吴市中心小学学校工作总结

第一篇：吴市中心小学学校工作总结

吴市中心小学学校工作总结

(2009～2010学年第一学期)在刚刚过去的09～10学年第一学期中，我校能紧紧围绕教育局“加快建设现代教育名城，率先实现教育现代化”的总体目标，在教育局和镇政府的关心支持下，坚持“和谐、发展、文化、品位”的主题，弘扬吴小精神，规范管理，狠抓质量，各项工作顺利推进，各项指标较好完成。最令人鼓舞的是小学部和幼儿园双双荣获常熟市办学水平发展性评估A等，社会声誉进一步提升，在办人民满意教育的征程上又谱写了辉煌的篇章。

一、德育工作丰富多采

本学期我校的德育工作能以执行“五严”要求，落实“三项”规定为目标，加强和改进未成年人思想道德建设，规范办学行为，深化素质教育，切实加强爱国主义教育、行为规范的养成教育、文明安全教育和校园文化建设，充分发挥“三结合”德育网络的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，细化管理，丰富内涵，创新机制，提高实效，各项工作有序开展，取得了较为可喜的成绩。

（一）勤学习，铸师德。

能正常教师的政治学习，及时传达上级有关文件精神，学习报刊杂志文章，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，积极研究学生思想道德建设的新方法，增强德育工作的针对性。校行政组织教师参加了省“五五”普法知识竞赛，提高了全体教育依法执教的法律意识。工会能根据上级要求，组织教师进行入职宣誓，与教师签订师德承诺书，年终进行师德考核，将师德教育贯穿学校教育工作始终。红十字会能倡导“人道、博爱、奉献”的红十字精神，有17名教师参加了本年度无偿献血活动，体现了良好的师德形象和社会声誉。

（二）细管理，求实效。

1.抓好班主任队伍建设。贯彻新颁布的《中小学班主任工作规定》，并领会其精神实质，增强班主任的责任心，提高班级管理水平。加强检查监督力度，完善班主任考核机制，做好每月的班主任工作考评。宣维红老师被评为市第三批德育能手。

3.加强阵地建设，发挥队组织的育人功能。

（1）正常周一的升旗仪式，通过国旗下讲话，对学生进行系统的思想教育。（2）营造班级文化，及时更换班级黑板报，做到主题鲜明，学生参与，教育性强。每月确定一个主题，月末组织评比。每月评比班星，激励学生奋发向上。（3）做好的大队委的竞选工作。抓好红领巾监督岗的检查，发挥学生自我管理的作用，搞好常规竞赛流动红旗评比。

（4）加强教育宣传，10月13日，组稿出版了《常熟日报》教育特刊专版，扩大了我校的社会影响力。正常“小蜻蜓”广播的播出，定期出刊橱窗，每周播出爱国歌曲，丰富校园文化。

（三）抓活动，强素质。1．日常行为规范教育： 根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并结合《常熟市小学生文明行为细则》，组织学生进行学习，力求晓之以理、动之以情。每位班主任都能利用“班队活动课”有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式。为适应新形势的教育要求，本学期重新编印了《学生手册》。2．爱国主义教育：

以建国六十周年为契机，让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，增强对伟大祖国的热爱。国庆前夕，举行了“高唱红歌〃祝福祖国”欢庆建国60周年歌咏比赛。部分教师参加常熟市庆祝建国60周年万人歌咏活动。

3．安全法制教育：

（1）重视校园安全巡查，巩固“平安校园”的创建成果。帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。做好教师护导值日工作，监管好学生的课间、午间活动，杜绝一切安全事故的发生。制订并落实安全事故处理应急预案，切实作好安全事故处理工作。本学期起门卫值班由派出所辅警负责，重视来客登记和车辆进出管理，加大治安防范力度，确保校园周边环境的安全。新装了监控探头，及时监控学校主要区域的状况。年末被推荐参评市综合治理先进集体。

（2）加强安全教育，强化安全意识。重点是交通安全、活动安全、饮食安全、水电安全、网络安全等。认真贯彻体卫条例，上好两操一课，抓好学生健康标准测试，减少近视率，加强卫生防疫知识的宣传，建好健康档案，重视学生的饮食、饮水卫生习惯的养成教育，确保饮食安全。组织二到六年级学生开展了“小手牵大手，争当文明人”交通法规有奖知识竞答和文明交通倡议语评选活动，我校获优秀组织奖。组织学生参加由中国地震局主办，中国地震灾害防御中心承办的“全国防震减灾知识有奖大比拼活动”，我校获“团体优秀组织奖”。

（4）本学期正值甲型流感高发期，学校能以学生身体健康为重，加强健康知识的宣传教育，邀请市疾控中心专家来校作讲座，加强日报制度和通风消毒，按规定对超过得病人数标准的班级实行居家隔离，按要求注射流感疫苗，由于全校上下的密切配合，特别是校医和班主任的细心负责，有效地控制了疾病的蔓延，确保了教学秩序的正常进行。

4．传统教育活动：

（1）组织中高级学生参加少儿书信、画信比赛。有两名学生在省第四届少儿书信文化活动中分获二、三等奖。有六名学生在市第二届少儿书信比赛中获奖。王盈秋同学在市红色经典小故事演讲比赛中获得三等奖。

（2）“三心”教育活动。遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，教育学生关注现实生活，培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感，从而培养强烈的社会责任感和不断进取、奉献社会的精神，促进学生成长成才。

（3）组织开展第四届“小蜻蜓”校园文化艺术节活动，激发学生爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，努力争当全面发展的“四个好少年”。

（4）开展争当“四个好少年”活动。引导队员响应胡主席号召，争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。重点开展了阅读倡议书，学唱歌曲，晨周会教育，社会实践及班队活动等。

（5）加强家校联系，积极开展“百名教师访千家”活动，要求每班一学期家访人数必须达到班级学生人数的二分之一以上，且做好家访记录。班主任平时能注意洞察学生思想行为的状况及变化，做好平时观察记录。加强平时管理，督促班主任使用好路路通平台。年末，学校被评为市家校联系（AA级）先进集体。

（6）举办家长学校，开办家教讲座，积极开展家庭教育指导，向家长介绍系统的、科学的家庭教育方法。先后举行了一、三、四年级家长学校，邀请中国关工委儿童发展研究中心专家王波来校作《帮孩子成为学习赢家》专题报告。

（7）健全社区教育委员会例会制度，本学期重新调整了组织人员，并召开了年会，及时听取意见，排查问题，改进管理方法。

二、教学工作扎实有效 我们学校教学工作继续紧紧围绕市教育局教研室和学校工作要点，扎实推进课程改革，加强教学“六认真”精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，为学校又好又快发展作出了新贡献。

1、加强理论学习，更新教学理念。学期中，教导处系统组织学习各级教育主管部门制定的相关教育教学管理文件，各教研组、年级组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章。各教师注重把新理念和课堂教学实践有机地结合起来，在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。学校继续严格贯彻《关于进一步加强教师继续教育工作条例》，加强考核督促。鼓励支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师高一学历比例和知识结构的层次。教导处及时向全体教师传达市继续教育相关通知，做好组织管理工作。在当前教育日趋信息化、开放化的时代，根据教育发展的趋势，组织全体教师参加网络远程非学历继续教育，学校被评为市网络远程教育优秀组织单位。

2、落实常规校本教研培训，推进教师队伍建设。期初根据学校实际情况，调整了个别教研组。在分组开展校本教学研究过程中，各组在活动形式和活动内容上开展了新的尝试，也取得了实效。主要是加强本专业学科的理论学习活动，重点学习了市教研室关于本学科的教学工作计划，系统学习了相关的理论。

以提升组内青年教师教学能力为活动载体，开展了从说课到集体备课到试教再到集体评议的系列活动，帮助青年教师尽快适应教学和教学管理。在这种展示交流中，每个人都是参与者，大家在集体备课、听课的基础上，根据个人的理解，应用不同的教学理论对同一堂课来剖析，由课程的旁观者变成课改的组织者、参与者，取得了双赢的效果。高年级语文组、艺术组等2个教研组被评为市级先进教研组。

为加速青年教师的成长，学校行政积极为他们搭建高层次发展平台。本学期，省教研员，语文教材编委成员汪晓铅老师来校指导工作，我们向语文老师征集了实施教学过程中的体会并反馈，得到了专家的指导，陈诚老师还执教了课题研究课获得好评。学期中，通过青年教师自行申报，学校行政考核，共组织了三批青年教师外出上课交流。在各教研组组织下，外出交流的青年教师精心准备，加强课堂有效性研究，不断修改教学设计，反复试教磨课，在对外借班上课中取得了良好的效果。在走出去锻炼的同时，也把兄弟学校骨干教师请进来，本学期联系了世茂实验小学骨干教师，苏北孙园小学骨干教师到我们学校公开展示交流，教导处精心安排组织听课，互相研讨交流，共同提高。学期中我们明确了行政指导制度，通过一对一共同开展研讨交流，学习先进教学理念，加强课堂实践，学期中，大部分青年教师在集体活动中经过磨练，教学能力提高很快，也取得了良好的教学业绩，个别青年教师更是有了明显的进步。

经过多年的积累，学校拥有了一批师德风尚好，教学艺术精良的骨干教师队伍。为进一步促进青年教师成长，保证学校的可持续性发展，我们在会议上宣传和校园网上公示了市骨干教师条例，对照市教育管理部门的要求，许多有追求的青年教师自行申报参评市骨干教师。学校根据条件确定了申报对象，并帮助他们做好材料参加市骨干教师的申评。学期中，俞维军老师被评为苏州市第八届名教师和09年度江苏省优秀教育工作者；陈健老师被评为苏州市级教学能手；黄利均等多人被评为常熟市学科带头人和教学能手。学校骨干教师队伍建设又迈上了一个新的台阶。

学校承办了市英语学科带头人展示活动，黄利均老师向全市英语教师做了课堂教学展示。其有效的课堂组织形式，生动的课堂教学语言，扎实的教学基本功得到了片、市老师的肯定。王恒老师在片英语教学评优课比赛中以第一名的成绩出线，将在下学期参加市评优比赛。学校组织了35周岁以下青年教师百节好课竞赛活动，通过教学设计评优和上课评优两轮活动，推荐了各学科共12节课送市参加竞赛。

3、切实抓好素质训练，促进学生全面发展。“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”是新课程的要求，也是教育全面性的要求。我们严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。深入贯彻苏州市“三项规定”，根据学校制定的《吴市中心小学校园文化活动实施意见》精神安排好丰富多彩的校园活动内容，加强过程管理，不定期检查考核。按计划开展各年级各学科的学生竞赛活动。组织了写字比赛，二1班经过初选获年级优胜被推荐参加常熟市写字比赛获得一等奖，参加苏州市写字比赛中又获得一等奖；组织了数学学科学生解题能力比赛；组织开展了形式多样的航模竞赛；组织了英语书写竞赛活动；学期末对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行了表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。重视学习后进学生的发展。我们继续以《后进生跟踪辅导记载》为载体抓好暂差生的转化工作，在计划中明确对他们的转化既要重知识能力的培养，更要对他们的学习方法与心理态度的辅导；既要对他们在学校生活中全面关心，更要协调家校联系促进教育的全方位影响。在做后进生工作中倡导教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。这些活动都有力地促进了学生的全面发展。重视特教工作，学期中，对特教教室开展了维修美化，添臵了空调电脑，达到了相关硬件高标准。重视特殊教育课程，继续探索部分学科随班学习的模式，加强对特殊学生的情感关怀。本学期成功创建了“常熟市标准化特教班”。

4、实施教学六认真规范。我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系 ,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。学生管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，管理上重视授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等多项教学规章制度的贯彻实施，做到严格要求，严格管理。本学期继续组织了多种形式的六认真检查工作，各教研组长、教导处成员对全体任课教师的教案及批改的作业进行了一次常规检查，对检查的结果进行了客观的评价并整理反馈。同时，在反馈中指出了客观存在的一些问题，提出了相应的整改意见，一段时间后再组织检查，情况良好。尤其重视教师备课指导，帮助教师深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键，精心设计教案。

5、规范组织期末考试。进一步规范调研和考试管理制度，制定了具体、周密、操作性强的调研考试管理实施方案，确保调研考试顺利进行。继续组织教考分离、密封阅卷、作文专人批阅等规范的考试形式。做好学生成绩综合管理、评定工作，认真开展了期末考试质量分析会议，通过一系列科学的教学过程管理，我校教学质量继续稳中求升。

6、重视学生学籍管理。严格做好外地学生的转入转出工作，为每个学生都做好了学籍卡，规范了学生的学籍管理。

三、幼教工作规范有序 本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》为引领，认真贯彻落实《常熟市幼儿园办园水平发展性评估方案》精神，围绕市教育局提出建设现代教育名城的精神，细抓常规管理，勤练师资素养，幼儿园保教质量又上了一个新台阶。

（一）全力共抓保教管理，事业发展成效显著

1.努力优化育人环境。本学期，由于班级规模从11班扩容为12班，学校对幼儿园的建设发展投入了大量资金，新添臵了空调、钢琴、体育玩具等设备设施，接建了木质风雨廊，翻建了食堂锅炉间，为幼儿园的日常保教工作提供了有力保障。

2.高度重视卫生保健。认真贯彻《苏州托幼机构卫生保健合格验收》评估细则，认真做好日常保健台帐。规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。流感高发期，每天能认真做好各班幼儿发病情况统计按时向校行政、教育局、卫生局汇报，并加强指导保育员每日的消毒卫生工作。

3.安全教育常抓不懈。严格执行《纲要》中有关安全工作的要求，做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐地成长。

4.保教团队和谐奋进。幼儿园全体人员工作认真踏实、齐心协力，在市教育局组织的发展性评估现场调研中以良好的精神面貌展现了半日活动。幼儿园被市妇联推荐参加2009年度苏州市巾帼文明岗的评选。接受了常熟市妇幼保健所领导的工作检查，顺利通过了省示范园的卫生保健合格验审，获得了2009年度家校联系（AA级）先进集体称号。

（二）扎实开展园本教研，科研管理逐步提升

1.不断加强教学调研。园领导指导全园教师制定计划、实施方案，严格把关好班级计划、游戏计划、“幼儿园周、日活动安排表”，每月一次对组内教师的备课、班级工作计划等业务资料进行检查，仔细查阅，认真记录，及时反馈。

2.提升课堂教学能力。坚持每学期对教师都进行一次随堂听课，课后及时与教师交流，有效地提升了教师驾驭课堂教学的能力。同时也发挥了各年级组长的组织管理作用，各组长在对组内每位教师随堂听课后，也能主动对上课教师提出诚恳的意见来指导其教学活动。

3.教研活动多样有效。继续以南师大的《幼儿园活动整合课程》教材统领主题教育，组织组内教师对每一个主题进行课程前、中、后审议活动，通过课程审议，教学和游戏活动更有效地促进了幼儿发展的需要。在保证全园一周一次业务学习和各组一周一次的教研活动时间下，教研活动形式也呈现了多样化，有课程审议、展示课磨课、实践课集体评议、专题研讨、网上教研等，扎实的园本教研活动从根本上转变了教师的教育观念，提升了教师的教学能力。

4.课题研究联系实际。市级课题《幼儿园自主性游戏与主题活动优化整合的研究〉，计划于2010年6月结题。全园教师都参与了课题研究活动，本课题有效结合了日常教学，在每一位教师的班级周计划中都能体现。

（三）内练外学同步结合，师资素养不断提升。

1.开展拜师结对活动。每学期我园将骨干教师与新教师进行拜师结对，通过示范、传授、指导，将骨干教师的教学经验在园内推广，从而积极带动、加速新教师的成长。

2.加大骨干培养力度。本学期，伍敏钰老师在常熟市幼儿园教师信息技术与课程整合评优课竞赛获得了三等奖；邵锦月参加了常熟市幼教百节好课的评选；顾静在我园承担的碧溪片联合教学展示活动中公开了《有用的标记》一课，获得了一致好评。3.业务评比园内争优。幼儿园组织教师开展了丰富多彩的岗位练兵，让各类竞赛促进老师多想、多写、多练、多反思，多出成绩。本学期组织了幼儿园骨干教师在园内上展示课；教龄5年以下青年教师舞蹈基本功级赛；自主性游戏材料评比；集体环境创设评比；优秀班级主题墙饰评比，教师实践课评优活动等。

4.联系外园教学交流。本学期，有四位老师到世茂实验小学、石梅小学幼儿园进行了借班上课，海虞中心幼儿园教师来我园传经送宝，通过交流、展示，促进了教师教学水平的不断提升。

（四）幼儿活动精彩纷呈，促进孩子和谐发展。

为了更好地展现幼儿的天资和才能，大、中、小班分别开展了“爱我中华”幼儿诗歌朗诵比赛、“童之梦”幼儿歌唱比赛、生活自理能力竞赛。全园性的晨间律动、广播操比赛；拍球、跳绳比赛等。还组织了参加了第十六届国际少儿美术摄影比赛、第六届金星杯绘画赛、早期教育“阳光天使”杯主题绘画赛、常熟市“迎世博”聪明宝宝才艺大赛等。这些活动，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。

（五）家长工作细致到位，家园教育协作并进

重视发挥家长配教作用，提高家园同步教育合力。各班积极做好《早期教育》杂志征订的宣传发动工作，坚持每两周出刊一期《家长园地》，使家长能适时地学习一些育儿知识、保健知识，及时了解幼儿园及各班近期开展的各项工作、教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，让家长在了解幼儿园、班级工作的同时，积极配合教师的工作，推进家园联系。同时，各班灵活采用手机短信、主题联系单、家校路路通平台等形式，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持，幼儿园在家校联系先进集体评比中获AA级先进集体称号。举办了家长学校，让家长们了解了幼儿园所要开展的各项工作及幼儿的卫生保健知识教育。组建了新一屇家长委员会，认真听取家长们的意见和建议。向家长开放了半日活动，既有教学展示，也有亲子游戏，家长开放日活动受到了家长的一致好评。

四、教育科研稳步推进

学校的教科研工作，以推进课题研究为抓手，全面落实科学发展观，坚守校本课题研究主阵地，立足课堂教学，优化过程管理，创新课题活动，打造课题品牌，为学校事业又快又好发展提供教育科研服务，学校的教育科研工作又向前迈进了新的一步。

（一）积极构建学校学习共同体，营造教科研文化氛围。学校的教育科研课题常常是围绕着学校的办学理念来展开，成为学校文化的一个发展愿景。实践中，我们努力使办学理念成为全体教师的共识，并通过全体教师的教科研实践来落实。我们以校本研究为载体，组织教科研研讨会，积极营造教科研氛围，建构学校教科研文化，引领广大教师自觉地参与教育教学研究。新学期，学校建立了青年教师协作组，教科室继续要求青年教师从理论学习做起，从读好一本教育专著，写好读书笔记等最基础的学习行为做起，让全体教师，特别是青年教师的读书学习活动成为人生的自然追求。暑假中，我们继续组织好青年教师沙龙等活动，不断激发青年教师的参与热情，提高青年教师的教科研素养。重视依托学校教科研网页，编辑出刊每月一期的《吴小教研通讯》电子版，不定期编辑好校刊《求真》，提供丰富的教科研学习材料。同时，积极参与市教科室组织的校长、教科室主任、学术带头人等多层次的沙龙活动，张扬个性思想，提升教育理念。

（二）高度重视课题过程管理，提升课题研究质量。市教科室颁发的《加强课题过程管理的实施意见》已经实施一年多，学期中，我们积极落实实施意见。学校重点课题——省规划办立项课题“小学教师教学反思的理论与应用研究”等四个课题都已经进入了研究的总结阶段，各课题组都能认真学习课题方案，对照课题研究计划，认真总结课题研究的成果，精心规划课题的结题活动，确保课题的顺利结题。围绕学校重点课题的打造，继续在全体教师中倡导开展写教育随笔、教学日记；讲教学故事，写教学案例；组织教育反思，教育论坛等一系列活动，不断丰富研究过程，不断丰厚思想积淀。每一个青年教师都能认真参与学校的教科研活动，并以《青年教师教科研手册》为载体，认真做好记录。认真做好劳动课题的结题准备工作，在学期中接受了省总课题组领导、专家的检查，结题资料已经准备就绪。围绕学校礼仪教育特色，学校编写了《礼仪教育读本》，在展开实践的同时，展开同步行动研究。

（三）不断创新教科研管理机制，打造课题管理特色。学校积极顺应上级教育科研管理部门对教育科研课题的管理提出的新要求，积极倡导教师开展微型课题研究同时，从本学期开始，市教科室开展苏州市级以上立项课题专题性推进活动，学校教科室将积极行动，借助推进活动的动力，精心打造学校课题。平时，各课题组积极依托市教科室统一的《课题组工作手册》，抓好课题过程管理。各课题组都能坚持定期的研讨交流活动。期初，我们积极重视在学校主课题的统帅下，落实学校二级课题和年级组、教师个人三级课题的研究，重视认真指导青年教师确立好个人教科研专题，并认真落实在自身的课堂教学实践中。

（四）加快建设教科研骨干队伍，推进教师专业发展。学校继续认真贯彻落实《常熟市学科带头人、教学能手评选条例》，重视在教育科研活动中发现和培养青年教师，依托教师教育科研的校本培训和校本研究，鼓励教师以课堂教学改革为阵地，积极主动地投身教改实践研究，帮助骨干教师提高教科研水平和研究能力。重视通过举办每学期一次的骨干教师教学展示活动，促进骨干教师的专业发展。

（五）精心打造课题研究成果，深化课题研究内涵。学校各课题组都能高度重视课题视野下的成果开发，认真总结课题研究的过程，反思课题研究的行动，撰写有一定质量的教育教学论文。青年教师主动参与各级各类征文征案活动。本学期，学校重点组织好全体青年教师参与市教育工会的教育随笔征文和各学科年会论文评选活动。据不完全统计，本学期学校教师在市级以上发表获奖的各类教育教学文章达51篇，在论文质量上有了新的提升。积极宣传学校的教育科研工作，通过《教育特刊》专版等，提高学校教育科研的影响力。

（六）积极参与课题协作活动，拓展课题研究视野。教科室通过参与两次全市教科室主任协作组的活动，增进课题研究对外联系，扩大对外交流渠道。特别是劳动技术课题，本学期参加了多次大市级的活动，研究视野得到了有效的开拓。省课题组的领导、专家还来校进行指导，推进学校课题研究向品牌课题迈进。

五、后勤服务优质高效

（一）重视岗位培训，增强责任意识

总务部门能依照学校管理工作管理条例，对教职工加强思想教育，弘扬爱岗敬业的精神，重视职工岗位培训，各类后勤人员兢兢业业、各司其职。食堂管理人员能积极参加市镇两级食品卫生知识专项培训学习，食堂工作人员能高度重视食品安全，坚持购物索证制度，把好食品进出关，同时，食堂工作人员能定期进行身体检查；财务人员能严格执行学校财务管理制度，重视票据管理，做好教师绩效工资统计工作；司印人员，重视机械保养，学习新的印刷技术，提高印刷质量；勤杂工能重视食品卫生，在疾病流行季节对各教室定期喷洒药物消毒灭菌，搞好校园的环境卫生。

（二）加强常规管理，提高服务质量

期初，后勤部门总能认真分发好教材，并且按上级规定征订好下学期的教材及教辅用书，认真贯彻落实“一费制”。在每次征订会议后，我们总是从学生的实际出发，为每一个学生家庭考虑，尽量减少不必要的开支。期末，我们严格按照中小学生收费卡上的项目，结算好代办费。在加强食堂管理方面，我们定期组织职工开会，加强学习《江苏省食品安全知识条例》，提高责任意识，加强设备、设施安全教育。我们一如既往地重视饭菜的质量，把饮食卫生放在首位，多次接受由教育主观部门及卫生防疫部门联合组织的食品卫生检查都能顺利过关，多年来，校内未发生食物中毒事件。学校食堂又被常熟市卫生局评为“学校食堂食品卫生信誉度A级单位”。在传染疾病流行的季节，积极做好防治措施。我们始终要求各班实行垃圾“袋装化”，帮助学生树立大卫生观念。对师生的车辆，我们实行严格管理，限速入内，本年度，校内无车辆失窃事件发生。对年满十二周岁骑车的学生，我们加强交通安全教育，定期检查他们的车辆安全状况。为了确保校园内的各种电器设备发挥它们应有的作用，我们对校园内各种电器、线路，定期进行维修，本学年，我们定期维修锅炉，油灶等厨房设备，同时，我们对学生加强消防安全教育，检查灭火器材的配备，增添了4台灭火器，消除安全隐患，为了节省财务开支，我们组织人员修剪校内树木，修理学生餐桌椅、更换食堂内防蝇门帘等。门卫工作历来是后勤工作的重要组成部分，过去的一年，门卫工作人员在遵循原有的岗位责任的基础上，重视校门口车辆行人的管理，在每次活动其间，能引导外来人员停放好车辆，自觉保持校门口的整洁，严格控制外来人员进出，较好地维护了正常的教学秩序。

（三）做好校舍、校产管理工作。这学期，对校园内所用的资产进行了登记，管理责任到人，各种电器用品都有档案资料。对于一些贵重物品，由专人负责，在假期里集中放入“CK报警”监控间内，以防失窃。本学期，按教育局的规定，在市有关技术部门的支持下，对校园内的所有建筑物进行安全鉴定。消除安全隐患。校园内，一旦有物品损坏，及时修理，对于受损物品，根据责任轻重进行合理赔偿。期初，对教学资料的分发，实行签名归还制。期末，对校舍进行安全大检查，发现问题，及时整改。

六、条线工作争创佳绩

学校党支部积极发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断增强党员队伍的凝聚力和战斗力，为实现年度学校工作目标提供强有力的组织保证。坚持党日活动制，加强党员日常管理，加强党性教育，规范党员言行，提高党员素质，自觉维护党的形象。根据中央的统一部署和镇党委的统一安排，我校认真组织开展了第二批学习实践科学发展观活动。在学习实践活动中，党员们认真听报告，做笔记，在分析调研的基础上进行反思，写出心得体会，支部召开专题民主生活会，主要成员能结合工作实际排查问题，提出整改措施，有力地促进了学校的科学发展。党支部邵书记在镇学习实践科学发展观活动阶段总结会上作经验交流。党组织发展从严要求，下半年，两位教师按期转为中共正式党员，一位教师批准为中共预备党员。年末，党支部被推荐参评镇“基层党建工作示范点”。

基层工会积极发挥自身作用。今年教师节期间，结合师德建设的要求，组织了全体教师岗位宣誓和新教师入职宣誓仪式，每位教师郑重签下了师德承诺书，向社会展示了高尚的师德风采。基层工会积极组织丰富多彩的文体活动，在片活动中取得佳绩。在上级工会和校行政的大力支持下，创建了吴小教工俱乐部，11月12日，常熟市教育系统创建“模范教工之家”推进会在我校召开，市教育局、碧溪镇分管领导以及全市中小学工会主席代表70多人参加了会议。年末，我校基层工会获得了常熟市、苏州市“模范教工之家”和常熟市“模范职工之家”荣誉称号。

我校教工团支部、“双争”青年群体在学校党支部、行政和上级团委的正确领导和关心支持下，在全体团员青年的共同努力下，坚持以科学发展观为指针，团结务实，开拓创新，切实加强青年群体的自身建设，调整“双争”领导小组，重新确认了争创人员，塑造良好的师德师风，提高教育教学水平，开展好青年文化娱乐活动，增强了青年群体的凝聚力和战斗力，为学校的两个文明建设作出了应有的贡献。

学校工作方方面面，总结难免挂一漏万。即便如此，从以上的总结中，我们深深感到，短短的一个学期，取得的成绩是那么的喜人，有的甚至非常感人。这些成绩的取得，离不开教育局和碧溪镇领导的关心，离不开社会各界的支持，更离不开在座各位的同心同德、求实创新和无私奉献，在此，我谨代表学校行政对同志们表示崇高的敬意和衷心的感谢！

过去的一学期，虽然经过全校上下的共同努力，取得了不俗的成绩，赢得了良好的社会声誉，但是对照上级的要求，与先进学校相比，我们清醒地认识到，工作中仍有许多不足：学科教学间存在着不平衡，素质教育还有待于进一步深化，教科研工作研究不深，成绩不够丰厚，学生养成教育有待于进一步加强，现代化教育的内涵不算丰富，教师的业务素养与教育能力差异较大，青年教师发展不均衡，学校内部分配制度还不够完善等。这些问题严重制约着学校事业的发展，限制了学校进一步提升的空间。我们只有认清问题，找出对策，主动改进，才能让学校事业真正健康发展，才能使学校越办越好，社会满意度越来越高。我们坚信，吴小的明天一定更美好！

第二篇：吴泗小学2013学校工作总结

在 规 范 中 逐 步 提升

——吴泗小学2012——2013学学校工作总结

一学年来，我校始终坚持以党的十八大精神为指导，以提高教育教学质量为核心，以“规范——提升”为工作思路，秉承“规范活泼 严格自由”的校训，以办人民满意的学校为宗旨，在立足现实的基础上不断革新，强化管理，各方面取得了一定的进步,现将一学年的工作作如下总结:

一、理清思路，明确分工，完善班子带好头

过去的吴泗小学办学基础是村小，因此办学定位一直就是“维持”，校长就是“维持会长”，班主任轮流当，根本没有管理人员与普通教师的区别。管理人员似乎无事可管。其实管理是一门科学，也是一门艺术，管理的差距，就是学校办学水平的差距。2012年8月1日，教育局调任大屋陈学校支部书记陈光进同志兼任吴泗小学校长，吴泗小学自此出现十几来第一位30多岁的年轻教师，教师中“当好维持会长”的惰性思想开始被打破。通过全体教师的集中讨论，在教育局明确不撤并我校的同时，我们重新定位了学校的办学方向和目标，那就是“坚守”和“服务”。坚守农校学校的一份净土，为那些不愿走和想走却没有条件走的孩子服好务，让这些孩子也能享受一种完整的教育生活。为此，我们确立了“在规范中提升”的工作思路，我校在2012秋季开学便重新研究制定了《行政人员分工及职责》，重申了“分工不分家”的办事原则，明确了班子成员分工和职责。2013年春季学期，我们将学校最年轻的况贤明老师（虽然也50多岁了）纳入到了学校班子，接手即将退休的后勤主任向家权老师，主管学校后勤和人事，让学校工作不断档。二．重视培训，强化队伍，引导教师抛弃“慵懒散”

平凡的事做到极致就是不平凡，“规范化做到极致就是特色”，我校在逐步规范各项管理的同时，学校还重视人文管理，用事业、情感凝聚人心。解决教师实际困难，搭建平台让他们发展，学校重大决策听取教师意见，让老师们工作顺心，才华得到展示。

1.高质量的教育需要高素质的教师。学校有一支爱岗敬业、师德高尚、教学能力强、有进取心的教师队伍一直是我们的奢求。教育最大的不均衡就是师资的配备不均，我校现有教师平均年龄在55.8岁，且全部是男教师，其前身都是村小民办教师，有1人属于顶职，1人属于转业军人，5年后将只剩下2位教师，其余全部退休。这样的一支教师队伍的专业化程度可想而知。为此，我们得到了教育局的大力支持，2012年9月1日，学校从社会上招聘到第一批6名年轻的代课教师，其中女教师4名。为我们这所平均年龄56岁的教师队伍注入了生机与活力，特别是给了我们家长和学生带来了许多的激动和信心。

队伍的扩大提醒我们要强化队伍的管理，因此我们重视了教师的业务和师德培训，吴泗小学的教师大会，提得最多的两个词，是“责任”和“良心”，“用责任心来教书，凭良心来育人”成为了我们吴泗小学教师坚守的师德标准。

2012年12月15日，吴泗小学的全体教职员工牺牲休息日，参加了武汉光谷信息技术股份有限公司开展的计算机基础知识培训。这是吴泗小学历史上的第一次计算机知识培训。

2013年5月20日，陈光进校长为全体教师做了《高效课堂，我的思考》的校本培训，集中组织老师学习并讨论了美国学者 埃德加.戴尔提出的学习金字塔理论。通过这些集中培训和平时的教师大会，教师中因为“年龄偏大，等着退休”的观念得到了纠正，“活到老学到老”的思想观念逐步树立。我们已经进入59岁却依然坚守在教学一线的教导主任丁太华老师就是典型代表，我们的大年龄教师从未提过要离岗休息的话，“坚守”就是一种精神，我们可以叫他吴泗的教育精神。

2012年10月20日，我们组织了代课教师到江夏区五里界小学参观学习；2013年4月24我们参加了龙泉学区的教研联动活动，熊晓芬老师的数学课接受了市教科院教研员的现场指导。

培训的同时，我们同时也注重了制度的建立和推动，我们重点做好了三个方面的工作：一是加强教学过程常规建设，制定《教学常规管理量化评分细则》印在《教师工作手册上》，让教师明确备课、上课、作业、辅导、考析等教学常规环节的要求，让教师有章可循。二是进行教学常规检查，制定《教学检查制度》，检查分教学常规检查和教学抽查两种形式。检查结果及时反馈，有效地促进教师的教学。三是坚持考试评价。每学期的期末考试都认真组织，并对试卷质量进行认真分析，跟踪学生学习成绩变化，提出改进教学措施。对成绩优秀的学生给予奖励。我们以大屋陈学校小学部为参照，对教师业绩进行量化评分，考试评价也调动了教师教学的积极性，增强了比拼争先的教学气氛。三．活动为载体，因地制宜开展幸福德育

1．高效联谊活动：我校地处偏远农村，学生多为留守儿童，活泼、自由是他们的特点，缺乏严格的教养和规范的约束。我们重点推行“学规范，讲规范”活动，用校训警醒师生，用教师职业标准和小学生日常行为规范约束我们的行为。由于学校班主任队伍老龄化，缺乏工作激情，我们充分挖掘高校资源，与华科大、中南财经政法大学的志愿者服务队联谊。让他们给学生上环保教育、感恩教育、节约教育的德育课。上学期我们开展了两期，分别是华科大留学生部和管理学院的志愿者。本学期，我们也开展了两期，分别是华师传媒学院和中南财经政法大学的志愿者服务队。这些活动的开展不仅仅是大学生爱心的奉献，更是一次大学生责任感、社会感的检验，同时也学校与高校共建活动的一次实践。2.家校通力合作，创新活动载体

当前农村学校在教育资源上与城里学校有着较大的差距，但更大的差距在于家长的配合上。家校共建是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。

2012年10月13日，吴泗小学“家校共建年”活动启动，学校第一届家长委员会成立，家长委员会主任由吴泗村村主任吴华桥担任。自此，家庭教育、村委会等社会教育力量开始融入到学校教育中来，教育合力逐步形成。10月16日，吴泗小学召开了历史上第一次家长会，学校通过先期的宣传发动，发放邀请函等举措，全校65名学生家长只有3位没到，未到家长并且主动向班主任请假。此次家长会家长感慨，师生震惊，给了家长充分了解学校，了解孩子的机会。

我们重视家长培训工作，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散培训。培训的目的是让家长明白，“怎样做才能成为一名合格的家长，怎样做才能成为一名优秀的家长，怎样做才能成为孩子的楷模”。

1）家校联系册，进一步加强家校联系。学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系册，定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。

2）创新家长会形式，使之更有效。采取“请进来”和“走出去”相结合的方式进行。“请进来”就是请家长到学校召开家长会，变通不同类型：分层家长会、亲情家长会、“走出去”就是深入学生家庭，了解学生家庭情况，与家长进行交流、沟通。上学放学的间隙，校长在校门口主动与家长们的聊天便是一种新型的家长会形式。

3、学生德育系列活动：2013年5月3日上午大课间时间，吴泗小学开展向四川雅安地震灾区捐款活动，本次活动共募集善款1356元。5月9日，我校精心筹备，由各班推选3名选手参加了校古诗文背诵比赛。5月30日我们组织了吴泗小学有史以来最浓重的一次“六一”儿童节的庆祝活动，赢得了许多家长的大力赞赏。这些活动过去因为学生少，要么不组织，要么不正式。通过今年的郑重组织，学生在参与中得到了很好的教育，培养了爱心，锻炼了组织能力，释放了孩子的表现欲，增强了自信心。四．依托“校内比教学”，切实提高教师教育教学水平

课堂教学质量直接关系到学校教育质量。针对学校老年教师多的实际情况，我们的做法：一是要求教师要有正确的教学思想，面向全体、分类推进、因材施教、整体提高。二是强化质量意识，努力把每堂课上成有质量的课，把常态课上成优质课。三是真正站好课堂，精心教学设计，正确安排教学内容，科学运用教学方法，优化教学过程，有效指导学生学会学习。四是研究课堂，研究课堂教学复杂的动态过程，研究学生在课堂上的学习状态，研究如何让学生成为学习的主人，研究有些学生暂时落后的原因和如何通过后续学习得到发展。聚焦课堂，提高每堂课的质量，以课堂教学的高质量保障学校教育的高质量。为此，我们“校内比教学”活动贯穿日常的教育教学始终，而且校长对每一位教师做了阶段性点评。从去年9月开始，学校在教研室的指导下，结合学校实际拟定“校内比教学”活动实施方案，本着“以课堂教学常规活动为载体，坚持每周一次教研活动，全力打造高效课堂，提高教学质量、锤炼教学基本功，促进教师专业成长”的宗旨，在备课、说课、讲课和评课四个环节开展大比武，大练兵。

五．探索校园文化建设，扩大学校办学影响力

学校文化包含环境文化，制度文化和精神文化。环境和制度应该是学校精神文化的外化。武汉有“敢为人先 追求卓越”的城市精神，那么我们学校的学校精神是什么呢？规范是我们办学的第一步要求，是我们农村学校走向现代学校的坚实基础，规范更是我们多年的农村教师难以接受的标准。吴泗小学是一所村级小学，一直没有可谈的办学成果，办学效益甚微。加上两公里外新建的藏龙学校的影响，生源大部分转移。根据本校实际，明晰思路、找准定位、坚持不懈、注重积淀，充分挖掘本土文化底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校园资源和学校发展中积淀的文化内涵，经过对吴泗小学办学历史的梳理和思索，结合师生现状，我们重点提炼出学校的办学理念：以人为本

和谐共进 办学目标：让校园成为师生共同成长的乐园。

校 训:规范 活泼，严格 自由。(已经书写在学校显要位置)校 风：和谐 向上，求真 务实。学 风：博学 审问，慎思 笃行。教 风：循循善诱，诲人不倦。

同时我们将校训书写在学校最醒目的位置，希望学校的办学思想深入每一位师生的心中，进一步内化为实际行动。为此，我们还确立了两条日常行事准则：“低调做人

高调做事”

“用责任心教书

凭良心育人”

我们还在去年9月份，在中国教育网--免费校园网中建立了吴泗小学校园网站，在新浪开设了学校博客，学校的声誉影响逐步在网络传播。那种在网络上搜索不到吴泗小学的任何信息的尴尬一去不复返。

六．安全工作

我们时刻牢记安全是办学的底线要求，始终牢固树立“安全无小事，上下一条心” 的思想。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，班主任定期与学生家长联系，每学期召开全校学生家长会，共同探讨教育问题。我们对学生在校期间进行“无缝”监控，这种全员全程管理，使学生遵规守纪，专心学习，快乐生活。我们每月20日定期进行全校安全排查，及时整改，按时上交排查表和安保人员考勤表，安全常规工作专人负责，规范高效。本学期，我们重点进行了防溺水和消防安全教育和防范工作。4月18日由安全员王江华老师带队，全面排查校园周边河塘堰塞，并设置防溺水警示牌。这一行动体现了学校对防溺水工作的高度重视，也是学校安全工作的一个缩影，防溺水警示牌的设置，受到社会各界的好评。4月16日上午大课间，吴泗小学全体师生进行了消防灭火演练。师生共同学习了火灾急救方法和干粉灭火器的使用方法

七．体卫艺工作。本，我们打破过去不参与的格局，积极组织学生参加了区级运动会，并展示了校园集体舞。虽然人数少，但弥补了上届缺席的尴尬。同时我们开展了全校学生的体质健康标准的测试，并将数据上传到国家网站。免费为学生进行了一年一次的体检。5月9日，我校精心筹备，由各班推选3名选手参加了校古诗文背诵比赛，最终评选出一、二、三等奖共8名。5月30日我们组织了吴泗小学有史以来最浓重的一次六一儿童节的庆祝活动，赢得了许多家长的大力赞赏。八．厉行节约，改善环境，营造家氛围，2012年8月25日，吴泗小学第一个正式教工食堂建立，并取得餐饮服务许可证，面向教师开始营业。教师人人放学开火煮饭的历史终结。

10月18日，学校建立校园广播系统，采用新的校园音乐铃声，且全电脑控制，旧的单调的程控铃声废止。

12月20日。学校进行维修改造，图书室，科学实验室等功能室建立，所有窗户安装了防盗网。增添了乒乓球台等大量的体育器材。学校硬件设施在开发区均衡发展的推动下，条件大为改善。

九．办学成绩。说成绩，我们无从谈起，因为微不足道，因为我们没有上级荣誉，只是和自己的过去比，我们感觉我们的工作进步了，我们做的更好了。2013年教育工作会上，我们的学业考试成绩有过去的全区垫底，缩减到预警学科只有2科，四年级的英语学科在上学期期末考试中各项指标均处区前列，在质量分析会上受到英语教研员的大会表扬。我们的安全工作在区安全大会上得到局领导的表扬。我们还在去年9月份，建立了吴泗小学校园网站和学校博客，学校的声誉影响逐步在网络传播。十．学校存在的问题和困惑

1.教师年龄偏大，专业水平有限，等着退休的懈怠思想在一定范围存在。

2.师资学科结构不合理，多年来缺乏英语、音体美、计算机等教师，开齐开足课程成为空话。

3.学校管理层创新意识不强，当好“维持会长”的思想有时影响主管的工作。

4.学校的发展方向还不明晰，撤并的可能性带来的消极影响始终存在。

今后我们将更加扎实地做好我校师德建设工作，坚持“为民办学”的宗旨，在自身基础上完善并规范管理，进一步提高教育教学质量。深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，我们决心自强不息，在办人民满意教育的道路上阔步前行，谱写新的篇章。

第三篇：侯市中心小学学校工作计划

侯市中心小学学校工作计划

2010年～2011学第一学期

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以认真学习、实践科学发展观为统领，以《志丹县教育局2010年工作要点》为重点，全面贯彻党的教育方针，依法办学，规范办学，实现学校管理向精细化、规范化转变；教科研工作和现代化教学手段向服务型、研究型转变。努力提高教学质量，发挥学生的专长，培养适用人才，齐心合力，努力推动学校工作再上台阶。

二、目标任务：

1、学生巩固率为100%，升学率为100%，无严重违纪现象。

2、加强德育的实效性研究。加强德育队伍建设，积极开展“文明行为习惯养成教育”；加强学校与家庭的联系，开展丰富多彩的校内外活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

3、加强教育教学活动。进一步规范教师教学行为，规范学生学习行为，提升毕业班教学质量，力争小学升学考试名列全县前三名。

4、加强队伍建设。进一步理清行政管理体系，打造强有力的行政班子；加强教师培训和教师“六个一”、师徒结对工程的进展。通过有效手段，调动广大教师工作的主动性和积极性，努力提高现代教育技术水平。

5、加强后勤安全工作。强化行政管理力度，不断规范财务管理，始终把安全工作放到首位，做到“安全第一、警钟长鸣”，确保 1

无安全事故发生。

三、工作措施：

（一）、落实责任，层层把关，打造平安校园

1、严格执行安全工作制度。以德育处、总务处为龙头成立安全工作领导机构，完善安全工作方方面面的制度、职责、预案，坚持每月一次的安全工作会议和食堂、宿舍、校舍的安全检查，检查做到发现及时，整改到位。结合3月份的安全教育周加强饮食、防汛、交通、防火、校园突发事件等安全知识的宣传、教育及演练。H1N1流感防控，按照上级要求加强晨检、消毒、疫情上报工作。召开全体学生家长会，夯实安全责任，与住宿生家长签订一周两次接送学生协议；与走读生家长签订一日三次接送学生协议；与班主任，相关责任人签订安全责任书，做到责任到人，层层把关。

2、落实教师值日工作。以绩效工资的考核为抓手，对教师的值日重新分配，教师实行挂牌上岗，负责学生在校一天的课间、午间等安全护理工作。由值周领导和教师共同监督，并做到每月一公布，每月一考核，增加考核透明度。

（二）、加强德育教育工作，提高学生的基础文明素质

1、加强品德树人的思想教育。以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，以创建“和谐校园”、“文明班级”为抓手，加强诚信教育、社会主义荣辱观教育、集体主义教育，开展法制教育、环保和国防教育、好习惯伴我行文明礼仪教育等系列主题教育。完善学校、家庭、社会三位一体的教育工作机制。本

学期，我们还将教师的德育工作摆在首要位置，通过集体学习、培训等有效手段，扎实做好教师的业务和理论培训，提升师德，更好地实践科学发展观。

2、加强校园文化建设，用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报、小黑板等宣传阵地，正确导向，弘扬正气。

3、加强少先队组织建设。结合学校德育工作，积极开展健康有益的活动，使学生在活动中充分展现自己的个性与兴趣。

4、加强班主任队伍建设，继续对班主任量化考核目标管理。组织班主任举行经验交流会，相互学习，提高班级管理艺术，促进班级和谐发展。要认真落实《小学生日常行为规范》等要求，狠抓学生的养成教育。加快使学生养成良好的学习习惯和卫生习惯，弘扬爱校精神。要落实好安全教育责任制，使全体班主任始终将学生的安全工作放在首位。要依据考核细则，扎实推进班主任工作的实绩考核制度，公布考核结果，表彰先进，以此促进班风建设和良好校风的形成。

（三）、强化管理措施，提升班子成员、教师队伍的工作责任性

1、从严治校，规范管理行为。一是深化学校内部管理体系，推进依法办学，民主办学，民主治校的科学决策，不断完善校委成员、班主任，科任教师工作考评办法；二是学习本地、外地名校的管理经验，建立友谊之校，扭转“经验管理”，推行“科学管理”体系。

2、凝聚班子的战斗力。在常规管理中，要将各项工作分工落实，扛死肩，责任到人，层层负责，层层把关。按照《校委成员工作考评办法》，严格“双向”考评（即校长对班子成员工作考评，班子成员

对教师工作的考评），做到工作尽职尽责，团结互助，补台不拆台，到位不越位。

3、进一步加强教师队伍管理。一是不断完善《教师量化考评办法》、《班主任量化考评办法》、《总务后勤量化考评办法》、《教学质量将惩办法》、《教职工请假制度》等。二是在量化考评的问题上，各考评机构要坚持公正、公平、公开的原则，按照日查、周评比、月总结的方式对教职工工作予以评定。三是要注重全学期、全学年量化考核排名结果的应用，把量化考核结果作为教师评优树模、骨干认定和绩效工资的依据。四是要全力推进教师“三新一德”（新理念、新课程、新教法和师德教育）的培训。采用的方式是自学、集体学、外出学。五是要加强骨干教师、教学能手、优秀教师、先进班主任的管理，利用资源带动全体教师商讨、改进教育教学方法。六是要建立教师成长档案。

（四）、狠抓教学常规管理，提高教育质量

1、提高教师业务水平。围绕教育局“8341”质量工程、校长“五个一”，教师“五子登科”、“三新教师”的工作要求，学校制定《教学常规管理细则》，加强教学常规考评、督查、评比。首先，指派教师参加市、县组织的教师培训；其次，组织教师到县内各校交流学习；然后，在校内开展师徒互动、师师互研的活动，共同探索教学方法。

2、开展“优化课堂教学设计”的活动。教学质量的高低取决于授课艺术。为了改变传统的教学方法，推行新教法，学校做到五重视：一是重视理论学习；二是重视全员参与；三是重视点面结合；四是重

视我校县、校级教学能手的引导；五是重视评价与提高。具体做好：①加强现代教学理论和方法的学习。②抓好课前备课活动。③开展“课堂教学机构模式”实践活动。语文教师把教学重点从“教”转移到指导学生的“学”上来，创建出易于学生自主学习、乐于求知、积极解决问题的方法。组成作文教学实践小组，学习《奇快作文》，领略思路、寻找方法，提高学生作文水平。数学科尝试实践快速提高数学成绩的方法。英语科的教学，从学生的实际出发，尝试学生的“最新发展区”制定出适合不同层次的学生达成目标和发展目标。④利用本校县级、校级教学能手的资源引领教师改革方法。

3、以课改为中心，开展教学赛教活动。以课堂教学为平台，组织教学能手上示范课，青年教师上汇报课等。要全面提高教师的教育理论和教学业务水平，积极开展教学赛教活动。赛教时，要求全员参与，按教研室下发的评课办法组织评委，公平、公正的进行初赛和复赛，确定校级教学能手，上报县级参赛人选。

4、发挥各部室的功能作用。根据科目不同，教师做好课件，到相应的部室上课，让学生动脑思考、动手操作，加大学生的实践范围，挖掘学生的内在潜能，提高学生的思维创造力。

5、确立以学生发展为本的质量关。学校要关注学生的学业成绩，更关注学生的探索、实践和创新能力，开展以小观察、小实验、小发明、小制作为内容的科技创新活动；关注学生的情感和态度，不仅对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学引导学生积极思维，培养学生自主学习的良好习惯，让每一位学

生都学有所获，努力提高课堂教学质量。同时，关注不同层次学生的需要，认真做好培优补困工作，不定期的进行教学质量抽查、分析。特别要加强对毕业班工作的指导和监督、检测，力争2011年小学升学考试做到保四争三。

6、培养多方面适用人才。围绕素质教育的精神，我校要开足开齐课程，注重学生个性扬长，将地方特色文化，阳光体育、书法、绘画、腰鼓、民歌、手工制作等进课表、进课堂，并有专人兼代，按时组织开展活动，使学生的特长与爱好得到发挥。

我们要把教学质量看作是学校的生命线，提高到高度去认识、去实施。在过程管理中求实、求细、求效率；在制度的落实中不认人为亲，公平、公正、公开。使广大教师团结一致、追求奉献、讲求艺术，教育教学质量再上台阶。

（五）、强化服务意识，提高服务质量

1、要强化食堂管理，重点抓好食品卫生和质量。要勤俭节约，节约开支，合理使用资源，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。严格执行学校财务管理规定，加强多媒体等教学仪器设备的管理和保护，强化责任性教育。

2、进一步加强校园管理。后勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念，强化服务意识，不断提高服务质量。校园环境管理坚持包干区、责任到班、落实到位，坚持一天两小扫，一周一大扫，德育处负责检查评比，周周公布检查结果，使校园管理制度化、精品化、人文化。

3、认真贯彻上级指示，坚持每季度的校务、财务公开，广泛民主，增强工作的透明度，促使教师全身心投入工作。

本学期，我校要认真贯彻执行上级指示，采用人文化管理，制度化管理。我校师生一定会团结一致，提高自我，谋求发展。学校的校风、教风、学风一定会出现前所未有的好势头，出现令人满意、令人欣慰的局面。

四、附：活动安排

第四篇：油市中心学校2012年学校工作总结

油市中心学校2012年工作总结

油市中心学校是由油市中学和油市中心小学在8月份合并而成的。在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，上半年两所学校的校长都坚持“在稳定中求发展”；下半年，新的领导班子力推“在改革中求创新、在工作中求突破”，坚持以“提质”为行动指南，以创建和谐校园、增强教育效益为目标，全体师生同心同德、努力优化教育过程，全面实施素质教育，整体提升办学水平，努力办好人民满意的教育，认真完成了年初提出的目标任务。

一、求真务实，加强教师队伍建设

1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。学校组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《关于禁止在职教师从事有偿家教家养的规定》、《永兴县教育提质的规定》和《郴州市两个常规》。11月份组织教师开展“七五”普法知识考试和干部理论考试。

2．学校坚持“走出去，引进来”的办学思路，重视教师培训进修，不断提高教师的综合素质。上半年，校长们赴外地学习；下半年，老师到郴州培训。除领导外，还有很多教师参加网上国培，11月份，安排了中学部许连老师到郴州学习新课改。

3．加强班主任队伍建设。除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛，班主任工作与绩效考核挂钩，充分调动了班主任的积极性。

4．落实教师每天在校7小时制，加强对教师的考勤，在中学部、中心小学和高冲小学率先实行指纹签到。中小学合并后，教师的走教现象少了，敬业精神大大加强，师生面貌大大改观。

二、上下一心，全面提升教育质量

全面实施素质教育，全面提高教育质量，认真落实《永兴县教育局提质规定》（局2011-17号），是学校工作的基本点，也是学校工作的落脚点。因此，学校把教育质量摆在了工作首位。

（一）强化德育工作

德育工作是全面提高教育教学质量的前提，学校充分利用集会、晨会、国旗下讲话、班队活动、品德课、板报、学习园地向学生进行德育教育。其次在老师各学科、各岗位中渗透德育教育，使教书育人相结合。

1.加强学生的行为规范养成教育。要求学生从小事做起，从身边做起，养成了生活、学习的好习惯。

2.加强法制、安全教育。定期开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零的目标。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织一次师生防震、消防应急疏散演练的活动。

3.结合县环境卫生大整治活动，加强学生对环境卫生的养成教育。加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。通过一系列的活动，提高了师生的文明素质，让学校环境卫生大大改观。

4.加强心理健康教育。积极开展心理健康个别辅导和集体辅导。邀请镇卫生院的医生来校进行知识讲座。

5．每学期定期召开家长会，构建学校、家长、社会三位一体的管理模式。在6月份召开了全校性的家长会，10月份召开了六、九年级学生家长会。2012年家长学校活动12次，校外辅导员进行健康、法制教育4次，去德育实践基地活动2次（参观车田村刘木墓）。

（二）狠抓教育教学环节

抓好教育教学环节，是提高教育教学质量的关键。

1、规范课程设置，推进新课程改革

严格执行教学常规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走样，校本课程安排不走调，确保高质量完成各学科教学任务。

2、狠抓教学常规管理

学校采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。（1）、强化检查，教导处不定期抽查和分月检查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。

（2）、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取主管校长、教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校的教学活动的监控调度，主要抓教研组，教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。

3、深化教研教改，推进教学质量全面提高，本教导处大力开展教研、教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。

（１）、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。

（2）、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀作文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。其中，陈海燕老师的《浅谈任务型语言教学在英语教学中的应用》在2012年全市基础教育课程改革优秀论文（教学案例）评选中，荣获一等奖，李昌良老师的《油市中心学校“办人民满意的教育”调研报告》获全国优秀论文一等奖。

（3）、实行岗位练兵，开展教学比武。本学年，我们4月份进行小组研讨课，10、11月份进行教师教学比武活动，其中文史组许连老师荣获一等奖；许永生老师荣获二等奖；理科组黄大鹏荣获一等奖，李志强、刘燕老师荣获二等奖。

（4）、以点带面，推动新课程改革。在新课改上，我校高度重视，成立了新课改小组，选定了中学部的六年级作试点先走一步，在许连老师的带动下，新课改取得了初步成效，获得了县、市领导的高度认可。我校下学期将全面铺开，争取打造出油市特色的课改之路。

4、加强了六年级和九年级毕业班管理。教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。毕业班各班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校成立了以主管教学的副校长任组长的初三年级组，召开了毕业班学生家长会，对初三学生实行月考。月考后，学校及时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使学生的分类推进落实了每位教师身上。

三、预防为主，积极创建平安校园

1．能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

2．充分利用班会、集会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防范各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。3．加大了安全工作的检查和整改力度。学校每月进行一次安全隐患大排查。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。

4．对处于公路沿线的学校，像中学、中心小学、高冲小学，在放学时，我们每天都安排教师轮流到公路边进行值班，护送学生过马路，特别是中学教师护送学生过马路是前所未有的，其他学校都实行了上、放学路队制，这一举措，受到了当地人民的好评。

四、多方筹资，做好后勤工作

在办公经费紧张的情况下，学校挤出资金，修缮了中学部学校老师房屋和办公室；暑假改造了高冲、儒林附属幼儿园；对石塘学校教学楼进行了改造维修；修缮中学部多年来一至破破烂烂的操场；维修了中学部2008年冰灾中倒蹋的60M围墙；石塘小学新建了一所厕所；中学部食堂添置了节能灶、蒸气柜等；对中学部教师宿舍楼进行了补漏；对学校操场上的树进行了美化等等。所有这些项目共投资近90万元。还顶着压力，让中心小学摊换了两年多的教学楼工程动工了，预计明年秋季可以交付使用。

五、学校亮点工作

1、推行食堂公办，而且办出了油市特色，受到局领导的好评。

2、学校合并，师生精神面貌发生了很大的转变，敬业精神得到了普遍加强。学校在社会上的声誉、美誉度大大提高了

3、通过大家访活动，公路沿线学校安排了老师放学护送学生过马路，其他学校实行路队制，深受群众好评。

4、推进新课改，起步早，措施有力，效果好，课改带头人许连老师受到县、市领导的高度赞扬。

5、通过环境卫生大整治，使各个学校校容校貌焕然一新。师生文明素质大大提升。

6、优化调整教学资源，根据各学校的实际，从中学部调配了20名教师到村小执教。

五、2013年的工作设想

下，我校主要工作：一是进一步加强学生的养成教育，加强老师的凝聚力，建立“校兴我荣，校衰我耻”的理念，全面提升教育教学质量。二是校安方面，在中学部设立两个高规格的教师办公室，维修好中学部教师宿舍，继续完成中心小学综合楼的建设。三是联系电教装备站，搞好班班通网络建设，为全面提质服务。四是搞好中学部的青少宫建设。五是筹建油市中心幼儿园。

油市中心学校 2012-12-8

第五篇：吴楼小学学校安全工作总结

吴楼小学2014—2015学第一学期安全工作总结

学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生平安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全事件，无学生受伤害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。

一、加强领导，明确责任

学校成立了 “学校安全工作领导小组”，由校长胡校长为组长，郭鑫任副组长以及各班班主任为组员。校长具体抓，并具体分工负责组织实施。

我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护设施建设；三是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由各年级班主任负责。实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。

二、完善制度，强化管理。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任、任课教师签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。

三、广泛宣传，加强教育。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。

开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、突出重点，抓好关键部位的安全工作。

1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会分班分片维持秩序，护送学生，确保学生回家安全。

2、及时检查校舍安全，每周进行一次安全隐患排查，消除安全隐患。

3、改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，校园电路实现全面更新。

4、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点及时检查，清除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。

5、上课时，老师首先要清点人数，发现缺席及时报告，及时查明原因，严禁学生私自外出，下课或晚自习严禁学生翻越围墙，随意外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁玩火、燃放鞭炮等。

五、齐抓共管，群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇政府、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；还有我们分发了《给家长的一封信》等安全知识材料，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。

吴楼小学 2015、1、15