专题：17犟龟教学设计
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《犟龟》教学设计
《犟龟》教学设计 一、设计说明 《犟龟》是一篇典型的拟人体童话作品，文中所描写的动物都带有鲜明的人格化特点。教学中不仅要让学生初步了解童话的特点，还要引导学生学会从
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《犟龟》教学设计
《犟龟》教学设计 阅读目标： 1、了解作者及童话的特点，朗读课文，理清思路，整体感知课文内容。 2、掌握课文主题，了解写作方法，培养想象力和创新意识。 3、了解文章内涵；通过朗读，推
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犟龟教学设计
《犟龟》教学设计
教学目标
一、了解童话的特点。
二、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。
三、通过联系实际讨论，深 -
犟龟教学设计
《 龟》教学设计 太和六中 何敏 教学设想 一、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。 二、通过分角色表演更深入理解作品的内容以及把握
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犟龟教学设计
篇一：《犟龟》教学设计《犟龟》教学设计 单位：葫芦岛市龙港区北港实验学校姓名：魏秀荣 1.教材分析《犟龟》一文选自初中语文版七年级上册第五单元第十七课。本文是德国当代
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《犟龟》教学设计大全
《犟龟》教案 班级：初一七班2014/10/24 许丹丹教学目标： 1、熟识生字新词。 2、弄清故事的起因、经过、结果，理清文章思路。 3、欣赏“犟龟”的形象，领会童话的寓意。 难点： 重
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犟龟教学设计
《犟龟》教学设计 教学目标 一、了解童话的特点。 二、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点。三、通过联系实际讨论，深
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《犟龟》教学设计
《犟龟》教学设计 教学目标： ⒈知识与技能：弄清记叙的起因、经过、结果，概括文章故事情节。 ⒉过程与方法：初步学会把握人物的语言、动作等描写，进而分析“犟龟”形象特征。 ⒊情
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犟龟教学设计
《犟龟》教学设计 教学目标：1、熟识生字新词。2、弄清故事的起因、经过、结果，理清文章思路。 3、欣赏“犟龟”的形象，领会童话的寓意。重点：理清文章思路，欣赏“犟龟”形象。
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关于《犟龟》教学设计
书名：犟龟作者：米切尔·恩德译者：何珊图：曼弗雷德·施吕特谱曲：威尔弗里·德希勒出版社：21世纪出版社适读年级：4~6年级教学设计者：陈晓红 王典伟会的，只要一步一步坚持走，一定会到的。
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《犟龟》导读课教学设计
《犟龟》导读课教学设计 李淑萍 设计理念： 《犟龟》是真正属于孩子的童话，本次阅读课，我通过配乐读绘本，让学生通过听、看、猜、演融入故事，多方位触摸犟龟的形象，了解故事内容，达
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绘本《犟龟》教学设计
绘本《犟龟》教学设计 绘本《犟龟》教学设计 课前交流： 1. 喜欢这段音乐吗?仔细听，试试能不能唱出来？前面的前奏不用唱哦！唱的真不错。 2.（打拍子）填个歌词，能唱出来吗？歌词就是1
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《犟龟》教学实录
评点：洪致扣记录：陈芳蓉 一、 导入新课 1.讲《龟兔赛跑》的故事 师：在这么多听课老师的面前，和同学们一起合作学习，感到非常高兴。我想这正是展示同学们风采的大好时机，你们有信心
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《犟龟》教学反思（推荐）
《犟龟》教学反思 七年级第四单元的导学目标是了解童话、科幻作品的特点，培养学生的创新意识，培养学生的想象思维能力，从而达到提高学生的人文素养。而童话、科幻作品又是学生
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《犟龟》教学预设
《犟龟》教学建议 江夏区教研室 张春霞 童话故事在小学语文课本中占有重要地位，特别是低年级的课本中。因为童话的文体特点，孩子们有着浓厚的阅读兴趣。高年级也偶尔会出现童
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犟龟教学实录
《犟龟》教学实录 执教：福鼎市茂华中学 唐炯武 评点：洪致扣 记录：陈芳蓉 一、 导入新课 1.讲《龟兔赛跑》的故事 师：在这么多听课老师的面前，和同学们一起合作学习，感到非常
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犟龟教学反思
篇一：犟龟 教学反思 《犟龟》教学反思 大虎山九年一贯制学校 刘芳 《犟龟》是本单元的第一篇课文，根据童话的特点，我根据新课标新课的要求并结合我校学生的特点，从培养学生的
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《犟龟》教学方案
七年级语文 《犟龟》教学设计方案 加碑岩联合学校 施 然 《犟龟》教学设计方案 教学目标分析： 1、知识与能力： 学生能了解童话特点，欣赏品味犟龟这一形象，培养想象能力和创新
