专题:19雪孩子教学设计
-
《雪孩子》教学设计
19、雪孩子 第十六周 星期四 段炎 教学目标: 知识与技能 1.认识10个生字;会写“瓜、衣、来”三个字;认识1个偏旁“孑”;知道“香”是多义词;“又”字连用可表示两种情况同时存
-
《雪孩子》教学设计范文合集
《雪孩子》是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发学习兴趣。以
-
《雪孩子》教学设计
雪孩子 教学目标: 1、认识本课15个生字,能正确、美观地书写8个生字。2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容,感悟雪孩子的善良、勇敢,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助
-
《雪孩子》教学设计
《雪孩子》教学设计 一、谈话导入,激发兴趣1、师:亲爱的小朋友们,今天老师给大家带来了一件小礼物,你们看,这是什么呀? (出示雪孩子的图片)生答,雪孩子,雪人、雪娃娃…… 师:我们就叫
-
教学设计雪孩子
《雪孩子》教学设计 榜山第二中心雩林小学谢雅芬 设计思路: 课题导入情节,我用多媒体课件创设冰天雪地的情境,缩短课文与学生生活的距离,从对雪孩子的初步认识、感受中问题导入:
-
雪孩子教学设计[模版]
雪孩子教学设计 学习目标: 1.认识10个生字;会写“瓜、衣、来”三个字;认识1个偏旁“孑”;知道“香”是多义词;“又”字连用可表示两种情况同时存在。 2.理解重点词句,知道雪化
-
雪孩子.doc教学设计
《雪孩子》教学设计 【教学目标】1、理解课文内容,能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的品质。2、认识10个生字,会写“瓜、衣、来”3个字,认识1个偏
-
雪孩子教学设计
一、揭示课题1、板书“孩子”,教认“孩”字,再补上“雪”字。2、激趣:你们见过雪孩子吗?二、看图自读课文要求:仔细看图,想想每幅图上画了什么。再图文对照,练读图旁的句子,画出自
-
雪孩子教学设计(推荐阅读)
《雪孩子》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子,最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。下面是小编收集整理的雪孩子教学设计,欢迎阅读参考!文
-
19《雪孩子》教学设计
19《雪孩子》教学设计教材分析: 这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之
-
雪孩子教学设计5篇
《雪孩子》第二课时教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。 3、懂得当别人遇到困难的时候,要勇于伸出援助之
-
雪孩子教学设计[五篇范文]
《雪孩子》教学设计 教学内容:初读课文,认读生字词,学习课文第一至三段 教学目标: 1、能运用多种识字方法识记“孩、让”等10个生字,认识偏旁“孑”。 2、读通、读顺课文,了解课文
-
一年级《雪孩子》教学设计(最终定稿)
一年级《雪孩子》教学设计 一年级《雪孩子》教学设计【教材分析】 《雪孩子》是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以
-
25《雪孩子》教学设计
25.《雪孩子》教学设计 教材分析: 这是一篇童话故事,通过讲可爱的雪孩子在兔妈妈离家后陪小白兔玩,带给小白兔快乐,小白兔家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔,自己化成一朵
-
一年级《 雪孩子 》教学设计(汇编)
一年级《 雪孩子 》教学设计 一年级《 雪孩子 》教学设计 一、概述:本课共2课时 本课是人教版一年级语文上册课文第六单元第十九课。这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来
-
《雪孩子》教学设计4
【教学目的】 1、通过人物形象分析,教育学生学习雪孩子助人为乐,舍己为人的高尚品质。 2、通过影片教学,让学生感受理解美术片的艺术特色。 【课堂教学】 、导入新课 同学们
-
《雪孩子》标准教学设计
【教学目标】1、认识10个生字,会写“瓜、衣、来”3个字。认识1个偏旁“孑”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。【教学重、难点
-
雪孩子优秀教学设计(最终定稿)
【设计理念】根据低年级学生的学习特点,尽可能给学生直观的形象感受,把学生领进一个五彩缤纷的童话世界中。当充满情趣的画面展现在孩子面前时,学生会积极主动地认字,自己想办法