制定教学计划时，都注意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有计划、有落实，很多老师都能在日常教学中将环境教育的知识渗透到课堂教学中去。英语课讲授《Pollution》(污染)及 《 The Water Planet 》(水之星球)时，宣传防止污染及节约用水的主题，做到既传授了英语知识，又进行环境道德的熏陶。地理课上讲沙尘暴、“森林之肺”、厄尔尼诺现象等等，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，到头来必将遭到自然界的惩罚。生物科则积极开展有关野生动物保护的课题研究。化学课介绍污染物的形成、危害、转化及防治的测定方法，并引导学生重视身边的污染情况。音乐课上将美丽的多瑙河和沃尔塔瓦河呈现在学生面前，教育同学保护环境才能享受美好生活。体育课则重视环境、气候和场所对训练以及比赛成绩的影响。全方位的课堂教育，大大提高了学生的环境素养。

（二）、贯彻课改精神，将环境教育融入选修课、研究性学习及综合实践课中，取得丰硕成果。

通过研究性学习、综合实践课，引导学生学习保护环境的科学方法，研究环保材料及资源的节约和循环使用，并写出环保小论文。“水污染的危害”、“废电池的危害及整治方案”、“大气污染与植物”、“环境保护”、“校园垃圾的调查”等，同时，学校在选修课中设置环保教育课程，为学生提供更多的环保教育机会。

具体来说，我们让三类课程齐头并进，全面落实环境教育。

1、基础性课程

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。在课外，各教研组有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

2、拓展型课程

我们利用主题班会、广播讲话进行环保教育，如以“绿色在我心中”开展主题活动，去年四月，我们开展了“争当环保小卫士”活动，政教处、团委发出倡议，全校师生积极响应，最后评选出20名校园环保小卫士，利用广播、橱窗，大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的环保意识。

3、探究型课程

我校充分利用铜录山古矿冶遗址这一文化遗产资源进行探究型课程的开发，我们在高一年级开展了探究性学习活动，并成立了课题组，以铜录山矿业遗址周边环境的探究为突破口，带动了利用乡土资源进行生态探究活动。现在我校正在组织开发环境教学的校本教材。

4、教研活动和专项教育

学校成立了环境教育综合性教研组，分管教学的副校长任组长，教研组成员以史、地、生为主，理化为辅，本学期开展了多次教研活动，其中四次环保教育实践课教学研讨活动，四次环保教育的专题工作会议。同时在学校的布置和指导下，教研组开设了《保护水资源》、《垃圾的分类处理》等全校性专题讲座，拓展了全体学生的环保视野，增强了学生的环保意识。

（三）以活动为载体，全面实施绿色环保教育

1、根据学校的办学目标和创建绿色学校的计划，经常组织创建活动，定期组织自查，不断推进创建工作。对校园进行大规模改造，狠抓校园环境卫生综合治理。开展“美化教室”、“美化寝室”、“美化校园”三项竞赛活动；每双周举行一次全校性卫生大检查。学校开展的各项创建活动有计划、有检查、有总结，并进行评比。在网站上开辟了“心理健康教育”及“绿色学校”专栏；利用黑板报、橱窗等宣传阵地对全校师生进行环保宣传教育。

2、采用“走出去，请进来”的各种形式，有计划，有组织地开展培训、讲座等环境教育活动。学校曾多次聘请有关专家来校进行环境保护方面的专题讲座；经常请本市环保部门和企业的领导与专家来校作报告，对全校师生进行教育；在大冶市污水处理厂建立本校的多个环保教育基地，经常组织学生到环保教育基地参观学习；学校搜集剪辑有关环保题材的影视材料，定期放映，组织学生观看；学校阅览室订阅《中国环境报》、《环境科学杂志》等有关环境教育的报刊杂志，充分发挥团组织、班集体的作用，定期组织以“环保”为内容的主题班会；抓好班级黑板报的环保内容刊出并进行评比；经常开展以环保为内容的演讲赛、辩论赛、作文比赛、书画展、文艺演出等活动；结合一些重大环保节日，如世界地球日、植树节、世界环境日等开展环保专题活动。通过有计划的培训和讲座，增强了师生环保意识，丰富了环保知识，提高了参与环保的自觉性和主动性。

3、环保志愿者活动

我们积极引导和鼓励学生成立环保社团，开展各种活动。由团委、学生会牵头，成立环保协会，负责策划和协调学生社团的活动；组建多个环保小卫队，在校内开展“你丢我捡”活动；成立了以环保为主题的研究性学习小组，例如“垃圾的利用”、“废气治理”、“节电研究”、“校园绿化”、“水资源的利用”，让学生成为研究的主体。通过环保社团活动，不但使学生受到丰富多彩的环境教育，提高了学生的环保意识，而且增强了学生自主研究、探求真理的能力。

4、师生参与环境保护活动

通过一系列的宣传教育，全校师生具有良好的环保意识，积极、主动参与社会环境教育的宣传活动，为周边环境保护做好事，做实事。在校内开展 “一禁二止三杜绝”活动；开展回收废纸、废塑料、废金属等活动。在校外开展“保护大冶湖”等环保宣传活动； 在全市范围内开展“清理城市卫生死角”等一系列社会保洁活动。从身边做起，师生人人参与，人人动手大扫除，美化身边环境，努力营造合乎环保标准和要求的生活空间。

5、校园环境基础设施及控制

学校本身产生的污染能得到有效的控制。学校购买了不锈钢垃圾筒，对垃圾进行分类处理。根据学校发展需要不断改进排污系统，环境基础设施良好。严格把好煤的质量关，采用无烟煤，有效控制煤烟污染。生活污水经过处理后排放，基本符合污水排放标准。

制订各项卫生制度，并有专人负责厕所的管理，定期开展校园净化、美化检查。目前我校的校园净化，厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。学校多次被评为大冶市、黄石市、湖北省文明单位及卫生先进单位。

四、科学合理地搞好“绿色校园”建设，做到环境育人

为了达到环境育人的目的，我校精心设计、科学合理地规划了我校“绿色校园”的建设，建成了四个主题突出，各具特色的花园。一入校门就有一种置身“绿色世界”之中的感觉。校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，非常有层次感，产生了立体式的绿化效果。今年暑假，我们又加强了校园文化建设，改造了操场，使整个校园更加和谐优美。目前，学校可绿化地均得到绿化。校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园清洁优美，课堂规范整洁，食堂卫生标准，厕所清新洁净。

五、环保意识增强，教育效果显著

学校领导始终将环境教育作为提高青少年整体素质的一项重要工作来抓。结合学校实际，不断加强环境教育基地建设，充分挖掘各种教育资源，开展多种形式的环保教育活动，在环境教育方面取得了可喜的成绩。

2008学校环保小组的研究课题——“大冶湖水资源的污染与保护”被大冶市环保局、大冶市教育局评为“二等奖”；

2007年 陈平同学撰写的《天人协和 万物共荣》获得大冶市水土保持生态环境建设科技小论文一等奖；

2006年姜宇轩同学《沉默的远山》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖； 2006年余文文同学《如果给我一片土地》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖； 2006年陈丽同学《莫让尘土飞扬》获大冶市“水保杯”征文比赛优秀奖； 2006年柯晴同学《土地是家也是根》获大冶市“水保杯”征文比赛三等奖； 2006年刘丽华同学《土地的梦》获大冶市“水保杯”征文比赛二等奖； 2007年3月提出申请，申报黄石市“绿色学校”；

2007年十一月，我校学生李倩同学题为《关于水污染的调查研究报告》在湖北省中小学生“关注水资源”环保实践征文评比活动中获三等奖； 2008年1月我校获得“黄石市绿色学校”荣誉；

2009年被评为大冶市、黄石“绿色生态校园”、“文明学生公寓”；

2010年8月20日，我校召开创建省“绿色学校”动员大会。成立环境教育领导组，提出“以人为本，持续发展；绿色文明，自然和谐”的创建口号。达成一致共识：在实现学校基本教育功能的基础上，以可持续发展为指导，充分利用一切资源和机会全面提高学生的环境素养；

2010年9月20日，参加大冶市教育局、大冶市环保局、大冶市邮政局组织的“倡导绿色生活，共建绿色家园”有奖知识竞赛，20多人获奖。

实践证明，我校在环境教育方面取得了较为显著的成绩。

六、今后努力方向：全员参与，争创湖北省省级绿色学校

在创建绿色学校活动中，尽管我们学校已经取得了很大的成绩，在组织师生开展环保教育和参与环境保护活动方面积累了许多经验，全校师生的环保意识明显增强，校园环境基础设施有了很大改善，校园环境实现了绿化、净化和美化，同时也得到了许多荣誉。但是与国家对环境保护的要求相比，在很多方面还存在着差距。今后我们的努力方向是：

1、学校中层以上干部、教研组长、年级组长长、班主任、科任教师及学生干部要形成自上而下、责任明确的环境教育队伍，实现环境教育人人抓，天天抓，使学生耳濡目染，在潜移默化中形成良好的环境意识。进一步加强对教师的环保培训，提高教师的环保意识，在教育教学活动中自觉地与环境教育结合起来，同时积极参与环境保护活动，使每一个教职工都成为绿色使者。

2、进一步加强对学生环境教育。在教育方式方法上力求有所创新，以增强环境教育的实效性。

3、进一步开展校园环境卫生的综合治理，使学校绿化、净化和美化水平进一步提高。

4、进一步开展环境保护活动。把环境保护活动进一步推向社会，通过积极向社会宣传和亲自参加环境保护活动，以提高当地公民的环保意识，使我校师生成为大冶市环保教育和环境治理的一支重要力量，使我校成为提高当地环保质量的加速器。

5、进一步开展环境教育的科研工作。通过不断深入的教育科研，提高环境教育的水平，促进全校教育教学质量的进一步提高。同时采用理论教学和现场观摩、动手实践相结合的教育模式，把学生的环保意识从感性认识的角度提高到理性认识的角度。如组织学生调查环境污染及防治问题，利用暑假开展“家乡的绿化情况”、“水资源的利用和保护”等社会调查活动，通过学生的亲身经历，真正感受环境保护的重大意义。

6、进一步加大对校园环境建设的资金投入，把我们的校园建设成富有现代化气息的优美的校园。

我们坚信，没有最好，只有更好。对我校来说，有压力更有动力，我们决心以创建省级“绿色学校”为契机，继续从健全机制、落实规划、学科渗透、强化意识、深化教研等方面继续努力。我们相信，通过全校师生的努力，我校环境教育工作一定能够做得更好。我们决心不断努力追求，勇于开拓创新，把创建绿色学校的行动以及学校的其他各项工作不断推向前进。

第五篇：明山区实验小学2013学校安全工作总结

2013学校安全工作总结

明山区实验小学 2013年12月

2013学校安全工作总结

学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，我校在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，领导、年级组长具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制。学校于3月12日召开安全工作计划下达会，会上校长与年段领导、年组长、班主任签订安全责任书，后勤领导还和门卫、食堂工作人员签订责任书，做到层层落实、责任到人。领导小组定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与考核、评优评先、绩效工资相挂钩的考核体系。

二、完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫值班制度》、《节假日值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食堂安全管理制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《安全管理与安全教育制度》、《值班人员职责》、《小学生一日常规》等制度，细化学生出操的行走路线，实行班主任跟班、跟操制，在楼梯、转角处等重点区域安排专人值勤，确保学生进出操场的安全；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。每周安排一名行政领导值班，早、中、晚巡视校园，及时发现处理问题，确保校园安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发事件，我校制订了《实验小学重大事故应急预案》，对火灾、交通安全事故、楼梯挤踏和坠落事故、校内外集体活动事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法。学校于3月1日和9月12日开展了学生消防应急演练，提高了全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。

三、强化责任意识，加强防范管理。

由于校园地处城市中心，周边环境较为复杂。为“看好自己的门，管好自己的人”，配合有关部门，对学校周边环境的整治和强化学校内部管理，学校采取了一系列措施：

（一）加强门卫和值班教师管理。我校实行封闭式管理，加大门卫和值班教师的管理力度。从2009年起，我校门卫配备了1名专职保安，1名专职教师值班，加强校园的安全值日。同时要求每日1位值班领导、1名值周教师提前30分钟到校，班主任提前10分钟到校。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动。放学时段，除了保安进行值班外，我们每天安排两名教师协同保安一起值日，确保学生安全离校。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，教师外出由分管主任签字审批，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭学校开出的“请假条”，并有家长来接，保安才同意其离开。校外人员来访实行登记制度，确认本校接待人后保安才同意其进入。学生家长凭学校发放的“家长接送卡”进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

（二）加强学校周边交通管理。我校离公路较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，我校在校门口设立了交通警示牌，并联系交警部门在校门口设立护学岗，同时安排学校行政值日人员和保安每日在校门口协助交警值勤检查，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。学校于3月4日聘请交警叔叔做交通安全讲座，提高学生的交通防范能力。还通过校讯通向学生家长发出倡议书，要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

（三）加强校领导值班制。多年来，学校坚持实行领导值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，学校每天有1名行政领导带领各楼层值日教师值班，督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

（四）加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。建立学校安全值勤网络，重点责任区全部责任到人，采取领导干部课间巡视值勤，教师在楼梯口和校园课间全日值勤制，与教师合作育人管理挂钩，发现脱岗和没有及时到位的教师全校通报批评，如出现责任事故负全责的值勤管理制度。在加大值勤和巡视力度的同时，重点检查教师上、下课接班和教师课间值勤情况，全方位的切断安全隐患。同时教育学生进出学校、上下楼梯靠右行并两人成行，规范有序。

（五）改善校园环境，消除安全隐患。每学期开学前，学校都要对学校教学楼、操场、食堂、实验室、微机室以及校门等周边环境，以及各类用电、消防设施等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。（今年排查出的操场塑胶损坏、分校小操场风化严重、分校无消火栓、分校操场护栏晃动等危险隐患都得到了彻底整治。）学校平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。行政值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。

（六）加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，在学校门卫、操场、专用室等重要部位安装红外线探头组成的与派出所联网的报警系统（主校安装16个，分校安装10个），监控图像资料贮存可达30天；整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。

（七）加强消防和化学品管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。学校制定了《实验小学消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，配置了灭火器112只，消防栓16套，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。同时，对学校实验室危化品设立专柜，安装门锁，配备好专职保管员，实行双人双锁，从人抓起、排除隐患，杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

（八）加强食堂管理。食堂工作关系到学校的稳定和发展，关系到全校师生的切身利益。我校一直把食堂安全工作列为学校管理的重要部分。不断完善食堂管理体制，健全食堂管理网络，从操作上保证管理工作有章可循。成立了食堂管理领导小组，由总务主任郝玉荣任主任，加强食堂卫生工作的检查，设立了相关的奖惩制度；定期组织食堂工作人员作食堂卫生知识培训，每年组织食堂员工进行体检，并持证上岗；健全食堂卫生消毒、食物保管、验收制度，做到分工明确，责任到人；食堂的标准符合操作流程，严格把好食物采购关，坚持食品采购索证和定点采购制度，坚决禁止“三无”食品进入食堂。采购的食品有专人登记验收，并认真填写验收清单，责任到人。餐具、用具天天进行高温消毒，经常保持食堂环境的整洁，坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，加强监督，确保师生饮食安全。

四、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

（一）利用每周例会时间，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周利用晨会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。

（二）广泛利用讲座、校园广播、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性。学校利用双周一课时的安全教育课对学生进行安全教育。定期邀请公安交警、地方派出所等有关政法部门和法制副校长来校对学生进行安全交通法规教育。3月份，邀请了明山区交警大队警员来校作交通安全知识讲座。6月份和10月份，邀请了金山派出所警员作学生法制安全讲座。学校还利用“安全教育日”“寒暑假”“重大节假日”等时机，对学生开展安全教育。针对夏季防洪、防暴雨、防雷击、防溺水，冬季防交通安全事故、防火等时令安全开展专题教育活动，确保学生平安。

（三）根据教育局要求，我校制定了各类应急预案，如《火灾事故应急预案》《食物中毒应急预案》等；对学生运动会、外出活动、社会实践活动等重大集体活动都备有专项应急预案。每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。本学校先后组织开展了地震紧急疏散演练，发生火灾时如何使用灭火器的消防演练，通过演练，让师生员工认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。

五、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每周周一都定时召开安全工作会，会议人员包括全体行政人员、大队辅导员、各室负责人以及年级组长。会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态；经常与派出所、交警队取得联系，出现问题及时汇报，请求帮助，派出所、交警队也常来校指导工作。

安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。