专题：11声音是什么1学案
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1.1《声音是什么》教学案
奋斗教育八年级物理备课组 【课堂检测】姓名：____________ 班级：_____________ 1.声音是由于物体的_________产生的,声音的传播需要_________.声音在_________、_________、_
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1.1声音是什么教学案5篇
1.1声音是什么 [教学目标] 1． 知道声音是由于物体的振动产生的，知道声音的传播需要介质。 2．初步了解声音是以波的形式传播的波，声波具有能量。 3． 通过实验探究，初步认识声音产
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2.2声音的特性导学案
§2.2 声音的特性导学案
学习目标
1、知道声音的特性包含那几个方面。
2、知道声音特性的影响因素知道人的听觉频率范围。 3、知道各类乐器的发声部位。
探究与学习
【学点 -
《聆听自然的声音》学案设计
3《聆听自然的声音》学案——3、4课整合 小组 姓名 评价 【学习目标】 1.掌握字词，了解作者，感知诗中的意象，领会其象征意义。 2.学习诗歌的写作技巧，体会《夜》最后一节的作
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第二节 声音的特性 学案导学案
第二节声音的特性知识点一：音调一、实验探究实验一：仔细阅读演示实验，参照课本图，做课本演示实验，注意以下几方面：(1)先后两次实验，改变尺子伸出的长度。(2)用手拨动钢尺时，偏离中心
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我们怎样听到声音”教学案
我们怎样听到声音”教学案 教学目标1、知识与技能●了解人类听到声音的过程。 ●知道骨导的原理 ●了解双耳效应及其应用。2、过程与方法●通过实验和生活经验，体
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§2-2、声音的特性 导学案
§2-2、声音的特性 导学案前言：我们知道振动产生了声音，使我们生活在充满声的世界里，有很多优美的音乐使生活变得更加丰富，是什么使音调有高低的不同？又是什么使得不同的乐器演奏
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【学案】1.1声音是什么1.2声音的特性
1.1、声音是什么 【课前预习与要点归纳】 1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭在_________。声音是由于物体_________产生的。 2、我们把______
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声音1-1、3节教学案(2课时)
第一章声音1-3节教学案（2课时） 教学目标 知识和技能 1 知道声音是如何产生的。 2 知道声音的传播要依靠介质，知道声音在不同介质中传播速度不同。 3 知道回音测距的原理。 4
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八年级科学1.2-声音的特性学案
声音的特性学案学习目标：1、了解声音的特性及其影响因素。2、通过做音调与频率有关的实验和响应与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。学习重点：声音的三个
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1.2我们怎样听到声音教学案
《镇龙二中物理科教学案》（2010学年）――1章《声现象》 1.2《我们是怎样听到声音》教学案 编辑：胡钢强 2010年9月 使用班级：＿＿＿＿ 学号：＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 【学习目标】 1．能简要描述人耳听到声音的
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八年级物理声音的产生和传播导学案
第一章第一节声音的产生与传播导学案【学习目标】1．知道声音是由物体振动产生的，传播需要介质，知道声速与什么有关。2．用观察与实验来探究声音的产生及传播。3．培养学生自觉探索
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下雪的声音教学设计导学案及教学反思
《下雪的声音》导学案 教学内容：冀教版四年级上册第一单元第二课课文《下雪的声音》 教材分析：《下雪的声音》是一篇文质兼美的散文。作者心思的细腻，语言的精妙，让人读来回味无
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八年级科学1.2-声音的特性学案（2）
课题声音的特性（第一课时）审核人学习目标1.知道音调、响度和音色是声音的三个特征。2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远
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第二章第二节声音的特性学案 Microsoft Word 文档
第二章第二节 声音的特性 学案 姓名 班级 导学目标知识点： 1、了解声音的特性及其影响因素。 2、通过做音调与频率有关的实验；响度与振幅有关的实验，进一步了解和学习物理学研
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第一章 第一节《声音的产生与传播》 教学案
第一章 第一节《声音的产生与传播》 教学案 学习目标： 1、通过观察和实验，知道声音是由物体振动产生的； 2、知道声音传播需要介质，真空不能传声； 3、知道声音传播的速度与介质种
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八年级科学下册1.2声音的特性导学案（1）
《声音的特性》导学案【学习目标】1、能从生活经验体会中去正确区分乐音的特性（响度、音调和音色）；2、能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素（频率、振幅）；3、知道人能听到
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如何描写声音
如何描写声音 声音，本属于听觉的，是一种无形无色无味的东西，难以让人用文字去描述。可是，优秀的作家却能用他们的生花妙笔去描绘声音，并能让读者如临其境、如闻其声，让人感叹语言
