个人述职

第一篇：个人述职

个人

述

职

1977年7月我于一中高中毕业，同年8月被聘于粤西革命老区——化州市任教，1980年9月—1986年1月，分别参加化州师范中师函授和湛江教育学院数学专科函授学习并获得毕业。1992年秋调入化州西部山区农村中学——中学。三十年来，我忠诚党和人民的教育事业，忠于职守，刻苦学习，勤奋工作，成绩显著。我由一个普通教师，到担任数学科组长、年级长、政教主任、副校长，这是上级组织部门对我的信任。1996年12月，我获得中学数学一级教师资格，至今已满11年，现申报中学数学高级教师资格并作述职。

一、教育教学工作

（一）热爱教育、师德高尚

任现职以来，我注重加强思想政治修养，认真贯彻执行党的教育方针，模范地遵守国家法律，热爱教育事业，教育思想端正。作为一名人民教师，我时刻严格要求自己，忠于职守，言传身教，师德高尚。汉代韩婴在《韩书外传》中说：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”这就是高度地概括了对人民教师的基本要求——铸造师魂，为人师表。为此，我在加强思想政治修养的同时，加强学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，不断提高思想觉悟和法制水平，自觉遵纪守法。洁身自爱，不参与任何封建迷信和邪教活动，自觉抵制黄、赌、毒的诱惑。为人正直，不贪不骗，虚怀若谷。尊重领导，团结同事，工作任劳任怨，乐于奉献，在师生中和社会上享有较高的威信。

我对教育工作具有高度的事业心和责任感，工作服从组织的安排。我认真履行岗位职责，勇于开拓，善于创新，在平凡的工作岗位上努力拼博，取得可喜成绩，深受师生的爱戴，得到同事的一致好评，也得到上级主管部门的充分肯定。任现职以来，我于1997年被化州市教育局评为“优秀班主任”；1999年 被化州市委市府评为“普教系统优秀班主任”；2002年被茂名市委市人民政府评为“普教系统优秀班主任”；2003年被化州市教育局评为“德育先进工作者”；2004年被化州市教育局评为“优秀教研员”和“师德师风建设先进工作者”；2006年被化州市教育局评为“职业道德建设先进工作者”，被新安镇党委评为“优秀党务工作者”；2007年被化州市委评为“优秀共产党员”，被化州市委市府评为“普教系统优秀教育工作者”，被化州市教育局评为“德育先进工作者”和“优秀教研员”。

（二）刻苦学习，教研并举

1、博学勤探，自成一格

在长期的教学工作中，我通过系统的学习和刻苦的教学磨练，掌握了系统坚实的教育学、心理学和管理学知识及数学专业知识，具备了比较广博的相关学科知识。为了掌握本学科的教育、教学发展信息，我不断追踪本学科的科研成果，学习别人的先进经验，洞悉教育教学改革方向，不断更新知识，提高创新能力，我长期自费订阅《中国教育报》、《中国考试》、《广东教育》、《数学教学与研究》等八种刊物，向书本学习，向名师学习，不断了解教育教学的新动态，开阔视野，吸收其先进的教学理论和教育经验，努力促进自己工作水平的提高。

我胜任中学各年级的数学教学工作。我从山区农村中学的实际出发，因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性，挖掘非智力因素，提高学习效力。我深入钻研教学大纲和教材，娴熟地把握中学各年级数学教材和各类课型的教学方法。每节课我都认真对待，备课、上课、批改、辅导、考试、反馈，各个环节我都精心安排，努力使每一课时教学都达到完美的境界。在新一轮的新课程理念和“生本”教育理念的指引下，我积极探索创新教育教学的方法，大胆进行自学辅导式教学、合作讨论式教学、“记者”提问式教学、能力测试式教学、课堂演播式教学、反思学习式教学……在这些开放式的数学教改实验课堂上，我注重发挥学生的主体作用，敢于放手让学生自己去学，在学的过程中给予关注、引导、指点，不凭自己的热情去取代学生的学习过程。我注意让学生独立 探讨课堂所规定的内容，包括引导学生寻找教学所要求的内容，特别重视学生思考问题、提出问题、解决问题能力的培养。我所教的学生，大都具有视野宽广、思维灵活的个性特点。我运用启发式教学，注重培养学生的创新思维意识和实践能力。根据学生的心理特征和认识规律，我总结了“激发兴趣——自学探索——点拨重点难点——练习巩固加深求新”的教学模式，收到了显著的效果，并被化州市中学数学教研会在全市推广。

2、坚守一线，教研双赢

任现职以来，我完成了初中、高中的循环教学，大部分时间都是任初三和高三数学教学。任领导以来，也一直坚持任课，有时还担任两班数学课程。我不断研究中考、高考的新策略，认真编写中考高考复习资料和模拟试题。我总结出行之有效的复习三步法：“紧扣教材，理顺系统，培养学生的基础性学力；深化概念，把握规律，培养学生的发展性学力；综合练习，训练思维，培养学生的创造性学力。”经实践，我的教学效果显著。任现职以来，我每年所教的数学科在化州市统测中，合格率分别为95.6%、94.2%、99.3%、97.8%、96%、96.9%、90.3%、92.6%、89.4%、88%和90.5%；优秀率分别为45.9%、44.5%、50%、47%、45.9%、42.4%、39.5%、41.2%、39.4%、38%和41.3%。中考成绩突出：在新安中学任班主任和数学科任期间，为化一中、茂一中所培养的尖子生192人中，有131人是任现职后所培养的，其中上化一中114人，上茂一中17人。我所教的数学科成绩突出：1997年、1998年连续两年的中考，数学平均分分别是124分和127.6分（满分150分），优秀率分别是44.5%和47.5%，均居化州市前三名；2000年中考，我所教的两班学生（134人）数学102分以上的有63人（满分为120分），其中彭亚强等3人满分，彭创冲等12人110分以上；2002年中考，我所教的数学科，有6人进入化州市前50名，分别是刘龙斌、苏建荣、吴泳、彭淇东、李金发、彭林海，尖子生人数仅次于化州一中。高考成绩显著：2006年高考，我任教的高三普中87班（50人），上本科A线以上6人，省专B线以上43人，省专以上上线率为86%；数学单科平均分516分，其中数学尖子彭明凤721分、杨寿泽706分、吴红梅693分，彭明凤、王飞潭、杨寿泽等人分别 考上了深圳大学、广州大学、湛江师范学院；2007年高考，我任教的高三职中93班（63人）数学平均分为92.6分，杨国军、李敬、梁尚信和刘润茂等4位同学考了满分（150分）。在高职类高考全省专科上线率不足30%的情况下，数学单科省专以上上线率仍然达到74.6%（共47人）。智科竞赛成绩更是喜人：我辅导的数学尖子参加全国中学生“希望杯”数学竞赛，累计共有93人次获得化州市级以上奖励。如1999年，卢裕杰同学获全国一等奖；2004年，吴爱清、张旺财两位同学获全国二等奖，彭土运、朱晓光、李海建、吴东明、彭晓敏、钟冠强、刘群等七位同学获全国三等奖；2005年，彭李彬、叶怡芬、刘庆华三位同学获全国二等奖，彭宇、刘胜同学获全国三等奖，彭晓东、彭文瑜、彭林三人获茂名市一等奖。由于教学业绩显著，我2004年被化州市教育局教研室评为数学竞赛“优秀辅导员”，2005年我被“希望杯”全国数学竞赛组委会授予“数学优秀辅导员”称号。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。任中学数学一级教师以来，作为化州市中学数学教研会副理事长，中学数学学科带头人。我积极带领校内外教师进行教学改革和学科研究，坚持在教研中教学，在教学中探索，在探索中教书，在教书中育人。我每学年都为化州市教研会承担公开课，或为化州市教研室召开的校际交流会上观摩课，并协助化州市教研室开设过《论方程与不等式在解函数问题中的作用》等专题讲座4场，均受到好评。1997年执教的《一元二次方程根与系数的关系》、1999年执教的《切线的判定》、2003年执教的《两条直线平行与垂直的判定》等均获得化州市一等奖。我认真总结教育教学经验，努力使自己成为有个性风格和教学特色的教师，并积极撰写论文。教育论文有：2003年写的《劳动技术教育在素质教育中的作用》、《个性生的成因及教育对策》等均获化州市一等奖。教学论文有：1999写的《求代数的值的方法探讨》获茂名市三等奖、化州市一等奖；2000年写的《做一题，会一类》获化州市二等奖；2001年写的《数学教学不应有“模式”》获化州市一等奖；2003年写的《创造性思维的培养需要反思性数学学习》获化州市一等奖；2007年写的《当代农村 中学数学教学研究》获得茂名市二等奖和化州市一等奖，《如何培养学生反思解题》获化州市一等奖。由于教研成绩显著，我分别于2004年、2007年被评为“化州市优秀教研员”。

理论是指导实践的依据，实践是检验理论的标准，没有理论，实践就无法进行，没有实践，理论就得不到深化和升华。因此，我综合新课程标准的教学要求，为师生开设《常见的代数式求值问题及解题方法》等讲座16场。积极倡导学生参加综合实践活动，让他们在实践中去探究、去理解、去总结，大大提高他们研究问题和解决问题的能力。在我的指导下，学生制作教学模型125件，写出了214篇关于探讨数学解题方法或数学学习方法的文章，我精选了其中的31篇编辑成册，印发给师生，在师生的教与学中发挥了积极作用，得到全体师生的好评与肯定。

3、悉心指导，培植新秀

任现职以来，我满腔热情地帮助和指导青年教师进行教学改革活动，言传身教，一丝不苟。一直以来，我坚持每学期听每位被指导教师的课20节以上，对他们的备课、授课、辅导、批改等各个环节进行全面的指导，先后为他们开设《新课标的特点在于引导学生探究问题，培养学生的创新能力》等新课标讲座12场，使一批青年教师的业务水平和教学能力得到迅速提升。我培养的19位教师，个个都能独立开展教学教研活动，成为数学科的主力教师。其中12位进步最快，教学教研业绩特别显著。譬如，马盛来老师于1999年从茂名学院毕业后分配到我校任教，我与他结成对子，经过几年的“传、帮、带”，他的业务水平不断提高，教学日趋成熟，不仅课堂教学能力强，教法灵活，有个人特色，2003年至今一直任高三数学课，高考业绩显著，2005年开始担任数学科组长工作，2006年被提拔为教务处主任。他在带领科组教师开展教改教研活动的同时，积极贯彻学校“育人是根本，质量是生命”的办学理念，运用科学的管理手段，坚持“生本”思想，大力开展双边活动，开创了学校教研教改新局面，使我校各学科的教学成绩均居化州市同类学校前列。又如，在我的指导下，2001年大学毕业到我校工作的吴伟春老师，进步很快，现胜任高中各年级教学，2006年 被提任为数学科组长，他致力于教学动态的研究和课堂教学的改革实验，参加化州市青年教师优秀课例评选，两次获得一等奖，所写论文有五篇获化州市一等奖。2004年大学毕业到我校工作的陈老师，在我的指导下快速成长，从教三年，一年一台阶，现为初三数学教师、年级长，他所教的学生参加2007年中考，数学单科平均分达到130.6分（满分为150分）；他所制作的CAI课件参加化州市教改优秀课例评选获一等奖。我校的青年教师都很乐意和我一起探讨教育教学问题，我们成了同事兼朋友。

（三）以生为本，以德育人

学校的工作以德育为首，班主任是实施德育工作的主体。一直以来，我充分发挥我在班中的核心作用，对学生实施管理和教育，所带的班都被评为学校先进班，主要在于“勤”和“爱”。

1、以勤载德，为人师表

“勤”是责任感的体现，我是一位责任心极强的人。为了建设一个“班风正，学风浓”的班集体，我坚持做到勤跟班，勤找学生谈话，勤家访，勤到教室、宿舍及学生活动的场所了解学生的具体情况，勤向科任老师了解教学情况，保持和他们的沟通与协调。为了做好学生的思想纪律教育，强化学生的法纪意识，培养学生的自信心，引导学生积极向上，我常常放弃自己及家庭的一切。譬如，2002年初中112班的学生何志铭是一个极端顽皮但又富有正义感、很讲义气的学生，因知识基础差、个性好动，在教室里坐不定，经常逃学。为了做好他的转化工作，我足足花了一个月的时间对他进行跟踪教育，只要他的思想、纪律或学习有半点松懈，我就及时找他谈话，且经常家访，保持与家长的联系与沟通，让他打消依赖和侥幸的心理，拿出最大的意志和毅力去克服缺点。每当他有了一点点进步或成绩，我就及时给予肯定并在班上公开表扬。于是，他的自信心陡增，变成了一个守纪勤学的学生，初中毕业后在本校读高中，去年被评为茂名市三好学生，2007年被评为茂名市优秀学生干部并光荣地加入了中国共产党。

身教重于言传，凡是要求学生做的，我自己首先做到，在学生面前起到榜 样的作用，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。为此，我坚持早上班、迟下班，仪表端庄，说话文明，言出必行，劳动课上自己带头干，与学生同甘共苦，凡有献爱心活动我都带头捐款，地上有垃圾，我把它捡起来……。在我的影响下，学生都养成文明、守纪、勤奋、诚实的优秀品质。凡是我带的班，尽管同学原来的思想觉悟高低各异，行为优劣有别，但不出一个月，就会有质的变化：人人遵纪守法，关心集体，团结互爱，尊师重道，勤奋学习，形成纯正的班风和浓厚的学风，最后，都被评为先进班。

2、以“爱”育情，感化学生

“爱”，是我做班主任工作取得成功的一大法宝。学生在校，远离父母和亲人，这就靠我们做老师的去关心和爱护他们。因此，无论是学生的学习、生活遇到困难，或是身体的健康出现问题，我都象对待子女一样去关心他们。如1998年初中90班的余以深同学，是一位好动、缺乏耐性但思维能力极强的学生，是一个可造之材。为了激发他的学习热情，调动他的积极性，发挥他的学习优势，我用了近一个学期的时间对他进行跟踪、教育和辅导。终于，他以826分（总分870分）的高分考上化一中；又如2000年初中103班的李秀连同学，因低血糖在上晚自修时突然晕倒，我把她送到医院治疗并守护一个通宵；2004年高一83班的李志良同学，因家庭经济困难，多次弃学回家。为了解决他的伙食问题，我一个学期为他捐了300多元，帮他度过难关，使其能顺利地完成初中阶段的学习任务。

正因为我对学生无私的付出，走进学生的内心世界，才能与学生交成贴心朋友，得到学生的尊重与爱戴，他们愿把内心深处的一切向我表露，使我的教育工作能顺利、高效地进行。十一年来，我共转化了69位后进生，因此我深深体会到：只有不会教的老师，没有教不好的学生。

二、学校管理工作

任现职以来，我曾担任过班主任工作，带领学生为创建“先进班集体”而积极奋斗；曾任过数学科组长，与本组教师一起为教学改革、提高教学水平而认真探索；曾任过政教主任，为创建和谐的育人环境，建设良好的“三风”做 过不懈的努力和有益的尝试。2005年8月，组织任命我为中学副校长，分管德育、职称等工作。我从学校的实情出发，结合师生的具体情况，协助校长带领全校教职员工一起群策群力、团结拼博、勇于开拓、善于创新，使学校的面貌发生了深刻的变化，教育教学质量稳步提高。良好的“三风”得到社会公众的广泛好评，各方面的工作也得到上级的充分肯定，学校每年都被评为“化州市德育先进单位”、“化州市教育先进单位”、“茂名市安全文明学校”等。我是这样做学校管理工作的：

（一）立足校情，创新思路，营造和谐育人环境

1、形成校本思想

作为领导，单是自己具有扎实的教育教学专业知识和较强的组织协调能力是不够的，还须有明确的管理理念和清晰的工作思路。2002年8月，我被组织任命为政教主任，2005年8月被提拔为分管德育和职称工作的副校长。我一直致力于学校“三风”的建设。根据当时我校师生纪律涣散，老师打牌赌博、学生打架斗殴等情况，经过一段时间的调研、思考，清楚地认识到要改变现状，就得把全体师生的思想武装起来，统一认识，统一行动。于是，我提出以“遵纪守法，不损我校；团结拼博，发展我校；勇创佳绩，扬名我校”作为校本思想，以此来武装人们的思想、激励人们的斗志，拼发出为振兴新安中学而奋斗的热情。每年新进来的师生都要进行为期一周的校本思想教育和校情校史教育，同时把校本思想教育渗透到教师的政治学习和学生的班会课上，通过广播、版报、演讲比赛等形式，让校本思想渗透到校园的每个角落，武装师生的每根神经，根深蒂固地扎根于每个新中人的灵魂深处。教师的爱校思想树起来了，集体感强了，拼博的热情高涨了，奉献精神在每个新中人的身上得到体现，形成一股“敢为人先，战无不胜”的强大力量。因此，能提前实现“一学期一小变、一学年一中变、三年一大变、五年创名校”的发展规划。目前，我校的管理严明，教师安教、乐教、勤教、善教，学生守纪、好学、文明、诚实、谦让、团结，成为化州市学校“三风”建设的窗口。

2、实施环境育人 环境育人是一个新的概念，环境育人比语言育人或行为育人的效果要好得多。为了创造一个适合师生生活、工作、学习、成长的和谐环境，我校新一届领导班子致力于校园环境的改造和建设。首先是校园的美化绿化，过去的新安中学环境相当恶劣，是出了名的“黄土高坡”，在冬天，只要是一阵微风吹过就会卷起漫天尘土，若是下雨，则举步维艰。学校领导班子经过研究，决定大搞绿化，改造校园环境，并任命我为绿化组长。接着我带领绿化小组成员及部分老师对校园进行反复考察，然后作出规划，制定方案，组织师生平整校道，修建绿化带、改土、积肥、采购花草树木、种植、浇水、施肥、除草、修剪，开展了轰轰烈烈的绿化校园大会战。为了争时间，赶速度，有时晚上十点多钟拉回花草树木，还组织师生连夜种下，拿灯的，挖穴的，搬树的，栽树的，浇水的紧密配合，高效运作，那种场景着实令人振奋。经过一年多的艰苦奋斗，终于将校园改造成鸟语花香、绿树成荫的“茂名市美丽校园”和“花园式校园”。

3、营造文化氛围

作为教育管理者，我深知浓厚的校园文化氛围对育人所产生的作用。为让师生明确学校的育人标准，清楚自己该做什么，怎么做，我组织一个五人智囊团，根据我校的校情、办学理念和管理目标，提炼出校训“团结自强、博学修身、成人成材、爱校报国”，校风“尊师爱生、严管善教、勤学好行、务实创新”，学风“敬业、善导、求真、创新”和学风 “博学、善思、质疑、明辨”，并把它们镶嵌在墙上，时刻警醒和激励着每位新中人。在学校经济极度困难的情况下，以花小钱，办大事为原则，艰苦创业，在校道旁、教学楼、宿舍楼前建起了成排的文化走廊，由科组、班级、社团、学校各部门定期刊登政治、生活、文化等相关知识，大大丰富了师生的学习内容，让生活在这个空间的师生时刻受到文化的熏陶，促进纯正教风、浓厚学风的形成。教学质量也一路攀升。高考：我校高职类高考，历年省专上线率都达90%以上，稳居茂名市同类学校前三名；普通类高考，2006年是我校复办普通高中后参加全国普通高考的第一年，50人参加高考，上本科A线以上6人，省专B线以上43人，省专以上上线率达86%，是化州唯一一所完成化州市教育局下达高考任务的学校。中考：2002 年上重点中学30人；2003年为48人，名列化州市第三位、农村中学第一位，其中全市前50名尖子生有4人，分别排第二、第七、第十六、第二十一，尖子生人数仅次于化州一中；2004年上重点中学线71人、2005年62人、2006年64人、2007年68人。六年来，每年上重点中学的人数稳居化州市前五名。

4、实施科技兴校

结合素质教育的要求，我作为勤工俭学工作领导小组的常务副组长，积极协助校长推行“教育与生产劳动相结合，以勤工俭学服务师生”的育人模式。我校依靠科研技术，于2001年12月，在那杂草丛生的20多亩荒洼上建起了勤工俭学实践基地。经过几年的努力，现已发展成年养猪量超2000头的猪场一个和面积20多亩、年产蔬菜20万斤以上的蔬菜生产基地一个。这为扶持贫困生、发展学校、服务教育发挥了积极作用，每年减免特困生的学杂费、伙食费约20多万元；近三年，学校为身患重病的教师彭正达、吴崇贞、刘红梅等支付医药费近30万元。我校成为全省中小学勤工俭学规模大、效益好的典型，成为新时期“教育与生产劳动相结合”的典范。广东省教育厅和茂名市教育局多次派员到我校调研后，于2007年4月25至26日在我校召开了“广东省中小学勤工俭学管理现场会”，把我校以科研兴校的管理经验向全省乃至全国推广。

勤工俭学的发展，为学生进行劳动技术教育提供了场所和丰富了内容。通过劳动教育，有效地培养了学生的集体观念和团队精神，磨练了吃苦耐劳的意志，提高了抗挫折能力，这些优秀品格的形成对提高教学质量起到了重要的作用。这充分说明：我所实施德育的新理念是正确的，与我校的实情是相符合的，是可行的，前景也是广阔的。

（二）多办实事，以人为本，调动一切积极因素。

我一直践行在任职时许下的“全心全意服务学校、服务师生”的诺言。2003年我开始接手职称工作，为使教师对职称的申报程序及条件有比较清楚的了解，我将相关文件印发给教师，并组织他们学习，对教师提出的问题，耐心地一一解答。平时鼓励教师积极撰写论文、主动承担课例，为晋升职称创造条件。目前，我校教师创造条件晋升职称的积极性特别高，这也有效地促进学校的教育 教学工作。每年对教师申报职称，我从文件的解释，到填写表格、审查和较对材料等，做到一丝不苟。由于我工作的认真细致，我校教师申报职称的过关率极高：2003年，5人申报中一，有4人获得通过；2004年有8人申报中一，全部通过；2005年6人申报中一，5人通过；2006年10人申报中一，9人通过，2人申报中高，1人获得通过。每年的过关率，大大超过全市的平均水平。“做领导就意味着责任，就是服务”我是这样想的，也是这样做的。我本人于1996年获得中一资格，至今已十一年。近五年来，每年我都有申报中学高级资格的念头，但每到关键时刻，都是因为行政工作忙，尤其是为了保证教师申报职称有较高的过关率，以激励他们安心山区教学，我总是忙于指导教师准备材料、填表，帮老师们审查、校对材料……而无法抽出时间为自己准备及整理材料，导致五年来只有一年（2005年）勉强将材料送出。但每当看到一个个老师的职称获得通过，我心里就颇感欣慰。市教育局人事科领导知道我的情况后，都对我说：“黄校长，你总是为他人着想，也该考虑下自己的事情了。”

每年的人事年度考核、专业技术人员考核及各类评优，我坚持做到指标公开、民主推荐、领导评议、全校公示，绝不搞暗箱操作，为教师创设公平竞争的平台，让他们看到希望。因此，教职工的积极性被大大地调动起来。在我校，已形成你追我赶，人人争当先进的良好风气。重要岗位争着上，最苦最累的工作抢着干，人人都具有只讲奉献、不求索取的思想境界。这几年，在我们新安中学，只有想不到的事，没有做不成的事。这是调动教师积极性的结果，也是德育工作的成功之所在。

关心师生，为师生办实事，不仅是引导师生政治上的进步和给予精神的鼓励。更多的是解决师生生活上的实际困难，让他们感受集体的温暖，增强领导的凝聚力。为此，我非常注重对师生进行“感情投资”，关心爱护每一位特困师生。2004年以来，我校刘红梅老师、吴崇贞老师分别患上了直肠癌、肝癌，我和他其他领导亲自送他们去高州市人民医院治疗，期间多次到医院探望。为解决他们的医疗费，我亲自倡议并带头捐款，一次就集捐43671元。在师生的爱心鼓励下，增加战胜病魔的信心，现在他们恢复较好。2007年4月，品学兼优 的高三学生马晓丹同学的父母因车祸双双住院，她面临辍学，只有一步之遥的大学门眼看就要关闭。面对这一情况，我与班主任、年级长商议后决定，以马晓丹所在班的班委名义向全校发出捐款倡议，全校师生积极响应。我第一个捐了500元，在我的带动下，全校师生慷慨解囊，只一个晚上就捐了18376元。第二天，我带领师生代表把捐款送到马晓丹父母的手上，解决了他们的医疗费，使马晓丹同学能安心备考。最终，她以366分（高职类高考）的优异成绩被广东轻工学校录取。“乐于奉献，助人为乐”已成为我的一种追求，“不让一个特困学生失学”是我的心愿。

（三）招生控流，齐头并进，力促学校大发展

新安中学创办于1920年，是一所老牌完全中学。但是，由于办学体制的改革，1983年被改为职业中学，从此一直走下坡路。我任职的这几年，正是学校发展面临机遇与挑战的时期：中专、技校热已降温，初中毕业生转向读高中，各校高中扩招，纷纷抢占生源。2003年以来，我一直任高中招生工作领导小组长，从策划招生宣传到实施招生的每个环节，我都周密考虑、精心策划、统筹安排，根据不同的时期，不同的形势，采取不同的应对方案。全员动员，全员参与，使高中人数迅速增加：从2001年的3个教学班123人发展到现在的28个教学班1832人，成为全市农村中学第二大校。

为了使学生进得来，留得住，学得好，升得上，学校成立了“控流工作领导小组”，由我任组长。我充分发挥集体的智慧，使控流工作收到了很好的效果。一是制定切实可行的《控流工作方案》；二是把前途理想教育渗透到平时的集会、班会、课堂上；三是组成以班组为单位、以班主任为核心的控流小组；四是加强家访，争取家长的理解和支持。每年春节是学生流失的关键时期，因此，每年我都组织教师在春节期以拜年的形式进行家访，很令家长和学生感动，收到很好的控流效果。这几年，我校高中生的巩固率都在96%以上，是农村中学控流的一大奇绩。

任政教主任、副校长的五年来，我与全校师生一起，经历了中学迅速发展的过程。学校由2001年的22个教学班1401人，发展到今天的59个教学班3868 人，成为化州市一所规模较大、质量较好、声誉高的山区农村完全中学。学校所取得的业绩，也得到社会公众的赞扬和上级主管部门的肯定：学校先后被评为广东省第一批合格职业高中、茂名市一级学校、茂名市美丽校园、茂名市安全文明学校、化州市先进党支部、化州市教育先进单位、化州市德育工作先进单位、化州市体育卫生工作先进单位、化州市普及九年义务教育先进单位、化州市教研工作先进单位等。现在的新安中学已成为化州市农村中学的“窗口学校”，也被茂名市教育局定为“农村中小学校园规划的样版学校”。这些成绩，是在上级教育主管部门和地方党政的正确领导下，在校长的正确办学思想指导下，在全体师生员工的共同努力下取得的，我只是其中的一员，做了一些自己应做的工作。但组织也给了我不少荣誉：1999年、2002年、2003年、2004年、2005年，我先后被评为化州市普教系统优秀班主任、茂名市优秀班主任、化州市先进德育工作者、化州市师德师风建设先进工作者，2007年被评为化州市优秀共产党员、化州市优秀德育工作者、化州市优秀教研员和化州市优秀教育工作者。

我任中学数学一级教师11年，期间担任领导职务5年，为了学校的建设与发展，我全身心投入，取得了一定的成绩。工作虽然辛苦，但我无怨无悔。成绩只代表过去，未来才是我的追求。今后我将继续努力，用自己的行动去影响和带动周围的人，为山区的教育事业奉献自己的毕生精力。

第二篇：个人述职

个人述职报告

光阴似水，我到安富中学任校长之职近三年。对自己所做的工作加以盘点和反思，下面我就从学校教师团队建设、学校特色发展、教学质量以及学校硬件改善这四个方面向各位陈述。敬请各位领导同仁指正。

一、逐步建立了一个和谐、上进的教师合作团队。

在一段时间内，由于两校合并，上级部门没有委派正式的校长，大部分老师思想意识涣散，内部矛盾比较明显，情况相当严重，极不利于教育教学。我到校之初，针对这些情况，从老师们的敏感问题入手，经常与广大教师交流谈心。同时，加强了工会、教代会的组织制度建设，积极的发挥了广大教职工民主管理和监督作用，先后制定了《安富中学中高级职称评定方案》、《安富中学教师教学考核制度》、《安富中学岗位竞聘方案》，严格了各项方案和考核的纪律，增强了透明度，实行“阳光”规范操作，全员参与考核，减少了人为因素，减少了隔阂，消除了误会，真正的做到以制度管人，体现了对教师的公平公正原则，增强了教师之间的信任。老师们思想得到了稳定，矛盾得到了缓和，能够更专心更投入的进行教育教学工作，整个学校现在形成了一个和谐上进的教师合作型团队，这为学校的发展奠定了坚实的基础。

二、“崇尚科技、弘扬艺体”的特色教育。

一直以来柔道摔跤是我们学校的特色。近年来，我进一步加强了这一传统特色，并且取得了显著的成绩，截止2009年底我校学生参

加国际国内大赛获得冠军30余人次。在成绩的面前我们没有丝毫的骄傲，为了进一步适应新课程改革的发展要求，通过不断的调研和论证，我校在2008年提出了“崇尚科技、弘扬艺体”的理念，两年的时间里，通过师生的共同努力，我校的科技创新取得了阶段性的成果，科技创新班的学生们完成创意方案近400项，其中有30项获得国家专利，书记陈杰，县长谢金峰特发贺信，以资鼓励，今年将牵头完成近百项国家专利申报。

三、教育教学质量得到稳固提高

在教育教学管理中，为了明确教师的工作责任和任务，学校和教师签订了《工作目标责任书》、《安全目标责任书》、将教师职业道德的遵守、班级的管理、安全问题、教学质量的完成情况纳入教师工作考核，推行了目标责任管理制度，层层明确了任务、责任，层层狠抓落实，使大家明确了责任，增强了责任意识。加强了教学常规管理，充分发挥课堂主渠道作用，对学习困难生采取转换化措施，对优生进行了培优补差工作。经过这些措施的落实和老师们的努力，我校的高考上线率不断攀升，从2007年的81%，到2008年的83.12%，到2009年的83.56%，其中2008年高考本科上线人数306人，2009年本科达到336人。

四、努力改善办学条件

随着教育发展的步伐加快和我校学生人数的增加。为了改善办学条件，不断的提高自己的造血功能，积极争取上级教育主管部门的投入，2009年，我校顺利完成了高中教学楼危改加固工程，保障了教

学工作的顺利开展。目前，新的学生宿舍工程、塑胶运动场建设工程也正在施工建设中，预计在今年8月底完成全部工程，以便新学年投入使用。

回顾过去的工作，虽然取得了一定的成绩，可是展望未来，对照标准，我的工作还存在着不足之处：对新课改的教育思想和教育方式方法上还有明显的差距，步子迈得不大；深入课堂听课的时间较少，在这些方面，还需要提高和改进。

总之，我在安富中学无时不以学校教师的发展，学校教育教学质量的提高为目的，我有决心，有恒心更有信心，带领全体教职员工，齐心协力的使安富中学取得更加辉煌的成绩！

二0一0年四月

第三篇：个人述职

办公室对我来说，不是一个新的工作领域。作为办公室的负责人，自己清醒地认识到：办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，有企业管理、经济责任制考核、文件起草、提供资料、文书处理、文件批转、打印、会议安排、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，学习意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，今年基本做到了事事有着落，较好地完成了各项任务。

一、立足服务，提高效率，努力做好各项工作

1、理顺关系，办理公司有关证件。今年公司董事会换届后，需要办理相关的手续及证件。我利用自己在总经办工作多年，相关部门熟、人际关系较融洽的优势，积极办理各类证件。通过努力，我只用了很短的时间，办好了企业法人更换以及南京保健滋补品厂注销手续。

2、办公室工作具有纷繁复杂，缺少连贯性、随机性大的特点;如果没有规范的工作程序和很高的工作效率，圆满完成任务是难以办到的。我们紧紧围绕建立办事高效、运转协调、行为规范的这个总目标，对办公室的各项工作和制度进行了新的疏理。制定了印章、行文、文印、保密制度等事项的工作程序，并对相关工作做了详细的规定。使办公室每个成员知道哪些能办，哪些不能办;哪些可以表态，哪些不可以表态;哪些可以用印，哪些不该用印;做到办事有规定，不越“雷池”、破规矩。

3、做好公司股东会、董事会及其gmp认证期间的会务服务工作，落实好各种会议的会前准备、会议资料、会议服务等工作。

二、抓住重点，强化管理，协调推进企业管理工作

1、把企业管理向纵深推进。今年公司加大企业管理等各方面的考评工作，我们配合相关职能部门，检查、监督、考核，掌握第一手资料，强化部门工作责任意识，持之以恒抓好公司企业管理工作。紧贴公司工作目标及各部门月度工作目标以及领导决策的各项任务指标的有关内容，抓落实。同时与相关部门配合，对考核指标，责任到部门、责任到人，强化督办、检查与情况通报，有力的推动公司各项目标的落实完成。

2、抓住重点降低费用，继续做好降本增效工作，做到“实干”与“干实”的统一。对办公室控制的电话、油耗等费用，我们在使用过程中按月度报计划和领用，对出现异常现象的使用部门、使用者，共同分析查找原因，杜绝不合理的超支，使各项费用一直处于控制状态，各项费用也有一定的降低。

三、加强自身学习，提高业务水平

1、能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作。由于对工作，总是喜欢追求完美，所以总不敢掉以轻心，总在不断学习新的知识、掌握新的技能，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己一年来还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，能够更加从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面，都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。

2、强化形象意识。办公室每个人的一言一行、一举一动都可能影响着公司的形象，反映着公司的素质。为此，我不仅以良好的形象来定位、要求自己，不论在内在外、说话办事、待人接物、处理工作，不论是日常事务管理、政务管理、文字服务，都努力做到有形象、有品位,努力克服自己处理问题的情绪化。

3、认真做好公司的文字工作，对负责草拟的综合性文件、总结和报告、董事会、办公会议的记录以及整理、会议纪要等，都能够按时按

要求完成，并负责对会议有关决议的实施。

四、强化奉献意识，努力营造团结向上的环境。

1、办公室工作大部分是“不干有人找，干了看不着”的事情，既专业又烦琐。因此，不计名利、勇于奉献、勇挑重担、乐于吃苦、工作第一，是对办公室人员素质的基本要求。根据办公室实际情况，我不断引导和鼓励其他同志加强对有益于做好办公室工作知识的学习，拓宽知识领域，更新知识结构，提高知识水平。同时，还注意要求他们加强基本技能的培养和锻炼，不断摸索做好本职工作的规律，努力成为行家里手。

2、强化奉献精神教育。办公室入手少、工作忙、头绪多，时常会加班加点，时间一长，总有厌倦情绪。针对这一情况，我通过随机教育与解决实际问题相结合的形式，使办公室人员牢固树立不计名利、任劳任怨、无私奉献、爱岗敬业的精神，3、强化责任意识。办公室是总揽协调各方的综合办事机构，有着十分特殊的、其他部门不可替代的地位和作用。为此，对待每一项工作，我和我的同事们都努力做到小心小心再小心，细致细致再细致，认真认真再认真，以高度负责的精神对待每一项工作，高标准、严要求、创造性地处理好每一件事情。

今年，虽然自己作了一些工作，也取得了一点成绩，但我清楚地知道，我今后的工作，仍然需要进一步增强创新意识，要认真研究新形势下工作新的特点和情况，努力学习，创新方法，使自己的工作能够有更大的进步。

第四篇：个人述职

个人述职

教师：

本人1997年7月参加工作，本科学历；2003年6月加入中国共产党；207年12月被评为一级教师，2011年12月被聘任为一级教师。2011年8月至今任中心学校副主任、主任；中小学一级教师。从教20年，多年担任中小学英语教学工作，本人同志作为向化乡中心学校的的一名教、教务工作者，发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风，一方面认真完成日常繁重的教务管理工作；另一方面还有意识地对教学改革工作进行了探索，出色完成了学校交办的各项教育教学任务。受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。下面从以下几个方面对本人任现职以来的工作做述职。

一、善于学习，不断进步。

本人忠诚党的教育事业，热爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，热爱本职工作，严于律己，积极努力，为人师表。平时，本人一直坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展观、党的总书记的系列讲话，参加群众路线教育、两学一做活动。本人认真学习《新课程标准》，认真研究中小学教育。通过不断学习，在理论上，本人能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，学习新的教育理念。在实践中，本人能深入课堂指导青年教师教学。在现代教育方面，本人能熟练地应用现代教育设备，有较高的计算机操作能力，同时兼任微机教师。善于学习是本人一贯的作风，成就了本人具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。近年来，有多篇论文在县级以上评比中获奖，2015年指导的学生在全国英语竞赛中获国家级三等奖，本人被评为优秀指导老师。2016年在全县英语教师说课大赛中荣获二等奖。

二、爱岗敬业，为人师表。

在思想上，本人积极要求上进，始终能以中共党员的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷信、不沾黄赌毒。作风正派，坚持原则，甘于奉献。在工作中，本人热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。本人协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务副主任、各教研组组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。

三、积极教研，共同引领。

本人自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。多年来，本人认真钻研教学、虚心向他人求教、广泛阅读教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己，应用于自己的教学实践，积极参加各类培训，交流、研讨活动，每天坚持写读书笔记和教学反思，认真总结经验教训，积极撰写教育教学论文。本学年，本人担任六年级英语数学，教学中，认真钻研教材，虚心向其他教师学习，精心备课和批改作业，认真上好每一节课，做好课外学生辅导，注重教研教改，在课堂教学中大胆尝试生本课堂教学。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，作为学校主管教学工作教务主任，始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，积极组织开展校本教研、课题研究、集体备课、综合实践、校本课程开发、青蓝工程、教育信息化等工作，从而使学校教研的工作干的有声有色。

四、创新模式，精细管理。

2011年被县任命为学校教务副主任，2014年被任命为教务主任，一直主管学校教学工作，工作期间, 一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色做好每一项工作，赢得了上级领导充分肯定，学校同事们的一致好评。本人也不断地学习、思考、请教，积极寻找学校管理的新路子。

1、从“实”入手。从事的教育事业是一项业务，来不得半点虚假，任何形式主义的东西，都将给学校带来不利的影响。为此，工作中有计划，就有实施、有总结；有布臵，就有检查、有落实。为了让全校教研工作尽快落实到位，坚持年级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了确实可行的方案。通过组织生本课堂、微课等系列教师培训，举行了同课异构、中考复习研讨会、全校教师教学技能大赛等竞赛活动，提升了教师的综合素质；通过组织学生2+1，阅读、书法、绘画、学科竞赛等活动，提高了学生的能力素养。近年来，学校教学工作上了一个新台阶，初中语文教研组、理化教研组等10多位教师在县市竞赛中获奖、有30多篇教师论文获奖，各类特长展示活动中，多点开花,硕果累累，中考成绩名列同类学校前列。

2、从“严”要求。正人先正己，要想老师做到，首先得自己做到。无论是早操、集会、坐班制，还是教学常规的落实，教研教改的实施，本人都身先士卒，处处做教师的表率，在此基础上对老师严格要求。加强了承包班级和承包教研组的沟通与联系，组织活动、听课、评课，与定向联系的教师开展了有效沟通，每年的听课都达到50多节。

3、从“新”着力。创新是一个民族的灵魂，同样求新求变也是一所学校的归宿。墨守成规，穿新鞋，走老路，是不符合新课改的要求的。班务日志的实施，学生成长评价方案的施行，正在逐步转变教师们的观念；学业成绩评价，再不是评价学生的唯一标准了，我们在关注学生终端考试成绩的同时，更应关注学生学习的过程，关注学生综合素质的提高。在教学中,大力推进课堂教学改革, 全面实施生本教育,全校三至九年级开展以“学、展、点、练”为模式的学案教学，形成了具有特色的“自主、合作、探究”教学模式。

五、成绩优异。本人自任职以来，积极参加上级部门的学校组织的活动，收获颇丰。本人历年活动奖项如下：

2011年1月被青海师大成人教育学院评为优秀班干部； 2011年9月被评为大通县优秀教师；

2011年4月，在全国语言文字基本功大赛中获得一等奖； 2012年五月在学校讲课比赛中荣获优秀奖；

2012年11月在西宁市教科所综合实践活动课评选中荣获二等奖；

2012年12月全国中学生英语能力竞赛中荣获青海赛区评为优秀辅导教师； 2013年在大通县教育局组织的中小学生电脑制作比赛中评为优秀辅导教师； 2013年9月在向化乡中心学校全员赛课当中荣获二等奖； 2013年12月在西宁市教科所论文评比中荣获一等奖； 2014年在向化乡中心学校期末调研测试中荣获二等奖； 2014年5月在向化乡中心学校全员赛课中荣获一等奖； 2014年9月在向化乡中心学校期末调研测试中荣获二等奖；

2015年12月全国中学生英语能力竞赛中被评为全国优秀指导教师； 2016年3月在向化乡中心学校期末调研测试中荣获二等奖； 2016年4月在国培计划送教下乡培训中，被评为优秀学员； 2016年9月在向化乡中心学校期末调研测试中荣获二等奖； 2016年9月被评为大通县先进教育工作者；

2016年6月在大通县教育局举办的说课大赛中荣获二等奖； 2016年4月乡村教育工作满十五年积极贡献奖； 2017年3月被向化乡中心学校评为优秀教育管理者；

2017年11月在向化乡中心学校教学技能大赛中荣获二等奖。

学无止境，教无止境，教育教学更是无止境，在个人的成长道路上，还有很多的进步空间。本人将继续努力，虚心学习，不断提升自我，超越自我，更加胜任教育教学工作岗位。

第五篇：个人述职

个人述职

2014年已经到来，回顾过去一年，在医院领导的正确引导下和各部门的大力支持下，凭着责任心和敬业精神，我已扎扎实实地完成了2013的各项工作。下面，我就2013的工作情况向各位作一简单的总结汇报。如有不妥，敬请批评指正。

一、工作小结

1、能努力学习国家的财经纪律、法令、会计法规以及执行财务管理规范化。通过对财务管理细则的学习，逐一与实际业务联系在一起，找问题，找漏洞，坚持原则，严格执行财务人员应遵守的职业道德，在审核原始凭证和记账凭证的过程中，做到认真、细致，对不合规的票据一律予以退回，避免一切不必要的财务损失。

2、2013年4月我被院领导聘任为财务科长。这样，我不仅要做好本职工作，还要抽出一定的时间将下属的财务人员组织起来召开会议，研究讨论制定规章制度，组织学习政治，学习业务，要求每位员工争做一位合格的员工，使其在服务态度。服务质量、工作责任心和业务技能上都有所提高，特别是在人员变动较大的情况下，新同志在业务方面不熟悉，我们就采取以老带新，互帮互学，同心协力地完成工作任务。真正使大家立足本职、做好本职，从而使财务部门成为一个高效率的整体。

3、圆满地完成本职工作。我一个人承担医院和公司“两套账”的工作，压力和困难是难免的，为了能及时、准确的编制月、季、各种报表和统计资料以及月度结算，由于人少事多，我经常加班加

点，就是放弃节假日，也要按时完成工作任务，及时报告分管领导，同时报送各主管单位，包括：银行、税务等。对于工作，我从不拖拉、马虎，就连会计报表资料、记账凭证也都能及时整理，装订成册，妥善保管。

4、在财务核算的过程中，能不怕得罪人，坚持原则。本院的财务工作在领导的直接指导下，在本审计、物价、财政、税务等各职能部门每次检查中得到较好的评价，为单位争了光，在对外联络方面，始终坚持把医院的利益放在首位，维护本院的整体形象。特别是在与新农合、医保、民政等单位的结算过程中如遇到难题时，总及时向他们请教和汇报，取得他们的原谅和支持，避免了一些不必要的损失。为了加速单位的资金周转，每月到以上单位报账争取尽早结账，使资金能尽快回笼，缓解本单位的资金压力。

5、就资金的运转以及往来账的结算等，我经常向分管领导汇报并提出建议，将暂收、暂付的款项及时结算处理，杜绝单位呆账、死帐的发生。对内部有关科室的财和物都要日清月结，并及时核对账目，做好资产清查和盘点，确保本院的资产账实相符，避免异常的财物损失。

二、存在问题

由于财务科成立时间不太长，当然主要是我本人的能力和水平的有限，各方面工作还存在一定的差距，如对下属的财务人员组织学习的时间不够，财务人员的总体素质还不太理想，各项规章制度执行的还不够到位，有待改进提高。

三、今后打算

全新的2014年已经开始，作为财务科长的我将要不断地总结和提高自己各方面的素质，努力带出一个好的财务团队，并结合行业的发展不断加强业务知识的学习，积极投入到将要推进的财务信息化过程中去，促进财务核算的科学化、信息化，更好地适应本院的发展。

谢谢大家！