2012工作总结朱富强

第一篇：2012工作总结朱富强

2011年年终工作总结

时光荏苒，白驹过隙，转眼间，2011年已成为历史，回首过去一年，虽没有轰轰烈烈的战果，但也经历了一段不平凡的考验和磨砺，非常感谢领导给我这个锻炼的平台，令我在工作中不断学习不断进步，提升自己的素质和才能，进公司大半年以来，在领导的支持和教导下，在各位同事的密切配合下，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。

一、提高个人素质，加强学习专业技能。来公司大半年，无论是之前在农业科还是现在在植保站，一切对我都是新的，我有太多的知识需要学习。面对着工作中遇到的各种为题，身边的每一个人都是我的老师，他们都毫无保留将自己的知识和经验传授给我，令我非常感动。在农业科的日子虽然短暂忙碌但却很充实，也让我对公司的整个概况有了初步的了解。在植保站工作的这段日子让我明白了专业技能的重要性，虽然自己是植保专业毕业，但刚走出校园的我实践知识严重欠缺，我明白只有书面知识是远远不行的，只有理论结合实际才是最重要的。一切从零开始，了解各种病、虫、草识别和防止措施，有不明白就虚心向领导和同事请教，都给予我热心的解答，令我受益匪浅。

二、严格要求自己，工作尽善尽美。工作兢兢业业，克勤克己，坚持一切从我做起，实事求是努力认真，无论是病虫草害调查，还是各种药效实验，都高标准要求自己，以工作力求仔细为原则，积极主动的做好本职工作，按时高标准的完成。

总结过去，展望未来。面对新的一年，我充满新的期待，在新的一年里，以中心农科所建设为契机，以植保站为平台，不断加强自身修养。

（1）继续严格要求自己，利用期刊、杂志、互联网等各种途径努力学习各种新的植物保护知识，提高自己的专业技能水平，为公司农业安全生产保驾护航，为公司新一年实现高产稳产做出更大的贡献。

（2）参与或设计各种实验，包括各种药剂药效对比实验，各品种抗病虫害对比实验，播种期栽培制度对病虫害的影响等各种实验，并积极总结结果发现问题，写成论文发表，提高农科所植保站的科研影响力。

宋飞飞2012.01.04

第二篇：陆富强质检员工作总结

工作总结

姓名：陆富强

工 作 总 结

安徽华兴建设有限公司陆富强

1998任安徽霍山华兴建设有限公司质检员，2010年参与白莲岩中心学校女生宿舍楼工程，任项目质检员。本人一直在项目部担任质检员，能将项目部布置的任务独立、有条不紊的完成，因此与项目部上下管理人员相处融洽深获信任。回忆在这些年的质检工作当中既忙碌着也收获着，下面我就把这几年的工作做简要的总结：

一、工程质量管理

作为工程技术人员，不但要用到大量的专业知识，还需一定的现场经验和必要的业务能力来支配和协调班组。所以这几年施工现场的质量管理工作使我受益匪浅。

做好事前控制工作，预防及消除施工隐患存在。在工程开工前，全面熟悉施工图纸，参加设计院的图纸会审活动，结合工程实际、国家质量验收规范的要求参与编制专项施工方案、质量技术交底卡，严肃、认真的指导班组工人作业。

做好事中监督工作，发现及纠正施工中存在的问题。配合施工员对工程质量作全面的检查，对施工中出现的问题及时提出、纠正。对特殊工序的施工工艺的施工进行全过程跟踪检查，确保每道工序合格。在主体施工过程中，曾多次检查发现管路接线盒位置偏移，及时责令班组施工人员及时改正；配合项目部土建技术人员巡查解决混凝土浇注过程中出现的各种情况，及时加以整改，确保每个环节的施工

质量达标。通过本人的尽心尽职检查及严把质量关，每个施工环节都受到公司领导的表扬，还带领兄弟分公司前来学习。

本人对出现的质量问题在事后进行总结分析，以便于工作的持续改进。每天施工结束后对施工过程找出往后容易出现的问题及施工过程中可取之处，写入施工日记；参加每周的监理例会、项目部例会和每月的业主协调会，对如何工作才能确保取得实质性成果进行总结，不断地提高个人的业务水平；按时向公司提交周报、月报，将现场存在的质量问题及须公司协调解决的问题认真反映出来，将公司的与项目部有机的联系在一起。

通过自身的不断学习，本人对电气安装工程的各项规范及施工工艺了如指掌，所以能更好的知道现场施工的各个环节。在大连雍景台项目中，本人更是兢兢业业的工作，放弃个人的休息时间，尽职尽责的检查管理，及时纠正施工中存在的问题。我所参与的白莲岩中心学校女生宿舍楼等工程都达到合格标准，受到甲方监理的认可和好评。

二、工程竣工图编制

由于对现场实际施工内容比较熟悉，帮助内业组将产生的变更（包括图纸会审问题、设计变更通知、工程业务联系单）的内容整理进入竣工图。由于竣工图能具体反映出实际施工内容具有可追溯性，为日后结算和竣工提供资料依据。

三、努力学习，提高自身修养

随着时间的推移，技术的不断进步，我感觉知识的匮乏将影响今后的工作效果，所以我利用业余时间，阅读大量的专业书籍，探讨学习新技术新发明，与此同时，我带动本公司员工一起学习专业知识，从基础基本知识开始学习，让工长和我一起学习新规范新标准新工艺，不断提高他们的专业素质，使本公司的施工力量与技术力量一同发展壮大。

四、不足与改进

在新一年的工作中，本人也深深地体会到成功与不足的存在。为此，在未来的工程管理工作中，我将继续认真钻研业务，虚心学习，提高业务及外交能力，掌握更深的知识及技术。

公司的人性化管理，注重员工技能的培养，以及集体员工之间的相互关心，良好的企业氛围。我相信，我一定会在公司大家庭的发展中，成长成为一名真真正正优秀的工程师！

第三篇：富强中心学校信访工作总结

富强中心学校信访工作总结我校信访工作坚持了以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立并全面落实科学发展观，为社会稳定和建立和谐校园作出了应有贡献。勾通了各方面关系，理顺了思想，使上级有关方针政策落到了实处。加强了领导，落实了责任，使学校信访工作在法制化、规范化的轨道上健康发展。

一、加强领导，明确责任。

学校加强信访工作领导小组建设，分工明确，责任落实，增强了责任感和使命感。每月学校行政研究信访工作在每周星期一上午行政会进行工作小结及布置具体工作，起到了学校与广大师生员工和人民群众的桥梁纽带作用。

二、加强宣教，正确信访。

宣传了上级有关文件精神，并积极传达了学校的各方面工作，反映群众的意见，及时处理突发事件并注意各方面的苗头和动向，及时劝阻、疏导，定期分析信访情况。充分利用教职工学习时间，组织广大师生学法、懂法、守法，做遵纪守法的好公民。同时利用广播、板报、资料等进行宣传信访工作制度和程序等，尽量做到不越级信访。

三、畅通渠道，方便来访。

学校在校门外设立了举报箱，并宣传广大师生和人民群众在情况应如何反映意见，可交放在举报箱里，也可当面交

材料或口述，也可把材料直接交到学校等。听取了群众的批评和建议，促进了勤政和廉政，克服了官僚主义，改进了工作作风，化解了矛盾，维护了学校正常工作秩序，保持了稳定。

四、落实人责，切实接访。

做到了有访必答并及时严格执行责任登记，进一步规范初访接待受理制度。做到了责任落实，做到了包答复，包息访，包稳定。做到了矛盾不上交，不外推，力争小事不出校，大事不出校。对初访力求抓早、抓小、抓实，把问题解决在萌芽状态，注意稳定率和群众满意率，注意信访源头的治理，实行标本兼治，对群众关注的信访难点、热点问题，及时发现和掌握。对上访老户的处理，分别采取不同方法和措施，妥善处理，做到文明礼貌，热情耐心，答复问题准确，处理问题公正。

富强中心校

二〇一三、十一月



第四篇：富强中心校校园文化建设工作总结

富强中心校校园文化建设工作总结

教育部在《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中指出：校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。我校认真学习教育部教基„2006‟5号文件精神，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化的积淀和清新的校园文明风尚，使学生在生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。我校制定了《富强中心校校园文化建设工作方案》，并且认真实行，收到了良好的效果。

一、加强对校园文化建设的领导，精心制定校园文化建设目标

学校领导高度重视校园文化建设工作，切实加强对校园文化建设工作的领导。学校成立了由刘恩明校长任组长、王晓丽书记任副组长、各处室部门主要负责人参与的校园文化建设工作领导小组。全体教师学习中央8号文件、学习教育部党组《关于切实加强社会主义荣辰观教育的通知》，充分认识校园文化建设的重要作用，明确以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本,和谐发展的总体思路,把学校建设成为学生更加喜爱,家长更加放心,社会更加满意的和谐校园、努力在提高师生素质上取得新进展，在促进构建和谐校园上开拓新局面，在创新工作特色上创造新经验。在目标明确的前提下，将“以人为本，促进学生全面和谐发展，为每个学生的终身发展奠定坚实基础”的办学理念贯穿于校园文化建设的工作之中。

为了保证校园文化建设工作的顺利进行，学校财政在经费困难的情况下，做到“只要需要就支出”，保障了校园文化建设的正常开展。

二、树立社会主义荣辱观，搭建“荣辱观”教育平台

1、利用课堂主阵地，在教学中渗透社会主义荣辱观的教育。

课堂是校园文化建设的主阵地。在教学中渗透社会主义荣辱观的教育，是课堂教学不可缺少的重要部分。我们要求全体教师，在各科的课堂教学中，渗透社会主义荣辱观的教育。要将社会主义荣辱观的教育纳入教学计划中去。教师们在教学实践中，自觉地将学科教学与社会主义荣辱观的教育整合起来，不失时机的对学生进行教育。例如：邢老师在教学文辞优美、思想性极强的《丰碑》时，先让学生熟读课文、在读中议论，让学生体会战争时期红军战士伟大的爱国情感和先人后己的高尚情操，再从课文回归到生活中来，发现在现实生活中也处处呈现着这种精神。

2开展丰富多彩的活动，进行爱国主义教育。（1）组织全校同学观看爱国影片，进行爱祖国、爱家乡的主题教育。要求3-6年级同学人人写好一篇《电影观后感》。

（2）开展《心系祖国、健康成长》读书活动，在认真读书基础上，举行《心系祖国、健康成长》演讲、讲故事、征文比赛。

（3）组织学生踊跃参加《新童谣》读书活动，并在学校开展了“童谣伴我成长、师生携手成长迎国庆”配乐表演比赛，陶冶学生的情操，抒发爱国情怀。

（4）积极开展“勤俭节约四个一”的节约资源活动，以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“勤俭节约四个一”节约资源活动。组织引导少年儿童从身边做起，从点滴做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。从三月份开始，组织全校班级举行主题班队会，举办“勤俭节约四个一”班级墙报展，评选“勤俭节约四个一”节约小标兵。组队参加城区翠维杯“勤俭节约四个一”绘画、摄像、征文、电子小报比赛获得好成绩。

3、利用学习、活动开展社会主义荣辱观教育 学校党支部坚持政治学习制度，组织全体教职工学习“八荣八耻”，提高思想觉悟，撰写学习体会；开展社会主义荣辱观的讨论，明辨是非；开展演讲比赛，树立一切为了学生的思想。通过一系列的学习教育活动，激发了老师们自觉参与教育教学改革的积极性和主动性。

三、以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进良好的校风、教风、学风

1．以良好的人格魅力，营造和谐的育人氛围领导班子每个成员，自觉地将自己融入这个大家庭，融入教育教学的各个领域，以自己良好的人格魅力，团结全校的教职工，忘我地奋战在教育教学的最前沿，因此，他们具有很强的吸引力、凝聚力，领导班子内部团结，校园内师生和谐，共同的奋斗目标引导全体师生不断攀登新的高峰。形成了“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”良好的学习氛围，为ⅹⅹ小学的明天奠定了坚实的基础。

2．以课改为载体，促进教师教学思想、教学方式的改变

我们认真组织教师学习课改理念，转变教师的教学思想，转变教师的教学行为，由过去的管理者，变为组织者，创设能引导学生主动参与的宽容的教育环境，由传授者变为参与者，与学生一起构建民主、合作的教室文化生态，达到教学相长；由控制着变为帮助者，竭力为学生提高各种便利条件，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；由主导者变为引导者，精心设计问题情境，引导学生质疑、探究、发现；由仲裁者变为促进者，成为学生知识建构和发展的促进者。

3．展校本教研，促进教师专业化发展

（1）．针对教师素质提高的迫切形势，明确提出了“学习研究就是工作”的理念。

（2）建立一个高水平的教学研究集体，形成全员参与学习研究的教研网络。

我校以“教师角色的转变研究”、“学习方式的转变研究”、“学生发展性评价”为核心课题，统领学校教学改革，各学科围绕这个总课题确定子课题，开展教学研究，形成了 “学校（核心课题）——各教研组（子课题）——教师个人（重点发展计划）”校本研究课题网络。

（3）．为了校本教研工作能够在较高起点上发展，学校积极主动联系市教研室，以指导学校教研工作(专业引领)。同时积极利用本校的优势资源，让A类教师、特级教师、有教学专长的教师作理论讲座。

（4）．规范课堂教学与教师教学个性发展相结合。我们为教师提供了几种符合素质教育方向的教学模式，让教师在实践中充分地领悟现代教学思想和教学理论。开展师徒结对，促进青年教师尽快成长。帮助老师树立教学效益观。（5）．对教师进行计算机和现代媒体的使用培训，使校本教研工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展。

（6）．引导老师们在反思的平台上寻求教研的问题与新起点。我们要求教师自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和未来发展目标；我们还要求教师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。

（7）．通过开展听课评课，加强同伴互助与合作，注重教师之间以及在课程实施教学活动中交流对话与沟通，共同分享经验和成功。

4、利用德育阵地，扎扎实实抓好学生思想道德和良好行为习惯的教育。

（1）抓好日常行规的教育和培养，夯实学生基础道德。我们以《小学生日常行为规范》为准则，开展一日常规训练，以学、讲、做、评的方式，评估学生日常行为规范。抓好升降国旗、班会、德育例会、值日值周活动等常规工作。

（2）开展弘扬中华民族精神的教育活动。

各班以弘扬民族精神为活动主旨，选择确定本班活动主题，力求小，实，趣。各班出一版活动专栏；布置教室环境，增强活动氛围。

5、建立有效的激励机制,创造良好的育人氛围.鼓励教师积极进取,追求卓越,形成师德好,业务精的教师群体,并从中造就若干名教学尖兵,学科带头人和优秀教师;激励学生好好学习,天天向上,全面,和谐,主动,充分地发展,使学校成为学生健康成长的乐园,成为师生共同成才的学习型校园.四、创建“绿色学校”，营造良好的育人环境

我校通过扎实有效的环保宣传教育，普及环境科学知识、环保法律法规知识和环境道德伦理知识，有效地激发了学生热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园的环保责任感，增强了学生的环保意识和环境法制观念，全面提高了学生的科学文化素质和精神文明素质。我们把环保作为各类创建活动的重要组成部分，收到了明显成效，不但师生环境意识强、环保行为好，而且学校环境面貌好。

1、学校领导高度重视环保宣传教育工作，切实加强对环保教育工作的组织管理。学校环保工作有计划，学校发展规划和工作计划中有开展环境教育，做好环保工作、建设环境工程的内容。有必要的经费投入。

我们注重日常的常规管理，平时有检查，有督促措施，每年的年初有计划，年终有总结。宣传教育工作有阵地、有内容、有专题。在每年的“植树节”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”、“国际生物多样性日”等环保纪念日能结合学校实际开展一定规模的主题宣传活动。

2、切实抓好校园环境建设。为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。

我们狠抓校园的卫生清洁工作，各班学生分片包干，后勤的清洁工人则每天巡视打扫保洁，政教处和卫生室负责检查评比，并将结果及时公布。校园内没有污染源，确保了师生的身体健康。

3、充分发挥课堂教学的主阵地作用，认真开设环境教育课程。各学科课程有渗透。自然、生物、综合实践、劳技等学科认真完成教材和大纲要求的环境教育教学内容，其它学科 也充分挖掘环境教育因素，做到有机渗透，内容正确、结合贴切。重点相关学科，每学期组织一、二次教学研讨活动，并在学期、学年考试中有明显体现，以示导向和引起重视。

活动课程有安排。校班会、团队活动、升旗仪式及其他各种社会活动中，定期安排适当的（比如护绿造绿，惜水惜土，防止白色污染等等）环保教育内容，每学期班会课安排环保教育专题或渗透教育不少于2次。

课外兴趣小组和研究性课程有项目、有讲座，比如就如何进行废水废气处理、防止水污染和大气污染专题，组织指导学生开展自主性探索研究。

4、精心组织课外教育实践，积极开展环保教育公益活动。环境意识和环保行为的培养，重在教育，贵在实践。学校以自然、科学、综合实践为基本学科，成立各种环保活动小组，组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践活动，比如搞社会调查，收集整理本地区环保信息，排查整治内容，研讨解决办法，参与植树造林、环境打扫，参与社区环保宣传，编排有关文娱节目，撰写有关论文，上台演讲，上街宣传，编辑相关专刊，在环保纪念日开展各种纪念活动等等。

今后，我们还要继续搞好和校园文化建设工作，实现学校全面，协调、可持续地发展，努力社会培养合格的建设人才。

2012年12月

第五篇：富强作文

成长之路——书

书——这个字眼，对我来说并不陌生。也许是偶然，也许是命中注定，不管怎么说，我和书成了形影不离的好朋友，成为了彼此要好的知音。

我还记得六岁时的一个夜晚。爸爸妈妈不在家，家中只剩下了我。我懒懒地坐在沙发上，看着赵本山那令人发笑的小品，听这各个歌手唱的主打曲。寂寞在宁静的夜晚，迈着沉重的步伐向我走来忽然间，屋里一片漆黑，停电了。我从沙发上站起来又坐下，想干嘛？我苦恼着，目光停在一本《童话故事》，虽说光线很暗，但现在能干点什么，总是好的。我翻开书，一页，两页觉得书中内容不错的我如饥似渴的看着。电已经来了，可书像一块磁铁吸引着我，让我毫不理会

一年又一年过去，我认识的字多了，懂的知识也多了，一本《童话故事》，早已满足不了我的“野心”。我开始看更多的书，并从中懂得道理——人才都是凭自己坚持不懈的决心，付出辛勤的汗水而成功的。让我更了解“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的意思，明白书的真谛。

可以说，书改变了我，让我不再沉迷网络，去领略大自然；书启发了我，让我懂得世间有爱，世态炎凉；书告诉了我。人生要拼搏，要闯出自己的新天地。书，它是一条永无止境的路，不过，我愿意去走，去闯，去奋斗!

金富强

五（2）班

指导老师：徐笑笑

神奇的伴旅

在我生命垂危的时候,你问我需要什么,我会回答：“书”;在我口渴的时候,你问我需要什么,我会回答“书”;在我饥饿的时候,你问我需要什么,我还会回答：“书”。在我的眼里,书就是药物,让我的身体恢复健康;书就是水,让我不再口渴;书就是食物,为我排除饥饿。

我已经不记得自己是什么时候开始读书的,也许是小学,也许是幼儿园,也许是更早。

家里的书多得可以开个书店,可我却觉得从书中汲取到的知识远远不够。只要一有空,我就会抱着书,有时甚至会忘了吃,忘了睡。有一回,妈妈给我买了一本书,我便拿着书跑到了小伙伴家,和他们玩起了捉迷藏。我躲到了一个十分隐蔽的地方,拿起书,津津有味的看了起来。不知不觉中,太阳都已经落山了。我站了起来,一边看着书,一边往家走。

读书时,我会忘了一切,整个人沉醉在书的世界里。读了《灰姑娘》,我为灰姑娘的身世而感到不幸;读了《淘气包马小跳》,我又多了一群朋友;读了《福尔摩斯探案集》,我虽然一开始并不喜欢福尔摩斯,可最后还是被他惊人的判断能力征服了;读了《白雪公主》,我被白雪公主的善良给感动了;读了《作文大全》,我也能写出一篇篇语句优美，令人称赞的文章„„我多希望我可以一直在书的世界里遨游,可以得到更多的知识。

书,你是我一生的伴旅,是我最好的老师！

陈利敏 五[2]班

指导师：徐笑笑

书——我们忠实的朋友

有人说：“书籍是全世界的营养品。”有人说：“书是知识的源泉。”也有人说：“书是开启知识大门的钥匙。”我还要说：“书是我们忠实的朋友。”

当我想知道中国的历史文化时，书，来到了我身边。南宋名相文天祥的浩然正气使我佩服；岳飞精忠报国的志向让我称赞；秦始皇吞并六国，可他不讲仁爱、情义，叫我一半敬佩，一半讨厌；武则天女皇虽然帮助唐高宗掌管国家，使唐朝盛大起来，但她心太狠，我不喜欢。书这个朋友，和我一起读经典。

当我想欣赏中国古诗词时，又是书，来到了我身边。一句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”马上带我到一个春暖花开的世界；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”为我展现了一幅夏天的风光图；听着“秋风吹不尽，总是玉关情”的秋风萧瑟；看着“秋月扬明恽，东岭秀寒松”的白雪茫茫。心已醉了。书这个朋友，陪我一齐赏美景。

当我想品味童话世界的故事时，还是书，来到了我身边。《卖火柴的小女孩》中，那个小女孩的遭遇真惨，我不禁泛起一丝对她的同情心；《小红帽》里，小红帽的勇敢、孝顺值得我去学习；《海的女儿》中，小美人鱼的一片痴情令我感动；《丑小鸭》里的那只小鸭面对困难不灰心的精神深深震撼了我。书这个朋友，跟我一同品故事。

你说，书给予了我这么多知识，难道这还不足以证明它是我们的朋友吗？

周嘉庆 五（2）班

指导师：徐笑笑

神奇的书之旅

我有一个愿望:长大以后。能成为作家。写出一篇篇精妙绝伦;我有一种想法：读完中国的所有好书,看完世界的所有文章；我有一个梦想:变成像书一样充满智慧的人！

所有奇幻的想法,都因那次神奇的旅程而产生。

记得那天，天气不太好,天空弟弟好像不开心，“放肆”地大哭起来，一滴滴“泪珠”从天而降，落在地上。但这丝毫没能影响到我。

此时的我，在自己的房间里如饥似渴地看着同学借给我的《格林童话》。我一个人静静地看着书，没有任何打扰，仿佛现实与我分隔，书中的童话世界才是我真正生存的地方。此时此刻，我已经和书融为一体，成为了书中的主人公。一次次遭遇，一幅幅画面，仿佛溪水般流动着。而我，变成了小溪中的一条鱼，陪伴着溪水开始了我的书之旅。

当我看到《小红帽》时，自己仿佛变成了机智可爱的小红帽，利用自己聪明的头脑“战胜”了大灰狼；当我又跳入下一个故事的世界时，我又变成了善良美丽的灰姑娘，穿着美丽的晚礼服去参加晚会„„当我正沉浸在这次奇妙的旅程时，我才发觉这也是结束这次旅程的时候——我已经把整本书看完了。

书是那么美好，让人感觉仿佛置身于幻想的境界；书是那么珍贵，凝结着智慧的结晶；书是那么奇妙，让人如痴如醉，情不自禁。

神奇的书之旅

我有一个愿望:长大以后。能成为作家。写出一篇篇精妙绝伦;我有一种想法：读完中国的所有好书,看完世界的所有文章；我有一个梦想:变成像书一样充满智慧的人！所有奇幻的想法,都因那次神奇的旅程而产生。

那一天，天气不太好,天空弟弟好像不开心，“放肆”地大哭起来，一滴滴“泪 珠”从天而降，落在地上。但这丝毫没能影响到我。

此时的我，在自己的房间里如饥似渴地看着同学借给我的《格林童话》。我一个人静静地看着书，没有任何打扰，仿佛现实与我分隔，书中的童话世界才是我真正生存的地方。此时此刻，我已经和书融为一体，成为了书中的主人公。一次次遭遇，一幅幅画面，仿佛溪水般流动着。而我，变成了小溪中的一条鱼，陪伴着溪水开始了我的书之旅。

当我看到《小红帽》时，自己仿佛变成了机智可爱的小红帽，利用自己聪明的头脑“战胜”了大灰狼；当我又跳入下一个故事的世界时，我又变成了善良美丽的灰姑娘，穿着美丽的晚礼服去参加晚会„„当我正沉浸在这次奇妙的旅程时，我才发觉这也是结束这次旅程的时候——我已经把整本书看完了。书是那么美好，让人感觉仿佛置身于幻想的境界；书是那么珍贵，凝结着智慧的结晶；书是那么奇妙，让人如痴如醉，情不自禁！禁。金荟荟 五二班

指导老师：徐笑笑

书之魂 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”古人云:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我说:“书是人类心灵深处的灵魂。”

一年级时，妈妈给我买了一本《智慧故事》。虽然从现在的角度来看，他只是一本幼稚的故事书，但它却见证了我的成长:从《拔苗助长》到《守株待兔》，我通宵达旦;从《杯弓蛇影》到《杞人忧天》《我废寝忘食；从《黔驴技穷》到《郑人买履》我爱不释手；从《一叶障目》到《曾子杀猪》，更让我觉得书真的是我们的良师益友。

我渐渐的长大了，升入了三年级。有一天，妈妈出去买菜，她临走前嘱咐我:“等会儿可能会下雨，你要记得收衣服，可别忘了。”我连头也不抬，一边看书，一边答应。妈妈走后我仍然如痴如醉地看着，我仿佛走进了书中的世界。这是外面下起了雨，我毫不在乎依然在“啃”着书。没过多久，我就结束了这次旅行。去外面伸了伸懒腰，看见外面下着雨，猛地想起了外面晾着的衣服。当我飞奔过去时那些衣服早已滴着雨水痛苦的“呻吟”着了。妈妈回来后批评了我，不过我还是对书情有独钟，“贼”心不改。

年级升高后，我又不满足看那些看那些注音版的故事书了。从林肯那里，我学会了坚韧，从晏子那里，我学会了口才，从契诃夫那里，我学会了幽默······读书真像穿梭机，换一本书就像换一个地方旅行，带你领略自然的奥妙，人生的真谛!记得有一次，我买了一本好看的书，体育课上老师让我们自由活动，有的同学在玩游戏，有的同学在写作业，而我选择看书。40分钟的一节课，对于爱看书的我来说只有4分钟。书中的各种情节让我的心情波流起伏，久久不能平静。也不知过了多久，同学们回到了教室，大喊起来:“放学喽!”可是对我毫无效果。那天刚好我值日，要不是同学提醒，说不定我就要睡在那里了。

我爱读书，因为书让我了解更多知识，我爱读书，因为书能陶冶情操，我爱读书，因为书。是人类的灵魂

周婷 五(2)班 指导师:徐笑笑