专题：172光的粒子性教案
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17.2 光的粒子性 精品教案
宁国市津河中学物理组教案 17．2 科学的转折：光的粒子性 ★教学目标 （一）知识与技能 1．通过实验了解光电效应的实验规律。 2．知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。 3．了解康普顿效
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四、光的波动性和粒子性 教案
四、光的波动性和粒子性 教学目标 1．让学生了解电磁波谱和光谱的种类及其应用． 2．让学生知道光电效应的产生条件和规律；了解电子说：渗透辩证唯物主义的观点和方法． 教学重点、难点
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《光的粒子性》教学设计
高二年级物理学科 《光的粒子性》课堂教学设计 巍山一中朱广泽 一、设计思想 本节课设计的基本理念是：以学生为主体，以学生的发展为中心，发挥物理学科教育效应优势，促进学生知识
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2015-2016学年人教版选修3-5 17.2 光的粒子性 教案
17．2 光的粒子性 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．通过实验了解光电效应的实验规律。 2．知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。 3．了解康普顿效应，了解光子的动量 （二）过程与方法 经历
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粒子和宇宙教案
粒子和宇宙教案 新人教版选修3-5 粒子和宇宙 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．了解构成物质的“基本粒子”及粒子物理的发展史 2．初步了解宇宙的演化过程及宇宙与粒子的和谐统一
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a粒子散射实验范文大全
a粒子散射实验揭示原子有核模型的实验。为E.卢瑟福等人所做，又称卢瑟福 a 粒子散射实验。J.J.汤姆孙发现电子揭示了原子具有内部结构后，1903年提出原子的葡萄干圆面包模型，认为
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八年级物理下册小粒子和大宇宙教案
第十章小粒子和大宇宙 (一)本章概述 1.课标要求： 科学内容 ●知道物质是由分子和原子组成的。 ●了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深
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高三物理粒子的波动性教案（精选5篇）
17.3 崭新的一页：粒子的波动性 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．了解光既具有波动性，又具有粒子性。 2．知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性。 3．知道德布罗意波的波长和粒子动量
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光合影教案
光和影 一、教学目标： 1.科学概念：像电灯这样能自己发光的物体称为光源。产生影子必须要有光、遮挡物、屏。影子的长短和光的照射位置有关，影子的方向总是和光的方向相反的。影
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认识光教案
《认识光》教案 教学目标 1．能利用已有的知识和经验对光的传播路线作出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播现象。 2．喜欢大胆想
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BAM-1020 大气粒子检测仪
BAM-1020 Continuous Particulate Monitor 粒子监测仪 仪器性能特点 • U.S. EPA Federal Equivalent Method for 使用PM10 /PM2.5 美国环保局认证的测试方法（FEM） • Long
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光的反射教案
1.5 光的反射和折射（一） [教学目标] 1．了解反射现象；通过实验探究理解光的反射定律；能绘制简单的光路图；知道在反射中光路是可逆的；了解镜面反射和漫反射，能运用所学知识解释生活中
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《海底奇光》教案
《海底奇光》 教学目标 知识与能力 1. 体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写 2. 认识科幻作品中的知识性、科学性与文学性相结合的特点 过程与方法 1.学习运用多种手
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光的传播教案
课时教学计划 第周星期科目：物理 第二章 光现象 一、光的传播 教学目标：1了解光沿直线传播及其应用。 2 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×10m/s。 重、难点： （重点）光的直线传
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光的传播教案
光的传播教案 一、光源 能够发光的物体叫光源，太阳是一个巨大的自然光源，除此之外，人们还制作了很多人造光源。 人造光源有漫长的发展史。 二、光在均匀介质中是沿直线传播的
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光的传播教案
《光的传播》 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在均匀介质中沿直线传播； （3）知道光在真空中的传播速度。 2．过程与方法 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能
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光的折射教案
4.3 教案 第一课时（1课时） 备课时间： 上课时间： 上课班级： 一、教材分析 本课时是初中物理第一册第四章《光的折射》第三节，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时
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光的折射教案
光的反射练习题 一、选择题 （1）关于光的反射，下列说法错误的是（ ） A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内 B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧 C．入射角增大，反射角也同样增
