专题：19赵州桥公开课
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《赵州桥》公开课教案
《赵州桥》第二课时教学设计 教学目标 1、学习课文2——4自然段，了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。2、有感情地朗读课文，背
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《赵州桥》公开课教案
19、赵州桥 第一课时 教学目标： 1、读懂课文，了解赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的聪明才智。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段。 前置作业 自学成才： 1、
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赵州桥公开课教学设计
第19课赵州桥教学设计
教学内容：第19课《赵州桥》
教学目标
1．学会本课生字新词。
2．从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生 -
赵州桥公开课教学设计（定稿）
《赵州桥》教学设计 【教学内容】：人教版三上第74-76页。 【教材简析】：《赵州桥》是第五册第五单元的一篇说明文，作者从建筑结构的创新和建筑工艺的精美两方面具体介绍了在中
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《赵州桥》公开课教学设计2013-11
19《赵州桥》教学设计 姓名胡锋 学校郭庙乡 太和县立新小学 学科小学语文 版本人教版【三年级】上册 课题19 赵州桥 时间 2013. 11. 19 教材说明 《赵州桥》是人教版小学
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赵州桥教学设计公开课用
《赵州桥》教学设计 【教材分析】： 《赵州桥》（人教版三年级上册）这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写
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16《赵州桥》公开课教案(2014、10、17)
16 赵州桥 知识与技能 1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。 2.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话
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大班团体律动《赵州桥》公开课教案[精选5篇]
◆游戏玩法建议 在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老师去做八仙中的“张果老”引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。二
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赵州桥说明文
赵州桥又称“安济桥”，在石家庄东南约四十多公里赵县城南2.5公里处，它横跨洨水南北两岸，建于隋朝大业元年至十一年（605-616），由匠师李春监造。距今已有1300多年的历史。因桥体全部
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赵州桥说课稿
《赵州桥》说课稿 一、说教材 （一）教材的地位、作用 《赵州桥》是新课标人教版第五册第五单元中的第三篇课文。这是一篇说明性的课文，主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，课文
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赵州桥说课稿
赵州桥说课稿 赵州桥说课稿1 设计理念及策略我说课的内容是人教版义务教材三年级的内容，根据新课程理念，改革传统的教学模式。新课标明确指出：小学语文教学应立足于促进学生的
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赵州桥说课稿
赵州桥说课稿 赵州桥说课稿1 一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文开头先
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赵州桥 教案
赵州桥 教案（小学三年级上册） 教学目标： 1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。 2．有感情地朗读课文，背诵
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赵州桥教案
《赵州桥》第二课时教学目标：
1． 有感情地朗读课文，并背诵描写生动的语句。
2． 了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民
族自豪感。
3． 在积累语 -
赵州桥教案
课题赵州桥课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能：1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；2.
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赵州桥读后感
我的学校一年四季风景优美，是个可爱的校园。春天，小草从土壤里探出了头，花儿绽开了笑脸。晴空万里，空气清鲜。即使下雨时，乌云密布也是一道景观。特别是雨过天晴时，天上有五彩缤纷
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《赵州桥》教案设计（精选合集）
《赵州桥》教案设计教学目的要求：1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2.体会一段话中，句子之间的关系，知
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赵州桥教案[★]
19、赵州桥 第二课时 教学目标： 1复习巩固生字词 2有感情地朗读课文，认识过渡句，并背诵喜欢的部分。 3在积累语言的同时，学习围绕一个意思写一段话，并练习仿写。 4了解我国古代劳
