专题：14我的战友邱少云教案
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《我的战友邱少云》教案
《我的战友邱少云》第二课时教学设计 教学目标: 1．通过品读重点段落，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 2．体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内
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我的战友邱少云教案
火烧邱少云教学设计 [设计理念] 一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。新大纲也强调指出：要在读中使学生受到情感的熏陶。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素，如何
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《我的战友邱少云》教案
《我的战友邱少云》
怀化学院教育系丁美娟
总目标：
1.知识目标：学会写本课十五个生字，能正确读写由生字组成的词语。同时，能有感情地朗读课文，并背诵课文第7、8自然段。
2.情感目 -
我的战友邱少云教案
我的战友邱少云（二） 教学目标： 1、引导学生通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 2、启发学生体会通过人物的表现及周围的环境了
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《我的战友邱少云》教案
《我的战友邱少云》教案 第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解课文内容。 2、会认写生字词语。 3、理清文章脉络。 教学重、难点：1、给课文分段。 2、会认写生字词语。 教
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我的战友邱少云教案
14、我的战友邱少云 教学目标： 1、复习生字、词语，能正确的读写生字词语。 2、理解课文，学会透过语言文字对人物动作、语言、神态、内心的描写，体会人物的高尚品质。 3、了解这
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我的战友邱少云
《我的战友邱少云》 一、激趣导入 1、 今天老师给大家带来了一个视频，我们一起来看看。 你知道这火中的人是谁吗？看了这个视频后，你有什么感受？ 2、那么这节课我们就继续走进第1
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我的战友邱少云
《我的战友邱少云》说课稿 馆陶县新华小学 刘华欣 一、 说教材 1、教材分析 今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册第四单元的一篇讲读课文。
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我的战友邱少云[精选]
《我的战友邱少云》教学设计 一、设计理念： 一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素，如何让学生通过读来体验课文情感，进而抒发自我
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我的战友邱少云
教材分析：《我的战友邱少云》教学设计 《我的战友邱少云》是冀教版小学语文五年级上册第四单元做人需具备的优良道德品质单元的第四篇课文，是一篇战友写战友的文章，作者以目击
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我的战友邱少云
19 我的战友邱少云 教材：冀教版小学语文五年级上册 单元：做人需具备的优良道德品质 板块：教学设计 教材分析： 《我的战友邱少云》是一篇战友写战友的文章，作者以目击者、亲身经历
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我的战友邱少云
《我的战友邱少云》教学设计 【教学目的要求】 1.通过学习课文，理解部分词句。 2.学习课文，能抓住课文中有关描写邱少云外表（神态、动作）的词句，并用“我”的内心活动，来体会邱少
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我的战友邱少云[范文大全]
《我的战友邱少云》教学设计 一、说教材 《我的战友邱少云》是小学语文五年级19课，它是一篇写抗美援朝战争中“我的战友”的文章，作者李元新同志以目击者、亲历者的身份写下了
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我的战友邱少云
公开课教案： 《我的战友邱少云》教学设计 时间：2009年10月13日教师：吴杨 《我的战友邱少云》主要记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，
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我的战友邱少云
《我的战友邱少云》说课设计
湖南省辰溪县华中学校韩燕一、说教材
（一）教材简析：《我的战友邱少云》是小学语文苏版教材第九册第三单元中的课文，这是一篇精读课文，在学习英雄战士 -
我的战友邱少云
《我的战友邱少云》说课稿 一、说教材解读 《我的战友邱少云》是五年级上册第14课，作者李元新同志以目击者、亲历者的身份写下了在抗美援朝的一次战斗中，战友邱少云在烈火中壮
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我的战友邱少云
《我的战友邱少云》 是一篇战友写战友的文章， 作者以目击者、 亲身经历者 的身份写下了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过，在抗美援朝战争时，我军在夺 取了“ 391 ”高地的战斗
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我的战友邱少云
我的战友邱少云
一、听歌引入。
今天，我给你们带来一首歌，让我们来欣赏一下。《英雄赞歌》多少英雄在战场上抛头颅、洒热血，换来了我们今天的幸福生活。现在我们继续学习英雄，齐
