专题：11至20各数教学反思
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《11至20各数的认识》教学实录及反思
背景分析：这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状和发展水平，对于11—20的数数，读写11—20的数，学生并不陌生，已经具有这方面
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《认识11~20各数》教学反思
2017-2018学年度第一学期一年级数学组教研材料 《认识11~20各数》教学反思 仪征市实验小学 潘媛媛 《11~20各数的认识》是一年级数学上册的内容，在整个数的学习中具有比较重
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《11—20各数的认识》教学反思
《11—20各数的认识》教学反思15篇 《11—20各数的认识》教学反思1 11到20各数的认识这部分内容是在学生认识了10以内的数和已经积累了一些认数经验的基础上，通过数数、读数
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《11~20各数的认识》教学反思
《11~20各数的认识》教学反思15篇 《11~20各数的认识》教学反思1 11-20各数的认识是一年级数学上册第七单元的内容，《11-20各数的认识》在整个数的学习体系中具有比较重要的
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11—20各数的认识教学反思
11—20各数的认识教学反思15篇 11—20各数的认识教学反思1 本节课是我这学期上的一节教研课。经过认真备课，集体教研，反复修改我们把这节课的教学目标定为：1、通过生活化的实例
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《11——20各数的认识》教学反思
11~20各数的认识这一内容的教学，我认为应重视学生的生活经验和已有的知识，并把这份经验作为教学的起点。在这节课里，学生已基本上能数出数量在11~20之间的物体个数，读数，数的顺序
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《11~20各数的认识》教学反思
《11~20各数的认识》教学反思 《11~20各数的认识》教学反思1 11-20各数的认识是一年级数学上册第七单元的内容，《11-20各数的认识》在整个数的学习体系中具有比较重要的地位，
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《11~20各数的认识》教学反思
《11~20各数的认识》教学反思
《11~20各数的认识》教学反思1
著名的儿童心理学家皮亚杰提出了活动教学理论，他指出知识是由儿童通过他的心理结构与周围环境之间的相互作用而 -
《11~20各数的认识》教学反思
本节课是在学生学习了10以内各数的认识以及10以内数的加减法的基础上进行教学的。本课的教学目标是：1、使学生能正确数出数量在11~20之间物体的个数，认识11~20各数，能正确读出1
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11—20各数的认识教学反思
这次是我上班三个月以来第一次正式的讲课，讲课的课题是《海鸥回来了—11—20各数的认识》。先夸夸我自己：第一，抓住本节课的重难点进行授课，重点学习了11和20的认识，认识计数单位
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一年级《11至20各数的认识》教学设计（精选合集）
一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第六单元。二、教学目标：知识与技能：掌握20以内数的数数，数序，数的读作和数的组成。过程与方法：通过摆一摆、看一看、数
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11`20各数的认识 反思
11—20各数的认识教学反思 11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20，也已经认识11~20的数，因此本
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《11—20各数的认识》教学反思（五篇材料）
《11—20各数的认识》教学反思作为一名优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理
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《11—20各数的认识》教学反思五篇
《11—20各数的认识》教学反思15篇身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的《11—
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11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的11到20各数的认
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11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思1 《11～20各数的认识》一课，通过摆一摆、捆一捆、比一比、说一说，让学生达到会认、会数、会读，理解数的组成和十进制的概念。如果不会用这些知识来描
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《11~20各数的认识》教学反思（精选5篇）
《11~20各数的认识》教学反思11~20各数的认识这节课是10以内数的认识的延续，同时又为学习20以内的加、减法和认识多位数的基础。学生在学习本节课之前对于11~20各数已经有了
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《11到20各数的认识》教学反思
《11到20各数的认识》教学反思 一年级数学组 李昌林 11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20
