专题：13小狗包弟说课稿
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《小狗包弟》说课稿
《小狗包弟》说课稿 一、说教材 （一）教材内容分析 《小狗包弟》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修1中第二单元的一篇课文，这个单元的课文都是写人记事的佳作。在学这些佳
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小狗包弟说课稿
《小狗包弟》说课稿 伊宁市第四中学 贾佳 各位评委老师：大家好。 我是今天上午的**号考生。今天，我说课的题目是《小狗包弟》。 下面，我将从说教材、说学情、说教学目标和重难
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《小狗包弟》说课稿
《小狗包弟》说课稿
一、说教材
《小狗包弟》是人教版高中语文必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文，除《记念刘和珍君》外其他课文都是第一次入选高中课本， -
《小狗包弟》说课稿
《小狗包弟》说课稿 巴金,被誉为20世纪中国良知的符号；《小狗包弟》是他的巨作《随想录》中的名篇。今天让我们一起感受巴金先生人性的光辉，共同走进《小狗包弟》。下面我将从
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小狗包弟说课稿（本站推荐）
《小狗包弟》说课稿 各位老师好： 今天我说课的课题是《小狗包弟》。下面便是我对本课题的讲解分析。 对于本课的解说我打算从两个大的方面入手，一是教学的主要条件，二是教学设
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小狗包弟说课稿
今天我说的是人教版高中语文教材必修一第三单元第二篇课文《小狗包弟》的教学设计及其分析。 一、说教材 （一）教材的地位及作用 《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课
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《小狗包弟》说课稿（合集）
一、说教材（一）教材的地位及作用《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文，这些文章所描写的都是现实生活中的真实人物，重在帮助我们增长见识，
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小狗包弟 说课稿（精选五篇）
《小狗包弟》说课稿
一、说教材
（一）教材的地位及作用
《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文，这些文章所描写的都是现实生活中的真实人物 -
小狗包弟说课稿（全文5篇）
一、教学设计的主要条件
(一)教材
《小狗包弟》是人教版高中语文必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文，这些文章所描写的都是现实生活中的真实事物，重在帮助 -
小狗包弟[范文大全]
小狗包弟（巴金） 教学目标 1、了解文革时期**的社会状态及文革给人身心造成的巨大伤害。 2、正确认识巴金抛弃小狗的行为。 3、感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇气，学习他的
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《小狗包弟》
《小狗包弟》教案 一、教学目标： 1、知识与技能： ①了解“文革”的时代特点。 ②阅读文本，理解作者对小狗包弟的情感变化，并探究其原因。 ③品味文本，增强语言文字的审美阅读能力
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《小狗包弟》
《小狗包弟》教案3
一、目的要求
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
二、教学重点
领悟 -
小狗包弟说课稿人教版（热门7篇）
篇1：小狗包弟说课稿一、课程理念1、在阅读与鉴赏中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。2、发展独立
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小狗包弟 说课稿（共5则）
《小狗包弟》说课稿
周化昌
各位领导、老师，大家好：
我说课的题目是《小狗包弟》，它是巴金散文集《随想录》中的一篇，充满对自我灵魂的拷问和对文革的深刻反思，有着严肃的历史态 -
小狗包弟 完整5则范文
小狗包弟 【教学目标】：１、知识与能力目标： ⑴ 掌握作者写作手法等 （2） 把握散文的情节结构，掌握通过文眼窥文“神”——主旨的方法 ２、过程与方法目标： ⑴ 培养学生自己动手合作探
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《小狗包弟》讲课稿
《小狗包弟》讲课稿一、介绍作者生平，主要作品 同学们好，今天我们来学习一篇散文，我们以前都学习过散文，谁可以来说下什么是散文，散文的定义…散文（prose essay）是与诗歌、小说、戏
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小狗包弟 教案
《小狗包弟》教学设计【课型】教读课
【教学目标】
1. 知识和能力：理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
2. 过程和方法：通过反复分析阅读把握“反衬”及“以小见大”的写 -
小狗包弟教案评析
小狗包弟
教学目的
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识.教学重点
