专题：15花木兰教案
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《花木兰》教案
39花木兰 教学目标： 1、 在语言环境中学习本课的8个生字：兰、代、巾、常、战、扮、装、善；认识“戈字旁”；能理解“经常、女扮男装、替父从军、英勇善战、赫赫战功”等词语；在教
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39 花木兰(教案)
看拼音读课文识字 39花木兰 徐汇区园南小学 应瑾瑾 教学总目标： 1.能在语言环境中正确认读“兰、代、位、巾、常、战、病、幼、扮、装、善”11个生字。了解“巾帼英雄”“赫
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15、花木兰教案
语s版五年级下册 *15. 花木兰 教学目标 ： 1．指导学生认识“昼、袜、赫、凯、孝、帼”6个生字，理解“逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会
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花木兰范文大全
教学目标： 1、初读课文，把课文读正确，流利。 2、学习课文第一自然段，初步感受花木兰的英雄形象。 3、学习生字新词，读准字音，重点指导读准后鼻音。学习两个多音字“将”、“燕”，认
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花木兰观后感教案附
动画片花木兰观后感 带着以下问题观看电影 1、此电影讲述了一个什么故事？ 2、影片中的那些场景让你记忆深刻？ 3、花木兰身上有怎样的品格？联系自身花木兰身上那些品格值得我
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《花木兰》教案01（小编整理）
《花木兰》教学设计 教学目标 1．通过欣赏民乐与管弦乐合奏《花木兰》，对传统戏曲有初步了解，启发学生热爱祖国的传统文化。 2．通过欣赏乐曲《花木兰》，能够分辨乐曲结构，感受乐曲
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花木兰观后感
观《花木兰》有感 今天我观看了《花木兰》这部电影，影片的内容感人，主要讲了：在北魏后期，敌军大举进犯边关，马上要打仗了，国家正紧急征兵，每家都要有一个男丁去当兵，可花木兰的父亲
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花木兰观后感
由迪斯尼制作的动画影片《花木兰》别出心裁，给了我们不一样视觉感受。影片对花木兰的故事进行了改编，但没有改变具体的史实。影片具有浪漫主义色彩，影片具有幽默、风趣的风格，看
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花木兰观后感
花木兰观后感杨秀连 上周看了动画片《花木兰》，它是美国电影公司根据中国传统的民间故事《花木兰》改编的动画片。因为选题比较独特，内容兼有美国的浪漫还有中国元素，就好比酒
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花木兰观后感
篇一：花木兰观后感唧唧复唧唧，木兰当户织”，一首流传了千年的《木兰词》，现在被改编成了电影《花木兰》，我和几个朋友前些天到万达看了这部片子。赵薇做客《咏乐汇》时，说自己看预
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《花木兰》观后感
《花木兰》观后感
我特别高兴，因为又要去看电影了。妈妈问我是看《豚鼠特工队》，还是《花木兰》。我说用点点羊羊，点点羊羊，点点羊羊结果是看《花木兰》。《花木兰》故事情节跌 -
《花木兰》观后感
《花木兰》观后感昨天晚上，我看了《花木兰》动画片。这是2008年由迪斯尼公司生产的动画片。它讲的是花木兰的爸爸花狐接受了保卫国家的重任。可是花狐的腿曾经受过伤，走起路一
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花木兰影评
一将功成万骨枯
此情当时已惘然
————《花木兰》观后感
姓名：康晓萌
学号：200830161042
专业：08新闻
看完电影的一瞬间，想起来的就是就是这么两句本来没有一点关联的话。感动 -
花木兰观后感（最终定稿）
花木兰观后感在观看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的花木兰
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《花木兰》观后感
《花木兰》观后感 继续刚才没有写完的，接下来是陈坤 其实对陈坤的好感度并不高，不算是讨厌，只是没有多少感觉而已，至少不觉得他帅。 上一次在爱淘电影网看陈坤的电影是《建国大
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花木兰经典台词
花木兰经典台词 篇一：赵薇电影花木兰经典台词赵薇电影花木兰经典台词 1、花木兰：就是死我也要死在战场上，你会陪我吗？文泰：陪！ 2、花木兰：他的离开让我明白到逃避停止不了战争，害
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花木兰读后感
花木兰读后感
同学们一定知道有一个故事叫《花木兰》吧。读了这个故事，我深有感触，很佩服那位名叫花木兰的女子。
从前，有一位女生叫花木兰。有一天，皇帝让每户人家抽出一位强壮 -
花木兰观后感
花木兰读后感 同学们一定知道有一个故事叫《花木兰》吧。读了这个故事，我深有感触，很佩服那位名叫花木兰的女子。从前，有一位女生叫花木兰。有一天，皇帝让每户人家抽出一位强壮
