专题：10的加减法教学反思
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思 0的加减法教学反思1 一、以故事为主线新课程重视数学教学生活化，提倡“让学生在生动具体的情境中学习数学”。计算教学本身枯燥乏味，如何让学生学得有趣显
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0的加减法的教学反思
有关0的加减法的教学反思 有关0的加减法的教学反思1 《0的认识和有关0的加减法》是小学数学第一册第三单元的最后一个知识点。安排的教学内容是0的认识和有关0的加减法两块
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思 0的加减法教学反思1 数字0的认识一课安排在数字15的认识之后，我想学生既然有了前面的认数知识的基础，于是在教学0的认识之前，我先复习15的认识第一环节：教学0
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思15篇 0的加减法教学反思1 在这节课之前，学生们已经认识了数字1-5，学习了5以内的加减法运算，对加减法的含义有了一定认识，能看图列加、减法算式，并能运用数的组
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思1 本节课我成功的创设了活动情景、生活情景、问题情景、游戏情景，激发了孩子学习数学的兴趣，让学生在快乐的数学学习活动中，掌握了有关0的知识。（一）创设活动
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思 0的加减法教学反思1 本节课我成功的创设了活动情景、生活情景、问题情景、游戏情景，激发了孩子学习数学的兴趣，让学生在快乐的数学学习活动中，掌握了有关0的
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《0的认识和有关0的加减法》教学反思
《0的认识和有关0的加减法》的教学反思 《0的认识和有关0的加减法》是小学数学第一册第三单元的最后一个知识点。安排的教学内容是0的认识和有关0的加减法两块内容。在这之
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0的认识和有关0的加减法教学反思
参加安康市一小2012汇报课活动 《0的认识和有关加减法》教学反思 一年级数学组 曹丽花 在这节课之前，学生们已经认识了数字1-5，学习了5以内的加减法运算，对加减法的含义有了一
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0的加减法教学设计与反思 [大全]
教学内容：冀教版《数学》一年级上册第 52、53页，0的加减法教学设计与反思。 教材分析： 有关0的加减法是本单元的第四课时，它是在学生学习了加减法的意义以及0的认识的基础上进行
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0的加减法教学教案
永康中学 教学设计 有关0的加减法教学设计 永康中学 李芳 教学目标： 一、知识与技能： 1.会计算有关0的加、减法。 2.要求学生能够看懂图意，并说出图意。 二、过程与方法：通过紧
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《有关0的加减法》教学设计
《有关0的加减法》教学设计 【教学目标】 1．使学生结合具体情境理解有关0的加减的含义，知道在加减计算中的“0”表示“一个数也没有”的意思，学会有关0的加、减法口算，能正确地
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《0的加减法》教学教案
有关0的加减法 刘钊 教学目标： 知识与技能 1.会计算有关0的加、减法。 2.要求学生能够看懂图意，并说出图意。 过程与方法 通过紧密联系生活的实践活动，让学生认识到数学和生活
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0的加减法教学设计
《0的加减法》教学设计 教学内容：人教版一年级《数学》上册第 40、41页。 教学目标： 1．在童话故事的情境中，学习有关0的加、减法。 2．会计算有关0的加、减法。 3．结合童话故事，培
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0的认识和0的加减法教学设计与反思
一年级数学教案——“0的认识”教学设计 卢龙县第三实验小学：董艳春 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册》第29页及第30页练习四第1、2题。 教学目标： *认知
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加减法教学反思
加减法教学反思 加减法教学反思1 【教材理解】教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱，让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。本节教材不进行整百
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一年级数学上册《0的认识及加减法》教学反思
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 一年级数学上册《0的认识及加减法》教学反思 熊小红 0的认识及加减法是小学一年级数学上册第三单元的最后一个知识点
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《0的认识和有关的加减法》教学设计
湖南省教育科学“十一五”规划课题 小学数学教学资源开发研究——教学设计 《0的认识和有关0的加减法》教学设计 教学目标 1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“
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0的认识和有关0的加减法》教学设计.doc
《0的认识和有关0的加减法》 城东小学 唐芳 教材分析： 《0的认识和有关0的加减法》是《数学(人教版义务教育课程标准实验教科书)》一年级上册P29的教学内容。 数字0在生活中
