专题：193梯形教学设计
-
《梯形》教学设计
《梯形》教学设计 南溪区江南镇中心校 董官明 教学目标 1．通过观察、操作、探索和交流等活动，认识梯形的及其基本特征，认识梯形的高。 2．进一步积累认识图形的学习经验；学会用
-
梯形教学设计
19．3 《梯形》教学设计 班级：八年级三班 教者：徐润平教学目标： 1、知识与能力：探索并掌握梯形的有关概念和基本性质，探索、了解并掌握等腰梯形的性质． 2、过程与方法：经历探索梯形
-
认识梯形教学设计
《梯形的认识》教学设计商南县城关小学冀科教学内容：人教版四年级上册课本66页例3。教学目标：1.会辨认梯形，了解梯形的特征，熟练掌握梯形的各部分名称，会画梯形的高。2.熟练掌握
-
梯形(二)教学设计
第四章 四边形性质探索 5． 梯形（二） 一、学生起点分析： 学生的知识技能基础：上一节课学生探索得到了梯形的概念和性质，并掌握了研究梯形的方法，是把梯形转化为三角形和平行四边形，并
-
平行四边形和梯形教学设计
人教新课标小学数学四年级上册平行四边形和梯形教学设计（第一课时） 辽宁省铁岭市西丰县营厂九年一贯制学校 袁晓静 课 题：平行四边形分类、平行四边形、梯形特征 教学内容：平行
-
《平行四边形和梯形》教学设计
《平行四边形和梯形》教学设计 设计意图 新课程标准指出：“教师应激发学生的学习积极性，为学生搭建自主探索，合作交流的平台，给学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们真正理解
-
《认识梯形》教学设计
一、情境导入。 1．谈话：之前我们已经认识了长方形、正方形、三角形和平行四边形。 从这些图片上你能找到哪些平面图形呢？ （学生交流并且指一指。） 出示：2. 提问：你还能找到什么
-
平行四边形和梯形教学设计
《平行四边形和梯形》教学设计 马镇中心小学 王建东 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第70-72页。 教学目标： 1．知识与技能：通过观察思考和动手
-
《平行四边形和梯形》教学设计
《平行四边形和梯形》教学设计 新生路小学 方芳 一、教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）》教科书70－71页例1。 二、教材分析： 学生对一些知识的理解往往不
-
平行四边形和梯形教学设计
《平行四边形和梯形》 教案 黄泛区农场四分场学校 陈向勇 教学目标 1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征。 2、理解平行四边形和梯形的联系和区别。使学生了
-
《平行四边形和梯形》教学设计（精选合集）
《平行四边形和梯形》教学设计 教学内容新课标人教版小学数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形》。学情分析 从知识水平上看，学生已经从直观上初步认识了平行四边形和
-
五年级梯形教学设计
梯形的面积教学设计 教学目的： 1、使学生在理解的基础上探索并掌握梯形面积计算公式的推导过程，能利用公式求梯形的面积。 2、进一步体会利用转化的方法解决问题。通过动手操
-
“平行四边形和梯形”教学设计
“平行四边形和梯形”教学设计 （课程标准实验教材人教版数学四年级上册） 济南市解放路第二小学 于立刚 教学内容：教材第70～71页 教学目标：通过自主探索发现平行四边形的梯形的特
-
平行四边形和梯形教学设计
平行四边形和梯形教学设计 教学目标： 1.学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。 2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。 3.通过操作活动，使学生经历
-
平行四边形和梯形教学设计
平行四边形和梯形教学设计 一、教学目标： 1．通过动手操作和观察思考，建构平行四边形和梯形的概念，理解各种四边形之间的关系。 2．经历摆一摆、画一画、拼一拼等过程，培养学生的空
-
平行四边形和梯形教学设计
平行四边形和梯形教学设计 教学目标： 1.学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。 2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。3.通过操作活动，使学生经历认
-
梯形面积教学设计
《梯形面积》教学设计 旬阳县麻坪镇中心学校杨汝鹏 教学内容：人教版小学数学五年级上册第95至96页。 教学目标： 1、在理解的基础上掌握梯形面积计算公式的推导，并能运用公式正
-
平行四边形和梯形教学设计
平行四边形和梯形教学设计 一、教材分析： 本课是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第70—71页内容。学生已经学习过有关四边形的知识，对平行四边形也有了
