直接转述与间接转述定义

第一篇：直接转述与间接转述定义

小学直接转述与间接转述定义

直接转述：重复别人说的话，不更改一个字。并且在书写的时候使用冒号（：）和双引号（“”）。

例：张超说：“我想下河去游泳。”

刘老师说：“你们考试考砸了。”

爸爸说：“你为什么不听话呢？”

他说：“我的马跑得快。”

更羸说：“请让我试一下。”

李磊说：“昨天我去看肖主任了。”

庄华说：“明天我们去三亚开会。”

间接转述：重复别人的话，并更改相应的人称及时间。在书写时去掉冒号和双引号，并加上逗号。

例：张超说，他想下河游泳。

刘老师说，我们考试考砸了。

爸爸说，我为什么不听话呢。

他说他的马跑得快。

更羸说，请让他试一下。

李磊说，头一天他去看肖主任了。

庄华说，第二天他去三亚开会。

第二篇：直接引用句改间接转述句练习

直接引用句改间接转述句练习

1.老师对我说：“我教你怎么写。”

老师对我说他教我怎么写。

2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 董存瑞坚决地说我他去炸掉它！

3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 乌龟对青蛙说它跳出井口来看一看吧。

4、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” 老师对我说我回去吧，他还要批改作业。

5、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” 贝多芬问盲姑娘她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。

6、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 萌萌把馍递给我说我几天都没吃饭了。我吃吧，吃了身体就有劲了。

7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” 那挑山工想了想说他们哪里有近道，还不和我们是一条道？

8、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？” 齐威王对田忌说怎么，难道他还不服气？

9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 桑娜对丈夫说他们的邻居西蒙死了。

10、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” 海力布急得掉下眼泪说他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走！

11、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”

雷锋说大嫂，他送她们一程吧！

12、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”

大嫂含着热泪激动地说同志呀，她一辈子也忘不了他的情意。

13、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”

小鸟对青蛙说朋友，不信请它跳出井口看一看吧！

14、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”

有一家外国报纸轻蔑地说能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！

15、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

老师说：我今天放学之前必须完成作业。

16、有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”

有句俗话说磨刀不误砍柴工。

17、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说难道齐国没有人了吗？

18、他惊讶地说：“原来是你！”

他惊讶地说原来是你他

19、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

妈妈对我说我今天晚上不能看电视。

20、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

爸爸说今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。

21、一个同学对我说：“借我一只笔。”

一个同学对我说借他一只笔。

22、外婆问我：“你在干什么？”

外婆问我我在干什么？

23、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

老师解释说梦里飞行，说明我们是在长身体呀。

24、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”

老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道他还是个党员吗？

25、小伙子推了老汉一把说：“你先走。”

小伙子推了老汉一把说他先走。

26、王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

王强说老师，是他不对，他批评他吧！

27、我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你。”

我看祖父还在笑，就说他不信，我到屋里拿来给他。

反问句改成陈述句的练习

1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。

2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？ 我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。

3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 这清白的梅花，是玷污不得的。

4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。

5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 我应该从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。

6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 在人类古老的历史长河中，没有有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 这世界上糟糕的诗已经够多的了。

8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？ 那一次次的分离，岸英都是平平安安回到自己身边来了的

10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？

这水一不甜二不辣的，喝它不顶什么用。

11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？你都是老头子了，不要订这些东西了。

13、十万支箭，三天怎么造得成？ 十万支箭，三天造不成。

比喻构词

一败如水 胆小如鼠 引狼入室 风驰电掣 刀山火海 一贫如洗 料事如神 视死如归 对答如流 挥金如土 铁证如山 度日如年 心急如焚 巧舌如簧 如雷贯耳 如履薄冰 如日中天 势如破竹 稳如泰山 骨瘦如柴 爱财如命 暴跳如雷 红叶似火 心如乱麻 高手如林 健步如飞 守口如瓶 栩栩如生 骄阳似火 冷若冰霜 门庭若市 恩重如山 从善如流 观者如云 浩如烟海

【夸张构词】

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 一泻千里 一触即发 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发

【反义构词】

弃暗投明 取长补短 厚今薄古 生离死别 苦尽甘来 七上八下 九死一生 三长两短 大同小异 大材小用 大智若愚 小题大做 上行下效 上窜下跳 无中生有 天翻地覆 化险为夷 凶多吉少 古为今用 古往今来 旧仇新恨 出生入死 有名无实 有备无患 有眼无珠 寻死觅活 异口同声 异曲同工 阳奉阴违 此起彼伏 吐故纳新 同甘共苦 因小失大 优胜劣败 自生自灭 评头论足 远交近攻 求同存异 声东击西 克己奉公 扶弱抑强 改邪归正 里应外合 删繁就简 彻头彻尾 空前绝后 顶天立地 拨乱反正 居安思危 承上启下 承前启后 虎头蛇尾 明争暗斗 明枪暗箭 明查暗访 知彼知己 供不应求 舍本求末 舍生忘死 舍近求远 举足轻重 前因后果 将信将疑

南腔北调 南辕北辙 挑肥拣瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除旧更新 畏首畏尾 绝无仅有 谄上欺下起死回生 顾此失彼 能屈能伸 深入浅出 推陈出新 假公济私 量人为出 惩前毖后 街头巷尾 摇头摆尾 增多粥少 颠倒是非 颠倒黑白 避实就虚 避重就轻 藏头露尾 瞻前顾后

【近义构词】

胡言乱语 狐群狗党 胡思乱想 虎背熊腰 自由自在 自轻自贱 自暴自弃 仁人志士 人山人海 日久天长 日新月异 争分夺秒 崇山峻岭 想方设法调兵遣将 丢盔弃甲 金枝玉叶 甜言蜜语 花言巧语 含辛茹苦 穷凶极恶手舞足蹈 呼风唤雨 长吁短叹 长年累月 引经据典 风起云涌 雷厉风行 魂飞魄散 龙腾虎跃 争名夺利 高瞻远瞩 流言蜚语 假仁假义

【ABCC】波光鳞鳞 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎

【AABC】欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 蒸蒸日上 人人皆知 井井有条 斤斤计较 奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心相映 历历在目 洋洋得意 摇摇欲坠 比比皆是 循循善诱 蠢蠢欲动 步步为营 娓娓动听 格格不入 耿耿于怀 振振有词

【ABAC】不闻不问 不知不觉 无边无际 无忧无虑 自由自在 自言自语 自作自受 全心全意 一摸一样 不折不扣 无影无踪 半信半疑 如痴如醉 人山人海 不三不四 大手大脚 毛手毛脚 碍手碍脚 缩手缩脚

【AABB】山山水水 高高兴兴 三三两两 熙熙攘攘 口口声声 大大咧咧 原原本本 兢兢业业 战战兢兢 鬼鬼崇崇 吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 清清楚楚

【成语接龙】

A组：心口如一 一笔抹杀 杀一儆百 百家争鸣 鸣锣开道 道不拾遗 遗臭万年 年富力强 强词夺理 理直气壮 壮志凌云 云中白鹤 鹤发童颜 颜筋柳骨 骨肉相残 残兵败将 将信将疑 疑神疑鬼

B组: 斗志昂扬 扬眉吐气 气味相投 投机取巧 巧立名目 目送手挥 挥洒自如 如释重负 负荆请罪 罪魁祸首 首屈一指 指鹿为马 马到成功

功德圆满

C组:大快人心 心旷神怡 怡然自得 得意忘形 形势逼人 人浮于事 事出有因 因小失大 大庭广众 众星捧月 月中折桂

【巧藏城市名】

一技之长 春风化雨 来日方长 沙里淘金 难能可贵 阳春白雪 声东击西 安居乐业 一步登天 津津有味

【巧藏学习的事物名称】

千言万语 文通字顺 百炼成钢 笔墨纸砚 不计其数 学有专长 博览群书 包罗万象 九州方圆 规行矩步

【巧藏动物机关（12生肖成语结尾）】

胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 悬崖勒马 顺手牵羊 杀鸡儆猴 呆若木鸡 白云苍狗 行同狗鼄（猪）

【巧藏人体部位】

焦头烂额 另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 嗤之以鼻 摇唇鼓舌 唇齿相依 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌 口蜜腹剑 铁石心肠 肝胆相照 集腋成裘 膛目结舌 卑躬屈膝 摩肩接踵 指手画脚 异香扑鼻 别具匠心 洗心革面

【巧藏数字】

多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达 五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九霄云外 十全十美 【这份成语集里巧藏了许多相同的成语，你能一一说出来吗？】

【趣记成语】

【含有“手”的成语】：手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手足无措 心狠手辣 情同手足

【含有“虎”字成语】：虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙 龙争虎斗 龙盘虎踞 骑虎难下 龙潭虎穴 降龙伏虎 虎背熊腰 虎口脱离 调虎离山 羊入虎口 放虎归山 龙腾虎跃 养虎遗患 狼吞虎咽 谈虎色变 虎视眈眈 如狼似虎 虎口余生 为虎作伥

【含有“然”字成语】：恰然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙 焕然一新 庞然大物 蔚然成风 迥然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动 哑然失笑 昭然若揭 斐然成章

【含有动物名称的成语】：万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马 鹤立鸡群 抱头鼠窜 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛 兔死狐悲 瓮中捉鳖 鸡鸣狗盗 黔驴技穷 鹏程万里 鹤发童颜 哀鸿遍野 兵荒马乱 管中窥豹 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 顺手牵羊 螳臂挡车 蜂拥而至 泥牛入海 叶公好龙 一箭双雕

噤若寒蝉 井底之蛙 蝇头微利 门可罗雀 蜻蜓点水 狗头军师 狐群狗党 狗屁不通

【巧藏小诗：（你能找出小诗，在5分钟内记住这些成语吗？）】：

○一日千里 ○半壁江山 ○绿林好汉 ○一触即发 ○半途而废 ○红极一时 ○一鼓作气

○半路山家 ○喜出望外 ○雨后春笋 ○一举成名 ○半信半疑 ○爱不释手 ○风吹草动

○穿针引线 ○锦上添花 ○衣冠禽兽 ○戴月披星 ○红颜薄命 ○花言巧语 ○叫若连天

○一目了然 ○声东击西 ○惊天动地 ○万马奔腾 ○家喻户晓

【联句成段记成语】

那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

【描写人物神态的词】：神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神

【描写人物品质词】：奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠

忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻

【描写学习的词】：学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 勤学好问 发愤图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘

【描写谦虚的词】：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 自知之明 谨言慎行

【描写骄傲的词】：班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡

【描写人物心理活动的词】：忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下

心急如焚

【描写人的语言】：口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语

【描写人容貌体态的词】：闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 绰约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋

【描写说的词】：直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语

【描写高兴的词】：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降

【描写友情的词】：亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印

【描写花的词】：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树银花 明日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草

【含有云的词】：云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 彤云密布 孤云野鹤 烘云托月 过眼烟云 烟消云散 朝云暮雨

【含有雨的词】：大于倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 未雨绸缭

【描写水的词】：水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜 翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 血流成河 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情

【描写山的词】：山明水秀 满山遍野 江山如画 湖光山色 大好河山 刀山火海 地动山摇 逼上梁山 锦绣河山 还我河山

【描写颜色的词】：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色 灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 五彩缤纷 光彩夺目

【描写稀少的词】：不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未闻 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一鳞半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱 微不足道 独具匠心 独树一帜 独占鳌头

【描写热闹繁华安静的词】：接踵摩肩 车水马龙 川流不息 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 万籁俱寂 鸦雀无声 门可罗雀

【描写丰富繁多的词】：包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 形形色色 眼花缭乱 样样大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不乏其人 不计其数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆是 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 多才多艺 足智多谋 丰富多彩

【寓言故事类】：拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 坐井观天 刻舟求剑 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足 愚公移山 精卫填海 掩耳盗铃 画饼充饥 画地为牢 杀鸡儆猴 对牛弹琴 盲人摸象

【历史故事类】：完璧归赵 程门立雪 三顾茅庐 负荆请罪 纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 十面埋伏 四面楚歌 杞人忧天 画龙点睛 南柯一梦 洛阳纸贵

第三篇：《转述》名师教案

《转述》名师教案

教学目标：

1.知道什么是转述，生活中怎样把听到的内容转述给对方。2.知道转述时要说清楚转述的主要内容，还要讲究文明礼貌。3.在交际过程中能做到口齿清楚，态度大方，积极参与角色表演。教学重点：

知道什么是转述，生活中怎样把听到的内容转述给对方。教学难点：

1.知道转述时要说清楚转述的主要内容，还要讲究文明礼貌。2.在交际过程中能做到口齿清楚，态度大方，积极参与角色表演。教学时间： 1课时 教学过程：

一、创设情境，导入新课。1.提前安排课代表下通知。

通知：下周的阅读课时间，我们要举行一个暑假读书交流活动，要求全体同学带好自己的爱书，带着读书笔记参加。一定要提前准备发言材料。

2.师：下周要举行的活动，大家都清楚了吗？ 学生说一说活动的时间、内容等。

导入新课：老师并没有告诉大家，而大家都知道了活动的内容，这是为什么呢？

老师让课代表同学给大家捎了个话，是她把老师的话转述给了大家。大家都知道了活动的情况。像这种情况我们叫做转述。

二、互动交流

导学：想一想你曾经给谁捎过话？你是怎么做的？大家交流一下！我们来做一个传话小游戏。老师把一句话写到纸上。

预设：小良赶着一群羊，半路遇见一只狼。1.第一名同学看老师的纸条上写得内容。2.第一名同学小声说给第二名同学听。以此类推。

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3.最后一名同学将听到的内容写下来。4.比一比最后写的内容和原文的不同。

（设计意图：让所有学生参与其中，让学生又参与意识。在游戏中搞明白传话要准确，不要失真。为后面的转述活动做好铺垫。）

三、明确要求 1.进行说话指导。

（1）别人讲话时要认真听，记住话的意思。（2）转述不必一字不差，但一定要说清楚内容。（3）转述时要注意文明礼貌，不能原话照搬。2.提出口语交际的要求：（1）分小组进行。

（2）每个小组成员都要进行转述。（3）评一评，看谁说得最好。3.提出说话要求：

（1）抓住重点要素，如：时间、地点、人物、主要事件等。（2）礼貌大方，把主要意思说明、准确，表情要自然大方。（3）认真聆听，不打岔。不明白的可以询问。4.大家讨论还应该注意哪些问题。

三、转述练习1.练习一： 情景展示：

小科在放学路上遇见了自己的舅舅，小科赶紧问好：“舅舅好！” 舅舅笑着说：“小科好，告诉你妈妈，后天中午在我家给你姥姥过生日，让她带着你11点钟过来吧！”

“好的！”小科赶紧答应了。

回到家里，小科应该怎样跟妈妈转述舅舅的话？小组分角色练习。预设：小科跟妈妈说：“妈妈，刚才放学路上我遇见舅舅了。他让我转告您，后天中午11点到他家给姥姥过生日……”

2.练习二： 情景展示：

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小丽自己在家，突然接到奶奶的电话。

奶奶说：“小丽啊，告诉你爸爸，我身体不舒服，明天中午10点半我在医院门口等他，让他陪我做身体检查！”

小丽连忙答应了。

爸爸回来后，小丽要怎么跟爸爸说呢？小组分角色练习。预设：

小丽跟爸爸说：“爸爸，奶奶晚上7点钟来电话，让我告诉您，她明天要去检查身体。让你明天上午10点半在医院门口等她。”

3.小组进行分角色练习，说得最好的同学代表小组在全班展示。

四、班级交流 预设场景：

音乐老师通知大家：明天上午10点钟，大队部的李老师要到各班检查《对歌》、《国歌》的演唱情况，请全体同学穿上校服，戴上红领巾，带好演出道具小国旗。

1.李明同学生病了，今天没来学校，你能用电话通知他，把音乐老师的通知告诉他吧！每个小组派一名队员上台表演，其他同学准备评价。

2.如果接电话的是李明的妈妈，你应该怎么说？（注意礼貌用语。）

五、课堂总结 说一说你的收获。预设：

1.转述要注意人称的变化！

2.转述不要原话照搬，要讲清楚事情的来龙去脉。3.转述时要注意文明礼貌问题。

六、结束语 老师的话：

转述的关键有三个环节，第一个环节是“听”的环节，一定要听明白别人讲了什么，这是转述的基础。第二个环节是“说”的环节，一定要讲清楚事情的来龙去脉，说明白事情的主要意思。第三个环节还是“听”的环节，听别人的转述要认真，不能随意打断别人，不明白的地方可以询问。说好的双方都要有礼貌。

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第四篇：第三人称转述句

一、改变人称；

二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；

三、看句子前面是谁对谁说话。练习题：

1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说：“都是

你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比

赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说“我帮:你一起找,我找得见。”

标准答案：

1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。

5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。

6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到

隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我 的借给许小燕。

9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。

10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。

第五篇：学会转述教案

【课题】学会转述 【课型】写作 【年级】二年级 【教学目标】

1、能听清楚别人要你转述的内容，并简洁地把话转述给别人。

2、说话时态度大方，讲究礼貌，掌握一定的交际本领。

3、有条理性，流畅的写出作文 【教学重点、难点】

学会转述，培养学生的语言实践能力和良好的交际态度。【教学要求】

1、习转述，要听清楚、说明白。

2、说话时态度大方，讲究礼貌。【教学准备】PPT 【教学过程】

一、谈话导入

同学们，在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫转述”。（板书：转述）转述应注意：转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。（板书：听清楚、说明白）

二、创设情境

（X老师走进教室）师：X老师，您有事？

X老师：黄老师，打扰您了，请问杨老师在这里听课吗？

上课前有个人找她，她出去了，您找她有什么事？

——X校长通知她今天下午4：30到二楼会议室开会，要带一支2B铅笔和黑色钢笔。等一会儿X老师来了请您转告她。谢谢！

三、练习转述

1、复述通知

同学们，等会儿X老师来了，谁能把X校长的同志转告给X老师？转述时，一定要把原话记住，说得清楚明白。想想，刚才X老师怎么说的？不要忙着举手，每人先在心里说一遍，记不住的，可以问问同桌。

现在，请同学把X校长的通知说一下。谁先说？（点评）

2、扮角色转述

现在我当X老师，你们先说给我听听，怎么样？不过，除了把通知的话说清楚外，还得有礼貌，说话态度要自然大方，说的声音要让老师听见，当然也不要太响，因为只讲给一个人听。为了说好，各学习小组先出声地练习一遍。一个人说，其他人仔细听，觉得不合适的地方帮他修改。（各小组练习）

谁来试试？别忘了，我现在是X老师。（点评）

3、写留言条

哎，X老师怎么还不来呀？看来，她可能有事。等会儿我们就要放学了，怎么办呢？这样吧，咱们写张留言条放到X老师办公桌上，怎么样？我们学过写留言条，还记得怎样写吗？（复习留言条的写法）

好，现在大家都写，谁写得好，就把谁的放到X老师的桌子上去。（学生写留言条，老师巡视指导。）

多数学生已经写好了，请自己大声读一遍。同桌再互相检查一遍。

谁念给我听听？（评改）

4、情境转述

（X老师推门而入）X老师，您早来一会儿，我们就不必费这么大事了！（怎么回事？）

哪位同学来告诉X老师？（指名转述）

四、教学反馈

X老师这里还有一则好消息，想知道吗？请每组第一位同学到我这儿来听，再请他们传话给你们。

分组传话。反馈转述情况。

五、总结全课

同学们，学会说话、写话多重要啊！今后要好好说，争取说得更好，写得更漂亮！现在，我们就把刚刚转述的内容写成一篇优秀的作文吧。

六、课堂延伸

请大家把今天上课的情景回去讲给爸爸、妈妈听，好吗？

板书设计：

转述

听清楚 讲明白