五显庙小学学校工作总结2012春

第一篇：五显庙小学学校工作总结2012春

五显庙小学学校工作总结

一学年来，我校工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在阳逻街教育总支的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、抓好班子，形成合力。

1、领导班子，团结协作。一个称职的领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致。我们班子成员在工作中相互信任，和谐相处。本年度班子成员自觉加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。

2、发挥优点，尽其所能。每一个班子成员都有各自的优点与长处，他们在各自工作中发挥各自的优点与长处。充分给予信任，用真诚打动人，形成合力，发挥各种主观能动性。

二、以人为本，营造和谐氛围。

多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，使学校的工作得以顺利进行。

三、德育为先，和谐发展。

1、以课堂教学为主渠道，以专题教育为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与唱红歌活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“学雷锋月”活动，深入开展各项实践活动。

3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

4、抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观。在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑现象时有发生。学校要求班主任在班会，科任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生文明卫生的意识加强了。

5、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园广播、宣传栏、黑板报、等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。

四、围绕主线，狠抓管理。

坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，认真落实课程计划，落实教学常规，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

1、常规教学，狠抓管理。

严格教学常规的检查。本学期定期开展常规教学检查工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。一年来，我校做到了全面开齐了课程，开足了课时，在教学管理中实行月检制度，做到及时通报检查结果，与教师的教学奖挂钩并予以兑现。

2、比访活动，精心组织。

一年来，我们将“高效课堂”与“课内比教学”活动结合起来。结合学校实际，以语文、数学、英语三个备课组，开展活动。活动内容共分备课、说课、讲课、评课、教学成绩等五项，折合成绩纳入教师的教学绩效考核。全体教师进行了课堂展示，虽然我校教师平均年龄超过了47岁，但大家积极参与，每位教师先讲课后说课，然后集中评课，最后量化评分，及时评价。选派由备课组长、学校领导、资深教师组成的评委，全程参与，统一尺子，严把标准，确保活动不走样。

3月初，又结合“一周三研”活动，每周语文、数学一节，英语间周一节研讨课，坚持课堂展示与课后研讨，累计开展活动38次。

以“课外访万家”活动为抓手，强化教师敬业爱生意识。带领并组织教师实地走访，深入到每一个学生家里。让家长“了解家庭、了解学生、理解学校”。

今年，又组织班主任和科任教师对各班学习上有困难的学生进行了回访。要求各班班主任以电话形式经常与家长联系，联系内容：在校表现、学习状况、指导家长教育学生。

五、两项特色，展校文化。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，我校努力开展了两项特色教育。

1、创建书香校园。我校努力营造读书氛围，帮助学生浸润在文学的美妙世界里，为学生的终身发展奠基。构建阅读引导机制，设立了晨读、午读，开设了阅读指导课、读物欣赏课。开展多样读书活动，让学生在文学中畅游。五月份，开展了以“阅读”为主题的演讲和“优秀读书笔记”评比表彰活动。

2、写字活动，形成文化。把写字纳入常规管理，开设写作课，定时间，定内容，定负责人。结合德育教育，向学生渗透“认认真真写字，规规矩矩做人”的思想。开展写字比赛调动学生积极性，引导主动参与，大面积提高学生书写水平。

六、安全管理，落到实处。

在“以人为本，构建和谐社会”的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己的一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我不懈的追求。

1、我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。为了防患于未然，我们每周一国旗下学校会根据季节、天气、周边环境等对学生进行安全教育，每周五放学要求老师在班上强调安全，学校和班主任老师在每次对学生进行安全教育后做好教育记录，一年来学校共做安全教育记录20余次。

2、关注教育的动向，了解有关学校安全事例，及时组织教师进行学习，要求教师增强工作的责任心，把学校的安全工作做实，做好。

七、体卫艺，全面开展。

1、认真开展“大家唱，大家跳”活动，坚持“三操”，确保每日阳光活动一小时时间。

2、举行了“六一”节日汇报演出。演出中台上孩子们载歌载舞，台下掌声、应和声不绝于耳，孩子们积极参与，踊跃上台，他们自信、活泼、热情的笑脸深深地打动了在场的每一位老师和家长，本次活动是和每位老师的通力合作分不开。

八、廉洁自律，依法治校。

本年度，我们坚决执行上级部门制定的各种制度。加强行风建设、规范办学行为，坚决杜绝乱收费现象。坚持勤为先、廉为本，学校经费坚持按财务政策严格把关，做到该节约的节约,该用的钱花在刀刃上。

九、存在的问题：

1、地处农村，家庭教育跟不上。

2、学校工作创新的力度不够。

旧的一个学年即将过去，新的一年意味着新的机遇和挑战，我决心努力以良好的心态，充分的热情，去做每天平凡的工作，不断探索、奋力求成，用自己所做的每一件事，去诠释校长责任的份量，让五显庙小学在奋进中追求创新。

第二篇：五显庙小学比访工作总结2012春

五显庙小学“课内比较学，课外访万家”

工作总结

当前，教师年龄老化、教学方法保守，敬业精神不强已成为不争的事实。在省委、省政府“三万行动”的影响下，2011年省教育厅高屋建瓴地提出“课内比较学、课外访万家”活动正是恰逢其时，其意义深远，作用巨大。我校按照阳逻教育总支的部署安排，结合学校工作实际，紧紧围绕“课内比较学、课外访万家”这个主题，迅速传达精神，成立专班，制定方案，督抓落实，努力提升教师素质，增强家校交流沟通，提高教育教学质量，取得了一定成果。在总支的具体指导下，已经全面完成了此项工作。现将一年来的工作情况汇报如下:

一、提高认识，营造氛围。

2011年8月底，接到通知，我们学校利用假期集训时间，召开了两次活动的专项会议，认真学习了省、市、县关于此次活动的相关文件。大家一致认识到：这是一项非常有意义的活动，既能提高教师的师德修养和专业技能，又是办人民满意的教育最有效的途径，还是我们广大教师参与学习、展示自己的一个平台。

2011年9月初，学校再次召开“课内比教学，课外访万家”活动的动员大会，要求活动覆盖全体教师，人人参加听课、说课、讲课、评课，相继开展“请课、磨课”活动。“课外访万家”活动要覆盖全体学生家庭。

2012年3月，学校又一次召开全校教师会，再次学习“课内比教学、课外访万家”活动文件精神和《五显庙小学“课内比教学、课外访万家”活动方案》。强调指出：抓好“课内比教学”活动是切实提高全体教师素质的有效载体，是引领教师专业成长的根本动力，是深化教育改革、推动教育发展的迫切需要；抓好“课外访万家”活动是密切家校联系、增进交流沟通、共商教育大计、促进学生成长的有效平台，要克服一切困难抓实抓好。会上，学校还就落实此项工作的相关事宜做了具体安排。

二、精细筹备，确保时效。

（一）以“课内比教学”活动为抓手，切实提高课堂教学实效。“课内比教学”工作客观地说，我校教师年龄偏大、自身素质参差不齐，致使教师课堂教学水平不尽如人意。“课内比教学”活动铺开以后，迅速将“高效课堂”与“课内比教学”活动结合起来。结合学校实际，以语文、数学、英语三个备课组，开展活动。活动内容共分备课、说课、讲课、评课、教学成绩等五项，折合成绩纳入教师的教学绩效考核。全体教师进行了课堂展示，虽然我校教师平均年龄超过了47岁，但大家积极参与，每位教师先讲课后说课，然后集中评课，最后量化评分，及时评价。选派由备课组长、学校领导、资深教师组成的评委，全程参与，统一尺子，严把标准，确保活动不走样。

2012年3月初，学校结合“一周三研”活动，每周语文、数学一节，英语间周一节研讨课，坚持课堂展示与课后研讨，累计开展活动38次。

（二）以“课外访万家”活动为抓手，强化教师敬业爱生意识。“课外访万家”成立以班主任为家访小分队，以实地走访为主，深入到每一个学生家里。家访要求事先做好家访准备，即带着“了解家庭、了解学生、理解学校”3个方面的问题家访，家访时做好记录，访后写好家访心得。

此次活动，我们细化工作要求，明确工作目标，要求全校教师做到 “三有”：有计划，每位教师要制定切实可行的家访计划；有记载，统一下发家访手记，要求教师对家访内容做翔实记载；有分析，家访返校后，教师要对家访情况进行综合分析，制订帮教方案。2011年秋，全体教师对全校学生进行了家访，为更好地教育学生掌握了第一手资料，同进也掌握了家长对学校教育工作的要求和建议。

今年，学校组织班主任和科任教师，以班主任为组长，对各班学习上有困难的学生进行了回访。各班班主任以电话形式经常与家长联系，联系内容：在校表现、学习状况、指导家长教育学生。

三、长效机制，促进发展

经过一年的时间，我们学校的“课内比教学、课外访万家”活动已经取得了令人意想不到的良好效果。我们深刻认识到：活动只是一个载体，我们应该把它看作是一次切实办人民满意教育的范本，把它形成一个长效机制。

虽然“课内比教学，课外访万家”活动已结束，但其中包含的思想及形式可以说是办好教育的法宝。在今后的工作中，我们将继续抓住“比教学”不放松，以“一周三研”来促，以研促教；继续保持“访万家”这一优良传统，真诚地与家长沟通，共同教育学生。

2012-6-20

第三篇：五显庙小学堂堂清工作总结

五显庙小学“堂堂清”工作总结

我校认真学习贯彻落实局“堂堂清”相关文件精神，以“堂堂清”具体要求来指导我们的课堂教学，进一步优化课堂教学管理，充分发挥40分钟的效益，更好的完成每节课的教学任务，不断推进素质教育的深入发展，使我校的课堂教学质量得到很大幅度提高。具体工作总结如下：

一、成立“堂堂清”工作领导小组

组 长：周腊保

副组长：贺雷明

组 员：朱时南 余细玉 邱连秀 周玉荣 刘迪华

二、认真学习宣传“堂堂清”文件精神

我们先组织全体教师学习文件精神，让每位教师都能认识到“堂堂清”工作的重要性，从而在下步工作中落实贯彻。通过学习，教师明白了在工作中教师要由“一线”退到“二线”，由课堂的“主角”转变为学生学习的组织者、指导者、合作者，成为学生学习的引路人。教师要把课堂还给学生，要鼓励学生大胆提问题，发表个人见解。要指导学生自主学习，合作学习，探究学习。要努力培养学生学习兴趣，调动学生动脑、动口、动手积极性，要真正让学生“学会、会学”，而不是“教会”。

三、改变备课模式

为了深入落实“堂堂清”，我校根据自己实际，改变了以往的备课模式，在备课要求上，我们要求备清：备课时，深入钻研教材，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教学行为及教学组织形式，精心设计练习和当堂检测的作业。本学期通过检查教师教案，调研“备清”的落实情况，凡在教案中不能体现“备清”要求的，则视为不合格教案。同时要求教师具体落实教清、练清、补清、记清，对学困生的学困原因了然于心，并及时制定补救措施、保证补救效果。并作好记录。通过一学期的管理和实践，教师在备课上的进步显著，尤其是教后小记，绝大多数教师填写认真，有对于课堂教学的反思，也有对班级学生的关注，更有对下一步教学的设想，效果很好。

四、实行“推门听课制度”

指导、检测和考核教师“堂堂清”落实情况，确保“堂堂清”工作在学校有效组织实施。在具体工作中做到了“三个到位”：

指导到位：指导教师把握好课堂教学目标，关注教师教学过程及教学任务的完成情况，督促帮助教师落实好“堂堂清”。

检测到位：检测和考核教师“堂堂清”落实情况。通过推门听课，对任课教师进行课堂教学效果检测。

考核到位：及时进行月测试和单元检测质量分析，并将检测成绩记入教师个人考核。

五、典型引路，全面开展“每人堂堂清”活动。

我校制定了“五显庙小学堂堂清实施方案”，各学科组织“堂堂清”示范课、研讨课，教师边观摩，边学习，边落实。上学期开始各学科组织“每人一节公开课”活动，督导此项工作的落实效果。校领导要通过推门听课，专题调研各学科“堂堂清”落实情况。

六、以“月检测和单元清”促“堂堂清”的落实。

每月组织一次检测活动，每次设计20—30分钟的题量，部分题目可以从教师“堂堂清”的作业题目中选取，以了解教师是否真正组织了“堂堂清”活动。教务处记录单元过关成绩，结合绩效工资对教师进行考核。

七、定期召开教师经验交流会，及时总结经验。

利用教师例会时间，经常性地组织教师上台交流落实“堂堂清”的经验。我们的“堂堂清”工作刚刚起步，下步工作中，我们一定更新观念，创造性地开展工作，为我校“堂堂清”工作上台阶而努力奋斗！

第四篇：五显庙小学教师师德承诺活动方案

五显庙小学教师师德承诺活动方案

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，努力提高我校教职工的思想道德水平，建设一支高素质的教师队伍，根据教育局、街教育总支有关精神，决定在我校开展“师德承诺”主题活动，具体方案如下：

一、目标任务

通过开展“师德承诺”活动，促进良好师德师风的形成，使全体教师努力做到：确立适应素质教育需要的新的教育观、人才观、质量观；认同以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐的价值取向；形成以德治学、规范执教、精益求精、创新进取的优良师风；树立关爱学生、尊重师长、善待他人、团结协作的良好风尚。

二、活动安排

活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员（10月上旬）

根据新时期、新形势的发展和要求，结合教师的思想实际，切实加强职业理想、职业道德、职业纪律教育。在学习内容上，组织教师认真学习教育法律、法规和现代教育理论；全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》等。在学习形式上，采用集中学习与分散学习相结合，在研讨和应用中学习，边学习边实践。大力宣传优秀教师的师德事迹，努力营造人人讲师德，处处树师风的浓厚氛围。

第二阶段：自查阶段（10月中旬）学校在师德自查和整改的基础上，针对师德方面存在的问题，结合全校教职工队伍的实际，在全体教职工广泛参与、认真研讨的基本上，确定校长服务承诺内容和教师师德承诺内容，并通过多种方式，向社会、学生和家长做出公开的承诺，自觉接受社会和学生、家长的监督。

师德承诺的主要内容。校长的公开承诺应包括以下几方面的内容：严格按照现行收费政策及物价部门核定的收费标准收费，严格执行“一费制”收费办法，做到不超项目、超标准收费，严格执行国家课程计划，保证所有年（班）级开齐课程，开足课时；不随意给学生搭配教辅资料；不在法定节假日及星期日组织学生上课，不给学生留机械、重复、超量的作业，努力减轻学生的课业负担；不违反规定乱办班，也不为任何集体和个人乱办班提供校舍和场地，努力维护基础教育的行业形象。

教师公开承诺应包括以下几方面内容：依法执教，不传播有害学生身心健康的思想和言论；廉洁从教，不利用业余时间办收费补习班，不要求学生、家长为自己办私事，不向学生推销任何商品或违规要求学生购买教辅资料；热爱学生，不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生；遵章守纪，不在上课时间使用手机等通讯工具，不在教学区域或学生面前吸烟，不在工作日喝酒；为人师表，言行举止文明规范，不穿着和佩戴易转移学生注意力的服装和饰物；团结协作，友善助人，不做有损团结、有损集体荣誉的事，等等。

第三阶段：师德承诺（10月27日）

按照教育总支的安排和部署，按要求组织参加全体教职工参加教师师德承诺活动。

第四阶段：反思整改（11月初）

在认真学习、提高认识的基础上，认真组织教职工回顾任教以来的思想工作情况，特别是对照师德要求和师德典型进行“反思”，并作为一项常规性活动经常开展。既要“反思”自己的长处，又要“反思”存在的问题。达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。

针对“反思”中查找出的问题，每个教职工都要写出反思报告，查问题，分析根源，明确整改目标。在整改过程中，学校领导班子及全体党员，要紧密结合当前开展的保持共产党员先进性教育活动，充分发挥先锋模范作用。

三、加强组织领导

为保证活动开展得扎实有效，学校成立周校长为组长，贺雷明、朱时南为成员的领导小组，对各阶段活动开展情况进行督导。加强师德建设是建设一支高素质教师队伍的首要环节，我们将切实把师德建设摆到重要议事日程，坚持不懈，持之以恒地抓下去，努力建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍，办老百姓满意、家长放心、社会认可的学校。

2012-10-16

第五篇：2013年毕业年级会议五显庙发言材料

德育教育促养成教学教研保生存特色教育显活力

五显庙小学

随着我街经济的发展，人民群众对教育的要求在不断地提高。我们想办法、抓落实，做了以下工作：

抓德育教育促学生习惯养成思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、广播、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下三方面的工作：

（1）培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

（2)培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依 1

据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。

(3)培养学生良好的学习习惯。我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。一是激发学习欲望，让学生想学；二是减轻课业负担，让学生乐学；三是注重方法指导，让学生会学。

（4）发挥隐性课程的育人功能，发挥校园广播、宣传栏、黑板报、等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。

紧抓教学、教研不放手

以求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，落实教学常规，抓好教学监控，提高教学质量。

1、常规教学，狠抓管理。

（1）严格教学常规的月查。每月28日，学校将每位教师的备课本、全体学生的作业本收到校长办公室，由校领导和教务主任亲自查看，如实登记情况。并根据情况找教师指毛病、提要求，全体教师会上及时通报检查结果。杜绝上课前无准备、只讲不布置，针对练习、只布置不批改和评讲的事情发生。

（2）加强课间巡堂。每天校领导不定时的巡视各班，查上课情况和学生纪律情况。

（3）规范期中、期末考试。在期中、期末考试中规范考室设置，单人单桌，每考室两人监考，校长巡视。规范阅卷，集中轮流作业。做好评比、分析，针对目标计入绩效积分。定期开展常规教学检查工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。

以上这些措施从而激励教师在教学研究上下功夫，促使其投入到“创建优质高效课堂”活动中去。

2、教研活动，扎实开展。

（1）扎实进行备课组建设，认真开展“创建优质高效课堂”活动。在教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。加强备课组建设、开展“创建优质高效课堂”活动，是提高教学管理的一项有效措施。我们积极开展教研活动，不断探索教研活动的新模式。

（2）抓备课、听课、评课，提高教研效果。在活动中精心设计教案，组内反复推敲教案形成定稿后，再进行课堂研究；校领导带头听课，带头评课，教师积极参与；上学期每人听课不少于10节次。

（3）认真开展好“创建优质高效课堂”活动。今年3月份以创建优质课堂为目标，开展了校内课堂比武活动。

抓特色教育、彰显学校活力

1.创建书香校园。

我校积极营造读书氛围，帮助学生沉浸在文学美妙的世界里，为学生终身发展奠基。结合经典诵读，构建阅读引导机制，设置晨读、午读，开设了阅读指导课、读书欣赏课、开展多项读书活动，让学生在文学的世界

中畅游，制定了以读书为主题的演讲和“优秀读书笔记”评比表彰活动，借助活动将读书活动推向高潮。通过读书比赛活动让学生找到读书的乐趣，让读书陶冶学生的情操，积淀一定的文化素养，丰富学生的文化情感。

2.写字活动。

形成文化，把写字纳入常规管理。开设写字课，定时间、定内容、定负责人。除语文老师负责各班写字辅导，学校毛笔字由朱时南老师负责，对三到四年级学生集中辅导。钢笔字由各班语文教师负责对本班学生集中辅导。各语文教师对学生的写字通过作品进行具体的个别辅导。通过写字教学，向学生渗透“认真写字，规范做人”思想。开展写字比赛，调动学生写字的积极性，引导学生主动参与，大面积提高学生书写水平。开展优秀写字作品展活动，作品在学校内成为一道亮丽的风景。通过长期写字活动的锻炼，使学生心灵得到净化，意志得到锻炼，学生学习变得认真、踏实。

我校教育教学工作顺利开展，这得益于总支的办学思想指引，取得了一点成绩，但离总支的要求还有一定距离，还待努力。

2013年3月22日