读书学习规章制度

第一篇：读书学习规章制度

四川师范大学成都学院

经济与管理系 团总支·学生会

读

书

学习

规

章

制

度

经济与管理系团总支·学生会

2012年5月

四川师范大学成都学院经济与管理系 团总支·学生会

读书学习规章制度

一、读书学习制度建立的意义：

作为学生干部，首先我们是学生，就要把读书学习放在第一位。建立读书学习制度，一方面为了加强经管系学风建设，构建学习型校园，提升学生干部的思想道德修养和文化素养,增强全系广大学生的阅读兴趣，让经管系的“物”有文化味，“人”有书香味，让阅读真正成为学生的习惯。另一方面，可以以此为平台，加强团总支·学生会学生干部之间的交流，以良好的学习氛围传递到工作中去，从而形成良好的工作氛围。

二、读书学习制度要求：

1、团总支·学生会各级干部课外读书时间每天要保证一小时以上。

2、读书的种类应丰富，可以是：本土文化、名人传记、当代文学、诗词歌赋，以及关注当前最新书籍。

3、各学生干部应制订自己的读书计划，完成阅读任务。

4、团总支学生会可以适当转变自身职能，在服务广大同学时，也能在学生干部学习方面提供服务。

5、学生干部应积极交流读书心得体会，带动全系广大学生融入学习的氛围之中。

6、学生干部在读书学习中要养成做读书笔记的习惯，在每次例会前交流读书心得。

7、学生干部每人除准备一个工作笔记本外，还应该必须准备一个读书笔记本。学生会干部每学期或每季度向组织提交自己的读书笔记或汇报读书感悟等。

8、制定学生会读书日，组织不定期的团书馆阅读活动。

9、以部门为单位，加强内部的读书学习。每月向办公室汇总本部门成员读书学习的书刊名。

10、坚持开展读书交流活动。组织干部把身边的好书推荐出来，进行相互学习和分享，从而形成浓厚的读书氛围。通过轻松的座谈形式，定期选定一个讨论的读书主题，通过发表各自的读书体会，达到学习交流的目的。

11、坚持个人学习与共同交流相结合，思想学习与业务知识相结合，专题学习与座谈讨论相结合。在实践中不断创新学习形式，力求在学习中提高干部的思想素质、文化素质和工作能力。

12、每学期根据读书考核情况，选出读书学习上的优秀个人和优秀组织。从而调动全系学生参与广泛读书学习的积极性。

三、读书学习制度实施办法：

1、思想道德修养建设方面：

1）团总支·学生会每学期组织两次团组织生活，加强学生干部对党团知识以及对当前社会热点和国家政策的学习。团组织生活主题由组织部根据当月具体情况而定，策划与活动的开展由几个部门共同完成。（组织部负责各部门的分工安排）

2）每半月收集了解当前时政热点，并在读书交流日或例会上分享。（办公室安排各部门轮流收集整理）

3）学生会定期组织观看爱国或思想建设的影片，提升干部的思想素质。

4）学生会以部门为单位，定期邀请学工办相关老师做思想指导，提升学生干部的素质形象。

2、文化修养方面：

1）组织学生干部广泛阅读，培养阅读爱好和阅读兴趣。着重加强学生干部在时政、历史、文学等方面的阅读。

2）在每月初的第一个星期四定为我系团总支学生会读书日（若遇特殊情况则退至下一周的星期四），组织一起到图书馆开展阅读活动。各部门的读书活动参与情况及效果，也纳入到期末考核中去。

3）每学期开展两次大型的读书交流活动，探讨读书心得、分享读书学习收获。（学习部负责）

4）每学期开展一次知识竞赛，测评学生干部的阅读质量。

5）组织一些文学、职业规划、就业等方面的讲座，丰富组织的文化和社会生活。

6）每学期开展两次学习与生活资料的分享。（学习部负责）

7）广泛推存文学知识，提高学生干部的文学修养。

3、其它方面：

1）加强与外校学生会学生干部之间的沟通交流学习，取长补短，促进工作的优化。

2）定期组织学生干部进行素质扩展，提升干部的实践综合素质。

3)总办法：整体上，由组织部和学习部牵头，每个月根据规定不同的学习内容，组织学生干部集中学习，可以邀请老师辅导、举办专题讲座、收看电教片、召开学习经验体会交流会等（根据当月实际情况制定具体的活动形式）；个体上，由每位学生干部每月课余时间阅读相关书籍，每次例会时随机抽相关干部谈谈自己的读书心得，分享自己认为有意义的段子，并向大家推荐一些积极健康的好书籍。

附录：

1、该读书学习制度的实施均以部门为小单位进行，各部门部长进行考核监督，可以根据部门需要自己制定一份考核标准。在各部门开例会时，由部长根据制定的考核办法进行统一检查。每月汇总一次检查结果，交予办公室和学习部各一份存档。

2、关于具体读哪些书，由学习部向各部门提供参考书名。

3、该制度由组织部和学习部共同拟定，适用于经济与管理系团总支学生会所有学生干部，若实施期间有任何需要改进的地方，组织部和学习部会做适当调整。

经济与管理系团总支·学生会

2012年5月

第二篇：规章制度学习

规章制度学习心得体会

自进入萧山第四人民医院开展的规章制度学习教育活动以来，通过一段时间对规章制度的学习，我更加清醒地认识到学习法律法规，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。

一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。近年来，医疗卫生事业发展迅速，现代化医院管理对各项工作的规范化、制度化、科学化提出了更高的要求;依法治院、规范行医成为医院在新形势下应对市场竞争、保持可持续发展的基本保证。为使医院的管理工作更加适应形势的需要，以提高管理水平、健全约束机制，医院结合实际工作，经过多年的实践，逐步补充和健全规章制度，以保证各项工作顺利进行。规章制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。我深切的认识到，作为第四人民医院的一分子，我们的一言一行不仅代表自身形象，也关系到医院在整个社会中的形象。

二、遵守规章制度是规范各项工作，提高工作效率的保障。医院规章制度是医院一切业务和行政管理工作的基础与准绳，是全体员工共同遵守的规范和准则。明确规定员工什么事可做，什么事不可做，应该怎么做;如果工作中违规操作出现错误则相应承担哪些责任，如果在科研工作中取得重大成果则有相应的奖赏。这样，各部门分工明确，职责清楚，相互协作，员工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的探索和相互推诿现象，促进工作人员的自觉性和讲效率的工作作风，是医院工作规范化、系统化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能减少单位成本，从而提高医院的经济效益和社会效益。

因此，我将在工作上严格按照规章制度中的各项要求，规范自身行为，认真完成工作，改进不完善之处，发扬自身优点，要求只有这样才能以自己的行为真正保证整个医院工作正常且顺利进行，保证各项规章制度的执行，为萧山四院的发展与进步贡献自己的一份力量。

第三篇：读书协会的规章制度

读书协会制度

为了保证院读书协会与外界各单位组织及时交流信息，维持读书协会工作的有序进行和顺利发展，特规定此制度如下：

一、委员会制度

(一)会议制度：

1、委员会有决定取消委员资格之权；

2、开会期间，委员应畅所欲言，但须谨言谨行；

3、委员每次开会需签到，三次无故缺席或请假五次取消委员资格(须写请假条)；

4、出现迟到现象必须当面做出解释

(二)值班制度：

1、委员负责值班签到；

2、当日值班委员有便宜从事之权

二、读书协会例会制度

(一)会议相关工作及主持：

1、会议相关工作包括通知发送，议程安排，内容记录等；

2、全体会议及委员会由会长主持；各部门会议由相关委员主持

(二)会议秩序及要求

1、会议活动凡被通知均应参加，如有变动另行通知，不可无故缺席；

2、参加会议者须提前十分钟到达，以备考勤；

3、成员依次签到，由秘书组织部对考勤情况进行汇总存档，一定时间内公开；考勤记录为以后评先评优做参考；

4、严重缺勤三次是为自动退出

三、干事制度

(一)工作要求：

1、积极主动参加读书协会的各项工作和活动；

2、凡会议、值班、活动，均应佩戴工作证；

(二)值班制度：

1、值班采用轮流制，值班干事不得无故缺席、迟到、早退，如有特殊情况应向当日值班负责人递交请假条，经批准后方有效；

2、值班时接待外来人员要文明礼貌，保证办公室安静，维护读书协会的良好形象；

3值班人员需认真处理读书协会的日常事务，遇到突发事件应及时请示负责人

四、财务管理

1、在经费使用上，任何开支原则上必须开发票；

2、如实反映开票日期，物品名称、数量、金额（金额大小写必须一致）；

3、经费由秘书组织部统一管理，定期向外公开审核

五、卫生制度

1、值班人员负责办公室日常保洁，下班应打扫好卫生，关好门窗及电源，方可离开；

2、办公室出现凌乱现象，追究当日值班负责人的责任；

3、做好工作，搞好卫生，为办公室营造良好的环境

六、奖惩制度

(一)奖励制度：

对表现出色的成员予以不同等级的奖励，如借书时间延长，优秀个人，校园之星等；

考察方式：

1、从值班、活动、会议等方面考察出勤率，实行积分扣分制；

2、每次活动的积极性以及工作态度；

3、对于读书协会是否做出贡献；

4、期末委员对其考核

(二)惩罚制度：

1、对于无故缺席会议，值班及活动的干事，一次予以警告，两次予以内部通告批评，三次予以免职处分；

2、对于下达的工作和任务，有消极怠工现象，甚至有意阻挠工作进行的成员，一次予以严重警告，两次予以免职处分；

3、对于期末考试一科以上成绩不合格的干事予以免职处分

4、对于违反校纪校规并受到纪律处分的干事予以免职处分。

芜湖职业技术学院读书协会

第四篇：学校读书活动规章制度

学校读书活动规章制度

学校读书活动规章制度1

文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。

为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定规章制度。

保障措施

1、教育主管部门的高度重视。

2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。

3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。

“书香班级”评比细则

一、藏书总量（15分）

1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），

且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分；少一本(套)扣0.5分。

2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。

3、管理制度（10分）

①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制度扣3分

②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录扣5分。

二、阅读数量（30分）

1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。

2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。

三、阅读氛围（15分）

1、班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。

2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。不达标每项扣1分。

3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人） 不达标扣3分。

4、班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性。 少1本笔记扣0.5分。

四、活动成果（30分）

1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。

2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分，资料《书香校园活动管理制度范文》。 缺少1次扣5分；不积极参与1次扣2分。

3、设立奖项

（1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。

（2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。

“读书之星”评比细则

一、计划记录（15分）

A、有适合自己实际情况的读书计划，5 分

B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10 分。

二、兴趣习惯（10分）

有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10 分。

三、阅读数量（45分）

1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分 。

2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品，写出读后感20 分。

四、阅读活动（15分）

积极参加班级、级组、学校、上级组织的.各类读书、征文、背诵等比赛活动，15 分。

五、阅读效果（15分）

①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5 分。

②竞赛获奖情况，10 分。

“书香型教师”评比细则

一、计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划 ，5 分。②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15 分。

二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10 分。

三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。

四、阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8 分。③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。

五、阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8 分。

②竞赛获奖情况，12 分。

创建“书香校园”规章制度

学校读书活动规章制度2

为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：

一、成立创建读书活动领导小组

成立领导小组：

组 长： 张学武

副组长： 杨春王胜利

成 员： 各班班主任、语文老师

二、建立开展活动工作计划

学校根据区局精神指定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。

三、建立各项规章制度

1、图书室读书制度

（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要依时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。

（2）图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。

（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

2、黑板板宣传制度

（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任

应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。

（2）学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。

3、读书橱窗制度

读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

4、自读制度

（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。

5、检查制度

每周检查、每月抽查

各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，学校也将组织相关人员不定期抽查，以真正做到有计划、有落实。

四、各项活动评比细则

1、“书香之星”评比细则

学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：

（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；

（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发

挥模范带头作用。

（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子（会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，六年级50句，每学期读一本好书（可以是“读好书推荐”中的'著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品），一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。

（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。

（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。

2、“书香班级”评选细则

（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。

（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。

（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。

（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

（6）读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。

（7）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。

3、“书香教师”评选细则

（1）有教师个人的读书计划。

（2）能积极撰写读书随笔，一学期学习笔记不少于15篇。

（3）能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量(了解阅览室借阅记录)。

（4）积极撰写论文，至少有一篇论文获区二等奖以上。 希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为丹达学校的“书香校园”建设作出自己的努力。

学校读书活动规章制度3

为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：

一、成立创建创建“书香校园”活动领导小组

组长：范振景

副组长：任月安、孙志强、秦兆慧

成员：罗永芳、郑文静、宋文东、王凯年、闫利荣、吴新丽、施敏、各班班主任

二、建立开展活动工作计划

学校根据市县精神制定活动方案计划，根据师生具体情况制定读书计划。

三、建立各项规章制度

1、图书室、阅览室读书制度

（1）课外活动以及各班阅览指导课都是学生到图书室阅览室读书时间，图书室、阅览室工作人员要依时开放。

（2）图书室、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。

（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

2、橱窗制度

读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

3、早读晚阅制度

（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。

4、检查制度

读书活动领导小组对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，以真正做到有计划、有落实。

四、各项活动评比细则

1、“读书之星”评比细则

学校每学期开展“读书之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：

（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；

（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。

（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，会背诵经典名句；每学期读一本好书，写出读后感，坚持读报刊、看杂志。

（4）积极参加班级、学校及上级组织的.各类读书、征文、朗诵、演讲等比赛活动。

（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。

2、“书香班级”评选细则

（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。

（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

（3）每班建立班级图书角，建立符合本班特色的借阅制度，班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，并落实专人管理。

（4）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

（5）读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。

（6）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。

希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，明德实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。

第五篇：学习规章制度心得体会

国有国法、家有家规”，“无规矩不成方圆”，“守规矩、打胜仗”这些都是实践出来的至理名言，国家的长治久安需要法制的强有力支撑，铁一般的纪律造就军队无往不胜的战斗力，良好的家风培养出优秀的儿女。

因此，一个公司想要长久的良性发展也需要匹配一套制度，这个制度不需要过于的繁琐，不要像百科全书，它适合、高效、可执行就好。

团队中每一个人的工作能力，社会认知，品德修养以及人生轨迹不尽相同，造成的差异化不可控，这就需要行之有效的规章制度把大家拉到一条平行线上，它能使这条线上的所有人在平等、有章可依，有轨指引方向的框架内共同完成奋斗目标。

学习《企业日常行为规范》能提高人的修养素质，使自己得到升华，也能通过个人的修养把公司的社会形象提高，利于公司开展各项业务，对公司和个人来说是双

总结：人是最难管理的，再优秀的品德也需要制度去管控，既是约束也是保护，更是帮助。最终是为了共同和谐发展。