富强学校合唱队工作总结（写写帮整理）

第一篇：富强学校合唱队工作总结（写写帮整理）

富强学校合唱队工作总结

随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，一个学期来，音乐课方面的课外活动做如下总结：

1、常规管理：合唱队的训练时间定在每周二和四的早上7：30——8：20，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做有记录。作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末成绩总分，此举大大调动了学生的积极性，保证了训练的人数和时间。

2、合唱技巧方面：在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，视唱和发声练习是每次训练的必有内容，通过一个学期的训练，每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。

3、训练曲目：本学期训练了《莲花岛》（三声部）、《游子吟》、《清明》（二声部）几首歌曲。

4、鼓励学生多参加活动。

在学校的古诗词展演活动中，鼓励学生上台表演。学生的合奏表演得到了家长和老师的一致好评，培养了学生团结合作的精神。

学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。

合唱训练的意义：通过活动加强了每个学生的合作意识，增进了师生情，加强了教师之间的沟通和交流，提高了业务，为今后的工作积累了经验。乐其所为，其为所乐。

第二篇：关于学校合唱队

关于学校合唱队：训练现状及将来的设想 本校的合唱队从组建到现在算起来已经有些时日了，那么，目前到底达到怎么的程度，具备正式参赛还有哪些工作要做，最近也有老师们对此忧虑重重，不同程度的对我表达了担心、忧虑的意思，有的老师还提出了一些建设性的建议，对此，有必要对这项工作做出解释和说明，不妥之处敬请批评、指正：

一、目前情况的说明：

本次组建的合唱队，虽说是从开学初期就已经有了设想，也是以“少儿艺术团”为组织机构组建的，但是，毕竟说这些工作都是在不影响教学的前提下，利用放学以后、课间等时间筹备运行的，学校并没有统一规定。这在时间上难有保障，更重要的是：合唱队的学生很难保证，尤其是最近同时有三个活动在相互掣肘，学生很难专一，比如参加合唱的学生同时还是“集体舞”的队员，有的还是“鼓号队”的队员。很显然，合唱队的训练时间必须是“鼓号队”、“集体舞”训练间隙才能拉开场合，否则，你来他不来，同时也还得考虑学校一盘棋的特色，锣锣鼓鼓都得响。咱总不能为了合唱队的训练，去得罪众多的老师，惹得大家都不愉快的话，就失去训练意义了。按说学校应该就训练时间的问题进行统一安排、协调，做到统筹兼顾，但这些问题不是我们考虑的，我们要做的就是竭尽所能、认真做事。

1、正式训练时间及人员问题：

算起来，合唱队从正式组建到现在也不过三周多的时间，学校只是一味的倡导，并没有在时间上做出明确的规定，我们的工作量并没有减少些许，所以起步的时候很难做。后来在学校领导一再的倡议下，我们利用一个下午放学后的时间，硬着头皮将三至五年级的学生组织起来，按男、女生站成两行队，随机挑选了一百二十几个人，这样，“合唱队”也就诞生了，但按我的意思，这

么多的学生，一百二十人有点少，唱起来没气势。挑队员这个问题，牵扯全校众多班级，学校领导不出面说话协调，仅我等绵薄之力，很难尽善尽美。

2、所选定曲目及其目前训练的程度：

稍有常识的人都会清楚，任何业余合唱队，在开始组建后，到底唱什么曲目，谁也没法确定，原因是，这些业余合唱队员（学生）平时没有受过声乐训练，唱歌的基础要领都不懂，发出的声音粗野、不规范。这就要靠我们突击训练，因为时间紧，不可能从发声最基础的东西练起，这就是：先选几首“歌曲”教着练习一下，目的还是为了训练学生的“发声技巧”，重在规范其口型、音准等问题。等到教会了一两首或者两三首歌曲以后，从音感上判定该合唱队的发声总体效果和哪首歌曲的风格接近，效果好，就选哪首歌曲作为参赛曲目严格训练。

截止现在，说起来我们也教唱了《中国少年先锋队队歌》、《我们美丽的祖国》、《红星歌》三首曲目，和现在教唱的《四渡赤水出奇兵》算起来共有四首歌曲了，但真正能令我较为满意的就算最后教唱的这首《四渡赤水出奇兵》，前三首歌曲，气势上不够，《红星歌》本是一首非常不错的曲目，这首歌我原打算搞分声谱合唱，但两个人教唱的风格不一致，更重要的是学生的乐感太差，音准很难把握。加之训练时间有限，人员也难以固定，多的时间你来他（她）不来，很难有一次扎实细致的训练过程。所以导致把《红星歌》这么优秀的歌曲至今唱的不伦不类、长短不

一、高音上不去。

《中国少年先锋队队歌》由于学生原来唱的不准，这次重新练习，集体哄唱的情况多，一句一句规范教练得少，致使至今还是老样子，起色不大。再说这首歌大家都比较熟悉，若是参加比赛，评委们肯定挑剔的很厉害，若唱不好，定会以失败告终。

《我们美丽的祖国》这首歌，属于童声齐唱类曲目。特点是柔美、绵甜，充分体现儿童美声唱法，目前看，音准还可以，这是我自己一个人教唱的，气氛也还可以，但就是声音还是有点粗糙、缺乏甜润之美。

这几天，我的思路还是集中精力教唱《四渡赤水出奇兵》，这首歌曲我已经决定是必赛曲目，加之这首歌的音域高、尤其是开始那段“引子”的男女声领唱，对学生的吊嗓子很有帮助，接着的那段“亲人哪”明快清晰、很有节奏感，这对于学生的基本功训练是一个好教材。这首歌唱好了，可以使学生们打下坚实的基础，将来学其他歌曲就轻松的多了。其余那三首歌曲，可以利用训练间隙附带唱一唱，但暂时不作为重点。

3、关于指挥的问题。

为了培养学生的指挥意识，从开始教唱时候起，我们就有意选择了两个女生作为“大合唱”的指挥，让他们站在前面，用他们自己理解的手势简单的比划，因为没有重点培养，所以大家看起来对这两个女生的表现有点失望，其实，她们能勇敢地站在大伙儿的前面，不停的能用手臂上下挥动，能做的那么投入，就是成功了一半，等歌曲教学的差不多了，我会集中精力进行全力训练，希望大家要有耐心，毕竟是孩子嘛，就是我们大人初次干这个工作，都有些拘谨，何况他们呢！

二、关于训练的阶段划分：

一般的业余“合唱队”，在正式确定了比赛的具体时间以后，训练期间，大都划分四个阶段：第一个阶段：教歌曲。把选定的歌曲全部教会，音准、时值等都要把握得很到位；训练指挥；第二个阶段：在充分强化训练的基础上，注重演唱的技巧、舞台上的视觉美学效果。具体就是：队形、演唱的形式、可否伴舞、服装、灯光效果、集体道具等；第三个阶段：乐队伴奏、帯乐。第四

个阶段：彩排。就是演出之前的正式演出，这个至少要在演出之前，彩排达到数次之多，重在训练成套的程序。

那么，我们目前还没有具体的“正式比赛”时间，学校只是反复倡导，并未见到“正式比赛”的文件，任务不明朗，学校也就没有给出具体的训练时间和强有力的工作安排保障，导致至今还是训练学生相互扯皮，人员难以保证，合唱队看似分派的老师不少，但分工不明确，在训练的时候，假若我去送学生了，有时就会没人招呼学生，致使其一窝蜂而逃之夭夭，严格的训练大都遭遇学生难以到齐的尴尬境地。

所以，我们目前还是处于“教唱歌曲”的阶段。

先抓紧时间把《四渡赤水出奇兵》教会，一个节拍一个节拍的进行严格训练，达到音准、饱满、气氛热烈的效果；接着就训练学生的指挥技术；最后从报幕、朗诵词、到唱的形式固定下来，形成模式。至于阶段如何划分，我的意思等到“正式比赛”的时间确定了以后，再作安排。

三、“合唱团”的节目单：

本次“合唱团”共准备四首歌曲，初步定为：

1、《四渡赤水出奇兵》；

2、《黄河大合唱》

3、《我们美丽的祖国》

4、《红星歌》和《中国少年先锋队队歌》选一首作为参赛的预备曲目；

四、“合唱团”的训练常规及管理：

1、训练机制：“合唱团”不同于打篮球、练乒乓球等体育项目，他是一个

业务素养和专业技术相对比较强的项目活动。所以，在训练的时候，必须要有一个组织章程及管理要求，否则，乱嘴挑舌、各行其是，就会搅乱阵脚影响进度和质量。因此，上学期我在“少儿艺术团”的组织安排上，有意设置一个“团长”和“业务总监”及“乐队队长”。分工很明确：团长主要管组织纪律、协调各种关系等，属于行政领导；“业务总监”负责节目内容的确立、节目的技术处理、定调子、教唱歌曲、设计动作等，就相当于拍电视剧的“导演”一样，导演是什么概念？排练场上，导演一个人说了算，其他人只是胁从，导演怎么说就怎么做，不能自行其事。个别人若对某个环节有建议，只能等到排练结束后再向“导演”说，严禁随意打断导演的训练工作、我行我素，否则，将视为缺乏教养、目无组织纪律、干扰训练工作，劝其离开训练场地。

在排练期间不需要乐队的情况下，乐队人员应该在乐队队长的组织下，找一处地方熟悉曲谱、练习乐器演奏技巧等，切莫随便出入训练场地、干预正常训练。

第三篇：合唱队工作总结

合唱队工作总结

在本次合唱训练中，抚琴小学学生表现还不错，声音效果较好，先将具体情况总结。

一、全力以赴，精心准备。

1、组建队伍 采取学生自愿报名学校测试筛选的办法，优中选优，既考虑了学生的个人兴趣，又保证合唱队伍有一个整体的高素质。

2、制定计划

根据学生特点、歌曲特点，由辅 导教师制定出细致可行的计划，使训练更加系统而有章法。

3、科学训练 训练过程中坚持科学态度和精益求精的精神，从发声练习、到 站立姿态、再到表情神态，每一个环节，每一个细节都尽可能的去追求 最完美。根据歌曲的特点和不同声部的需要，有针对性的进行专项训练，首先进行发声的基础训练，如： 跳跃式发声方法、短促爆发式发声方法、如何控制胸腔气息等等。然后进入接触歌曲阶段，在指导学生识谱、唱 谱、背谱的过程中引导学生体味歌曲的旋律风格。在指导学生理解歌词 的过程中，帮助学生把握歌曲的主题思想和情感基调。在组合训练中培 养学生的大局观念和配合意识。

从一开始抚琴小学老师同学们就非常重视此次活动，大家齐心协力，遇到问题 了，大家共同协商，共同解决，也增添了一份同学间的友谊与集体凝聚 力。当排练时，也很辛苦。但同学们都能咬牙支持到最后。因为 大家的心中都有一种精神在支撑，„集体的利益高于一切‟，这是多么难 能可贵的精神啊!同样这也是在任何一本书中都学不到的

奥林小学 付丹

2014.12.10

第四篇：合唱队工作总结

合唱队工作总结

本学期我们以最快的速度组建了学校合唱队。从九月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

（一）挑选队员、划分声部

我们学校一千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是自愿、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、童声合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1．呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。2．发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年东戴河教卫局的元旦文艺汇演中，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

第五篇：合唱队工作总结

合唱队工作总结

济南市第八届中小学合唱节圆满结束，我校在本次合唱节上取得优异的成绩，学生表现突出，声音效果较好，先将具体情况总结。

一、全力以赴，精心准备。

1、组建队伍 采取学生自愿报名学校测试筛选的办法，优中选优，既考虑了学生的个人兴趣，又保证合唱队伍有一个整体的高素质。

2、制定计划 依据艺术节的有关规定和学生特点、歌曲特点，由辅导教师制定出细致可行的计划，使训练更加系统而有章法。

3、科学训练 学校在暑假期间就开始着手组织训练，开学以后，又牺牲了一个个双休日，由于动手早、安排紧凑，所以赢得了更充分的训练时间。训练过程中坚持科学态度和精益求精的精神，从发声练习、到站立姿态、再到表情神态，每一个环节，每一个细节都尽可能的去追求最完美。根据歌曲的特点和不同声部的需要，有针对性的进行专项训练，首先进行发声的基础训练，如：跳跃式发声方法、短促爆发式发声方法、如何控制胸腔气息等等。然后进入接触歌曲阶段，在指导学生识谱、唱谱、背谱的过程中引导学生体味歌曲的旋律风格。在指导学生理解歌词的过程中，帮助学生把握歌曲的主题思想和情感基调。在组合训练中培养学生的大局观念和配合意识。

二、家校协同，相互配合。

由于训练的时间大多安排在假期，一些学生要参加家教、或者报班学习，还有的要走亲访友等等，如果得不到家长的支持，很难保证出勤率，集中训练也就难以实现。为此在寒假结束之前，学校专门召开家长会，向家长讲明活动的目的意义，公布假期训练计划，求得家长的配合。在假期里，不少远道的家长还亲自接送孩子参加训练，保证孩子出勤。

三、学生努力，积极参与。

在此次活动中，合唱队的同学，都积极投入到紧张的训练当中，许多同学不仅牺牲了外出学习的时间，还牺牲了许多休息时间，他们和老师一起，心往一处想，劲往一处使，不仅努力提高声乐素质，团队精神以及克服困难的勇气也得到了显著提高。学生们在总结中写道：

“在此次合唱比赛过程中，我们扩充了音乐知识，掌握了更多的歌曲，这是在平时繁重的学习中很少能得到的机会!我们在歌声中受到美的熏陶。”

“从一开始同学们就非常重视此次活动，大家齐心协力，遇到问题了，大家共同协商，共同解决，也增添了一份同学间的友谊与集体凝聚力。当排练时，强度大，很辛苦。但同学们都能咬牙支持到最后。因为大家的心中都有一种精神在支撑，„集体的利益高于一切‟，这是多么难能可贵的精神啊!同样这也是在任何一本书中都学不到的。”