教育实践基地老师述职报告111专题

第一篇：教育实践基地老师述职报告111专题

个人述职报告

2018年，我紧紧围绕着学校的部署和部门重点工作，在各级领导的正确指导下，在学校同事的积极配合下，圆满地完成了部门职责和领导交办的各项任务。具体情况汇报如下：

一、为人师表，廉洁自律。

百年大计教育为本，教师素质师德为先。为树立良好师德风范，我积极参与以 “正师德 树形象 普新篇 做榜样”为主题的师德师风专题学习培训，修订完善了师德师风承诺书，增强廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表的意识。严格执行规章制度是做好教学工作，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自我的准则，主动理解来自各方面的意见和推荐，不断改善工作。坚持做到不利于集体的事不做、不利于学校形象的话不说，用心维护学校的良好形象。

二、学以致用，提升自我。

我从进入教育实践基地以来，为了不辜负上级领导的信任，我时刻注重自身修养，不断完善自我。从政治思想、思想品德、知识结构、业务能力等多方面，不断完善提高。自己虽然主要负责行政和教学工作，但我深知学习的重要性。我自觉加强自身的政治理论学习，不断提高自身的政治理论素养，重点学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和总书记系列重要讲话精神，工作中，作为一名第一党支部支委及科技创新类教研组副组长，我认真做好支部办公会和其他会议记录，定时开展支部工作、教研工作，并做好现场记录，做好支部及教研工作各类文件、材料整理、存档工作。文件类按时间顺序存档，材料类按性质分门别类整理，及时装入档案柜收存，随用随调，极大地节约了时间，提高了工作效率。参与学校各类迎检接待工作，制作展示多媒体。针对不同的活动做好解说稿准备，为不同单位外培工作进行学校介绍。做好各类活动讲解稿件及多媒体，如新教师培训、中小学综合实践活动指导纲要讲解、泸州市基层宣讲员培训、创建国家级实践教育营地工作汇报、创建四川省美育基地工作汇报、四川广播电视大学微视频大赛等。有时材料多、要求急，加班加点、不分昼夜，全身心投入工作中。我还注意摆正自己的位置，顾大局，识大体，始终坚持以大局为重，不讲名誉地位，不计个人得失，注意处理好自己与上下级之间的关系，努力完成本职的工作。并经常提醒自己，进行换位思考，多替对方着想。为领导分忧，为职工解难，工作上，注意关系协调，积极配合其他科室开展工作，自觉维护干部职工团结。由于我率先垂范，同志们积极努力，使各项工作焕发出勃勃生机。

三、勤奋工作，积淀底蕴。1.以育人为中心，提升德育层次

我推行德育建设体系建设。明确“人人都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才；建立起一套“教师表率，学生主体，全员参与”的德育建设体系。严格学生德育常规建设。利用多种平台，宣传文明卫生的行为习惯，杜绝乱抛乱扔，培养学生爱护环境卫生的良好习惯。加强劳动教育，培养新的生活态度与方式。注重人文环境的建设。利用班级“黑板报宣传、墙报专栏布置、名人名言展牌、课桌文化导向”等平台，营造“温馨教室”，营造积极乐观“舆论氛围”和健康向上的班级“心理氛围”。畅通家校沟通渠道。举办形式多样的家校互动活动，倡导利用新的媒体形式如，微信微博等，密切家校联系，把教育工作从家长的源头就把好关。

2.切实提高教学管理精细化程度

认真上好每一堂课。教师的教学质量代表了学校的形象。我认真地准备每一节课课堂资料，根据学生的兴趣、需要、方法、习惯，积极采取相应的对应措施。组织好课堂教学，关注全体学生，激发学生的情感，创造良好的课堂氛围，高质量地完成每一节课的教学任务，并有条不紊地处理好学生之间、学生与教师之间的沟通和协调工作，提高了学生参与实践活动的兴趣，使得课堂生动有趣，深受学生喜爱。

落实《集体备课制度》，利用周一到周五的教研活动时间，按照“集体谋划，个体准备；集中交流，达成共识；结合实际，优化个案；教后反思，努力改进”的模式积极开展集体备课活动。加强教学资源建设，加强听课、评课工作。加强教学质量监控。使学生学习问题及时得到解决，做到学习问题不拖延、不累积。

3.创新教学模式，实施精准教学

对现有教学模式进行革新：变经验教学为精准教学，变抽象理论学习为综合素质提升。我全力开发新课程，修改旧课程。2016年授课至今，开发益智游戏课程，改良科技馆课程、脸谱课程、多米诺课程，认真负责各种课程材料的撰写和修改工作，亲自书写、校改了大量高质量的教案，如参加全国课件大赛的七巧板课件、脸谱课程创新教案与课件等，通过教学反馈，学生各项能力均有不同程度提高，学习积极性提高，效率提升，而且教学针对性强，学业负担下降，反应良好。同时，我积极参加各种教学教改课题研究；根据上级要求，及时布置，大力宣传，请教科研专家指导申报、开题工作，提高申报成功率，提高课题研究质量；加强课题过程管理，开展阶段研究交流活动，提高结题率；做好课题研究的成果展示。

四、提升自身专业发展

加强校本研修。做好各类培训工作，认真按照上级要求，参加各级各类的教育教学培训，提升自身的专业水平，促进专业的发展。我积极参加学校组织的政治理论学习，学习党的路线、方针、政策、法律和法规，学习十九大精神，用所学指导工作实践；积极主动参加学校组织的教学理论知识学习。先后参加全国社区教育研训班、四川省公务员公文培训班，全国综合实践教育研讨班等，虚心向老师求教，诚恳与周围同志交流经验，在理论和实践上都取得了很大的进步。在工作闲暇实践，能自觉学习现代管理知识和应用文写作，提高了驾驭整体工作的能力；认真学习英语和电脑方面知识。以在校大学生六级英语水平的基础上，通过网络学习不断提高口语能力。并且深入学习prezi、powerpoint、pdf等软件应用知识。

五、存在的不足之处

通过实践,我发现自己有以下不足:第一是教育教学工作创新的认识不足；第二是认识上:重业务，轻规范；学习上:图形式，不注实效；活动中:雷声大，雨点小；原因是存在等待观望、消极懈怠等模糊认识和思想情绪，对团队建设出现的一些问题持“事不关己”的态度；第三是处置突发事件能力有所不足。

六、今后工作的方向

因此，我将在今后工作中要加倍努力，1加强对教育教学工作创新的学习和研究。结合新技术，新思维的运用，了解掌握做好教育教学工作的各种手段；

2加强实践能力的打造。多深入一线，加强实践能力的提高，很多的经验和教训都是书本上学不到的。没有哪个优秀老师是学校教出来，都是在实践工作摸爬滚打练出来的；

3提升自身首先品质修养。工作如做人，厚德载物，自身道德品质的提升是一个长期的过程，将通过不断的学习，掌握做人做事的道理，使自己的综合素质持续提升。

第二篇：教育实践基地

*******学教育实践基地活动总结 时间过度真快，转眼一学年又过去了。在这个学年里，在学校领导的关心下，结合我校具体情况，利用德育基地、劳动实践基地、社会实践基地为载体，对全校青少年学生进行爱国主义教育、劳动习惯教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想品质，在走进社会、了解社会的同时，提高学生的社会实践能力，同时也让学生掌握了一定的劳动技能。

一年来，以爱国主义为线，加强学生的思想教育，培养了学生健康的心理品质。由于条件的限制，在学校操场上，组织学生观看了《东京审判》、《太行山上》等影片。在少先队的组织下，开展了纪念12·9活动的歌咏比赛，激发学生的爱国热情，激发了学生学习的积极性，增添了学习的动力，让学生知道，学好知识，掌握本领是报效祖国的最好方式。

组织学生利用一些节假日，到村部、到敬老院等劳动基地进行义务劳动，培养学生热爱劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果，培养他们良好的劳动品质。

2009年10月，学校邀请了春城派出所同志来校就青少年违法犯罪的问题进行专题讲座。同时请法制教育副校长郭锐通知来校作法制教育及安全防范意识教育的讲座。

组织学生走上街头、走进社区、走进农村进行保护环境、不乱扔垃圾的宣传，争做文明市民，绿化环境，保护环境等活动，充分发挥居委、村委等德育基地的育人功能。

回顾一年来工作，我校充分挖掘德育基地、劳动基地、社会实践基地的教育因素，通过多种形式，多种渠道，让学生在实践中受到启迪，得到教育，培养他们良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。

第三篇：教育实践基地

组织党员到警示教育基地参观学习

为了引导社区干部群众树立正确的理想、信念、人生观、价值观，落实党的群众路线教育实践学习，东关街道院校街社区组织辖区党员于6月26日参观了基层干部警示教育基地。

在基层干部警示教育基地，讲解员详细地为党员们介绍了基层干部警示教育基地的概况，又详细地介绍了基层干部警示教育基地的目的和总用。广大党员干部深深地感受到了基层干部警示教育基地起的作用，深受感染与鼓舞，纷纷表示以后要努力用自己的实际行动来践行一名党员应有的职责。

参观结束后，社区党委还与党员进行了交流，互相谈感想、讲体会。大家一致认为，此次现场教育活动，为全体党员干部上了一堂生动难忘的集体党课，进一步加深了对于群众路线教育实践活动的思想认识，为深入开展党性剖析、改进工作作风奠定了良好基础

第四篇：教育实践基地制度

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地项目选定制度

加强生产实践教育基地建设，是全面贯彻党和国家教育方针，落实教育与生产劳动和社会实践相结合，适应基础教育课程改革，推动学校综合实践活动的深入开展，全面推进素质教育的一项重要举措。选定好的项目，才能保证生产实践教育基地的正常运作，提高实践教育基地的教学水平，才能不断提高基地的经济效益。根据我校的实际情况，结合地方特点制定如下制度：

一、选定项目有利于培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；

二、选定项目能加强生产实践教育基地建设，增强对教育资源的整合力度，使勤工俭学和现有资源得到有效的利用；

三、选定项目要结合当地的教育改革和经济发展的特点，有针对性、科学性、实践性和效益性；

四、选定项目要以学生为主体，面向全体学生，贴近自然与生活，充分发挥学生的潜能，激发学生的求知欲望，以培养学生的实践能力、创新精神和团结协作精神；

五、选定项目要确保学生的人身安全。要制定严格的切实可行的安全保障措施，实行安全责任制。基地的环境、设施和活动设计要保证安全第一；

六、选定项目有利于开展教学研究，有利于编写基地的实践教育活动教材，有利于不断提高社会实践和劳动技术课的教学质量。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地课程研发制度

校本课程研发是教育实践基地发展的重要手段，是教师专业发展的有效途径。为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深发展，激励教师积极做好综合实践活动工作，特制定如下制度。

1、成立课程审议委员会，由校长、副校长、教导主任与教师代表、专家、家长、学生代表等参加，负责讨论制定《校本课程规划方案》，审议《课程纲要》和开发过程中的重大决策。

2、审议委员会要进行课程开发的理论学习和技术培训，提高自身的课程技能。

3、进行课程开发前的情境分析，课程开发过程中的问题搜集与反馈、提出改进意见。

4、开学初审议课程纲要，填写《课程评审表》，审议应以学生的发展为本坚持客观、公正、科学的原则，并及时公示审议结果。

5、检查与督促《校本课程规划方案》的执行情况，学期结束对课程实施情况进行检查，对工作完成好的人员给予表扬和奖励。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地教材编写制度

教材建设是我校实践基地教学建设的重要组成部分，对推动我校教育教学改革、提高教学质量和师资队伍水平起着至关重要的作用，也是树立我校形象，扩大办学影响，提高办学知名度的有效途径。为使教材建设能够跟上实践基地教育发展的需要，根据国家教委关于教材建设管理工作规程等文件精神，结合我校的实际情况，特制定本制度。

二、教材编写的基本原则

1、突出地方性

编写校本教材是对统编教材起到查漏补缺作用的一项课题，在某一意义上说，突出乡土性是校本教材之所以能成为统编教材补充的必要条件。为此，在选材时，要以本民族历史积淀的文化造型为载体，以彰显本地方特色和浓厚的地方性色彩。让学生通过学习，亲近本土文化，感知乡土文化的魅力与独特性，增强民族自豪感、自信心和凝聚力，从而培养热爱乡土文化的感情，以发展和传承我国优秀的民族文化和民族精神。

2、遵循实用性

校本教材的编写，是在全面实施素质教育的情况下进行的。教材素材可参考教师设计的具有本土特色文化的教学案例和教学过程中碰到的问题，并在其基础上进行探讨、交流，制定出更为合理的课程计划、构成要素和呈现方式等。这样，不仅充分利用现有资源，可操作性强，也能满足学生发展的需要，达到事半功倍的效果。

3、注重实践性

教材编写的过程是一个研究、设计、反思、创新的过程，同时也是并不断修正的过程，在课程开发的过程中，必须走理论与实践相结合的道路。因此，在初稿确定以后，可通过公开课对校本教材进行实验，并认真听取相关专家、领导、师生和家长的意见，择优重组课程资源与编写方案，使教材在不断的实践与修正以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 中得到完善。再则是，在教材的编写时，与当地教育科研、环保等单位进行合作，实现资源的优化利用，共同编写出能充分反映当地特色的校本教材。

4、坚持特色性

办学特色是校本教材开发的基础，校本教材要以学校为中心，以学校的特色为本。首先是要根据学校的所处的地理环境和学生的生活环境来选材，其次是要根据学生的年龄特征来选材。只有这样，才能做到因地制宜、因时制宜、因人制宜，学校的办学特色才得以体现，学生的综合素质才得以发展。

5、体现趣味性

在校本教材题材确定后，还应争对教学内容和学生的年龄特征，在编排体系上，注重科学性与趣味性，知识性与操作性兼顾的原则。版面设计尽可能采用图文并茂，以图代文等形式直观地呈现教材中课程内涵，并以游戏、比一比等实践性、开放性、灵活性等综合实践活动为形式，让学生亲身经历和实践。这样，不仅突出了教材主题，丰富了教材内涵，又满足学生的个性发展需要。

总之，编写校本教材是一项强度高、综合知识全面的工作，它对于我校来说是一项新的课题，有很多需要研讨的地方，需要我们不断的探索。只有这样，才能使本校的校本教材真正成为民族文化遗产的综合载体，使本民族的优秀文化遗产得以传播、继承、创新和发展。

三、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，加强教材的理论性、系统性和科学性，观点正确、无政治性错误。鼓励百花齐放，百家争鸣。

四、以教学大纲为依据，贯彻理论联系实际，注重培养学生分析问题、研究问题和解决问题的能力。

五、注意相关学科间的衔接和联系。文字简明，语言通顺，无语法、逻辑性错误。

六、学校成立教材编写工作领导小组，规划和指导教材编写、评估、评选、审定等工作。

七、为确保教材编写质量，实行主编负责制。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新

八、自编教材要上报有关部门审核，审核通过后方可使用。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地备课制度

1、以农为特征，以实践为中心，以活动为载体，积极落实实践活动的目的，精心编写教案；

2、教案要体现培养学生的创新精神和实践能力，体现我校的办学特色；

3、每学期老师备课本与集体备课记载本，均由教务处盖章统一发放；

4、集体备课每一次，时间不少于一节课。

5、在集体备课之前，做好个人备课准备。

6、备课组长组织、记载好备课内容。如：备课活动时间、地点、中心发言人、备课章节。

7、备课要求突出重点、难点，加强对学生活动的指导；

8、教案要分节数，书写规范，整洁；

9、无教案不得进入课堂；

10、每学期结束时，由教务处、教研室评选优秀教案。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地辅导制度

为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深发展，激励教师积极做好综合实践活动工作，特制定综合实践活动辅导制度。

1、辅导的任务是指导学生学习校本教材，解答学生疑难问题，使学生进一步理解和消化教材，使实践活动能顺利进行。

2、通过辅导，帮助学生端正态度、树立信心、进一步发挥其爱好和特长。

3、辅导要有针对性，以个别辅导为主，重点培养实践操作能力。

4、辅导教师要真心爱护学生、关怀学生，培养学生自我管理能力。

5、辅导要要有计划进行实施，促进学生整体素质的全面提高。

6、认真填写辅导记录，教导处要及时检查。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地调课制度

一、教师要严格按照排定的课程表上课，不得擅自调课；

二、如有特殊情况需要调课，至少提前2节，自己联系对调人，两人同时上报教导处申请批准，同意后，方可调课；

三、因工作需要临时调课的，教导处要提前发出通知，并做好调课记录；

四、因重大活动而误课的，由学校统一安排补课，个人不得自行安排；

五、调课审批后，先上课者要在课前5分钟通知相应班级。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地考核制度

为提高实践教育基地指导教师的专业技术和指导水平，适应素质教育不断发展和实践活动不断变化的需要，充分调动他们的积极性，提高实践教育基地的教学水平，特制定考核制度。

1、以农为特征，以实践为中心，以活动为载体，明确实践活动的目的，精心编写教案；

2、为不断提高实践基地教师的教育教学水平，提高教学效益，每学期举行优质课、优秀教案评选。

3、优质课的标准参照各科课堂教学评估标准制定，评选采用个人申报，教研组初评，学校总评的程序进行，总评时要请外单位专家指导、定级，防止弄虚作假，营私舞弊。

4、优秀教案评比，每学期评选一次。

5、教导处要及时检查教师备课、上课及实践活动情况并做好记录。

6、对完成教育实践活动目标，表现突出的教师给予一定的奖励。

7、教职工有迟到和病事假的，扣除津贴，旷工半天（或一节课以上），不得参加当年评优。

8、不服从工作安排和调动者；不按时完成布置的工作任务者；有其它违纪失职者。当年考核为不及格，并扣发奖金。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地安全管理制度

为加强对教育实践基地安全工作的管理，维护学校正常的教学秩序，确保师生能安全实践，根据国家有关法律法规及上级主管部门的相关规定制定本制度。

一、成立基地安全工作领导小组，负责基地安全管理工作的组织、统筹和协调。由办公室负责领导小组的日常事务工作，保证基地安全管理工作顺利进行。

二、以各部门为单位加强安全管理，根据安全内容各部门设立专人负责本部门的安全工作。

三、加强安全教育，实行全员发动

1、思想教育：主要是正面宣传安全的重要性，选取典型事故进行分析，从事故的后果方面进行教育。

2、法规教育：主要是学习上级有关文件、条例和本单位已有的安全制度。

3、安全技术教育：包括一般安全技术教育和专业安全技术训练，如实行消防培训等，校长室负责制度安全教育培训计划，并负责落实。

四、做好安全检查，加强重点控制，实行三级检查制度

1、各部门自查：各部门要养成时时重视安全，经常注意进行本部门自我安全检查的习惯，检查本部门的安全，排除安全隐患；

2、定期检查：由安全小组组长每星期检查一次，并将检查结果通报主任办公会成员和全体职工；

3、特殊性检查：由安全领导小组在节假日、安全月（日）及开展大型活动所进行的群众性大检查。

五、安全隐患的整改

由安全小组长根据基地安全检查重点划分及检查要素、具体位置及检查标准要求进行检查，在安全检查中发现的安全隐患，提交基地讨论，在规定时间内要求部门完成整改任务。

六、安全事故的处理 以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 安全事故由校长室处理，事故发生后，事故部门或相关人员报告带班领导（晚上）或校长室，由校长室负责调查、分析，妥善处理；目的是找出原因，查明责任，采取措施、消除隐患，吸取教训，改进工作。

七、基地安全工作建立安全档案，由校长室统一管理。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地常规养成制度

为了培养学生的集体主义观念，养成尊敬师长，关心同学，热爱劳动，热爱生活，遵纪守法，文明诚实的行为习惯以及自信、自律、自强、自立的品质，我校特制定常规养成制度。

1.学校通过板报、致家长一封信、网络平台等多种渠道向教师、学生及家长宣传常规养成教育的必要性和重要意义。

2.学校将建立以校长为组长的常规养成领导小组。小组成员分工明确、责任落实到位。

3.学校根据计划定期开展常规养成教育活动，每学年4次，并及时整理材料，随时记载。

4.学校常规养成教育活动领导小组针对计划，定期检查教师及学生的常规养成教育开展活动情况，考核打分，并及时记录。

5.学校根据检查教师及学生的常规养成教育开展活动情况，进行即时指导。6.学校将建立常规养成教育工作档案，及时收集工作材料，及时存档。7.学校把常规养成教育工作做为学校重点工作，加强经验交流，不断探索新方法。

8.学校把常规养成教育工作作为对教师考核工作的重要组成部分。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地实践守则

1、遵守纪律，服从老师安排；

2、加强与同学合作，共同完成活动任务；

3、在实践活动中要注意安全；

4、爱护劳动工具，珍惜劳动成果； 5，认真学习劳动技能，培养热爱劳动习惯；

6、做好实践活动的记录工作；

7、注意教育实践基地的卫生，不乱抛杂物；

8、实践活动结束后，实践器材要归位，管理人员要及时检查。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地档案资料管理制度

一、教学资料、实践记录、科研管理文件等实行集中管理，妥善保管；

二、档案资料的归档、分类、整理、收藏和管理由专人负责。

三、教师必须积极提供有关学期或学年的所有个人教学、科研、实践记录等管理资料，管理人员向教师工征集有关档案资料时，教师应积极支持、配合，不得拒绝。

四、所有教学、科研资料统一归档后，设专门档案盒妥善收藏和管理，所有档案袋全部存入系档案柜中。

五、定期对档案材料进行检查，对工作进行总结，不断提高档案管理水平；

六、档案资料要存放有序，便于查阅；

七、档案室要清洁卫生，严禁将火种带人；

八、爱护档案，人人有责。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀综合实践教案评比制度

为提高实践教育基地指导教师的专业技术和指导水平，适应素质教育不断发展和实践活动不断变化的需要，充分调动他们的积极性，提高实践教育基地的教学水平。特制定优秀教案评比制度。

1、为不断提高实践基地教师的教育教学水平，提高教学效益，每学期举行优质课、优秀教案评选。

2、优质课的标准参照各科课堂教学评估标准制定，评选采用个人申报，教研组初评，学校总评的程序进行，总评时要请外单位专家指导、定级，防止弄虚作假，营私舞弊。

3、优秀教案评比，每学期评选一次。

4、优秀教案评比全员参加，不得弃权。

5、对评上优秀教案的教师予以一定的物质奖励。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综合实践活动优秀教师评选制度

为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深发展，激励教师积极做好综合实践活动工作，特制定综合实践活动优秀教师评选制度。

一、评选条件：

1、遵纪守法，模范遵守学校各项规章制度，服从工作安排，加强业务学习，努力工作，积极参加学校组织的各项活动。

2、教学认真，教案优良，耐心指导学生进行实践活动；

3、能认真思考学校综合实践活动课程长远的发展和近期发展；

4、坚决执行综合实践活动课程的各项管理制度；

5、积极参加综合实践活动课程培训，并认真撰写教育实践活动的有关论文；

6、为实践基地建设、校园经济发展贡献突出。

二、评选人数：每年评选1—2名。若无符合条件人选，宁缺毋滥。

三、评选程序：对照评选条件推荐，教师选举，校委会研究决定。

四、奖励办法：被评为优秀教师的，学校给予一定的奖励。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀实践班级评比制度

为了加强对教育实践基地的管理，培养学生热爱劳动的思想感情和集体主义观念，特制定优秀班级的评选制度：

一、评比对象： 全校各班级。

二、考核机构： 政教处、校委会

三、评比内容：

1、遵守纪律，服从学校安排；（15分）

2、班级的同学能相互合作，共同完成活动任务；（15分）

3、在实践活动中能注意安全，无事故发生；（15分）

4、班级学生爱护劳动工具，工具无损坏；（15分）

5，能认真学习劳动技能，培养了热爱劳动的好习惯；（10分）

6、能做好实践活动的记录工作；（10分）

7、注意教育实践基地的卫生，不乱抛杂物；（10分）

8、实践活动结束后，实践器材要归位，摆放有序。（10分）

四、评比方法：

1、实行百分制。根据考核细则，将各项的实得分数逐项相加，即为考核分数。

2、实行每学期评定制度。即每学期对全校各班级进行考核、评选。

五、评比结果：

评比结果以各班所得总分为依据，评出全校的优秀班级。

六、奖励办法

1、每学期组织评选优秀班级一次，得分最高前三名为优秀班级；

2、由学校给予一定的物质奖励。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀学生评选制度

为了更好地实施课程改革，推动综合实践活动课程向纵深发展，激励广大学生积极主动参与综合实践活动，促进学生全面发展，特制定优秀学生评选制度。

一、评选对象：

凡当本校学生均可参与评选。

二、评选条件：

1、热爱学校，遵纪守法，关心学校、关心集体、尊敬师长、团结同学，热爱劳动、积极参加学校各项活动；

2、积极参加班级或学校“综合实践活动”课程学习，及时完成活动任务；

3、能积极参加班级内课题活动小组学习，并有活动记载证明；

4、学期或学年结束能主动完成课程学习自我评价工作；

5、一学期内“综合实践活动”课程学习无旷课和其它不良行为。

三、评选比例：

1、每个班级一学年所评优秀学生总数不得超过班级总人数的20%；

2、每学期每班所评优秀学生名额原则上不突破5人；每学年每班所评优秀学生名额不超过10人。

四、评选程序及办法：

1、优秀学生每学期评选一次；每个学生一学年内最多只能参与一次评选。

2、各班按照评选条件及评选比例的要求，根据学生在课程活动中的表现进行认真评选。

3、“优秀学生”候选人由学生提名或投票，由班主任严格按照条件负责推荐，上交教研组汇总，并由科研处完成初评，最后上报校长室审批。

4、“优秀学生”候选人名单实行公示制。初选名单在学校宣传窗上公示；公示期一周，公示结束由学校确认张榜公布，并颁发奖状或证书予以表彰。以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 优秀实践报告评比制度

为了鼓励教师积极主动投入教育科研、教改实验活动中，认真撰写高水平的实践报告，特制定以下制度：

1、为了加强教育实践基地活动的研究，推动教学改革，促进交流，推广经验，学校每学年召开一次撰写实践报告研讨会。

2、每位教职工至少撰写一篇实践报告，积极参加交流。

3、实践报告要求真实，有针对性，论证严密。

4、文章要求：必须是本人亲自撰写未公开发表过的新作；字数不少于1000字；中心明确，条理清楚。

5、奖励方法： 学校将组织对上交的实践报告进行评选并设奖奖励，优秀实践将在大会上交流并汇编成册。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综合实践活动感悟制度

为加快我校教育科研实验基地的建设，加强教育科研实验基地的管理，加速教育科学研究和基础教育课程改革的步伐，从而推进我校基础教育课程改革向纵深发展，并在工作中总结得失，谋划思路，时刻做到自我反省，促进专任教师理论水平不断提高，要安排教育实践基地教师写工作感悟，并形成制度。

工作感悟重点包含项内容：

一、总结本学期自身工作情况并归纳、提炼工作亮点；

二、反思本学期工作中存在的问题和不足，并进行深入剖析；

三、提出下学期的工作思路和打算；

四、总结每一次实践活动的情况，学生掌握情况，遇到什么问题，以及解决的方法；

五、结合学校情况，谈谈对发展校园经济的看法。

六、积极推广教育科研、教改实验成果，心得体会。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 综合实践活动组织培训制度

一、以服务“三农”为宗旨，以服务地方经济建设为导向，以提高农民生产技术和职业技能为目标，认真落实培训计划；

二、加强领导，精心部署，把培训工作当着学校工作的有机组成部分；

三、树立支持新农村建设，服务地方社会经济发展的思想，充分发挥知识优势、科技优势，努力为农民排忧解难；

四、培训设要结合地方特点，以实用为原则，着力提高农民的科技文化素质；

五、要广泛宣传动员，着力营造良好的舆论氛围，为培训的顺利开展做好准备；

六、学校领导要管理督查工作开展情况，确保培训工作取得实效；

七、总结经验教训，不断完善培训工作；

八、每学期至少培训一次，30人以上参加，每次培训不少于3课时。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 教育实践基地来访接待制度

一、热情接待来访群众，接待人员要衣着整齐，举止端正，热情大方；

二、接待室要保持整洁卫生，备有开水、茶杯、桌、椅等物品；

三、接待人员要主动询问来访群众的意图，解决来访群众遇到的问题。对不能当场解决的问题，要认真做好登记，并帮助联系专业人员予以解决；

四、在接到群众来信来访后，根据来信来访群众所反映的主要问题，提出初步处理建议，做到当日事当日结。

五、对待来访群众提出的问题，要耐心解答，讲解要科学,要通俗易懂；

六、向来访群众介绍现代农业知识，推广研究成果。

以劳树德 以劳增智 以劳健体 以劳益美 以劳促新 现代农技示范推广制度

学校是培养人才的摇篮，也是宣传、推广现代农技的窗口。为了加快农业科技成果转化应用，满足广大农民群众多元化需求，特制定以下制度：

一、明确职责分工，确保责任到位

要认真开展调查研究，在总结农技推广责任制度试点工作经验的基础上，制定全面实施农技推广责任制度方案，排出时间表，抓紧组织实施。

二、强化制度建设，确保管理到位

要围绕农技推广组织、责任、考核、培训、保障体系建设，认真研究农技推广管理办法。坚持因地制宜，进一步明确责任，确保农技推广度具有科学性、合理性和可操作性。

三、加强能力建设，确保措施到位

要切实加大对农技推广能力建设的投入，改善服务手段。不断提高指导生产和技术服务的能力。深入推进有关教师知识更新培训，不断优化教师知识结构和业务技能。

四、完善激励机制，确保服务到位

要鼓励有关教师改进作风，切实加强调查研究，全面掌握“三农”实情，了解农民群众的所需所求，切实帮助解决生产中的实际问题，五、要总结经验，不断提高

要及时总结推广实施农技推广责任制度的典型经验，总结推广为民服务的先进事迹，树立典型，逐步形成以点带面、促进现代农技示范推广工作的全面开展。

第五篇：下基地实践报告

下基地实践总结

新时期如何弘扬沂蒙精神

内容摘要：沂蒙精神植根于中华民族优秀的文化传统，诞生于革命战争年代，发展于社会主义建设时期，是山东人民在革命、建设和改革开放的历史进程中形成的具有浓郁地方色彩的时代民族精神。沂蒙精神集中体现了山东人民在不同历史时期的精神风貌，生动展现了我们党、军队同人民群众的鱼水情谊和血肉联系，是我们党的宝贵精神财富。在推进改革开放新的历史进程中，大力弘扬沂蒙精神，对于全面贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，具有十分重要的现实意义。

关键字：沂蒙精神 红色文化 弘扬 形成继承 发展

主要内容：1.沂蒙精神的内涵。2.沂蒙精神的形成。3.我们应该怎样继承和弘扬沂蒙精神。

1.沂蒙精神的科学内涵。

“爱党爱军”，集中展示了沂蒙人民具有的立场坚定、方向明确、追求执着的崇高政治信仰，这是沂蒙精神的灵魂。“开拓奋进”，概括了沂蒙人民追求进步、改革创新、敢为人先的先进思想意识，是沂蒙精神的永恒主题。“艰苦创业”，是沂蒙人民的宝贵品格，它体现了沂蒙人民不管在什么困难条件下，都能自力更生、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神风貌。“无私奉献”，概括了沂蒙人民顾全大局、公而忘私、自我牺牲、勇于奉献的价值取向，这是沂蒙精神的核心。

2.沂蒙精神是怎样形成的？

沂蒙精神是在一定的历史条件下形成和发展起来的。临沂有着悠久的历史文化传统，这对于沂蒙精神的形成会有影响。但是，现在所讲的沂蒙精神，是在抗日战争和解放战争时期形成的革命精神，是在党的领导下争取民族独立和人民解放的历史进程中形成的光荣传统。我们都知道，沂蒙山区是著名的革命老区。1938年，党中央根据抗日战争形势发展，指示建立沂蒙抗日根据地。1939年，八路军一一五师挺进山东，到达沂蒙山区之后，山东党、政、军机关，华东局、华东军区机关相继在沂蒙山区建立；刘少奇、陈毅、罗荣桓、徐向前、粟裕等老一辈无产阶级革命家都曾经在这里工作、战斗过。当时的沂蒙山区成了山东乃至华东地区的政治、军事、文化中心。这样的历史背景，这样的历史实践，就是沂蒙精神形成和发展的源泉。

从这样一个基本的事实出发，沂蒙精神首先是在中国共产党和党领导的人民军队一心一意为民族解放、全心全意为人民服务的模范行为的感染下，逐步形成和发展起来的。中国共产党从诞生之日起，就确立了为中国工人阶级和广大人民而奋斗的纲领，经过大革命时期、十年土地革命时期，在抗日战争时期提出了全心全意为人民服务的根本宗旨。八路军一一五师是从井冈山走出来，在延安组建的一支精锐部队。在他们身上体现的老红军本色和井冈山精神、延安精神，给沂蒙抗日根据地带来了全新的景象，给这里悠久的传统文化和质朴民风注入了新的活力。这是沂蒙精神的基本来源。

沂蒙精神是沂蒙抗日根据地的人民通过自觉的模范行动展现出来的。在革命战争年代，饱受“三座大山”压迫之苦、对新生活充满强烈向往的沂蒙儿女，在党的领导下，以极大的热情和崇高的精神，积极参军参战，碾小米、做军鞋、送弹药、抬担架，全区460万人中有20多万参军入伍，100多万人参战支前，6万多革命烈士牺牲在这片土地上。涌现出了同仇敌忾与日寇血战到底的著名“抗日楷模村”渊子崖，用乳汁救伤员的“红嫂”，支前模范“沂蒙六姐妹”等大批先进典型。党的培育，血与火革命战争的洗礼，在长期的革命实践中，沂蒙人民逐渐形成了坚信党的领导、热爱人民军队、为共产主义事业奋斗不息的政治信仰；自强不息、坚忍不拔、团结奋进的精神风貌；顾全大局、勇于奉献、自我牺牲的价值观念。沂蒙人民在革命实践中形成的政治觉悟，无疑是沂蒙精神形成和发展的主要来源。

3.我们应该怎样继承和弘扬沂蒙精神呢？

首先，沂蒙精神是不断与时俱进的。要继承和弘扬沂蒙精神，必须以新的实践为基础给沂蒙精神赋以新的内容。沂蒙精神这一宝贵的精神财富虽然诞生于战争年代，但是在和平建设时期仍在不断发展着。新中国成立后，沂蒙人民面对贫困的生产生活条件，积极响应党的号召，愚公移山，艰苦创业，向愚昧和贫困宣战，为了修建水库，有40万农民舍弃了自己的家园。并勒紧腰带，省下粮食支援国家，支援灾区。沂蒙人民靠沂蒙精神，艰苦奋斗，极大地改变了生产生活条件，成为60年代全国农业先进地区之一，涌现出了厉家寨、王家坊前、高家柳沟等先进典型，受到了毛泽东同志的批示表彰。党的十一届三中全会以来，沂蒙人民高举邓小平理论伟大旗帜，继承发扬沂蒙精神，紧紧围绕经济建设这个中心，解放思想、开拓创新，迅速发展经济，于1996年在国务院确定的18个连片扶贫地区中率先实现了整体脱贫，走上了加快发展的道路，涌现出了被江泽民同志称为“了不起”的王廷江，全国先进基层党组织九间棚等一大批改革开放的先进典型。如火如荼的弘扬沂蒙精神的实践，推动着沂蒙精神不断发展完善。沂蒙精神逐渐成为临沂最大的政治优势。

其次，在今天，要继承和弘扬沂蒙精神，仍然要靠两条：一要靠各级党组织和广大党员干部的模范行动；二要靠广大人民群众的自觉。当年沂蒙精神的形成，是因为有党组织和八路军模范行为的感染，今天弘扬沂蒙精神依然要靠广大党员干部的率先垂范。江泽民同志在提出“三个代表”重要思想的时候，反复强调在新的历史条件下，党员干部要严格要求自己，为人民群众作出好榜样。继承和弘扬革命精神，不能光是要群众去做这做那，而应由党员干部带头去实践。凡是要求群众做到的，党员干部首先要做到，而且要做得最好。这样才能以理服人、以情动人、以身教人。有了这样的前提，还要有群众的自觉参与。要在密切联系群众的基础上，深入细致地向群众讲清党的路线方针政策，弘扬一种优秀的精神，离开了群众的自觉、热情的参与，是不可能达到预期目的的；而要让人民群众具有这种政治自觉，就要让群众明白党的路线方针政策同群众的切身利益是根本一致的。当年沂蒙精神是这样形成和发展起来的，今天继承和弘扬沂蒙精神也应该这样去努力

第三，红色文化资源是我们党宝贵的精神财富和政治优势，具有独特的教化育人功能。特别是在长期的革命和建设实践中，沂蒙革命老区形成的以“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”为主要内容的沂蒙精神，与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神一样，是伟大民族精神的凝炼和升华，是中国共产党人革命精神的重要组成部分，是社会主义核心价值体系在临沂的具体体现，是临沂宝贵的精神财富。所有这些红色资源都传承了沂蒙精神底蕴深厚的内涵。在新时期，要创新爱国主义教育方式方法，运用这些红色文化资源，充分发挥沂蒙精神的导向、教育、激励功能，大力弘扬沂蒙精神。

下基地活动深刻感悟

1.沂蒙精神对沂蒙地区的发展起了巨大促进作用。沂蒙精神所体现的时代价值，不仅在革命战争和和平建设中发挥着巨大作用，同样是我们今天做好纪检监察工作的有力武器和灵魂。正是由于沂蒙人民所具有的正义感，才会有不怕牺牲、无私奉献、同仇敌忾的沂蒙精神，才创造了抵御外敌、争取解放的丰功伟绩，涌现出众多的战斗英雄和“红嫂式”的拥军支前模范

2.现在对于我们大学生来说，最为实际的就是要吃苦耐劳，刻苦学习。天职永远是神圣的，做为一名学生，增加知识储备，积累社会阅历，是实际而现实的明智之举。在养尊处优的今天，难以磨砺出吃苦耐劳、不屈不挠的优秀品质，今天大多数的我们缺少社会实践，内心脆弱。所以，加强历史教育，回顾沂蒙品质，刻苦而必要。刻苦的精神在学习中更能体现出付出与回报的效率，持之以恒的高贵品质在学习中显现不出立竿见影的效果，但是，根据我自己多年的实际经验，可以说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，如此而来，却确切切是一分耕耘一分收获，付出就有回报。沂蒙精神永不过时，我们也曾亲自体验过三更灯火五更鸡的艰辛求学时光，高三，永远在记忆力留下刻苦艰辛的回忆，学习的渴望和形式风雨无阻的，生于忧患，死于安乐，那漫长的时光里，学习备考在心里是一个信念，相似于革命的信念，学习，没有娱乐没有足够的休息，甚至没有多少笑容；革命，没有安定的生活，多少战士和乡亲们没有了家，甚至没有足够的武器。艰难困苦，磨砺我们的意志，革命最终胜利！我们最终无悔记忆力的艰辛历程。艰苦历程步步艰辛，更让我们无法忘怀，我们将铭记。沂蒙人民含辛茹苦、吃苦耐劳、不屈不挠的精神巍巍的沂蒙山耸立着无私的丰碑，滔滔沂河水诉不尽沂蒙人民对祖国对革命的无限忠诚。丰碑上写下了大大小小伟大或者无私的故事；河里流淌着的是大爱大恨，是不朽的沂蒙精神。

下基地已经结束，我们在领略沂蒙地区优美风光的同时也体会到了沂蒙精神地力量，在 以后的生活中我会牢记沂蒙精神，不畏艰苦，努力攀登。