企业文化进学校

第一篇：企业文化进学校

所企业式的学校——扬州工业职业技术学院专业文化建设采访记

2012-12-23 04:05:30 来源：光明网-《光明日报》查看评论 进入光明网BBS 手机看新

闻

在扬州工业职业技术学院实训2号楼C座大厅，一面企业文化墙映入眼帘，24家企业的标志和理念一一张贴出来，耐人寻味。学院党委书记张新科开门见山地说：“这是一种专业文化的展现，把与学生专业最相关的企业文化张贴出来，给学生最直接的专业文化熏陶，激发学生对自己所学专业的兴趣。”

张新科说，校企合作的逻辑起点和最终归宿就是基于校企文化融合下的专业文化能否真正地进课堂、进教材、进头脑，学院将专业文化融入校园文化，实现了校企文化的零距离对接。

12月21日，在学工处刘晓明的引导下，记者走进化工实训基地的干燥实训室内，学生身着白色工作服，聚精会神地边扭动仪器左侧的阀门、边记录数据。来到化工产品合成实训室，一整套不锈钢仪器前，学生启动一个锅状仪器后，立即拿起手边的实验材料，盯着眼前的仪器表，准备填写报告。

刘晓明说：“整个实训基地是完全按照炼油厂的生产程序布置的，学生不用进企业就能完全

感受企业的工作氛围和文化氛围，提高学生职业意识，上岗后可以迅速适应工厂的生产过程。”

走出实验室，刘晓明告诉记者，学院邀请了企业家、技术能手来院兼职，每年组织“企业家

进课堂”等活动，让学生尽早接触企业文化，同时每年安排25%以上的专业教师参加工程实践锻

炼，提高专业文化素养。目前，学院已与280多家合作单位签订师资培养协议，校外兼职教师担

任专业课授课率达30%，校内专业教师中“双师”素质教师占74%。

同时，学院与燕山石化有限公司、江汉油田等企业进行“订单式”人才培养，建立了“燕山

石化班”、“江汉油田班”等十多个班级，并成立以学校、企业为双主体的二级学院，让学生“下

企业、进车间，上生产线”。在与企业无缝对接的培养模式下，扬工职院毕业生就业率每年都保

持在98%以上。

在办公楼采访时记者发现，整栋楼都是职场式办公格局，每一间办公室都由一个个小隔间组

成，老师在格子空间办公，职场氛围浓厚。建工系党总支书记盛英淼说，这所办公楼都是由老师

带领学生装潢的，根据个人需要设计工作空间。而且，每一张办公桌上都有一个印着学院logo的塑料口杯，办公墙上挂着的衣架也印有学院logo。盛英淼自豪地说，这是化学工程系高分子材

料创业教育基地开发的产品，学院师生人手一份。

高分子材料创业教育基地是扬工职院创业教育基地之一，每个基地根据不同的专业而建：机

械工程系汽车美容服务创业基地为学院及周边用户提供汽车美容服务，电子信息工程系创业教育

基地负责学院数码办公用品的维护，建筑工程系图文工作室负责学院宣传横幅的制作。

在建筑工程系图文工作室，记者遇到了学生王伟，他正为学院的社团活动制作横幅，王伟停

下手中的活和记者说：“在这里的工作，从最初设计到最后喷印都由我全程负责，产品质量如何

直接关系到生意的好坏。虽然这只是一份校内工作，但它让我对今后创业就业有很大底气。”

院长刘金存告诉记者，该院拥有116个校外创业基地，并有两个得到中央财政支持的国家级

实训基地，这些基地可以让学生在实际训练中提高业务水平，毕业后直接上岗。

记者感慨，把学校看成企业，把“校企合作”看成“企企合作”，对职业学校实施企业化运

作，这将是未来职业教育发展的必由之路，在这条路上，扬州工业职业技术学院无疑是带了个好

头。（光明日报记者郑晋鸣）

为了提高思想政治素质，培养学生优良的思想政治素质、健全的人生品格、完善的智力结构、健康的审美情趣、良好的职业素养、创业能力和创新精神，促进和服务学生成长成才。机械工程学院于2012年12月3日，邀请到重庆市小康工业集团股份有限公司人力资源中心、培训发展部的培训专家莫智敏，在2教圆顶教室组织开展了以 “融入企业文化对大学生职业发展重要性” 为主题的大学生素质拓展教育专题讲座。

莫老师就其长期从事人力资源培训和管理工作、了解企业发展对大学生成才成长的要求，结合重庆市小康工业集团股份有限公司对员工的要求，他讲到：深入了解企业的文化对每一位刚踏进企业的新人都很重要，因为企业文化是企业在长期的生产经营和管理实践活动中形成的企业精神、价值观念、经营战略、职业道德、文化氛围及其他精神和物质文明建设的总和；是企业精神的深化和丰富，是一种经营哲学和经营理念的延伸；是指企业在一系列的政治、经济、文化的实践活动中，包括经营准则、经营作风、企业精神、道德规范和发展目标等逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念；是凝聚员工精神的领袖，是员工行为的航向灯，是企业的无形资产，也是其他企业难以模仿的核心资源。

而对大学生的个人职业生涯规划，莫老师从我适合从事什么样的工作？是否适合创业或从事某种职业？到底选择哪份工作才好呢？我到底要找什么工作？我有清晰的职业目标，如何才能快速实现？我该如何发展自己，形成不可替代的职场竞争优势？为何每次面试一两次之后就没了下文了呢？如何在求职中突出自身价值，提升自己的身价，找到最适合自己的工作？如何在就业伊始就能构建起独特优势？该往什么样的职业方向发展？等问题上向学生一一讲解。他强调：大学生的自我定位很重要，更重要的是只有在企业文化的基础上规划个人的发展，调整个人的职业发展方向、保持个人职业生涯规划与企业、行业的发展一致、掌握企业、行业发展所具备的技术、练就技能，才能最好的实现自我。

最后，赵柏森书记讲话，他讲到专题讲座在大学生全面发展、进行素质教育中具有重要的主导地位，为大学生提供高效优质的就业指导和服务信息，有利于帮助学生树立正确的就业观念，有利于帮助学生深入社会、了解社会，树立服务社会、服务人民的意识；培养出具有“厚德”和“强能”的特点、很好的“奉献”精神的大学生。

机械工程学院

2012年12月3日

第二篇：企业文化进班级心得体会

“企业文化进校园，职业素养入课堂”专题讲座

心得体会

前几天听了晋钢人力资源部李浩伟部长的“企业文化进校园，职业素养入课堂”的专题讲座后，我深有感触，首先，他讲了一下目前学校和学生的困惑，接着又讲了如何引入企业文化，来寻找校园文化与企业文化的相融点，同时，还讲述了如何提高学生的职业素养等问题，其中，在讲到“企业需要什么样的人才时”我感觉到了让校园文化与企业文化相融合的重要性，和其必要性。

企业文化进校园的目标就是为了给企业输送合格，适合的人才，从而打造学生就业核心竞争力。企业需要的人才是需要心态好，工作认真，不仅要有良好的习惯，还得有团队合作精神的踏实肯干能吃苦的中上等学生，除了这些需求，在学生所学专业与职业的基础上还必须有一定的工作能力，将学生打造成为复合型人才从而提高竞争力。

校园文化与企业文化相融合在确定专业课程与基础课程的情况下通过教学将企业文化渗透进去，使其相融合，企业需要的人才是多方面的不仅需要其综合素质的提高，还需要职业素质的不断增长，同时，学生在素质提高的同时，还要有好习惯的养成，当然，好习惯也是开启改变之门的重要表现，有一个好的习惯才会有好的结果。

在培养学生各个方面的素质文化的同时，在思想上也需要一个好的认知，有一个好的态度，养成一个好的行为习惯也许就会决定不同的命运，打造一个好的职业观，在工作上要爱岗敬业，在思想，态度上要有一个好的阳光心态，提高自身的心理抗压能力，将学生自身提高成为适合企业的人才。

学生在学校学习，不仅要学习专业文化知识，还要提高自身素养，将企业文化与校园文化相融合，在学生进行技能训练的过程中不断地掌握企业对每个员工的要求，从而达到企业要求的结果，将企业文化教育纳入学校教育的规划中，成功营造富有企业文化的校园氛围，从而使得学生能进一步的了解企业，在步入企业后能够更加敬业。

听完这次的专题讲座后，越来越加深了我对企业文化进校园的认知，企业文化进校园，不仅让学生加深了对企业文化的认识，更进一步的提高了自身的职业文化素养，在交往，沟通能力，团结协作和服从纪律上有了更深的认知，也在成为一个复合型人才上更近一步。

学校的责任就是培养优秀的，合格的人才，而企业需要的人才正是要从学校中提取，所以，让企业文化进校园只会培养出更适合企业的人才，更有能力的学生。

第三篇：企业文化进教室策划书

企业文化进教室策划书

一、活动名称：

企业文化进教室

二、活动目的：

配套职业素质养成教育，提升学生专业文化底蕴，通过校企文化交流，创建校企交流互动平台，提高学生对企业文化的认识，并通过学习提升学生的企业文化管理能力，推动学风建设。

三、活动对象：

旅游与航空服务学院11级学生

四、活动时间：

2011年11月15日---2011年12月20日

五、活动形式

（一）前期准备：

1.准备好企业文化背景资料，以多种形式来了解企业文化，例如组织学习部成员走访武汉知名企业，采访企业名人等；

2.在学院各专业班级进行宣传、以海报张贴形式和将活动公布在武职网上等多种形式宣传，让企业文化走进教室，走进学生生活和心里。

（二）中期活动：

1.以展板的形式将企业文化进教室活动展示出来，图文并貌，主要介绍企业文化概念、企业文化精神、团队建设、企业哲学、理念、企业文化管理等，让同学们了解企业文化的重要性。

2.组织学生在班级里分组学习，每组选一个组长，派出每组学生代表，总结发言学习经验，写总结报告张贴于公告处，方便大家以后的学习与认识企业文化。

3.对早晚自习教室进行企业文化渲染、布置。

4.另设咨询员，回答学生对企业文化提出的各种问题，实行现场咨询与互动。

（三）后期工作：

1.邀请与旅游学院相关的企业精英走进课堂，与学生零距离接触进行宣讲企业文化。

2.宣讲结束后向学生发放听会感受调查表，获取信息反馈。

3.每个班级确定本班级“企业文化”，拟造“本企业”的文化布置，对教室或教学楼进行精致装饰，让教室更明亮，让企业文化更鲜明地展现。

企业文化进教室活动经过学校、企业、学生三者之间的交流，是为了达到让广大学生深度认识与了解企业文化的目的，为学生以后就业打造好良好基础。

六、活动经费：

每班按班费与学生活动经费结合支出，班级与学院支出比为2:3，预计学生活动经费支出1500元。

旅游与航空服务学院

学生会学习部

二零一一年十月十八日

第四篇：消防进学校

中 国 人 民

武装警察部队南宁市良庆消防大队（方案）

武南良消〔2011〕6号签发人：邱冠榕

消防安全进学校工作方案

为切实保障学生的消防安全，区政府决定在全区开展消防安全进学校活动，通过宣传、普及消防安全知识，开展自救逃生演练，排查整治火灾隐患等措施，达到提高师生消防安全意识和自防自救能力的目的，实现“教育一个学生、带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果，特制定本方案。

一、指导思想和工作目标

以构建和谐家庭、和谐社会为出发点，认真贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，大力宣传、普及新修订的《中华人民共和国消防法》等消防法律法规和消防安全知识，坚决消除中小学校园的火灾隐患，不断提高师生的消防安全意识和自防自救能力，为广大中小学生营造一个安全的学习生活环境。

二、组织领导

成立龙岗区消防安全进学校工作领导小组。傅新江同志任组长，区政府督办专员周江涛、区教育局韩园林和龙岗公安消防大队韩光辉同志任副组长，龙岗公安消防大队邱育明、区教育陈启良和蔡增雄同志及各街道办教育办负责同志为成员。领导小组办公室设在龙岗公安消防大队防火科，由该科杜肃川同志任办公室主任。

三、工作内容

（一）向中小学校赠送一批消防安全知识宣传资料。

（二）对各学校的安全办主任开展一期消防安全知识培训。

（三）为全区所有学校的师生员工上一堂消防安全教育课。

（四）组织全区学校（幼儿园）开展一场自救逃生疏散演练。

（五）在中小学校开展一次火灾隐患排查工作，整治消防安全环境。

（六）解决一批历史遗漏问题学校的消防安全证照。

第五篇：法制进学校

法制进学校”工作汇报

作者：罗伯特 出自：休闲咖啡屋 浏览/评论：618/0 日期：2008年6月12日 14:29

“法制进学校”工作汇报

为进一步增强我校广大教职员工和学生的法制意识和学法、知法、守法、用法的自觉性，营造全社会了解教育、支持教育和尊师重教的良好氛围，我校利用2008年法律集中推进年活动开展了如下工作。

一、加强组织领导 成立法制宣传领导小组，由张校长担任小组组长，党政工团少先大队负责人和班主任为组员。聘请高新区公安分局局长为法制副校长。

二、开展“六个一”活动 1、4月7日，由大队部负责印发《致家长一封信》，向家长和社会宣传了《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律，以及向家长介绍了学校在实施素质教育中的做法，使家长对义务教育和素质教育有了进一步了解； 2、4月14日，请法制副校长为全校师生作了一次法制报告，同学们认真听取了报告，会后认真撰写心得体会，我校小记者还进行了跟踪报道； 3、4月19日，由办公室和大队部负责，组织大队委成员到柳泉路进行集中普法宣传。宣传期间，制作法制展板五块、学校素质教育展板两块，租用车辆一次，大队委成员七人参加了宣传活动。宣传地点在华瑞园小区与柳泉交界路口。过往行人，驻足观看或者向宣传人员进行了询问，使他们进一步了解了什么是义务教育和素质教育以及我校的办学情况，得到了社会的肯定； 4、4月20日，3-5年级学生制作了法制手抄报，并由班主任选出优秀手抄报做成展板三块。使同学们在动手过程中认真学习了相关法制知识，培养了绘画与编辑等能力； 5、4月25日，由教导处负责举办了一次普法征文，共收到优秀征文60余篇，评选出一等奖12名，二等奖17名，三等奖26名，优秀辅导教师奖8名。通过征文活动，大大提高了同学们的法律意识和写作水平。6、4月25日，分别由后勤和工会在学生和教师中组织了一次普法知识竞赛。通过竞赛情况看，师生们对义务教育和素质教育相关内容已经非常熟悉。

三、广泛宣传教育 各班结合班级实际情况，举行了主题班会，围绕《宪法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等与学生学习、生活密切相关的法律常识，培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯，培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。

广泛利用各种媒体，如校园网络、德育长廊、黑板报、宣传栏和展板，进行积极宣传；同时向各大报刊电台积极投稿，宣传学校在法制宣传方面的经验和好的作法。悬挂宣传条幅标语多条，增加了法制宣传氛围。

四、及时总结表彰

认真总结本次宣传活动，评选出了优秀法制宣传师生，并给予表彰和奖励。

东方红小学积极开展法制进课堂活动

日期: 2009-04-25 小学生易偏激和固执，使自己的行动带有很大盲目性，针对这一现象，东方红小学积极开展法制进校园活动。

一是课堂教学渗透法制教育。积极发挥课堂主渠道作用，利用语文课、思想品德课以及主题班队会等课堂教学，把法制教育与思想品德教育、“中小学生日常行为规范”教育、安全防护教育紧密结合，对学生进行法制教育。

二是学校活动实施法制教育。利用宣传栏、黑板报等形式加大法制宣传力度，并组织开展法律知识竞赛、开展法制征文竞赛、观看未成年人违法犯罪警世录等丰富多彩的法制教育宣传及相关的主题教育，对学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

三是聘请法制校长开展法制教育。通过“警校共育”活动，聘请铜官山派出所一名副所长担任学校法制副校长，定期邀请法制副校长来校作报告、办讲座，协助学校开展法制教育活动。

四是法制教育和心理教育相结合。除加强法制教育外，东方红小学还十分重视对学生的心理健康教育，先对教师进行心理教育培训，再由教师针对学生的思想、行为和心理特点进行心理诱导，让他们端正思想观念，正确对待和处理日常生活中遇到的一些不顺心事情，及时加以引导和教育，防止过激行为。

通过法制进课堂一系列活动的开展，广大学生的法制意识得到了加强，学校的校风校貌也得到了根本好转。

法制教育进家庭

家庭是孩子成长的第一课堂，只有不断提高家长的家教知识水平，才能让家庭教育成为学校教育的一个延伸课堂。为了进一步增强家长的法律意识，让家长更好地配合学校教育学生知法、守法。2009年3月16日至18日三天，通海县四街中心学校举办了2009年法制家教讲座，全镇11所完小近4000名家长参加了讲座活动。这次的法制家教讲座主要围绕《九年义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》三部法律来组织案例，以一个个鲜活的案例，惨痛的教训，让家长的心灵受到一次次深深的振憾，明白了在教育孩子知法、守法的过程中，家长要负有哪些职责。讲座后，各学校各班组织召开了家长会，向家长宣传了本学期学校工作重点，家长们表示一定配合学校教育好子女。这次讲座活动得到了县关工委、四街镇党委政府、四街镇关工委和四街镇司法所的指导与支持，活动达到了预期的目的。

法制进校园实施方案

一、指导思想

法制进校园活动是深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作。进一步贯彻落实依法治校方略，落实“五五”普法规划。结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法制进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、加强领导

成立法制宣传领导小组，由王胜军校长担任组长，少先大队负责人和班主任为组员。聘请北杨寨派出所协警的周斌为法制宣传员。

三、方法和措施

（一）加强阵地建设

1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法制建设，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每月安排法制教育课不少于1课时，一学期不少于4课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还要在班会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制教育。

2、积极开辟第二课堂，依托乡派出所在村内的机构，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动。

3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，依托家庭、社会和校内及关工委、少先队等组织，通过家长委员会及家长会活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。

4、组织有关部门认真整治校园周边的游戏厅、台球场地等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

（二）加强法制教育师资队伍建设

抓好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍，充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用，同时聘请法制副校长，进一步规范法制副校长工作，充分发挥法制副校长的作用。

（三）开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格小学生。

四、工作步骤

“法制进校园”活动是落实“五五”普法规划的一项重要内容和重要举措，从现在开始，到年底结束。我校的“法制进校园”工作分三个阶段：

（一）宣传发动阶段。（2009年5月）

学校召开全体师生大会，对“法制进校园”活动作出部署要求，广播站、宣传栏等开辟“法制进校园”活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。

（二）组织实施阶段。（2009年6月至2009年12月）

各教研组结合实际，根据学校制定的“法制进校园”活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示范作用，推动“法制进校园”活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。

（三）总结阶段。（2009年12下旬至2010年1月上旬）

学校将根据检查情况对各种活动中成绩突出、表现优异的班级、个人予以表彰。

五、具体安排： 1、5月份：根据区政府、区教育局的文件精神，制定“法制进校园”活动实施方案。召开全体师生大会，对“法制进校园”活动进行宣传并作出部署要求。2、6月份：邀请我校法制宣传员(北杨寨派出所周斌)给全体师生作一场法制教育专题报告，结合暑期对学生进行交通安全教育、防溺水教育、法制宣传。3、7——8月份：安排学生自主研究、了解法律，调查收集、走近法律。组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法规》、《环境保护法》等，深入了解某项法律法规，充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成法制学习资料、调查报告等。4、9月份：开展“六个一”活动：致家长一封信、听一次法制报告（请法制宣传员作法制报告）；上街集中宣传一次（由少先队大队部负责，）；制作一张法制小报（3-5年级各班交2份）；开展一次普法征文（3-5年级每班3篇），开展一次法制教育主题班会。5、10月份：利用周一升国旗的时间，安排两次以法制教育为主题的国旗下讲话。（结合学校的常规检查情况，加强对学生的思想教育，法律法规教育）6、11月份：组织各班结合班级实际情况召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。7、12月份：对“法律进校园”活动进行总结。

上夹河中心小学法制进校园活动总结

信息来源：

发布时间：2008-12-23

作者：

为了加强学校法制建设，提高学生法律意识，预防未成年人犯罪，我校认真贯彻落实新宾县教育局党委的通知精神，从12月16日–12月19日开展了“法制进校园”宣传系列活动。各项活动的开展，使学生增强了宪法意识和法制观念，逐步提高了学生的法律素质，我们的具体做法如下: 1、12月16日在教学楼前悬挂法制宣传横幅，六年二个班出了一期法制专号板报，营造法制教育氛围。2、12月17日，校园红领巾广播站开始利用中午二十分钟播放法制宣传文章。3–6年每班每天负责选送1篇稿件，由辅导主任包英华审稿后播放。3、12月18日，在间操时间，利用校园广播由辅导主任包英华做法制报告。下午第七节校本课程时间，3–6年8个班每个学生办了一期法制教育手抄报。4、12月19日周五下午，学校召开教师会，12个班主任汇报本班开展法制教育的具体做法和效果，校长姚新进行总结。5、12月22日上午间操升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教育。

6．12月22日下午第七节课，1–6年召开了“法制教育”主题班会。学校为每班印发了青少年犯罪案例8个和。各班对学生进行专题教育，并组织学生开展了“法在我心中”座谈。学校领导进行了检查。各班学生人人参与讨论，班主任大力宣传相关的法律知识，提高了学生知法、学法、遵守法律法规的意识。

总之，通过各种形式活泼多样的连续法制教育，使学生提高了法律意识，增强了法律观念，加强了自我防范的意识。