专题：10的分与合教学案例
-
《分与合》教学设计
《4的分与合》教学设计 授课教师：刘敏 时间：2014年9月23日 教材版本、学科、年级、册别：人教版小学数学一年级上册 课题:《4的分与合》 【教学理论依据】 本教学是根据学生思维
-
《分与合》教学设计 )
《分与合》教学设计 北京第一实验小学 王 梓（初稿） 北京教育学院宣武分院 李燕燕（统稿） 一、教学目标 （一）知识与技能 掌握5以内数的分与合，加深对5以内各数的认识。（二）过程与方法
-
《分与合》教学设计
《2－5的分与合》教学设计 课题:2－5的分与合 教学内容： 人教版小学数学一年级上册第3单元第21、22页 教学目标： 1、知识与技能 通过动手实践，自主探索，合作交流，使学生理解2—5各数
-
分与合教学设计
«2-5的分与合» 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 教学内容来源：小学一年级数学上册第三单元 教学主题：«2-5的分与合» 课时：第一课时 授课对象：一年级学生
-
分与合教学设计
教学目标： 分与合教学设计 南池小学王倩 1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。 2、使学生经历由具体到抽象认识
-
合规案例学习心得
合规案例学习心得当前，由于国家政策及金融环境的变化，导致了银行信贷规模受限、众多企业资金偏紧的大体趋势。在此背景下，出现了一批银行业内部人员参与作案的金融犯罪，特别一些
-
合规案例学习心得
员工违规行为处理规定学习心得 在学习过程中，我在感受颇多，对合规操作意识、监督防范意识和风险防范意识有了更深一层的认识。作为一个网点负责人，内控案防我责无旁贷，应以身作
-
合益小学二年级数学教学案例
来自心灵的感悟
——二年级上册《6的乘法口诀》教学案例
【案例描述】
作为一名山区农村小学数学教师，我从教高年级数学已有二十五年，从来没有教过低年级，没想到今年既要教六年 -
落花生教学案例与评析
《落花生》教学案例与简析 一、激趣导入：谜语导入，激发兴趣；质疑笔名，走进课文 。 师：“根根胡须入泥沙，自造房子自安家，地上开花不结果，地下结果不开花” -——打一农作物 生：花生
-
教学案例与反思
《荷塘月色》 教学案例与教学反思 学校：习水五中 科目：语 文 姓名：叶 红 《荷塘月色》教学案例与教学反思 一、设计背景 语文是色彩缤纷的大花园，让人流连忘返；语文是意境深远的
-
教学案例与反思
在政治课堂教学片段中寻找生命化教育 哈尔滨市第七十三中学高一政治组孙建枚 一、教学背景： “直面教育，直面人生，成全每个富有个性之人的全面发展”将越来越成为以教育为天职
-
教学案例与反思
苏教版小学语文第二册----《识字8》教学案例 仪征市大巷中心小学 涂雪梅 内容摘要：语文《新课程标准》对低年级的识字任务有明确的要求：会认1800个，会写800──1200个，这对小
-
课程设计与教学案例评析
课程与教学案例评析——《秋天》 一、教材分析 《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本
-
教学与评价案例（范文模版）
教学与评价案例 “素养为本”的教学设计案例1——“氧化还原反应”（必修）第1课时教学设计 “氧化还原反应”是高中化学必修课程中概念原理类的内容，是高中一年级全体学生都要学
-
浅谈拼音教学与案例
浅谈一年级拼音教学与教学实例 自从担任小学一年级语文课以来，一直觉得汉语拼音是小学一年级教学任务中的重点难点，怎么才能让他们掌握好拼音知识呢？通过摸索实验，我做了以下几
-
《火烧云》教学案例与评析
读，让孩子走进绚丽的火烧云 ——《火烧云》第一课时教学案例与评析 一、走近火烧云 师：请同学们伸出手，跟老师一起写字。火，着了火的火；烧，燃烧的烧；云，云彩的云。（师边写边说）齐读课
-
教学案例与反思
小学二年级数学《数一数》教学案例与反思
《数学课程标准》明确指出：“ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习 -
教学案例与反思
教学案例与反思 篇一：教学案例与反思 1、求一个小数的近似数》案例及教学反思教学片段： 把20.256保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少？师：同学们对这个问题有什么
