专题：11邓稼先导学案
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《邓稼先》导学案
七年级语文教学案 课型：新授课 主备： 课题：《邓稼先》班级 小组姓名学号 【学习目标】 1、 精读课文，会读会写课文中的新字生词 2、 快速阅读课文，感知课文
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邓稼先学案（5篇）
11、《邓稼先》学案 备课时间：2011-3-31班级： 姓名： 设计者：朱胜利 李葆华 李根强第一课时（月 日上课） 【学习目标】 1、能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文，识记生字
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11邓稼先学案
邓 稼 先
学科：七年语文李金义
一、预习导学：
熟读课文，并借助工具书掌握生字、生词。
二合作探究：
1、学生速读课文，圈划作者评价邓稼先的词句 。
2、教师提问：这些评价可归纳为 -
春七年级语文下册 11 邓稼先导学案 新人教
第11课 邓稼先 教师寄语： “我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。”——邓稼先 学习目标 1、体会课文语言平实、
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《邓稼先》导学案(含答案)
《邓稼先》 教学案 教与学目标： 知识与技能 1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点
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重庆市永川区第五中学校七年级语文下册 11 邓稼先导学案
11 邓稼先1读准下面加线字的字音。 宰割署名孕育无垠夐黯
曛铤嫣红挚友彷徨
鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁妇孺皆知
2．下列加粗字注音全对的一项
A．鲜为人知（xin）开拓者（tuò）B．鞠躬尽 -
《邓稼先》说课稿
《邓稼先》说课稿 坟坨中学宋小明 一、说教材 《邓稼先》是人教版语文新教材七年级下册第一单元的课文，这一单元的文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生
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邓稼先观后感
邓稼先观后感 篇一：邓稼先>观后感在全班同学的期待下，老师给我们下载了一篇关于邓稼先的电影。邓稼先，是我们中华民族核武器的创始人，领导人，他把他的一生都奉献给了祖国，奉献给了
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邓稼先作文
邓稼先作文（一）他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。他就是“两弹”
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邓稼先演讲稿（大全）
演讲稿
老师们、同学们你们好！今天，我为大家演讲的题目是《两弹元勋——邓稼先》
他出生于安徽省怀宁县的一个书香门第之家，他仅用了一年多的时间就修完了美国普渡大学四年的博 -
《邓稼先》读后感
《邓稼先》读后感 《邓稼先》读后感一 一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时
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邓稼先颁奖词
邓稼先颁奖词 1、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚
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《邓稼先》说课稿
《邓稼先》说课稿 设计说明 本文以中华几千年文化为背景，以近一百多年的民族为情结，50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，是一篇可读性极强的
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邓稼先演讲稿
邓稼先
老师们、同学们你们好！今天，我为大家演讲的题目是《邓稼先》
邓稼先出生于安徽省怀宁县的一个书香门第之家，他仅用了一年多的时间就修完了美国普渡大学四年的博士学位，他 -
邓稼先说课
《邓稼先》说课稿
一、教材分析
1、教材的地位和作用
《邓稼先》是人教社九义教材第四册第四单元第五课，该单元五篇文章均为传记体作品，而且，几篇文章各有特色：《鲁迅自传》为自 -
邓稼先教案
1、邓稼先 教学目标： 1、速读课文，扫除字词障碍，读顺文。（重点） 2、整体感知，根据小标题的提示，概括课文内容。（重点） 3、分析人物，结合具体内容分析人物性格及精神。（重点） 4、精读课
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邓稼先读后感
为了祖国，奉献一切——《邓稼先》读后感一、赤诚风，凌乱了他的头发。大漠孤烟，长河落日，北风卷地，秋风萧瑟，胡天飞雪。你站在那里，静静地，眼神中的炯炯消失在了地平线模糊的远方，风吹
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邓稼先教案
邓稼先教案 教学目标： 1、学习邓稼先将个人的生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 2、理解作者的写作思路，把握文章的写作顺序以及材料安排的特点 3、把握文重点关键语句，理解
