驻村干部要演好三种角色--千名干部下基层心得体会

第一篇：驻村干部要演好三种角色--千名干部下基层心得体会

驻村干部要演好三种角色

驻村干部，这是一个上联镇党委政府，下联村民百姓的重要角色，起着桥梁纽带的作用。其角色已明显区别于以往的联村干部。原先，我对驻村干部的概念比较模糊，片面的认为只是送通知、传达会议精神而已。2011年11月，组织上派我到红沟村任驻村干部，我才真正的了解到了作为一名驻村干部肩头的责任也感受到了其中的酸甜苦辣。我感到，当前驻村干部要演好三种角色。

一是“秘书”的角色。现今的村干部较以前，眼界开阔了、政策更懂了、想法更大胆了，但也存在一个缺点：普遍不愿动笔。他们表示，拿笔比拿锄头辛苦的多。农村建设，光凭村干部的一股干劲是远远不够的，还需要上面政策的倾斜、资金的支持，而这些方面都需要有比较好的包装项目。有了项目，配上政策，才可以向上级寻求资助，为村里的建设打下更好的基础、提供更有利的条件。就红沟村而言，今年的目标是继续发展大棚葡萄种植和做好红沟村的土地整理项目。此项目科技含量大、花费的资金更是远远超出了村集体的负荷力，只能依靠上面有关部门、上级有关政策的“照顾”，首先要将项目包装好，才能逐级上报。作为驻村干部，我是责无旁贷地担当起“秘书”的角色，忙得不亦乐乎。

二是群众的“知心人”角色。驻村干部的工作落脚点在

村，着力点在民，要树立起“群众利益无小事”的观念，改掉“联村不联民、联富不联穷”的不实作风，人要驻下去、心要沉下去、户要走进去、工作要做下去，多与群众打交道，诚心与他们交朋友，倾听他们的呼声，尽自己的能力帮助他们解决问题，这不仅能学到一些平时在机关里学不到的知识，也能争取他们对驻村工作的支持。农村工作千头万绪，上面千条线，下面一根针，要做好驻村工作，光靠与村干部打好关系是不实的、也是不成功的。在平时下村的时候，多到田里走走、与群众拉拉家常，拉近关系，让他们觉得驻村干部是真心为民办事的，抛去“自己是个机关干部，驻村工作一年一轮换，无需把心投进去”等等想法，在其位、尽其责，当好群众的“知心人”，你为群众办一件实事，远远胜过千言万语。

三是“恶人”的角色。目前，农村的深化改革加快发展的任务很重，不少工作的开展，群众都存在或多或少的不理解心理，做的不好可能会引发群众矛盾。村干部在某些事情上也存在着矛盾心理：不抓吧，完不成上级规定的任务；要真抓的话，会使群众产生对立情绪，使自己的“日子”不好过。由此，这些工作会一度陷入僵局、一拖再拖，这时驻村干部就要适时扮演“恶人”角色、“唱黑脸”。当然，“恶人”并非是指采用行政命令式的做法，更体现在时时处处按政策办事、敢于坚持原则上要在村干部不方便出面的情况下，通

过耐心的说服教育，多形式、多渠道，因势利导地宣传党的政策。

第二篇：下基层干部要树立三种意识--千名干部下基层心得体会

下基层干部要树立三种意识

根据县委的安排部署，我荣幸被抽调为“千名干部下基层创先争优”主题实践活动第三批工作组成员，到鸭暖乡小屯村开展工作。在驻村20天的时间里，我们与农民群众同吃、同住、同劳动，与乡村干部一起进村入户，深入田间地头，了解村情民意，宣传政策法规，化解矛盾纠纷，工作迅速铺开，取得了一些进展。我深深感觉到下基层干部要进一步树立“三种意识”，切实增强活动的实效性。

一要树立“动手”意识。干部来到基层，是带着感情为困难党员和群众排忧解难的，不是一支笔、一个本子、一杯茶就证明你来过基层。要时刻注意把群众利益放在首位，找准服务基层干部群众的切入点，从基层广大群众最不满意的事情抓起、从他们最困难的事情帮起，从他们最期望的事情做起，多为基层办好事、办实事，让基层干部群众从“千名干部下基层创先争优”主题实践活动中得到更大的实惠，要放下架子，亲力亲为地帮群众解决一些这样那样的问题，或许我们干活的动作并不规范，做事也不如老乡的高效，但是我们的一滴汗水、一个吆喝都代表着下基层干部的形象，我们动起手来就会让群众无比的感动。

二要树立“跑腿”意识。下基层干部既然走出机关，就要打破下到基层听汇报、走到一线看示范的陈规，转变遵循

既定安排的“考察路线”作风，坚持走群众路线，切实把“千名干部下基层创先争优”主题实践活动与驻村工作实际结合起来，真正走到群众身边去。要进村入户，走到田间地头，与百姓交流谈心，不能弃远就近，只有多走访才能充分透彻的了解群众的疾苦，听取百姓的心声。最真实的情况和最实际的良策往往都是靠问出来的，我们要充分利用好下基层与民众学习交流的机会，真正收集掌握人民群众对下基层干部的意见要求，坚持做到与农民打成一片，识群众苦、解群众难、谋群众福，真正赢得民心。

三要树立“沾灰”意识。有人说去农户家中，没问题都会找出问题。这种观点是偏激的，毕竟没问题找问题的群众是极少的，不靠近农户，不走进农户家中，不接触问题，不代表问题不存在，这种逃避问题的方式在思想上是自欺欺人的，在行为上是不负责的，小问题得不到及时解决很可能发展为大问题，问题的积压就是对稳定的威胁。要为群众真正解决问题，就不可能“不沾灰”。小屯村下基层干部针对通村道路建设、玉米制种款发放、番茄款发放、农村人饮工程、退职村干部待遇等方面的意见建议，通过召开村社干部会议、走访农户、组织党员集中学习等形式，认真听取各方面的呼声和建议，讲解党的“三农”政策，宣传县委县政府为民办实事的措施，帮助解决存在的实际问题，逐渐排解了村民心中的怨气，维护了社会稳定。

树立“三种意识”不是作秀，它是干部下基层的态度，不仅有利于拉近干部与群众的距离，树立下基层干部的务实形象，更有助于破解所在村的发展难题。

第三篇：班主任老师要扮演好三种角色

班主任老师要扮演好三种角色

高县柳湖中学

张志勇

欧燕

【关键词】班主任

三种角色

【文章摘要】要做好班主任工作，班主任必须扮演好家长、教师、朋友三种角色。扮演好这些角色的天平是：对学生恩威并重，对教育怀抱忠诚，对家长心存平和。

有人说：“一个好的班主任就会有一个好的班集体”，也有人说，班主任是一个班级的灵魂。此话不无道理，班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。这种工作职责的特殊性决定了班主任必须不断去接触和面对自己的学生。这就决定了班主任在工作中要扮演好三种角色。

一、家长角色

家长是孩子成长过程中全程育人的总设计师和全面育人的总工程师。家长对孩子成长起着至关重要作用，其中所包含的不仅仅是对孩子的抚养，更重要的是对孩子良好道德品质的培养起到着重要作用。在学校，班主任就充当了这个角色。怎样当好这个角色呢？答案只有一个：对学生恩威并重。

这里所说的恩，就是对学生的呵护、关心、保护。记得我担任初09级6班班主任时，班上有个学生小星（化名），是典型的问题学生，初一时经常抽烟、惹是生非违犯纪律。特别是当时多次到寝室里偷盗钱物，被学校抓获后，按照纪律要求对他处以留校察看的处分，我积极要求学校由我在班内宣布处分决定，得到学校的同意后，我将班内宣布“私自”改为我对他宣布。从此，他仿佛变了个人似的，纪律上严格要求自己，学习上积极努力，在初中毕业时，他多次想向我下跪表达谢意，被我严厉制止后流着眼泪对我说：“张老师，您比我父亲还关心我，是您让我学会了做人”。由此可见，班主任的人格魅力在德育工作中是不可限量的；呵护学生是教师塑造学生心灵的起点。所谓“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”（陶行知）说的也是这个道理。

这里所说的威，是指对学生的严格要求，严中有爱，首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。要从严爱出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。

二、教师角色

教育是心灵的艺术，应该体现出民主与平等的现代意识。学校教育关系主要由师生关系组成。师生关系是教师和学生在教育过程中慢慢形成的相互关系，是人与人之间的关系在教育领域中最基本、最重要的反映。所谓“亲其师，信其道”，良好和谐的师生关系是有效地进行教育教学活动、完成教育教学任务的首要条件。因此，要扮演好教师这一角色，就必须建立良好和谐的师生关系。

1、用幽默的教学方式吸引学生

这里所说的幽默的教学方式，是指教师用学生喜闻乐见的方式、用幽默的语言把生硬的知识生活化。这就要求教师在备课的过程中要熟知教材、熟悉学生、联系生活，并融入自己对知识渴求和对学生热爱的情感，使人文知识和文化知识有机地结合起来，以达到课堂上学生对教师所授知识的共鸣，从而进入师生共同探讨的教学氛围，变“要我学”为“我要学”，使教师的授课和学生的学习都成为一种娱乐，而不是一种责任。

如：我在讲一般违法和犯罪时，根据我校的具体位置，提出了以下现象，让学生们分成小组讨论：我校外面的电话亭不时有小孩乱报警，让公安机关出动警车；路灯有时被打烂；路边的花园经常被践踏，这些现象给我们的生活及社会管理带来什么影响，这些行为属于什么行为，该怎么处罚，依据是什么？同学们在讨论中表现得非常活跃，甚至还向老师提出了许多新问题，还提出了建设性意见，最后，通过这些发生在身边的事例让学生明白了，社会管理秩序，需要法律来维护，法律规范了管理者和被管理者的行为，妨害社会管理秩序的行为一定要受到法律的制裁，情节严重的依《刑法》处罚，情节轻微的尚未触犯刑律的，依《治安管理处罚条例》来处罚。通过师生的共同学习，教师和学生都增强了法律意识，从而规范了自己的行为，让学生在今后的学习中自觉守法，起到了良好的实际效果。正如德国教育家第斯多惠所说：“教育的艺术不在传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

2、用真诚的爱感染学生

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”从这个意义上讲，爱是师生交往的粘合剂，是班主任工作的出发点，是教育力量之所在，是教育教学的前提，是高超的教育艺术。所以，班主任的爱，应该博撒在班集体中，遍插在学生心坎上。只有这样，学生才会从教师的爱中得到温暖、悟到温馨，才懂得去爱同伴、爱家长、爱老师，从而完善自己的行为，成为有社会责任感、有实践能力和健全人格的人。关于这一点，我想举一个学生反馈给老师的爱的例子，来说明我的观点。

自从参加工作以来，我一直都担任班主任，也有一个为学生过生日的习惯。每一届学生进入我班后，我就会登记学生的生日，然后每个季度为学生集体过生日，买点小礼物、全班齐唱生日歌等；让学生感受到集体的温暖，也避免学生盲目虚荣等。但最令我难忘的是学生为我过生日，那时我还在庆岭中学上班，学校位于一个小乡镇，非常闭塞。99年我生日那天，中午放学后我刚回宿舍，我班上几个平时比较“调皮”的学生找到我，请我立即到班上去一下，我心想会不会是班上发生了什么事情，于是迅速赶到教室；可是教室里静悄悄的，学生们都端正的坐在教室里，等我走进教室门口，全班同学齐刷刷的站起来大声说：“张老师，生日快乐!”。这时我才看见讲桌上放着一个大的生日蛋糕（我班学生托人从县城带来的），蜡烛已经点燃，黑板上写着“最爱的老师，生日快乐”，然后学生们纷纷用自己的方式表达对我的祝福，一张张自制的生日贺卡、一句句真挚的祝福„„是啊，良好和谐的师生关系，就该如此。我们师生间的这份真情，是我对教育怀抱忠诚的结果。这，正如我国著名的教育家陶行知所说：“真的教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”

三、朋友角色

1、做学生的朋友

班主任在与学生相处的过程中，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵！”（苏霍姆林斯基）保护学生心灵的最好途径，就是做学生的朋友。做学生朋友的路只有一条：尊重学生、理解学生、公平对待学生。尊重学生，就是要尊重学生的人格，尊重学生的差异；理解学生，就要对学生的思想、学习、生活等全方位关切；理解学生，就要与学生进行心灵上的沟通；公平对待每一个

学生，我一直相信“教师的魅力来自于公正”。唯有如此，学生才愿把他们的心里话告诉班主任，才会把班主任当成是自己的好朋友；才便于班主任对学生的教育和引导；教书育人才能二者并重相互促进；班主任工作才能取得预期的绩效。

2、做家长的朋友

首先，经常与家长加强联系，向家长反馈学生的情况，积极争取家长的理解、支持和配合，形成教育合力。另外，在班主任工作中，难免会遇到家长因为不懂教育教学规律或不知内情而撒泼的事件。面对家长撒泼，我们要心存平和，要有不计较个人得失的宽厚胸怀和勇气。因为只有这样，才不至于和家长发生正面冲突，才能成为家长的朋友，才有利于学生的教育与培养。

总之，教育作为一门艺术，既是一项富有辩证法精神的系统工程，又是一项充满生命活力的人文工程。在这项工程的实施中，班集体的建设工作任重而道远。要搞好班集体的工作，班主任就必须扮演好家长、教师、朋友等多重角色。

在十多年的教育教学中，我找到了一架扮演好班主任多重角色的天平，那就是：

对学生恩威并重！对教育怀抱忠诚！对家长心存平和！

【参考书目】《民主主义与教育》——杜威

《今天我们怎么做班主任》——高谦民

第四篇：千名干部下基层心得体会

“千名干部下基层创先争优”主题实践活动心得体会

平川镇三二村工作组赵银善

根据县委开展“千名干部下基层创先争优”主题实践活动的总体安排部署，从11月15日开始，我被抽调到平川镇三二村驻村开展第三批“千名干部下基层创先争优”主题实践活动。

驻村工作以来，按照“三进三同”（进基层、进村社、进农户，与农民群众同吃、同住、同劳动）要求和平川镇落实十一项（宣传党的政策、强化技能培训、化解矛盾纠纷、办好惠民实事、推动工作落实、密切党群干群关系）工作任务，我们工作组成员本着真心交流、耐心解惑、细心问难、诚心服务的工作要求，进村入户，深入田间地头，问需于民、问计于民，解惑于民、施助于民，融洽了干群关系，树立了良好形象，推动了工作落实。回顾这一工作经历，对我来说是一种锻炼，收获很大，感触很深，下基层，是一种教育，更是一种心灵的洗礼。下面本人就下基层工作谈点肤浅认识。

一、下基层就要带着真情实意去下，才能切实掌握民意。下基层干部开展民情访谈，就是了解民意、倾听民声，掌握基层实际情况，从而解民忧、帮民富，密切党群干群关系。如果我们只是走马观花、蜻蜓点水，为完成下基层任务而工作，这样不仅不能听到群众的真实心声和所思所盼，反而还可能引起群众的不满和反感。下基层，就是要带眼睛下，认真观察民情；带耳朵下，仔细倾听民声；带脑袋下，认真思考发展思路；带双手下，尽其

1所能为民办些实事。为认真开展好民情访谈，我们坚持“三进”原则，充分利用群众在家时间开展工作，到群众家中串门，聊天的形式，认真了解他们的所思、所想、所盼。我们深深体会到：只有深入群众才能了解群众、赢得民心；只有在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众，才能了解他们的企盼；也只有深入农村、走近群众，在田间地头、在农家小院、在农民餐桌上和群众贴心交心，打成一片，才能真正打开群众的心扉，了解群众的所想、所需、所盼，才能找准做好群众工作的方向，明确工作的重心和着力点。只有深入基层、深入群众，才能真正了解群众最关心的是什么，最需要的是什么，才能真正把群众的好事办实、实事办好。只有真心实意地为百姓办实事、谋发展，老百姓就会对我们充满感激、充满信任，就会把我们当亲人。我深深地感受到，老百姓是最可亲、最可敬的人，干部与老百姓有多近，老百姓对干部就有多亲。

二、下基层就要带着务实为民去下，才能真正为民服务。为认真做好“千名干部下基层创先争优”主题实践活动，我们本着“务实、为民、诚信”的原则，切实驻村开展工作，以实际行动取信于民。一是积累了更多的农村基层工作经验和方法。认真学习了近年来党的各项有关农村工作的方针政策，认真向有基层工作经验的乡村一线领导干部学习工作的方式方法，认真向农村“五老”学习处理农村事务中的一些方式方法，让自己积累了更多的农村基层工作经验。二是增进了和群众的感情。农村群众对我们的善意与热情，以及在我们给予一些力所能及的帮助时表现出来的感激之情，让我触动非常大，通过与群众“零距离”接触，“面对面”沟通、“心贴心”交流，结识了一批农民朋友，使我对群众的感情更加浓厚。三是增强了工作责任心，以更踏实的工作作风投入到以后的工作中去，农村工作无小事，只有多深入到农民家中，实实在在与农民一起开展各项工作，农民就会看在眼里，记在心上，就会主动和你商量工作，换句话说，只有以真诚的心去帮助群众，群众就会理解你、支持你。四是触动了为民服务的内在动力。在驻村工作期间，我们时时处处都感受到群众想脱贫致富的强烈愿望，但我觉得扶贫的重点不是他们需要什么就简单地给什么，而是重在理念上的引导，重在发展路子、发展方向的选择。也就是要把县委、政府的主导作用和农民的主体作用结合起来，使扶贫真正扶到点子上，让困难群众真正脱贫致富奔小康。五是有效化解矛盾纠纷。由于心灵上与群众密切沟通，真心实意为农服务，所以群众对我们更加信任，有心理话对我们讲，沟通就更方便了，调解一些矛盾纠纷也有了基础，这样非常便于我们开展工作。

三、下基层就要带着转换角色去下，才能真正问计于民。“身”入基层更要“深”入基层，在与农户的面对面交流中，我深深认识到要做好驻村工作，必须做到三个转变：一是工作角色的转变，驻村干部的任务是协助而不是指挥；群众在我们的心里有多重，我们在群众的心里就有多重。在驻村工作中，我们先后走访了村里的致富带头人、养殖大户、老党员和一些贫困户，努力为他们解决了一些生产、生活方面的困难，这是我们的责任，也是我们的分内之事，但群众回报给我的是难以言表的感激，远远多于我的付出。我深深感到，老百姓是纯朴的，也是最讲感情的，只要真心实意为他们着想，他们都会铭记在心。通过走访，我多了一份关注民生的责任感。二是工作方式的转变，变对基层工作的被动参与转向主动介入，要尊重群众的首创精神，多问计于民、问策于民，就能打开工作的新局面。下基层就应该沉下身子，真正把群众当作朋友、当成亲人，想群众之所想，急群众之所急，热心、尽心、精心地为群众服务。以务实的工作作风和严谨的生活作风积极投身农村工作，踏踏实实向群众学习，真真切切为群众服务，朴朴素素和群众交流，与农民群众打成一片，以群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴来衡量自己、要求自己，从工作、生活中的每一件小事做起，养成良好习惯，培养优秀品质，展现良好形象，切实赢得群众的尊重和信赖，只有这样，才能使你的才华有施展的舞台，才能使你的能力得到体现。三是工作作风的转变，以谦虚谨慎、甘当小学生的态度，多动嘴、勤跑腿、多融合。转变作风不可能一蹴而就。驻村开展下基层工作只是一种工作的载体，旨在转变作风、推动工作。尽管驻村工作有期限，但服务三农无期限，要真正扑下身子，切实真正转变作风，让广大群众感受到干部作风实实在在的转变，感受到蹲点工作实实在在的成效。

四、下基层就要带着有的放矢去下，才能真正与民为朋。群众利益无小事，只要多深入到农民家中，实实在在与农民交流沟通，群众就会看在眼里，记在心上，就会理解你、支持你。在这

次活动中，通过和群众沟通联系，亲眼见，亲耳听，拉家长里短、解百姓心结。我们深深地感受到了百姓劳作的艰辛和获取报酬的不易；感受到群众对法律法规知识的欠缺和机关办事程序的不明，才产生了机关单位事难办的错觉。作风不过硬，能力难提升；作风不扎实，工作难推进；作风不深入，事业难兴旺。另一方面我们讲解一些机关单位办事的基本程序，消除群众把办事程序当成机关干部门难进、脸难看、事难办的误解。群众的反映也让我们感受到在机关中推行首问责任制的重要性和必要性。当我们接待来办事群众时，一句轻声的问候、一个浅浅的微笑、一杯淡淡的开水、一时认真的倾听就体现了尊重群众的良好作风。无论是在家庭院落、田间地头、养殖棚圈、还是在温室大棚里，通过和群众的交流沟通，我们深深感觉到了这些年来我县农村经济社会发生的天翻地覆的变化，感受到了农民群众对党的富民政策的感激之情和对未来发展的渴望和期盼，也感受到了广大的基层干部组织带领群众发展经济、增加收入、改善民生的热情、信心和决心。

此次下基层活动为干部展示才能、提高自己搭建了舞台。心系群众，千方百计为群众排忧解难，真心实意为群众提供服务，这样才能受到群众的欢迎，才能促进各项工作，也只有在密切联系群众的过程中，才能实现发展与和谐的相互统一。

第五篇：组工干部下基层要树立“三种意识”

组工干部下基层要树立“三种意识”

自从创新社会化管理工作开展以来，津市市委就将每个月的13到15日三天定为了市直机关和单位的群众工作日。为进一步加强干部作风建设，津市市委组织部机关组织全体干部在群众工作日开展，下基层、近群众、了民情的“组工干部下基层”活动。笔者认为组工干部在下基层时要进一步树立“三种意识”，切实增强活动的实效性。

一是树立“动手”意识。组工干部来到基层，是带着感情为困难党员和群众排忧解难的，不是一支笔、一个本子、一杯茶就证明你来过基层。要时刻注意把群众利益放在首位，找准服务基层干部群众的切入点，从基层广大群众最不满意的事情抓起、从他们最困难的事情帮起，从他们最期望的事情做起，多为基层办好事、办实事，让基层干部群众从组织工作中得到更大的实惠，要放下架子，亲力亲为地帮群众解决一些这样那样的问题，或许干活的动作并不规范，做事也不如老乡的高效，但是我们的一滴汗水、一个吆喝都代表着组工干部的形象。尤其今年是我市新农村建设全面铺开的关键之年，湘北干线上的每家每户都有很重的“三清五改”工作任务，在开展工作时，我们动起手来就会让群众无比的感动。（三个着眼点：为什么做？不是形象工程；做了什么？切实解决问题；做多久？不是心血来潮。）

二是树立“跑腿”意识。组工干部既然走出机关，就要打破

下到基层听汇报、走到一线看示范的陈规，转变遵循即定安排的“考察路线”作风，坚持走群众路线，切实把“组工干下基层活动”与“创先争优”、“到户工作”结合起来，真正走到群众身边去。要进村入户，走到田间地头，与百姓交流谈心，不能弃远就近，只有多走访才能充分透彻的了解群众的疾苦，听取百姓的心声。最真实的情况和最实际的良策往往都是靠问出来的，我们要充分利用好下基层与民众学习交流的机会，真正收集掌握人民群众对组工干部的意见要求，坚持做到与农民打成一片，识群众苦，解群众难，谋群众福，真正赢得民心。（三个着眼点：去哪里？不能弃远就近、弃难求简；为什么去？不是听汇报看示范；去了做什么？通过哪些途径才能最真实的了解民情民意。）

三是树立“沾灰”意识。有人说去农户家中，没问题都会找出问题。这种观点是偏激的，毕竟没问题找问题的群众是极少的，不靠近农户，不走进农户家中，不接触问题，不代表问题不存在，这种逃避问题的方式在思想上是自欺欺人的，在行为上是不负责的，小问题得不到及时解决很可能发展为大问题，问题的积压就是对稳定的威胁。怕看到问题不是和谐，面对问题不断的解决问题才是我们追求和谐的道路。要为群众真正解决问题，就不可能“不沾灰”，作为组工干部，就应该有不畏难、不避险的思想，要发现灰尘、祛除灰尘、净化空气。

树立“三种意识”不是作秀，它是组工干部下基层的态度，不仅有利于拉近组工干部与群众的距离，树立组工干部的务实形

象，更践行了组工干部一心为人民，讲党性，重品行、做表率的诺言。