样板间接待岗位职责大全

第一篇：样板间接待岗位职责大全

样板间接待岗位职责

 岗位：样板间接待

 职责：负责提供辅助性接待工作、负责样板间的物品安全；

1、负责样板间清洁与维护工作；

2、坚持按指定的位置、标准的站姿、规范的语言坚守岗位；

3、协助销售人员做好看房接待工作和物品维护；

4、熟悉样板间内的物品摆放，并确保物品不遗失，每日进入样板间认真做好有关物品的检查、整理工作，核对台账记录，如有异常，及时上报处理；

5、检查样板间内的设施设备、照明灯是否正常工作，如发现设施物品被毁坏须予以记录并通知相关上级；

6、发现有客户遗留物品应立即报告并上交，严禁擅自打开遗留物品；

7、当客户离开样板间时，客服接待员应及时将客户或销售员挪动过的物品或区域恢复原状；

8、若访客在样板间内损坏任何物品时，接待员应首先关心访客是否受伤，在销售人员说明原因，需要销售人员签字并上报领导；

9、准时上下班，不迟到、不早退，不旷工离岗，因任何原因离开工作岗位需事先征得上级同意。

10、工作时间必须按要求穿工作服标准佩戴工牌、化淡妆、仪表整洁、精神饱满；

11、严格遵守公司的礼仪礼节、言行举止的各项要求；

12、工作时间不做与工作无关的事，不准看报、闲聊；

13、工作期间不得因个人情绪影响工作，影响客户，不得与客户争执；

14、样板间钥匙统一由监控室进行保管，保洁人员、接待人员上下班时到监控室进行领取登记、归还登记。 备注说明：

1、遵纪守法遵守公司各项规章制度，做好保密工作；

2、注意维护公司的整体形象不做有损公司形象的事情；

3、严谨向他人讲述自己的工资情况；

4、保持良好的工作状态，积极、主动、认真； 样板间接待员仪容仪表礼仪礼节标准

1、标准站姿、姿势端正、双目平时、面带微笑、脚跟并拢、45度，标准礼仪接待站姿；

2、服务站姿、两手四肢并拢大拇指自然分开、右手四指握住左手四指，双手四肢大拇指十字交叉，放在肚脐；

3、打‘‘请”五指自然并拢，掌心向上手臂自然分出，手掌斜向上45度，以肘关节为轴心上下左右移动。

4、当客户行至样板区1米处，保洁人员应主动微笑欢迎，并说：“您好，欢迎参观样板间，里面请！”

5、访客进入后，接待员应以标准的手势和语言，请客户佩戴鞋套：“请您佩戴一下鞋套！”

第二篇：待检库工作人员岗位职责

1.负责待检血液及血液成分的清点、核对、入库及储存工作。

2.负责组织有关人员对待检血液及血液成分的血型、规格、品种、数量、外观、包装、标签等进行核查工作。

3.负责随时查询、核对待检血液及血液成分的检验结果。

4.负责核对、查找需要复査的血液及血液成分,重新热合留样，交付检验科。

5.负责核对、査找合格的血液及血液成分，并移交成品库。

6.负责核对、查找、追踪不合格的血液及其成分，按污物处理。

7.负责错误血型的修改，把经检验科复查核实为血袋标签上血继错误者，及时送有关科室重新打印标签。

8.负责待检库的清洁、消毒工作。填好有关待检库的各种报表。

第三篇：间接表白的话

间接表白的话

1、你的眼睛眨一眨，我就死去，你的眼睛再眨一眨，我又活了过来，你的眼睛眨来眨去，于是我就死去活来。

2、我觉得你真的不是个合格的朋友，你还是改行做我老婆吧！

3、不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗？

4、很想和你拥抱着看清晨的朝阳升起，很想和你拥抱着看黄昏的夕阳落去，很想在夜晚拥抱着你说：“我爱你！”

5、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、娴静，无一不使男人深深崇拜。

6、假如我是清风你是玫瑰，我要悄悄抚摸你透散着芬芳的发丝；假如我是一只蜘蛛，而你是美丽的蝴蝶，我要用心编织的情，紧紧抱住你飞翔的翅膀；假如我是麋鹿你是清泉，我要用火热的唇狂饮你的甜吻。

7、我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切包括你。

8、想送你玫瑰可惜价太贵，想送你安慰可惜没学会，想送你戒指可惜还在保险柜，只好发个信息把你，追希望我们永不吹。

9、你的信息我舍不得删掉，你的笑脸我不能忘掉，你的真情我已知道，我心跳的声音不想让你听到！

10、自从那次见了你之后，我的灵魂好像被你摄去了一般，你的影子，占据了我每一个记忆。你能理解我的痴心吗

11、如果爱情是一朵花，就让它开在我心里，败在我心里，深埋在我心里。

12、没有你的信息，日子过得特别平淡；没有你的信息，时间总是特别漫长；没有你的信息，阳光不再如以往的灿烂；没有你的信息，春天也失去了鸟语花香！

13、我无法保证、无法向你承诺什么，但我会做到：如果有一天你有饥饿的感觉，那时你定会看到，我已含笑饿死在你的怀抱中。

14、唱着伤心的歌曲，看着心爱的女孩。心是为你伤的，歌是为你唱的，我只是想要你幸福快乐，对不起！

15、玫瑰开在九月里，我的心中只有你，好想和你在一起，没有什么送给你，只有一句我爱你！

16、你轻轻地来，伴随着深邃地眼哞而来，()你走到了我地的身边，跨进了我的心扉。

17、遇见你是命运的安排而爱上你是我情不自禁。

18、如果能用一辈子换你停留在我视线中我将毫不保留

19、好想牵着你的手，幸福道路一起走；好想搂着你的腰，从此快乐又逍遥；好想亲亲你的脸，我们相伴到永远！

20、你是风儿我是沙，你端杯儿我倒茶，你打盹儿我铺床，你生孩儿我看娃。

21、亲爱的！医生说我得了相思病。药方如下：热吻三次＋情人眼泪2-3滴＋永恒的爱情熬炖一辈子，我想„只有你能救我了！

22、你笑一下，我的心就跟着你跳一下。你不停的笑，我的心就不停的跳！所以你要不停的笑，我才不会因为你而死掉！

23、在风吹干-你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水淋漓的眼睛里„„你竟是如此美丽可人！

24、你的身影越来越频繁地出现在我的眼前，渐渐地，意如呼吸一般，一秒钟也不中断，弄得我吃不好饭，睡不好觉。

25、爱神告诉我，爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺！

26、我希望你能给我一个机会，照顾你。爱护你。平平淡淡和你一起慢慢变老！

27、有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心醉心，不敢变心花心，不要多心疑心，写它我很费心，最怕你是无心。

28、情书，是我写的；电话，是我打的；玫瑰，是我送的；别问我是，我就是爱你的和你爱的可人儿。

29、爱像冬日的一缕阳光，温暖你冰凉的心灵；爱像沙漠里的甘泉，滋润你干涸的心田；爱像一盏明灯，引导迷茫的你走向正确的道路。让爱永驻你的每一天！

30、时间在指尖中流逝，万物在雨露下滋长，星辰在昼夜里交替，我们在理想上行走。快乐与困苦交织，新生伴随老死，让我们珍惜眼前，相拥永远。

31、爱之火，在我俩的心中燃起，从此我俩将被熔在一块。

32、我还爱着你，只不过少了一些非要在一起的执着。

33、冰雪冷却不了我对你的热爱，台风吹散不走我对你的思念，喧哗淹没不了我的对你的心声，黑暗掩盖不了我对你的深情。

34、温柔的心是送给快乐的人！浪漫的心！是送给有情的人永恒的心，是送给等待的人，愿把一颗祝福的心，送给我最亲爱的人！

35、看见你的笑是世上最幸福的，看见你的泪是世上最回味的，看见你的怒是世上最难忘的，但看不到你的信息是世上最可怜的！

36、蓝蓝的天空白云飘，白云下面我傻跑，背着LOVE行囊把你追，直到天荒地老，灵魂出窍。看见你精神百倍，梦见你忘却疲惫，想你想得无法入睡，别说你还无所谓，收下我的红玫瑰，你不爱我是你不对！

37、我有双眼睛却不能随时看见你，有对耳朵却不能随时听到你声音，有个嘴却不能随时亲吻你的唇，有双手却不能随时抱着你，但我有颗心能随时想念我爱的你！

38、在人群之中寻觅着你，就彷佛在海边掬起所有的沙粒，急于发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生

39、宝宝，七夕马上就到了，一直没有对你说，其实，我很喜欢你，你的单纯，你的可爱，深深的把我吸引了，相信我，让我保护你，从今以后，让我陪在你的身边，我不会让你哭，我会让你每天开心的，相信我，我会用时间来证明我是真的爱你，虽然很俗，但是，我还是要说：我会永远爱你。

40、爱你，藏在我心里，暖在你心！

41、不是恋爱的感觉让我幸福而是爱上你的感觉让我幸福。

42、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

43、你似乎咫尺又遥远，每次都是擦肩而过，淡淡的样子，飘逸的头发，像心弦地波乱对你的心思。想对你说，爱你，是一生一世。

44、爱上了你，我才领略思念的滋味、分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲。为什么你的一举一动都让我心潮起伏 为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守？

45、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

46、每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去；每个人都有一道伤口或深或浅，盖上布，以为不存在；每个人都有一场爱恋，用心、用情、用力，感动也感伤；每个人都有一段告白，忐忑、不安，却饱含真心和勇气。

第四篇：《间接证明》教学设计

学科：数学

年级：高一

教材：

学校：江苏省羊尖高级中学

作者：夏晓静

《间接证明》教学设计

知识背景：教材在紧接着直接证明开展了本节内容，实际是要求学生能够根据不同的题目类型采取不一样的证明方法。感受不同证明方法的逻辑性，体会逻辑证明在数学以及日常生活中的作用，养成言之有理、论证有据的习惯，从而有助于发展学生的数学思维能力，形成理性思维和科学精神。

教材分析：历年高考中都要考察证明，以考察综合法为主，有时也考察到反证法，涉及立体几何，解析几何，不等式，方程等知识，因此把握好反证法这种证明方法的思考过程和步骤是关键。教材在接着直接证明安排了间接证明的内容，主要是在两种证法的比较之下学生更好的比较学习、更好的理解间接证明的逻辑依据和证明步骤。教材内容从定义——逻辑依据——证明步骤——例题分析。符合学生的学习习惯思维。

教学目标：

知识与技能：结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法──反证法；了解反证法的思考过程、特点。

过程与方法: 多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以

及培养他们的分析问题和解决问题的能力；

情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴

趣。

教学重点：理解反证法的思考过程、特点

教学难点：反证法的思考过程、特点，归谬的过程

教具准备：与教材内容相关的资料。

教学过程：

1.情境设置

（配合幻灯片讲述）

（1）古时候，王戎小时候，爱和小朋友在路上玩耍．一天，他们

发现路边的一棵树上结满了李子，小朋友一哄而上，去摘李子，独有

王戎没动．等到小朋友们摘了李子一尝，原来是苦的！他们都问王戎：

“你怎么知道李子是苦的呢？”王戎说：“假如李子不苦的话，早被

路人摘光了，而这树上却结满了李子，所以李子一定是苦的．”

（2）2000多年前，亚里士多德认为：物体自由下落时，重的比轻的快。16世纪末，伽利略用下面的思想实验反驳了亚里士多得的结

论。

假设亚里士多德的结论是正确的。现在有两个重量不同的物体A

与B,A比B重。则A下落得比B快。如果把A和B栓一起（记为

A+B），B会把A+B下落得速度拖慢。因此，A+B下落的速度应该比

A慢。另一方面，因为A+B比B重，按照亚里士多德的理论，A+B的下落速度比A快。这样就产生了矛盾。因而亚里士多德的理论是

错误的。

（以问题2为例）问题设置1：伽利略是怎样驳斥亚里士多德的论断的？

问题设置2：能否将这种方法用在数学的命题证明中呢？

设计意图：学生的学习效果与学生的学习动机、学习兴趣有非常直接的关系。所以通过实例引出间接证明，既加深了学生对间接证明的映

像，同时也为后面理解间接证明的逻辑依据做好了铺垫。

2.学生活动：

在长方体ABCDA1B1C1D1中，证明AC1与A1B1是异面直线

DC问题设置：请同学回忆一下异面直线的定义是什么？

分析： 由于定义所知证明异面直线需ABD1C

1A1证明此两条直线不同在任何一个平面中，B1

直接证明不可完成。故正难则反：先假设

AC1与A1B1共面，由于经过点C1和直线A1B1的平面只能有一个（即面

A1B1C1D1）,所以直线AC1与A1B1都应在平面A1B1C1D1内，于是

点A在平面A1B1C1D1内，这与点A在平面A1B1C1D1外矛盾。因此，假设不成立，AC1与A1B1是异面直线。

设计意图：在学习立体几何中证明异面直线时，其实已经介绍过反证

法，只是没有系统讲解，将此问题设计于此，一方面让学生在回顾以

前知识的同时实现新旧知识的统一，另一方面，“正难则反”这种思

维方式在高中数学的各个章节中都有涉及到，最重要的是为学生自己

总结反证法的证明步骤做好铺垫。

3.建构数学：（1）间接证明，（2）反证法：上述证明不是直接从原命

题的条件逐步推得命题成立，像这种不是直接证明的方法通常称为间

接证明。反证法是一种常用的间接证明的方法。

4.学生活动：讨论问题：

（1）反证法可分为几个步骤？（反设，归谬，存真）

（2）每个步骤在证明中起到了怎样的作用？（略）

（3）能给出反证法的证明过程示意图吗？（肯定条件p并否定结论

q——导致逻辑矛盾——p且非q为假——若p则q为真）

（4）你能举出一个可以用反证法证明命题的例子吗？（教材P83练

习3）

设计意图：

问题（1）（2）（3）希望学生自行归纳反证法的证明步骤，锻炼

其综合概括能力；问题（4）是提高学生的应用能力，也培养学生对

需要用反证法来证明的命题产生“敏感”反映。

并总结这类命题的一般“形式特征”，以便学生灵活运用。

5.数学应用：

例1.证明：2不是有理数

证明：假设2是有理数，则可设2=的整数——反设

q，其中p,q为互素p

两边平方变形得：2p2q2说明q2是2的倍数，从而q

也必是2的倍数。

这样又可以设q2l(lN*)代入2p2q2整理后得

这样，p22l2表明p2 是2的倍数从而p也必是2的倍数。

p,q都是2的倍数，他们有公约数2，这与p,q为互素的假

设相矛盾。————————————归谬

假设不成立，原命题得证。——————————

———————存真

例2求证：正弦函数没有比2小的正周期

证：假设T是正弦函数的周期，且0T2，则对任意

实数x都有

sin(xT)sinx成立。令x0,得sinT0,即Tk,kZ.又0T2,故T

从而对任意实数x都有sin(x)sinx,这与)sin矛盾。22

所以，假设不成立，正弦函数没有比2小的正周期

设计意图：通过这两个例题帮助学生总结一下三点：

（1）要反证法证明的命题本身往往带有“没有、不是”等否

定关键词。

（2）证法除了在步骤格式上严格要求外，真正的核心在于

“归谬”。这也是反证法证明命题的难点。

（3）“归谬”的常见几种形式：和定理、公理矛盾；和题目

条件相矛盾；和假设相矛盾等。

6.回顾与小结：以问题的形式呈现

（1）怎样的证明方法叫间接证明？

（2）反证法与间接证明的关系？

（3）反证法的证明步骤是怎样的？

7.作业布置：教科书P84 4,58．板书设计：

2.2.2 间接证明

间接证明：┅证明长方体┅例2证明：

正弦函数┅

反证法：┅┅┅

反证法的步骤：┅

9.教学反思这节课结合教材内容，教学目标以及学生认知水平，重在让学生了解间接证明中反证法的思想，所以就典型的例题分析再分

析，本着重视探究、重视交流、重视过程的课改理念，让学生经历“创

设情境——了解探究——归纳总结”的活动过程,体验参与数学知识的发生、发展过程，培养“用数学”的意识和能力,成为知识的积极

主动的建构者。

第五篇：直接融资间接融资优缺点

直接融资：是指货币资金供给者和货币资金需求者之间直接发生的信用关系。双方可以直接协商或在公开市场上由货币资金供给者直接购入债券或股票。通常情况下，由经纪人或证券商来安排这类交易。直接融资是以股票、债券为主要金融工具的一种融资机制。这种资金供给者与资金需求者通过股票、债券等金融工具直接融通资金的场所，即为直接融资市场，也称证券市场。直接融资能最大可能地吸收社会游资，直接投资于企业生产经营之中，从而弥补了间接融资的不足。

直接融资的主要特征是：货币资金需求者自身直接发行融资凭证给货币资金供给者，证券商、经纪人等中间人的作用只是牵线搭桥并收取佣金。

直接融资特点：①能使资金需求者获得长期资金来源；②引导资金合理流动，推动资金的合理配置；③具有加速资本积累的杠杆作用，使社会生产规模迅速扩大，从而推动资金（资本）的积累和国民经济的发展。（3）两大融资方式的优点对应对方在发挥融资功能时的融资劣势，在发挥各自优势的同时可以弥补对方的不足，从而构成一个功能相对完善的融资体系。

直接融资工具包括政府的国库券、企业债券、商业票据，公司股票，直接借贷凭证等。

直接融资的种类 ：

（1）商业信用。商业信用是指企业与企业之间互相提供的，和商品交易直接相联系的资金融通形式，其主要表现为两类：一类是提供商品的商业信用，如企业间的商品赊销、分期付款等，这类信用主要是通过提供商品实现资金融通；另一类是提供货币的商业信用，如在商品交易基础上发生的预付定金、预付货款等，这类信用主要是提供与商品交易有关的货币，以实现资金融通。伴随着商业信用，出现了商业票据，作为债权债务关系的证明。

（2）国家信用。国家信用是以国家为主体的资金融通活动，其主要表现形式为：国家通过发行政府债券来筹措资金，如发行国库券或者公债等。国家发行国库券或者公债筹措的资金形成国家财政的债务收入，但是它属于一种借贷行为，具有偿还和付息的基本特征。

（3）消费信用。具体而言，消费信用指的是企业、金融机构对于个人以商品或货币形式提供的信用，包括：企业以分期付款的形式向消费者个人提供房屋或者高档耐用消费品，或金融机构对消费者提供的住房贷款、汽车贷款、助学贷款等。

（4）民间个人信用。它指的是民间个人之间的资金融通活动，习惯上称为民间信用或者个人信用。

直接融资的特征

（1）直接性。在直接融资中，资金的需求者直接从资金的供应者手中获得资金，并在资金的供应者和资金的需求者之间建立直接的债权债务关系。

（2）分散性。直接融资是在无数个企业相互之间、政府与企业和个人之间、个人与个人之间，或者企业与个人之间进行的，因此融资活动分散于各种场合，具有一定的分散性。

（3）信誉上的差异性较大。由于直接融资是在企业和企业之间、个人与个人之间，或者企业与个人之间进行的，而不同的企业或者个人，其信誉好坏有较大的差异，债权人往往难以全面、深入了解债务人的信誉状况，从而带来融资信誉的较大差异和风险性。

（4）部分不可逆性。例如，在直接融资中，通过发行股票所取得的资金，是不需要返还的。投资者无权中途要求退回股金，而只能到市场上去出售股票，股票只能够在不同的投资者之间互相转让。

（5）相对较强的自主性。在直接融资中，在法律允许的范围内，融资者可以自己决定融资的对象和数量。例如在商业信用中，赊买和赊卖者可以在双方自愿的前提下，决定赊买或者赊卖的品种、数量和对象；在股票融资中，股票投资者可以随时决定买卖股票的品种和数量等。

直接融资优点

（1）资金供求双方联系紧密，引导资金合理流动有利于资金快速合理配置和使用效益的提高。（2）由于没有中间环节，筹资的成本较低而投资收益较大。

（1）筹资规模和风险度可以不受金融中介机构资产规模及风险管理的约束；（2）具有较强的公开性；

（3）受公平原则的约束，有助于市场竞争，资源优化配置。①能使资金需求者获得长期资金来源

③具有加速资本积累的杠杆作用，使社会生产规模迅速扩大，从而推动资金（资本）的积累和国民经济的发展。

③资金供求双方直接形成债权债务关系，加强了投资者对资金使用的关注和筹资者的压力；

④有利于筹集具有稳定性的、可以长期使用的投资资金。

直接融资的缺点

（1）直接融资双方在资金数量、期限、利率等方面受到的限制多。

4直接融资的便利程度及其融资工具的流动性均受金融市场的发达程度的制约；

（2）直接融资使用的金融工具其流通性较间接融资的要弱，兑现能力较低。

③对资金供给者来说，直接融资的风险比间接融资大得多，需要直接承担投资风险。直接凭自己的资信度筹资，风险度较大

（2）一般逐次进行，缺乏管理的灵活性；

（3）公开性的要求，有时与企业保守商业秘密的需求相冲突。

4直接融资工具的流动性和变现能力受金融市场的发育程度的限制，一般低于间接融资工具。

5.资金供给方所承担的风险和责任较大。

间接融资：是指货币资金供给者与货币资金需求者之间的资金融通通过各种金融机构中介来进行。金融中介机构发行各式资金凭证给货币资金供给者，获得货币资金后，再以贷款或投资的形式购入货币资金需求者的债务凭证，以此融通货币资金供给者与货币资金需求者之间的资金凭证。间接融资，是指拥有暂时闲置货币资金的单位通过存款的形式，或者购买银行、信托、保险等金融机构发行的有价证券，将其暂时闲置的资金先行提供给这些金融中介机构，然后再由这些金融机构以贷款、贴现等形式，或通过购买需要资金的单位发行的有价证券，把资金提供给这些单位使用，从而实现资金融通的过程。间接融资的主要特征是，金融中介自身发行间接债务凭证，将货币资金供给者的货币引向货币资金需求者。

间接融资特点：①间接融资方式中的金融机构可方便迅速低廉地获取必要的情报；②使交易双方获得低成本的交易服务，享受规模收益的好处；③分散投资、减少风险；④间接融资工具流动性相对高而风险相对小，可满足许多谨慎投资者的需要。

间接融资的种类

间接融资主要包括如下种类：

（1）银行信用。

银行信用以及其他金融机构以货币形式向客户提供的信用，它是以银行作为中介金融机构所进行的资金融通形式。

（2）消费信用。

主要指的是银行向消费者个人提供用于购买住房或者耐用消费品的贷款。

间接融资的基本特点是资金融通通过金融中介机构来进行，它由金融机构筹集资金和运用资金两个环节构成。由金融机构所发行的证券，称为间接证券。

间接融资的特征（1）间接性。

在间接融资中，资金需求者和资金初始供应者之间不发生直接借贷关系；资金需求者和初始供应者之间由金融中介发挥桥梁作用。资金初始供应者与资金需求者只是与金融中介机构发生融资关系。

（2）相对的集中性。

间接融资通过金融中介机构进行。在多数情况下，金融中介并非是对某一个资金供应者与某一个资金需求者之间一对一的对应性中介；而是一方面面对资金供应者群体，另一方面面对资金需求者群体的综合性中介，由此可以看出，在间接融资中，金融机构具有融资中心的地位和作用。

（3）信誉的差异性较小。

由于间接融资相对集中于金融机构，世界各国对于金融机构的管理一般都较严格，金融机构自身的经营也多受到相应稳健性经营管理原则的约束，加上一些国家还实行了存款保险制度，因此，相对于直接融资来说，间接融资的信誉程度较高，风险性也相对较小，融资的稳定性较强。

（4）全部具有可逆性。

通过金融中介的间接融资均属于借贷性融资，到期均必须返还，并支付利息，具有可逆性。

（5）融资的主动权掌握在金融中介手中。

在间接融资中，资金主要集中于金融机构，资金贷给谁不贷给谁，并非由资金的初始供应者决定，而是由金融机构决定。对于资金的初始供应者来说，虽然有供应资金的主动权，但是这种主动权实际上受到一定的限制。因此，间接融资的主动权在很大程度上受金融中介支配。

间接融资的优缺点

①银行等金融机构网点多，吸收存款的起点低，能够广泛筹集社会各方面闲散资金，积少成多，形成巨额资金。

②在直接融资中，融资的风险由债权人独自承担。而在间接融资中，由于金融机构的资产、负债是多样化的，融资风险便可由多样化的资产和负债结构分散承担，从而安全性较高。

③降低融资成本。因为金融机构的出现是专业化分工协作的结果，它具有了解和掌握借款者有关信息的专长，而不需要每个资金盈余者自己去搜集资金赤字者的有关信息，因而降低了整个社会的融资成本。

① 间接融资方式中的金融机构可方便迅速低廉地获取必要的情报； ② 使交易双方获得低成本的交易服务，享受规模收益的好处；

金融机构可以通过多样化的策略降低风险，安全性较 高。减少风险；

③ 间接融资工具流动性相对高而风险相对小，可满足许多谨慎投资者的需要。④ 授信额度可以使企业的流动资金需要及时方便地获得解决； ⑤ 保密性较强。

⑥ 而间接融资是一种可以无限扩展的融资方式，银行等金融机构可以在社会范围内集中资金，资金融通的规模巨大，或者是直接融资所无法比拟的；同时，间接融资通常先由银行等金融机构集中资金，然后进行分配，这就使得银行等金融机构可以根据经济发展的需要，选择资金使用方向，同时也便于中央银行的金融宏观调控

（1）作为中介机构的银行通过此存彼贷，收此贷彼.多样化的融资工具可以灵活方便的满足资金供需双方的融资需求。，从而使得资金融通具有较大的灵活性，资金的运用更为合理和有效。

（3）提高了金融的规模经济，提高全社会资金的 使用效率。

间接融资的局限性，主要是由于资金供给者与需求者之间加入金融机构为中介，隔断了资金供求双方的直接联系，在一定程度上减少了投资者对投资对象经营状况的关注和筹资者在资金使用方面的压力和约束。（2）中介机构提供服务收取一定费用增加了筹资的成本。b.对需求方来说，增加了筹资成本；对供给方来说，降低了收益。（1）社会资金运行和资源配置的效率较多地依赖于金融机构的素质；（2）监管和控制比较严格和保守，对新兴产业、高风险项目的融资要求一般难以及时、足量满足。