教师进修学校老师个人工作小结

第一篇：教师进修学校老师个人工作小结

2011-2012学年下学期个人工作小结（2012年2月至2012年6月）**市教师进修学校陈国胜根据学校工作安排和上级工作需要，一学期来，在夏建光老师的配合、其他科室同事的帮助以及有关学区、中小学（幼儿园）老师的参与下，加班7天，调休仅1天。一学期来，自觉做好教科研日常管理工作，认真完成师训干训专题教学工作任务，为有关学区、学校和教师提供力所能及的教科研服务，尽义务编辑《**师训》，参与中小学办学水平督导工作等等，忙碌却充实。

一、课题管理方面

（一）完成了课题立项申报的组织工作。通过文件张贴、书面通知和短讯提醒三种方式，发布了**市2012年度中小学教育科研课题研究立项申报通知、2012年度**教师教育专项课题研究立项申报通知、浙江省教育厅师范教育课题研究立项申报通知。上报2012年度**教师教育专项课题立项研究申请两项，浙江省教育厅师范教育课题立项研究申请1项。木小洁《中班开展“阳光体育”的实践与研究》获得“2012年**市教学研究课题”立项.及时做好档案管理工作。

（二）落实了课题结题工作的管理服务。根据省师训干训中心结题善报和成果评审的文件精神，发布了省中心2011年度中小学校长及教师培训课题结题鉴定预通知、通知，召开了3个结题课题的鉴定评审交流会议，并请课题主持人于7月底前及时申报结题和成果评审。

第二篇：龙城区教师进修学校工作小结（最终版）

龙城区教师进修学校工作总结

时光荏苒，岁月如歌。2012年上半年，龙城区教师进修学校在区委、区政府的正确领导下，在市学院和区教育局的关心、指导下，在基层学校的大力支持与全体教研员的共同努力下，圆满完成年初各项工作计划。现总结如下：

一、外出培训学习，提高研训队伍素质。

1、小学数学研训员去铁岭参加辽宁省基础教育课堂教学观摩暨铁岭市‚三公开‛ 银州区第十七小学现场经验交流会，并去莲花中学参观学习。

2、小学科学研训员参加国家级‚小学科学创意教学观摩展示活动会‛，观摩名师课堂，聆听专家讲座，对科学课程有了更深层次的认识。3、4月14-16日在锦江之星宾馆及朝阳教育幼儿园和朝阳县幼儿园召开了关于《幼儿园活动区创设和幼儿园主题教育》专题培训会，学前研训员随同我区11名学前教师参加了培训会。4、5月9-11日小学综合实践研训员联系我区综合实践活动基地校—上河首小学校长及一名市级骨干教师，下河首小学尹主任去营口鲅鱼圈省实验学校参加省综合实践活动课程有效实施观摩研讨会。5、5月29——31日，小教部数学、语文、品德研训员去沈阳参加省级课程标准（修订稿）培训。通过互动、评课活动,收获很大。

6.4月份，中学英语、化学学科研训员相继参加了省里组织的中考培训活动。通过培训和学习，明确了中考试题现状和走向，更加明确如何编制高质量的试题。

7.5月份中教各学科去沈阳参加了‚辽宁省初中学科新课标省级培训班‛活动。干训部2名研训员去大连参加了干训专职教师培训，收获颇丰。

二、开展各类培训活动，促进教师专业发展。

1.管理细致入微、讲课精彩纷呈，师训工作成效显著。（1）教育技术培训

今年我区教师有39人报名参加教育技术培训，并顺利的通过了考核，获得了合格证书。（2）举办电教设备管理者培训活动

2012年3月27日，龙城区教师进修学校于八里堡小学举办了电教设备管理者培训活动。全区中小学已配备电子白板的学校，每校派1名设备管理者与师校综合研训部部分研训员共34人参加。八里堡小学李春阳老师从软件的总体介绍及软件主界面功能介绍二方面主讲了电子白板的使用常识，各校电教设备管理者互相交流电子白板使用和保养有关知识。4月初，参加区级培训的电教设备管理员还将对本校教师进行全员培训，师校研训部进行督查，以此促进基层教师对电子白板的使用与管理能力，提高电教设备在课堂教学的利用率和普及程度，优化教学效果。

（3）举办全区七年级班主任第二次团体辅导培训

3月30日，全区18位七年级班主任及综合部全体共24人参加了七年级班主任团体辅导培训。内容一是六、七年级班级管理的对接。二是班主任工作管理的创新，三是如何开展好班队会活动等。

（4）举办了‚十二五‛第二批区级骨干教师培训 今年4月份培训骨干教师65人。培训内容：《怎样上好公开课》、《骨干教师的成长与发展》、《教育案例研究》、《调查报告常识》。要求通过学习，写出自己的学习体会和感受，培训过程中所有参训教师都能全程参加培训，通过考核认定为区级骨干教师。

（5）2011‚国培计划‛义务教育中小学骨干教师网络培训 2012年4月份，全区中学69名骨干教师，小学44名骨干教师，共113名骨干教师参加‚国培‛，通过一个月的网络学习，培训教师圆满的完成所有学习任务，顺利通过验收。

（6）开展小学教师全员培训

2012年5月组织实施了小学教师全员培训活动，培训内容：《教师职业道德》、《爱我家乡魅力龙城—龙城区区情介绍》、《低碳经济》。培训形式以中心校为单位集中培训，并将培训讲义、考勤表和学分认定表上交师校。将于10月份师校组织检查小组对全区各中学、中心校进行验收工作，并召开总结大会，各校负责继续教育工作的领导等参加会议，对此次工作做得突出的单位提出表扬，同时也提出不足。

（7）配合沈阳体育学院对全区体育教师进行会员培训。2012年5月18—19日，沈阳体育学院教师对我区77名体育教师进行全员培训。培训内容丰富，理论指导涉及到《中小学学校体育发展趋势及体育课的设计》、《中小学大课间典型赏析》等方面，技能培训涉及到田径、体操、球类、武术、健美操、体育游戏等方面。我校为沈阳体育学院与龙城区教育局合作做了大量的基础准备工作。

（8）组织全区德育管理干部参加市级培训。

在培训期间，受到市学院及各县区的一至好评，并一致推选我区一名德育干部去省学习交流。

（9）学历提升

为进一步提高教师学历水平，我校和东北大学、渤海大学等院校沟通，下发招生简章，为方便中小学教师学历提高创造良好的条件。

2.提升综合素质、保障依法治校，干训工作科学发展。（1）‚十二五‛第一期小学教导主任培训班顺利完成

5月3—4 日，举办了‚龙城区‘十二五’小学教导主任（含代理）培训班‛，全区共65名教导主任参加了这次培训。使教导主任对教学管理、学校管理提高了认识，取得了良好的效果

（2）小学教导主任高级研修班圆满结束

2012年6月14-15日举行了龙城区‚十二五‛小学教导主任高级研修班验收活动，全区被选的七位优秀小学教导主任参加了此次活动。验收活动分听评课、论坛、问题研究交流、区内考察四部分进行。参训的教导主任都表示受益匪浅。

在领导的高度重视下，在讲课教师的精彩讲授下，各项培训取得了预期效果，学员通过培训后各项能力均得到了普遍提高。

三、以科研促教研，加强教科研项目的指导 各学科加强对科研工作的宏观管理与监督，紧紧围绕师校发展战略，开展科学研究工作。以科研促课改，以课改促科研，增强课改工作的科学性。

1、继续做好国家、省级科研课题的实施推广工作。搞好课题管理，定期组织课题组活动，不断增强课题研究的规范意识和实效意识，重视研究成果的积累与推广。大平房小学、区直七道泉子小学国家级德育实验课题顺利通过结题验收。小学语文学科的《儿童生活习作》、小学英语学科的《农村小学英语教学策略的研究与运用》、小学科学学科的《小学科学课程标准与教学内容适切性的研究》、小学品德学科的《小学品德与生活、品德与社会课堂教学生活化研究》、小学综合实践活动课程《基于素质教育多种模式的小学综合实践活动课程研究》研究成果通过各种形式的研训活动已向全区推广，不仅有效地发挥教育科研在改革与发展的先导作用，而且促进我区教师专业发展。

2、各学科根据实际，通过调研等不同方式对国家级课题《小学生综合学业评价研究》进行有针对性地指导。实验校分别从语文、数学、英语学科进行研究，在学科研训员的指导下，设计撰写了实验方案，现正按方案进行有计划地研究与实施。数学学科组织制订《小学生综合学业评价研究》科研课题的评价标准，统一了评价标准模式。小学数学研训员于4月份接到《小学生综合学业质量评价研究》课题总课题组通知，7——10月份准备进行课题结题的验收，六所实验学校正在积极认真准备验收材料。

3.中学英语学科指导26中参加国家级教育科研立项。‚区域性实施双语教学实验与研究探索‛。指导25中参加 ‚全国英语‚四位一体‛教育科研立项。课题《英语复习策略与方法研究》。

4.中学化学学科指导25中参加省级课题《义务教育均衡发展背景下的初中化学高校学习的实践性研究》。

在课题研究与实验过程中，参研教师不断积累、总结经验。

四、强化服务意识、推动教研工作的有效开展。

1.做好中考备考工作。为了我区中考质量再上新台阶，为了提高复习课的效率，使中考备考工作具有针对性和实效性，我校中教部开展了‚中考备考研究、指导‛ 系列活动。

（1）根据学校和教师的需要，有的放矢地开展备考指导工作，通过听课、评课、议课，与领导、教师交流、座谈等形式，共听课150多节，评课、导课100余节，交流与座谈70余次，和教师研究最佳复习策略，提高复习效率。对教师的复习情况进行分析和诊断，找出亮点和问题及解决问题的策略。

（2）编写高质量的模拟试题

中考学科研训员认真学习、研究2012年中考说明的精神实质和新课程理念，每学科编写两套模拟试题，共编写14套。

（3）根据各校的特点有针对性指导，特别是加强对薄弱学校的后期复习指导。下发8份指导材料。2.小教部常规下乡听课调研，共听课二百余节。（听评课、查看教学设计、查看作业批改）。有针对性的进行指导，使基层教师把握教材能力、教学设计能力、个案研究能力、课堂驾驭能力、师生沟通能力、发现与解决问题能力、教育评价能力、自主研修能力、教育科研能力等得到普遍提高。

3.完成区骨干教师课验收工作。5月份，中教部与小教部对全区的区级骨干教师进行了课堂教学考核，查看教学设计、查看听课笔记，对区级骨干教师的课进行验收。有针对性地进行了教学研究与指导，力争使骨干教师确实能发挥辐射和引领作用。

4.加大青年教师的培养力度对新教师、教学新秀教学进行跟踪指导。各学科通过各种方式，充分利用下乡机会，抓紧一切时间对青年教师进行指导。狠抓常规教学工作，提高他们的执教能力，同时做青年教师的思想工作，激发他们的工作热情。特别是对年轻教师的课，做到常听、跟踪培训。完成区级主题班会验收，指导推荐5节国家级主题班队会，被选数量列各县区前列。我区12名年轻教师参加朝阳市教学新秀评选，均获得了朝阳市教学新秀的称号，他们所执教的课也获得了市级优秀课。5月23---25日小教部组织50名教师参加朝阳市教学新秀展示汇报会，参会教师受益匪浅。新典型教师李玉苗老师在展示交流会上进行了精彩的才艺展示，并获得一致好评。语文学科推荐一名教师参加9月份举行的市级教研活动。指导市级优秀课3节。5月30日，小教部部主任和学前研训员陪同市学院学前部一行三人到我区联合、边杖子实地选拔验收市级优秀课，最终我区3节课均被评为市级优秀课。

5.组织教师参加各类基本功大赛，成绩菲然。朝阳市第五届中小学音乐教师基本功大赛，我区名列全市各县区前列，七道泉子小学教师韩一帅获小学全能组第一名，代表朝阳市参加辽宁省比赛。杜佳获单项第二名。推荐十八中学孙连波老师代表朝阳市参加辽宁省信息技术教师基本功大赛，获得二等奖。美术教师基本功大赛我区一名教师获得一等奖，并代表朝阳市参加省级基本功大赛。指导基层学校艺术节目，参加市级评选。推荐、评选市艺术大赛师生作品。

6.组织学生参加全国竞赛活动。中教部语文、英语、物理、化学学科精心组织学生参加竞赛，在基层学校密切配合下完成了初赛考试和阅卷统计，研训员尽心尽力，尽职尽责。学生竞赛，成绩优异。共10人获得国家级一等奖，13人获国家级二等奖，15人获国家级三等奖，22人获省级一等奖。有44名教师分别获得国家级、省级指导奖。

6.编写高质量的期末试题。6月份各中、小学学科研训员学习了关于学科评价方面的理念、原则、方法等，进行科学评价，高质量地完成期末命题任务。

五、其它工作

1.5月15-17日，参加了区运动会，并圆满完成了相关裁判工作。

2.完成‚十二五‛继续教育核分及登记工作，完善继续教育档案存档工作，做好各项总结工作。

3.做好后勤保障工作。

4.做好信息的报送与文件的接收工作。5.做好图书室与阅览室管理工作。6.做好语言文字与学校安全工作。

7．临时性工作。及时完成龙城区教育主管部门及市教师进修学院交办的临时性工作。

龙城区教师进修学校 2012年6月26日

第三篇：教师进修学校小教室调研工作小结

14年春第三周教师进修学校小教室柳主任来校调研工作小结

一、时间：2014年2月27日（星期四）上午8：25到我校。

二、人员：小教室柳向阳主任、何凤英副主任和英语教研员共3人（司机1人）

三、准备情况：

1、2、柳主任提前二天（星期二）打电话给郑校长告知调研时间； 李副校长星期三上午摸底了解各班科星期四上午开课情况，如下表：

四、听课情况

1、语文课堂。

2、教具资料欠缺。一年级语文无生字卡片，一年级数学无教学挂图，室无投影仪遥控器，601班投影仪开不了。

班教101

第四篇：教师进修学校个人工作总结

伴随着漫天飘飞的的雪花，XX年年即将离我们远去，教师进修学校个人工作总结。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。

一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。

过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。

二、钻研业务，认真做好本职工作。

过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。

１、六年级语文新教材辅导

为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。

２、开学初视导检查

为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。

３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。

为了深入进行改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动，个人总结《教师进修学校个人工作总结》。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。

４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。

随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。

５、加强了对骨干教师的培养

多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。

６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。

XX年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个XX年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。

三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作

在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。共2页,当前第1页12

由于自己的不懈努力，各级组织也给了我一定的荣誉。经学校推荐，XX年年教师节期间，我被辽源市人事局、辽源市教育局联合评为“全市先进教师”。XX年年10月，指导李春红老师参加吉林省小学语文教学观摩活动，执教《梅花魂》一课，获得一等奖，我获得由吉林省教育学院颁发的“优秀指导教师奖”。这些成绩将成为我今后工作的又一个新的起点。在今后工作中，我将在不断学习和反思中提高，同时通过自身提高促进我县小学语文教研工作再上一个新的台阶。共2页,当前第2页12

第五篇：教师进修学校研修班学期期末个人小结 汤

个 人 学 期 总 结

中数 汤秀芳

本人有幸再一次到教师进修学校参加教育局组织的骨干教师研修班的全脱产学习，不仅让我再次成为了一名学生，而且给我提供了一次难得的学习、充电的机会。回眸这一学期，收获颇多。

这一学期，我聆听了许多专家和领导的讲座，明白了“合格的教师会教学，做秀的教师会教研”；懂得了备案的“八要素”；领悟了做微型课题的策略之一“小题大做“，认识到文献综述的撰写既扩大了知识面，又为自身今后的科研活动打下了良好的基础；听《如何说课》，明晰说课的决窍及说课过程中理论依据的重要性，并痛切感知自己理论知识积累的严重不足„„专家的引领为我的学习提供了研修动力，指明了研修方向；徐高明校长手把手的指导教案的打磨和上课细节之处的告诫，给了我极大的鼓舞；同伴的互助让我充满了学习的热情。

读书可以医愚。在专家的悉心解读下我研读了《论语》、《多元智能理论》、《有效教学》、《一岁就上常青藤》、《建构主义教学》、《做一流的教学能手》、《给教师的建议》等。先人思想的博大精深让我叹服，同伴的交流引发了我对圣贤思想的辩证思考。读《有效教学》，我意识到：作为一线的教育工作者，我们追求有效教学，不仅有利于提高教师的教学技能和专业化水平，同时也会成就我们自己；在品读经典、淋浴书香、汲取知识的同时，我的教学理念、教学观念得到了进一步的更新。在读书的同时我坚持写读书笔记，一学期下来我已写下近四万字的读书笔记和四篇读书心得体会。作为班级读书交流活动的小组主发言人，我认真研读了《论语》中的交友之道：所谓益者三友，损者三友，交友必须慎重。而自己修身养性，是交到好朋友的前提。

在研修的同时我还为家长学校研发了短信、心理导航、父母学堂、实例集锦等相关资源，完成了教研员布置的中考冲刺题的校对、审核、整理、归纳任务。本学期我每月按时完成30道解题，并且我每题都做得认认真真，所编的试题有的或许还有待打磨、推敲，同时完成了四份细则表。微型课题《初中数学“后进生”心理障碍的成因及对策的探究》通过了专家鉴定，并已结束文献综述的撰写工作。

海师领导通过安排教学实践课来提高我们的教学水平和专业素养，提高理论学习的自觉性和指导实践的针对性，在实践的过程中寻找实践与理论的结合点。为此，我们分别赴南屏初中上常态课，紫石中学、城南中学上教学实践课。通过小组磨课、多次试教、虚心好学、认真研讨，我所上的教学实践课《一次函数的图象和性质（2）》获得了教研室夏主任的认可及同行们的好评。通过整理教学实录，我学会了反思。通过反思不断提升自己对教材的把握，既用理论指导实践课，又从反思中夯实了理念知识，为此我的课堂教学水平得到了一定程度的提升。十一月份我参加了省教育科学研究所举办的优秀课案的竞赛活动，参赛案例点评《一次函数的图象和性质（2）》的投稿结果我正在等待中。

本学期我听课四十多节，其中最受感动的是6节习惯养成教育赛课，不管选手们来自如东、海安、南通，他们的课犹如一道道风格迵异的菜，给我们以心灵的震撼，让我再次感叹：在这个世界上面对良知时，我们不希望别人能改变多少，只希望每个人能从自我做起。听李庾南老师的讲座，叹服她对教材的整合和重现和对教材重、难点的机智化解，更佩服她的兢业、执著精神。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。在学科专家的引领下，在自我反思的基础上，在同伴互助的氛围下，我在不断进步着。进步靠恒心，求教靠虚心，探究靠专心，学好靠信心。我要走的路还很长，要面对的困难还有很多，要学的东西永无止境。虽然我无法增加生命的长度，但愿我的努力能增加生命的厚度。