第一篇：立责于心 履职于行
立责于心 履职于行
为兴办人民满意的教育而扎实工作
—在2011年秋学期开学工作会议上的讲话
高善鸿
（2011年8月28日）
各位校长，同志们：
大家上午好。
伴随着继续教育、特岗教师招聘、“两清一选”工作落下帷幕，暑假即将过去，新的学年即将开始。征得县委、县政府的同意，今天在这里召开秋学期开学工作会议，我主要讲两个方面的内容：一是对上半年主要工作进行回顾总结，二是部署谋划秋学期重点工作。期望全县教育系统广大干部职工进一步统一思想，立责于心，履职于行，开拓进取，为推动全县教育事业科学发展、办好人民满意的教育而扎实工作。
2011年上半年主要工作回顾
上半年，在县委县政府的正确领导下，在全县教育系统广大教育工作者的辛勤努力下，较好地完成了各项工作任务。
第一，围绕建党九十周年，开展主题教育 一是深入推进创先争优及双学双比活动。以“支部创五好、党员争先进”为目标，认真开展了创先争优动态标兵推树工作。上半年，教育系统推树出10个“五个好”县级先 进党组织、30人次“五带头”县级动态月标兵，教育局机关党总支、寿县一中党总支、安丰中学党总支、寿春中学党总支、实验小学党总支及实验小学工会、杨仙中学党支部获得了季标兵荣誉，刘素华、孟祥君、吴钧本、王书林等4位同志荣获了季标兵称号。二是广泛开展庆祝建党90周年纪念活动。组织开展了红色歌曲传唱、文艺表演、书画比赛、图片展览、知识竞赛、征文比赛、报告会等多种形式教育活动，召开了全县教育系统庆祝建党90周年表彰会暨党建工作会议，隆重庆祝建党90周年。三是严格落实教育系统党风廉政建设责任制。建立健全了行政问责、服务承诺、首问责任、限时办结制度，与中心校及县属学校校长签订了《党风廉政建设责任制责任状》，邀请了“两代表一委员”视察教育工作，广泛征求和听取社会各界的批评与建议，推动教育系统党员干部廉洁自律、爱岗敬业，在思想上筑起了一块风清气正的精神高地。四是积极探索中小学价值教育新途径。坚持把社会主义核心价值体系融入学校德育工作之中，成立了寿县价值教育工作领导组，大力开展价值教育工作。寿县一中作为全国价值教育联盟学校，认真履行价值教育基地职能，开展了“价值教育，我们同行”主题活动，邀请了北师大、中国青少年研究中心、河南大学等专家、学者来寿县一中讲学，为部分价值教育观察校提供真知灼见。
第二，扎实推进民生工程，彰显教育惠民功能 一是继续落实义务教育经费保障机制改革各项政策。截 至到6月底，我县教育公用经费已到位4199万元，占年度预算的56.7%。省审计厅对我县城乡义保经费专项资金使用进行了审计，市教育局对我县义务教育经费保障机制改革进行了督查。省审计组认为，我县义保经费制度完善，管理规范，在及时下拨经费、严把学校支出关口、严格贫困生补助程序、强化监督检查等方面运行良好。二是继续组织实施各类学生资助政策。上半年，打卡发放中职国家助学金141.9万元，资助学生1892人；发放普通高中国家助学金284.7万元，资助学生3796人；为23名服兵役大学毕业生办理了学费代还及国家助学贷款代偿业务；为106名助学贷款的大学毕业生办理了还款、还息手续。三是继续推进中小学校舍安全工程。今年我县校安工程涉及到99所学校，加固项目47栋、重建项目69栋，总面积为61286平方米，已经全部开工建设。通过细化方案、强化措施、严明责任、狠抓落实，加固项目力争于8月底交付使用，重建项目于11月底全部竣工。四是继续实施农村留守儿童之家建设工程。为全县建设了176个留守儿童之家，建立健全了留守儿童档案，设立了亲情电话，配备了电脑或电话，添置了文体活动设施设备，认真开展留守学生综合素质评价，转化不良行为，提高了留守儿童自理、自立、自励能力。
第三，积极顺应百姓期盼，推动教育内涵发展 一是精心谋划学前教育发展，为儿童创造良好人生开端。在县委县政府的领导下，立足县情，启动实施了《寿县 学前教育三年行动计划》，着力建立健全学前教育发展激励机制，引导社会力量兴办公益性与普惠性的学前教育机构，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、高质量的学前教育。计划在宾阳安置小区和通淝安置小区新建2所幼儿园，目前已通过图审，即将开工建设。二是推进义务教育均衡发展，努力办好每一所学校。继续实施《寿县教育局提高义务教育教学质量工作计划》，把提升质量作为推进义务教育均衡发展的根本任务，既重视硬件建设，更重视内涵提高，在制定政策、配置资源、安排资金时优先考虑提高教育教学质量的需要。三是坚持走特色发展道路，不断扩大优质高中教育资源。顺应人民群众对优质高中教育的需求，积极推动普通高中外延与内涵并重发展，推进高中课程改革，引导普通高中走特色发展道路，亮出学校教育品牌。支持寿县一中、安丰中学创建优秀省级示范高中，支持其他市级示范高中创建省级示范高中。上半年，寿县一中、安丰中学、寿县二中荣获了六安市教育教学先进单位称号。四是大力发展职业教育，努力破解职业教育瓶颈。鼓励兴办民办职业高中，允许具备职高条件的普通高中办综合班，实行春秋两季招生制度，努力扩大职教招生人数。以县人大视察团调研职业教育与民办教育为契机，着力加强全县职业教育基础能力建设，努力办好寿县职业教育中心，更好地为经济社会发展服务。
第四，立足学校常规管理，提高教育教学质量 一是针对教学现状，制定了《寿县教育教学常规管理评价细则》。从备课、课堂教学、教学反思、作业布置与批改、实验教学、课内外辅导、考试与评价、教研与培训、督导与结果运用等方面提出了管理和质量要求，强化了全县教育教学工作的常规管理、过程管理和精细管理。二是狠抓质量监测工作，努力提高课堂教学质量。在各职能部门的精心配合下，开展了五年级语数英学科教学质量推门监测，七、八年级基础学科教学质量监测，全县义务教育教学质量统测等三项质量监测工作；开展了义务教育学校教师基本功大赛、优质课评比、新课程课堂教学研讨会等活动，努力推动义务段教育教学质量上水平，跨台阶。三是围绕学科教学的重点问题，积极开展课题研究。我县一直重视课题研究工作，今年我县立项县级课题14个，推荐上报省级课题9个、市级课题19个，通过立项、开题、研究、实验、总结、交流、评比等程序，将课题研究与学科教研有机结合，促进了教师专业成长。四是规范办学行为，着力构建有效课堂。成立了规范中小学办学行为工作专抓组，进行了16次规范办学行为专项督查，督查学校46所，印发专项通报3期，对5所学校校长进行了诫勉谈话，对城区1名违规补课的教师给予了降职处分，引导广大教师积极构建有效课堂，使学校成为减负增效、促进学生全面发展的园地。
第五，开展教育问责行动，保障教育和谐发展 一是大力加强局机关职能部门工作的执行力。各职能部 门坚持重心下移，走进基层、融入学校，围绕学校核心工作，开展了学校工作跟踪问效，将存在的问题和不足迅速下达到学校，由校长签收，写出整改意见，并就整改落实情况进行分片调度，切实解决问题。二是深入推进岗位责任制及责任追究制。落实教育系统“我的岗位，我负责”工作机制，采取定期检查与随访、暗访相结合方式，及时发现偏、乱现象，治理工作漂浮行为，对不落实的事和人进行效能问责，让每一个教育岗位叫得响，干得实，出成效。三是认真做好省级教育督导抽查的成果延伸。以教育督导省级抽查为契机，总结经验，完善机制，进一步指导全县教育工作。重视履职平台建设，建立了教育局每月主要工作安排及落实情况通报制度，编制了教育系统大事月记。在全县开展了优秀教师和师德标兵评选活动，树立典型，培塑先进，让争先进位精神在校园生根开花。四是及时解决人民群众的教育信访诉求。畅通教育信访诉求渠道，设立了举报电话、投诉举报箱，认真处理人民群众的来信、发帖、来访和电话举报，确保有话必应、有信必回、有帖必复，件件有着落，事事有回音，及时解决百姓的合理诉求。上半年，收到并处理反映学校违纪信访案例11件，回复群众网上发帖34例，回复率达100%。
第六，合理布局教育资源，推进教育均衡发展 一是着力充实城乡学校师资力量。继续实施了农村特岗教师计划，坚持公平、公正、公开原则，面向社会招聘了333名特岗教师到农村中小学执教，进一步壮大了农村中小学师 资力量。通过“两清一选”工作，从农村选调了76名骨干教师充实了城区学校师资力量，清退了借用及在编不在岗人员，稳定了城乡学校教师队伍。二是稳步推进布局调整及资源整合。制定了《寿县新老城区中小学布局调整方案》，积极推进寿县一中和寿县二中整体搬迁出城建设工程。目前，新一中一期工程的12栋单体楼，已有11栋完成了一层的基础施工，其中有4栋已进行到二层梁柱钢筋的绑扎；新二中勘界工作已经完成、文物勘探正在推进之中。在充分尊重乡镇党委政府、人大代表意见及建议基础上，按照“科学规划、质量第一、群众认可、分步实施”的原则，有序推进农村中小学布局调整。三是着力优化城乡教育资源。建立健全农村学校后勤管理制度，确保后勤服务的公益性与普惠性，创建人民满意的学校后勤。以优质教育资源共享为载体，积极推进教育信息化工程，推进电子政务、考试招生、学籍管理、学生资助、质量监控、在线管理等教育公共服务平台的建设与应用。四是大力加强学校标准化建设。制订了《寿县推进义务教育均衡发展规划》，建立了义务教育均衡发展工作监测机制，进一步将义务教育学校标准化建设与中小学布局调整、危房改造、薄弱学校改造、寄宿制学校建设工程、远程教育工程、校舍安全工程等结合起来，完善义务教育经费保障机制、资源共享机制、师资交流机制、扶贫济弱机制，使整体办学条件进一步得到改善。
第七，精心组织规范操作，确保考试招生安全 一是平安完成了高中考考试工作。县招委及县教育局把“精心组织、周密安排、科学调度、确保安全”落实到高、中考工作的每个环节，确保了高、中考工作安全有序进行。今年，我县普通高考报名共6016人，文、理科本科达线1663人，达线率33.1%，较去年23.7%增加了9.4个百分点。中考报名共11946人，中考成绩在 700分以上的共475人，高分段的分值及人数，与去年相比都有所攀升，普高建档线376分，较上年374分增加了2分。二是进一步规范了学校招生行为。义务教育阶段学校一律实行了“免试、就近、划片、对接”的招生办法，严格控制义务教育阶段择校现象。进一步规范了普通高中招生宣传，督促各级示范高中严格执行“三限政策”，合理分流初中毕业生，留住优质毕业生生源。继续坚持中职招生“五个放开”政策，扩大中职学校招生自主权，增加职业教育的招生量，促进普、职教育协调发展。
2011年秋学期重点工作安排
今年是国家“十二五”规划的开局之年。谋划好，落实好本年度秋学期的各项工作，意义重大，影响深远。秋学期，我们将重点做好以下六个方面工作。
第一，坚持以人为本，以民生工程为载体，保障人民群众共享改革发展成果
一要切实完善义务教育经费保障机制。积极开展“安徽省义务教育经费管理示范县”争创工作，健全民主理财制度，推进学校财务公开，实施义务教育经费精细化、科学化管理，不断提升人民群众对义务教育经费保障机制改革工作的满意度。二要进一步规范实施各类学生资助政策。对全县普高、职高进行摸底、复核，认定秋学期享受国家助学金、中央彩票公益金等资助对象；继续为我县家庭经济困难大学生办理生源地信用助学贷款工作。三要保质保量完成校安工程建设任务。坚持以质量为核心，加强工程质量体系建设，强化施工方、监理方和校方三方责任，加强现场管理，实施旁站式监理，盯紧抓实每一个项目，严把竣工验收关；要优化工作流程，提高工作效率，倒排工期，提速提效，在保障施工安全的基础上，集中人力物力加快进度，力争各类建设项目如期、优质完成。四要大力开展关爱留守儿童教育工作。各校要加大留守儿童之家的建设与管理力度，使留守儿童之家教育资源真正发挥出作用；要进一步完善留守儿童档案和联系卡制度，铺架农村留守儿童与父母情感沟通的桥梁，建立健全监督、考核、表彰机制，构建社会教育网络，形成农村留守儿童关爱合力。
第二，坚持强基固本，以做大做强基础教育为使命，提升县域教育综合实力
一要加快学前教育发展步伐。省教育厅已经下达了全省学前教育三年行动计划的目标与任务，并将于年终对各县完成情况进行考评，请各中心校积极谋划，精心实施。教育局将对学前教育办学行为进行专项督导，采取多种形式扩大学前教育资源，完善学前教育师资培训制度，加快建设一支热 爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，解决入园难、入园贵问题。二要着力提高义务教育教学质量。结合《寿县教育局提高义务教育教学质量工作计划》和《寿县教育教学常规管理评价细则》，把学生的行为习惯、学习兴趣和技能养成做为教育教学的重点，锁定课堂教学质量，狠抓常规管理工作；加强对薄弱学区及薄弱学校的教育调研，充分发挥中心校的辐射作用，巩固提高义务教育成果。三要加快高中阶段教育发展。进一步推进寿县一中、寿县二中整体搬迁建设步伐，充分发挥各级示范高中作用，积极改革普通高中办学模式，促进教育教学方式变革，推动普通高中多样化、特色化发展，促进学生个性化发展。四要把职业教育摆在更加突出位置。针对职教现状，各职教学校应坚持“实际、实用、实效”原则，围绕市场需求开办专业，走校企合作、联合办学之路，吸引企业到学校建立实训工厂，培养应用型、技能型人才。采取“送出去、请进来、派下去”做法，鼓励教师积极参加业务培训，参加企业实践，把教师培养成既能教理论知识又能动手实践的“双师型”教师。
第三，坚持促进公平，以优化城乡教育资源为抓手，推动义务教育均衡发展
一要抓投入，促进办学条件标准化。按照“建设一所学校，形成一个亮点，惠及一方百姓”工作思路，建立和完善向薄弱学校倾斜的投入机制，加大薄弱学校的建设力度，加快补差补缺步伐，在努力建设好硬件的同时，软件建设要想 方设法跟上去，努力缩小城乡之间、区域之间、校际之间办学条件差距。从今年开始，省市将对各县义务教育标准化建设进行考评，请各校严格按照标准做好此项工作。二要抓教改，促进教育水平优质化。坚持以学生为主体，借助现代教育手段，构建生动活泼、合作探究的课堂教学模式，让课堂教学点燃激情，张扬个性，迸发智慧，分享快乐。坚持以培养能力为目标，鼓励教师潜心研究教材，创新教学方法，激发学生的想象能力、创新能力和实践能力，培养学生可持续发展的综合素质。三要抓管理，促进学区建设规范化。各中心校应坚持“工作计划统一、规章制度统一、活动安排统一、质量要求统一、绩效考核统一”原则，对学区办学行为、经费开支、学籍管理及教学评价等行为进一步进行规范。建立学校之间帮扶机制，实行强弱校捆绑发展，定期召开行政联席会议，定期开展教科研互动，推进学区教育质量均衡发展。四要抓保障，促进教育群体公平化。要高度关注残疾儿童、贫困家庭学生、留守学生及流动人口子女等弱势群体接受教育的权利，要以惠民政策保障教育公平，不断完善弱势群体教育制度，建设好特教学校，建设好农村留守儿童之家，认真实施资助政策，确保流动人口子女无障碍入学，保证弱势群体享有公平的受教育权利。
第四，坚持提升内涵，以构建高效课堂为核心，全面提高学校教育教学质量
一要大力实施素质教育。各校必须抓住课堂教学这个关 键，解决好教学方法单
一、学生课业负担过重的问题，切实把学生从应试教育的重压下解放出来；必须创新教育评价模式，通过开展阳光体育运动、学生书画作品展、全县中学生田径运动会等活动，建立综合性、全面性的考核评价体系；必须加强青少年学生思想品德教育，通过承办全国价值教育年会，进一步探讨价值教育方法，把社会主义核心价值融入教育教学之中。二要着力加强教科研工作。各校应围绕课堂教学，切实开展公开课、观摩课、推门听课、集体备课等教科研活动，严禁教科研活动摆架子、走过场、搞形式，确保教科研工作常态化与有效性。要进一步加强课题的过程管理，重点抓好一批对学科教学、对教师成长有较大影响的精品课题，帮助教师备好课、上好课，提高教学水平。三要切实规范办学行为。各校必须严格执行国家课程设置方案，严禁利用双休日、节假日组织学生进行有偿补课，严禁教师乱办班、乱收费、乱推销教辅资料。全面落实教育收费公示制度，使“学校明明白白收费,家长明明白白交费,社会明明白白监督”。对办学行为违规案例，发现一起、查处一起、通报一起，并实行责任追究制，绝不姑息。四要提升教研员对课程改革的指导力。加强教研室内涵建设，夯实教研员的学术功底，深化教研员定点包片制度，深入学校、融入课堂，积极开展教育教学调研视导活动；组织开展学科优质课评比及教师基本技能评比活动，召开全县教科研工作经验交流会，切实指导教师研究课标与课程，创新教学方法，提高教 育教学质量。
第五，坚持尊师重教，以教育队伍建设为根本，大力加强学校师德师风建设
一要着力提升教师职业幸福指数。各校要采取切实措施，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，提高教师地位，增强教师职业幸福感，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业；尤其要给特岗教师更多工作上的帮助、生活上的关怀、职业上的引领，激发更多优秀人才长期从教、终身从教，为教育事业鞠躬尽瘁。二要高度重视优秀教师保护工作。建立健全城乡中青年优秀教师档案，对全县省、市、县级教坛新星、教学能手、学科带头人、骨干教师要加强管理，确保优秀教师引得进、留得住、用得好，为学校的持续发展提供人力支撑。三要切实加强学校教育队伍管理。各校要从“两清一选”工作中反思管理方法，杜绝借用及在编不在岗现象，要结合学校实际情况，召开教代会，广泛征求教职工对学校管理工作的意见与建议，细化教职工岗位职责和行为准则，建立健全内部激励机制与监督机制，引导教职工由被动接受约束变为自觉管理自己，形成强烈的岗位意识与敬业精神。四要深入开展师德师风建设。以创先争优、教师节表彰、绩效考核为平台，大力表彰优秀教师、师德标兵的先进事迹，弘扬高尚师德，引导教师树立正确的教育观、质量观与价值观，增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感。要着力解决师德师风建设中的突出问题，坚决 反对教师牺牲学生及家长利益来谋取私利行为，实行师德“一票否决制”，纯洁教师队伍，净化教育风气，造就一支品德高尚、业务精湛、精于教书、勤于育人、让人民满意的教育队伍。
第六，坚持服务大局，以完善问责机制为保障，努力凸显教育系统和谐氛围
一要积极构建校园师生安全体系。建立健全封闭管理制度、月排查制度、家校联系制度、信息报告制度，开展安全教育“一月一主题”活动。上好“开学安全第一课”，重点做好学生防震减灾、道路交通、防火、防电、防溺水、防踩踏、防食物中毒等安全知识教育，继续开展紧急避险、自救自护演练，提高师生安全意识和防范能力。建立安全隐患定期排查和滚动排查相结合的工作机制，积极做好校方责任险的投保工作，开展“平安校园”创建行动，着力打造人防、物防、技防安全体系。今天会议的下半程，将对安全管理工作进一步进行培训，请大家回去后精心组织，扎实开展好二级培训。二要切实增强领导干部工作责任感。建立健全重点工作通报制度、公告制度，强化信息公开，强化行政问责，创造条件让人民群众批评和监督教育部门和学校的行为。认真执行责任追究制、限时办结制、首问负责制，进一步强化教育督导工作，强化纪检监察工作，对工程建设、物资采购、干部任用、规范收费、民生工程、教育教学行为等重点岗位和关键环节加强监督检查，严防各类违纪违规事件发生。三 要认真做好教育信访维稳工作。对于群众的来信来访，不躲避、不推诿、不畏难，积极主动受理群众的信访事项，妥善解决师生及学生家长们的合理诉求；对串联策划集体越级上访的重点人员，要在耐心教育疏导的基础上，实施亲情包保，确保人稳当地。要严格落实信访维稳工作责任制，一旦发生涉稳突发事件，必须按照属地管理和谁主管、谁负责的原则，及时妥善处置，坚决防止事态蔓延，努力将影响降到最低限度，确保全县教育系统和谐稳定。四要大力加强局机关的效能建设。改革机关工作机制，加强机关履职平台建设，统筹做好城市重点工程建设搬迁安置包保、招商引资、计划生育、社会治安综合治理、文明创建、政风行风建设等工作，努力彰显教育为经济社会建设的服务功能。
同志们，新的学年，新的形势，新的气象，激发着我们收拾心情，调整心态，立足岗位，奋发有为，愿今天的会议能发出“扎实工作”强劲信号，使我们第一时间进入状态，第一时间狠抓落实，第一时间促成绩效。让我们在县委县政府的坚强领导下，抬起头来看方向，静下心来谋发展，沉下身子干事业，为办好人民满意的教育而不懈努力。最后，在第27个教师节及传统佳节中秋节即将来临之际，我谨代表教育局党组并以我个人的名义，向你们并通过你们向你们的家人表示节日的祝福，衷心祝愿大家身体健康，家庭幸福，工作顺利，平安和谐！
谢谢大家。
第二篇：幼儿园老师演讲材料立爱于心，履责于行
幼儿园老师演讲材料（立爱于心，履责于行）
孩子，当你刚刚入园哭着喊着要妈妈，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是妈妈时；当你挂着眼泪、用稚嫩的小手牵着我跟我一起走时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任！渐渐的，当他们慢慢的适应了环境，与我更加的贴近。多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，和孩子们围在草丛边观察植物是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。我更不会忘记，当我弯着腰给孩子系鞋带时，一个稚嫩的声音对我说：“老师，我最喜欢你！”我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就能换回爱的回报。也许这就是爱于心。
责于行，那么我的理解，责任是一种态度，是一种关爱，是一种良知，是一种使命。那么如何把这种责任付诸于自身的实际行动，在现在大的教育现状下，尤其近几年对幼儿园的负面报道越来越多，顺势就会把我们教师推到风口浪尖的的现状下，身为间接当事人的我们，该情何以堪……如何抛开所有的负面影响，依然怀抱一颗赤子之心，如何还能真正的做到把用心关爱孩子，用心教育孩子作为自己的使命，履责于行，才是我们应该思考的。
履责于行，可以从两个角度来考虑，一是面对孩子，二是审视自己。
对于幼儿来讲，如果老师心中立足于爱，想把内心满腔热爱播洒给稚嫩的孩子，让我们的付出在孩子的发展过程中能发挥出最大的影响，那么我想提出一个词语，就是因材施教。一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。作为老师，我们真的需要首先蹲下身去，满含爱意地用心去了解每个孩子的特点，正确解读和定位我们面对的每一个个体。观察孩子绝不是一件浪费时间的事情，因为，真正的教育，就需要我们从观察解读孩子开始，只要通过观察孩子，正确解读孩子，才能了解孩子的现实情况和真实需求，才知道如何更好地帮助每一位孩子得到适宜他们的最好发展，正确面对孩子那些表面看来不太友善的言行，也才谈得上因材施教。
二是正确地审视自己，作为我们个体，想一想来到幼儿园的初衷，回忆参加工作的这几年以来的点点滴滴，真的必须要说一句感恩。作为许多许多孩子们接触陌生环境，初探世界的启蒙老师，我们更应该报以感恩的心时刻影响他们的心。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，孩子占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次茶余饭后的嘴角上扬，脑海中全是围绕着孩子们的欢声笑语。
有人说当幼儿园老师多轻松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我们自己知道，为了让孩子喜欢幼儿园愿意上幼儿园，我们连续几天加班只为了布置一个他们可能会很喜欢的环境；只有我们自己知道，为了让孩子更喜欢这节课，我们要反复备课、做教具、提炼问题，只为了这短短的十分钟能对他们的发展有所助益；只有我们自己知道为了让孩子们安全的度过在幼儿园的每一天，我们每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三个头、六个臂、十二双眼睛，只为了能时时刻刻关注到每个孩子的一举一动，以免他们发生危险。还有很多很多，只有我们自己知道，但在孩子眼中，我们是超人，什么都会，其实，我们也只是个二十多岁的大孩子，虽然有时也会感到很烦、很累，但每当这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。我既然选择了这个职业，就要无怨无悔。是的，没有鲜花，没有掌声，“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。恪守职业操守，精进专业能力，常怀感恩之心，才能做童心的守护神，做家长的贴心人，做社会的启明灯，做爱的传播者。
爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。责任，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，立爱于心，履责于行，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，永远积极向上，每一个都自信勇敢，美丽善良，互助友爱，健康快乐的成长。我很荣幸自己是一名幼儿教师，“新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”做一名新时代下的幼儿教师，我和我的姐妹们，我们一直在努力……
第三篇：感恩于心,感恩于行
感恩于心，感恩于行
感恩，中华之传统美德；感恩教育，学校之德育根本；知恩感恩，人生之善行本源。感恩教育是学校德育教育工作的重中之重，与道德的其他方面相互联系，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
有德有才是圣人，有德无才是君子，无德有才是小人，无才无德是愚人。中等职业学校培养人才的目标是德才兼备的人。但是我想所谓德才，首先应是德，德之后才是才，也就是说只有先有德再有才那才是我们所谓的人才。而感恩教育是培养学生具备“德”的重要手段。也是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要措施。
所以我们要把培养学生树立正确的价值观、人生观和养成良好的道德品质作为基点，以感恩教育为切入点，加之以中国传统文化教育，才能促进和保障德育教育的有效实施。
一、感恩主题系列活动背景
作为我国职业教育体系的有机组成部分，中等职业教育担负着向社会输送合格的劳动者和应用型技术人才的重要任务。中等职业学校的德育状况直接关系到新世纪劳动者思想道德素质的高低，成为影响劳动者整体素质的重要因素。
在当今社会转型时期，价值观念多元化，各种思潮相互激荡，功利主义、利己主义、个人主义等消极思想逐渐抬头，人们的感恩思想受到冲击，呈现出感恩精神缺失现象。由于多种因素的综合影响，职校学生也存在着一些令人担忧的不良现象：精神空虚，缺乏动力，不求上进，比吃、比喝、比穿、比玩，就是不比成绩，一些学生以自我为中心，漠视父母的养育，老师的栽培，他人的帮助。
学生感恩品质缺失的主要表现：以自我为中心、责任意识淡薄、拜金主义倾向严重。造成感恩品质缺失的原因是多方面的：家庭教育的欠缺，淡化了感恩教育；学校教育的偏失，轻视了感恩教育：社会的负面效应，影响了感恩教育；中职生自身素质的不足，遗忘了感恩教育。
这在一定程度上反映出中职生感恩意识和感恩行为的缺失。这类现象的出现，我们应该反思当前的教育方式，唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩在中职学生的道德教育中，“感恩教育”是一个起点。
基于以上原因，我校在2011年将德育工作重点全面的转移到感恩教育上，加强中职生的感恩教育成了一个亟待重视和解决的课题。根据学校的相关精神，按照学校领导的相关指示，我校各个部门对学生进行了德育教育--感恩教育的认真分析，对中职生感恩教育的内涵及价值、中职生感恩品质缺失的表现及成因分析、中职生感恩教育的实施途径，进行了较为全面、系统和深入的研究。调查结果表明我们身边的同学，大部分同学有着一颗感恩的心，他们知道自己应该在得到帮助的同时感激别人，可是真正去做的人却很少。对于感恩只是心中的一丝想法，而没有去实践的问题，我们觉得问题的原因是我们得到感恩教育不够。
二、感恩主题系列活动目标
依据上述原因分析和中职生的实际情况，学校从“以人为本，爱为核心，精心经营”的办学理念，努力构建“以伦理道德教育为根本，以职业道德教育为核心，建设具有鲜明职教特色、鲜明的专业特色、鲜明的校本特色”的德育教育体系。让广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，把学生培养成具有“孝亲尊师、仁爱平和、笃行精技、诚信明耻”的八优学生。力行传统文化，以孝亲尊师为突破口，以礼义教育为切入点。在全校师生范围内，开展传承孝道“能知恩、会感恩、尚报恩”的教育活动，并将其确定为2011年的德育工作重点。学校德育应积极承担起指导学生学会人与人之间交往的任务，教给学生有关人际交往的基础知识，培养和锻炼他们的交际能力，引导他们勇于引导他们勇于和善于建立起平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系；为自身的健康发展和社会的安定和谐，做好思想意识和能力的储备。德育还应引导学生科学有效地传递现代文明生活方式等有关知识，指导他们关爱他人也自尊自爱，引导他们体验文明健康的生活方式并养成良好的生活习惯，常怀一颗感恩之心。
三、感恩主题系列活动形式
1、营造感恩氛围，构建感恩校园。通过升旗、重大节日的纪念，加强爱国主义、传统美德教育，引导学生坚定信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识及为社会服务意识；开展全校性的感恩教育讲座；从师生互相问好开始，形成了良好的道德礼仪习惯。我们有幸请到了为大家上一堂别开生面的教育课，同时还请到了各位同学的家长一起来参加这次会议。
2014年4月我校邀请了中国感恩励志教育讲师团的著名专家曹斌老师举办了《让爱你的人为你自豪》感恩励志教育报告会“。
曹斌老师引导学生重温儿时成长往事，感念父母师长的恩情，用一句句深情的话语，一个个感人的故事„„诠释着“感恩”的深刻内涵，在场的家长、老师、学生无不深受震撼，泪眼婆娑。还有同学走上讲台，表达自己对父母、老师的感激之情，现场气氛非常感人。家长、老师们听着同学们真切的感言，万分欣慰，转眼间，已泣不成声。
目前，感恩业已成为我校学生良好的精神风貌，学生中也逐渐形成争当“感恩”之人，争做有“孝”之子的和谐氛围。
2、由师开始，感恩传递。学校投入专项资金，购置《弟子规》教材，并组织了班主任和其他老师自习研读、学习《弟子规》，以“感恩”教育为主线，动员班主任和其他老师做“能知恩、会感恩、尚报恩”的模范。由教师身体力行，言传身教，从而成为学生效仿的榜样，促使学生懂得了“能知恩、会感恩、尚报恩”的“三恩”教育。各科任课教师也在自己的课堂上融入了感恩教育，很多学生称在课堂上不仅学会了知识，还学会了做人。
3、身体力行，感恩于心。亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。”在学校各个系设立文明监督岗，让学生通过观察监督学生校园生活行为，感受其影响，指出污点，发现闪光点，亲身体验，触动心灵深处，重拾那些被自己遗忘的宝贵财富。学生通过全员参与，履行文明监督岗的职责，真正实现“给我看的会记住,让我参与的会理解”的效果。
4、家校合作，共建感恩。学校召开了校级家长委员会会议，并时常邀请知名专家为我校师生开展家庭教育讲座，各个系都分别召开了系级家长委员会会议。发挥了家长学校积极作用，建立了学校、家庭、社会三结合育人联系网。通过家校合作，共同帮助学生树立感恩之心，有效地让学生做到知恩、感恩、报恩。
5、丰富多样，多彩感恩。通过开展班级主题班会、板报评比等一系列感恩活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。利用主题班会，开展专题教育活动，利用墙体、板报，广播、和橱窗，宣传优秀人物，表扬、奖励优秀学生。在活动中，提升了校园文化品位，构筑了文明和谐幸福的校园。
(1)主题晚会。活动领导机构：组
长：王学旺。副组长：王文亮
续广全
余勇
张森林
赵成义。成 员：任雅萍
郭强
于海峰
李建华
冯建明
张树旺
化许平
屈保银
成志俊
各班班主任。活动范围：高
一、高二全体师生。
时间安排： 11月25日下午活动时间：经贸系彩排。11月25日晚自习：机电系彩排。11月26日下午活动时间：计算机系彩排。1月26日晚自习：艺术系彩排。12月2日下午3:00开始：经贸系交流。12月3日下午3:00开始：机电系交流。12月9日下午3:00开始：计算机系交流。12月10日下午3:00开始：艺术系交流。
(2)诵读弟子规。本届《弟子规》背诵比赛分为两个阶段：第一阶段（2014年9月中旬——2015年1月上旬）：以班以系为单位开展《弟子规》原文诵读背诵理解训练活动。第二阶段（2015年1月中旬）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动，以系为单位分别进行。
第二阶段的比赛加强了各班级的凝聚力，增进了同学们之间的感情，提高学生的自身修养；在学生心存感恩中快乐生活、开心学习，在潜移默化中，渐渐地陶冶性情，让每一个学生都享受经典教育，感受“孝”道熏陶。营造了出浓厚的校园感恩教育的文化氛围，展现了传统文化的无限魅力，引导了学生热爱背诵，还能快乐感受古人留给我们的经典文化！
活动形式：
1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在5-8分钟以内。
2、鼓励教师与学生同台诵读。
3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
各部比赛时间（下午15:00—17:30）：机电系：2015年1月13日（下午15:00——17：30）；经贸系：2015年1月14日（下午15:00——17：30）；艺术系：2015年1月14日（晚19:00——21:20）；计算机系：2015年1月15日（下午15:00——17：30）
(3)“感恩、宽容、理解、关爱”主题黑板报
各班的班主任老师对黑板报的设计及制作十分重视。各班学生人人参与，人人制作，学生们热情高涨，踊跃参加。黑板报版面设计新颖、独特，画面丰富多彩，内容充实，学生对“感恩”的理解、感悟融入到实际的学习、生活、行为等诸多习惯中，学生在选材、制作、欣赏的过程中再次受到感恩理念的熏陶教育，可谓融欣赏性、趣味性、教育性于一体。
评比过程中，各系各班的黑板报各有特色。各种风格黑板报的呈现，为同学们积极学习并践行“感恩、宽容、理解、关爱”营造出了良好的学习氛围。
(4)主题班会。百善孝为先，育人己作则。举行“百善孝为先”主题班会 2014 年12 月2 日，经贸系292班举行了一次“百善孝为先”的主题班会。班会以一首《感恩的心》开始。继而播放了一段《跪羊图》的视频，看完这段视频，老师、同学们上台一一发表了自己的感受，大家都在忏悔，觉得自己平常对父母做得很不够，今后一定要学会珍惜，学会孝敬父母。曹蓓蓓老师在讲述自己的亲身体验时，不时流泪，父母之恩，恩重于山，吴老师与父母之间的感人事迹，以及张老师发出的“子欲养而亲不在”的人生遗憾，让在场的每一位老师、同学都感动地掉下了眼泪。
通过这次班会，很多学生都认为自己平常对父母做得不够，都表示今后应该好好学习并实践《弟子规》，做一个孝顺之人。
(5)观看视频《众里寻你 2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》。我校于12月16日晚组织2000余名师生在各班教室进行了集中观看。
此次颁奖典礼以人物专题短片的形式介绍了2014的10位“最美孝心少年”。同学们看到了自己患有先天性血管瘤，却要每天照顾患病妈妈的5岁女孩；看到了用捡拾的废弃材料为高位截瘫的爸爸制作电脑架，帮助他开网店创业的阳光大男孩；看到了自己曾面对死亡却与患病的母亲不离不弃，梦想20年后成为一名厨师的坚强小姑娘„„“最美孝心少年”感人肺腑的故事，深深触动了同学们的心灵，质朴善良的话语使同学们不禁潸然泪下，内心受到深刻的灵魂洗礼。
学校将以此次活动为契机，开展形式多样的感恩教育实践活动，把“孝心少年”孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操传递到全社会。
(6)班级文化建设。2014 年11 月20日下午，我校由德育处、各系政教主任、教师代表、学生代表组成的联合检查验收组对班级文化创建活动进行第一阶段的检查验收。
班级文化是促进师生共同成长和班级可持续发展的强大动力，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。构建班级文化将有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于各系德育工作的顺利开展。以“立规矩、懂感恩、促就业”为主题，各班经过半个学期的精心策划、准备和充实，班级文化创建活动第一阶段的工作已经初步完成。
6.校企合作，渗透感恩。通过学生在企业实习生活与学习，深切体验企业文化和工业文明精神，结合“三恩”的教育感悟，使学生的心灵得到净化，思想得到升华。
四、我校感恩教育取得的成果。
学校开始试行学习力行《弟子规》的教育工作。在很短的时间里，学生的精神面貌得到较大改观，师生关系和谐融洽，家长学生和老师的高度认同。现在的教育活动是《弟子规》系列教育的深入和发展，是《弟子规》教育生活化和常规化的体现。
通过以上活动的开展，德育效果目前已初见成效，具体表现在：
1、学生掌握了一些传统文化理念，人心积极善良，能自觉主动参与学校各项活动，班级活动。
2、学生能怀着感恩的心尊敬师长孝敬父母
3、学生的爱心得以升华，互帮互助，关爱同学。
4、学生也更加勤俭节约，能够体会父母的辛劳。
5、学生的文明礼仪得到提高。
在今后的德育工作中，我校将继续以先学做人、后学技能为治学名言。我们全体教职工将怀着强烈的使命感和紧迫感，认真研究新情况和新特点，不断探索新规律和新方法，使德育教学适应迅速发展变化的形势需要。构建和谐校园，营造高品位的文化氛围，我们要在这个氛围中去思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自己，这种和谐使学校在其内在凝聚力、对外吸引力和对内向心力等各方面都能够得到发展。通过感恩教育，促进学生的可持续发展，促进学校的可持续发展，为学生找到一把开启幸福人生大门的钥匙，同时，也为教师找到一把开启幸福人生大门的钥匙。
以感恩教育为措施，用科学发展观做引领，按照教育规律办事。以生为本，一切为了学生；把我校办出特色，办成家长满意的学校，办成人民群众满意的学校。
第四篇：感恩于心 感恩于行
感恩之心 感恩于行
感恩就是能够意识到今天自己获得的一切，并不是凭空而来，也不是单靠自己努力得来的，还有许多人在你背后为你创造和奉献。
感恩不是简单的回报，父母的养育之恩还是一种责任。但是现在却偏偏被人们所忽视。他们无视父母多年的养育，把年老的他们当成累赘，千方百计地想撇下他们。所谓的“敬老院”成为了他们的首选之地，使他们“名正言顺”地撇下了父母。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”这是中国历来就有的古训。
儿童教育专家郭建国说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解他人，更不会主动的帮助他人。”作为子女，我们要打开心窗，学会感激，以一颗感恩的心去回报父母。的确，一个连父母都不感激的人，那他还会感激谁呢？一个连父母的养育之恩都不回报的人，那他又能拿什么来帮助别人呢？
现实生活一些有关感恩的言论也比比皆是。就拿大学生来说，一些受助的大学生面对面对他人的资助，表现出心安理得，这不禁让人心寒。作为一个大学生，连最基本的素养都没有，不仅丢了大学生的脸面，更是令学校蒙羞。就连一个小学生也懂得受人好处，说一声“谢谢”是最基本的礼貌，怎么到了大学生这里，却连一个小学生都不如呢？这也得从我国的教育模式说起。
我国现行的教育模式多与学习理论接轨，缺乏实际的操作；重视专业知识的培养，却忽视思想道德的教育。即使有这些相关的知识，学习它也只是为了应付考试，与实际联系不了多少。使大学生自然而然地产生思想道德上的缺陷。缺乏感恩之心，使他们把别人的资助当成是理所应得。不但没有感激之意，而且资助也未用到实处。从“知恩不报非君子”可以看出先辈们对报恩有多么的重视。“滴水之恩，涌泉相报”，先撇开涌泉不谈，就连“滴水”相报他们也都做不到。只有知恩必报，才能让施恩的人继续发扬他们的慈善热情。
之恩于心，感恩于行。我们要用行动铭记感恩，不要让感恩只在言语间流传。这种言行不一的虚假做法，只会让更多的人效仿，没有任何作用。只有行动的坚持，才能让感恩更好的传承。
记得我爸给我讲过一个故事。里面讲到。做父亲的要把年迈的老人抛弃，于是叫上儿子，把老人装进框里，一起把老人抬到一个偏僻的山里丢下，当做父亲的准备离开时，他儿子对他说：“以后等你老了，我也要把你送到这里来吗？”这一说着实让着做父亲的吓了一跳，一阵深思后又把老人抬了回去。就这么一个简短的小故事，稍带些幽默气氛。但是其中蕴含的确是深刻道理。我们都做不到感恩，又凭什么让后代对自己感恩呢！
没有感恩之心，何来感恩之行。中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要积极倡导集体主义精神和社会人道精神，引导广大未成年人树立，心中有祖国，心中有集体，新中国有他人的意识，懂得为人做事的道理”。而为人做事的基本道理又是什么呢？无非就是“知感、感恩”吧。
感恩之心铸就感恩之行，感恩于行，传递感恩之心，用行动铭记感恩。
第五篇：感恩图报 于心于行
感恩图报
于心于行
——致朋友家人的一封信
尊敬的朋友家人：
写在前面的话：很多时候我在想，怎么代表公司写封别具一格的感谢信，能够让朋友家人感受到我们的真心。但又生怕落入俗套，成为一张废纸，也就失去了它的意义。古罗马哲学家西塞罗说过：朋友是另一个自己！唯有对待朋友合作伙伴，能够像对待自己一般，才能收获真心。
一、感恩：
感谢您一直以来对于中科惠泽.知仁旅游的支持和信任，感谢你们为知仁旅游每一次的成功做出的突出贡献。在竞争日益激烈的今天我们更希望我们团结在一起，正因为有了你们的鼎力相助我们才有了今天的成果，也使我们在会销旅游这个行业充满信心和勇气，并从中分享成功和收获喜悦。
从大连到韩国、俄罗斯，从美国到西班牙，历届爱情孝亲节以及年会负责策划执行的经历让我坚信复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。我真希望，我们能相互帮助，相互进步，携手共进，共创辉煌！如果心在一起，再难的路，也能跨越；如果力在一起，再高的山，也能攀登。
二、成绩：
知仁旅游成立于2012年，以为你所想，为你所乐，以客为尊，卓越服务为根本宗旨，服务于中科惠泽全国市场。其中黄山基地每年平均接待顾客15000人次，综合其他旅游，截止到2017年底，据统计合计接待总人数10万人次。桂林乐满地基地也在2017年成功突破8000人次。伴随着大连壳寡糖科技馆的成功建立，未来以威海荣成基地为中心----沿线烟台、大连科技养生游必将迎来高峰。除此以外，知仁旅游还承接了中科惠泽爱情孝亲节国内场旅游，其中杭州站华东游3000人次、丹东站5000人次。
三、风险和责任
会销旅游区别于传统旅游的最大根本特点是亲情和服务。无论周期长短，旅游过程中都避讳自费和购物。知仁旅游在节省市场成本基础上，更多注重顾客的品质感受。杜绝低价赌团，杜绝旅游过程中自费推荐，减少购物店数量和时间，将服务细节做到极致。在中短周期旅游中我们会更加重视导游的产品培训和企业文化沟通。如：桂林乐满地的导游使我们精心筛选只负责中科惠泽团队，导游带队讲解中可以导入壳寡糖产品元素，在娱乐氛围中增加顾客产品信心。旅游事故的处理，一直是会销的难题。随着国家加大对于保健品市场的监管，以往找台大巴联系某个山庄，无旅游合同，无保险，无风险告知书，就组织两日游已经不再可行，一旦查处不再是单一罚款问题。知仁旅游今年处理多起北京市场两日游事故（自己组织）、意外保险赔偿案例，成功保全了背后会销公司，将旅游做实，降低市场风险和损失。未来知仁旅游愿协同各位合作伙伴，诚信竭诚服务，让会销旅游更加健康安全。
四、未来规划： 中科惠泽董事长张树林先生对于我们知仁旅游的要求简单务实，以服务公司、服务市场为主要目标，不以盈利为主。
1、知仁旅游未来可根据市场需求，结合市场促销节奏政策制定符合市场的旅游产品。免费服务于市场旅游及销售的宣传企划设计工作。旅游过程中保证顾客免费体验壳寡糖系列产品。
2、以北京公司为大本营，店面服务站转型旅行社门市部。
3、北京分公司、大连分公司、长春分公司、杭州分公司、佳木斯分公司相应成立。
4、以黄山、桂林、威海、大连基地为中心，提高基地服务质量和品质，降低市场成本。未来开设东北、河北健康养老基地。
5、开设两条独家境外专线：告别东南亚，更低的价格不同的感受，选择土耳其十日游（北京最低价格低于6000）、俄罗斯海参崴（北京低于2000）最后我们希望能为你付出更多的专注；我们希望能为你付出更多的努力；我们真希望你在我们团队里能成为家人朋友般的存在。而且，我必须这样，因为我不仅仅是你的合作伙伴，更是你的朋友。
知你心 更用心
知仁旅游
2018年1月1日
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