专题：10课惊弓之鸟导学案
-
《惊弓之鸟》导学案
《惊弓之鸟》导学案 惊弓之鸟 教学目标 1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的
-
导学案课改心得体会
对导学案课堂的认识以及心得西坝小学：白晓莉有幸参加了本次建新路小学组织的讲学观摩活动，各位老师的精彩讲学让我收获颇多，受益匪浅。各位老师的课都体现了新课标中以老师为主
-
作文讲评课导学案
全国导学案评选大赛 作文讲评课导学案 教学课题：《记住这一天》作文讲评课型：作文讲评课 执教教师：刘明华 讲评目标： 1、复习作文要求：要有真情实感 2、运用描写来提高文采 重点：1
-
二年级安全课导学案
2015年秋曙光二小二年级安全课导学案 第一周 主 题：行走的安全常识 1 教学时间：2015.9.6 学生到位情况; 教学目标： 1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》
-
课改体验式分享 导学案
《课改体验式分享》导学案 单位 姓名： 小组：学法指导： 1、 通过独学、对学、群学的学习方式，完成本学案上的问题。其中独学时间大约15分钟，解决导学案上所有能独立完成的问题。
-
乡达标课导学案导学案
为什么是0.618导学案（二）（总第 课时） 主备人 审核： 2013年 月___日 学习目标： 1．通过列一元二次方程方程解决有关增长率的问题 2．通过列一元二次方程方程解决有关利润的问题。 学习
-
惊弓之鸟说课
《惊弓之鸟》说课稿各位老师，下午好！ 我要说的《惊弓之鸟》一课是人教版小学语文三年级下册第三单元的一篇课文，这单元教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，都是用具
-
《惊弓之鸟》评课稿
《惊弓之鸟》评课稿 甘肃省武山县城关三小 孙小娟 通过这段时间的听课，我觉得每堂课都有诸多的闪光点，都值得我去学习、借鉴。作为年轻教师的我很注重自己业务水平的提升，而此
-
惊弓之鸟说课
《惊弓之鸟》说课稿 今天我说课的内容是：人教版课标本语文第六册第三单元中的一篇精读课文《惊弓之鸟》。 一、说教材 1、教材分析 《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候
-
评课《惊弓之鸟》
《惊弓之鸟》评课 闫老师的这节课上得精彩，课上能充分调动学生学习的积极性，整个课堂体现了学生由不会到会的学习过程。课堂的精彩之处主要体现在以下几点： 一、 注重学习方法
-
惊弓之鸟评课稿
评《惊弓之鸟》（评课稿） 展茅中心小学庄燕老师执教的《惊弓之鸟》是一个成语故事，这节课上得很成功，有很多地方值得我学习，下面我谈谈自己的一些感受。 1、主线分明，层层剖析。 庄
-
惊弓之鸟评课稿
篇一：《惊弓之鸟》评课稿 《惊弓之鸟》评课稿 甘肃省武山县城关三小 孙小娟 通过这段时间的听课，我觉得每堂课都有诸多的闪光点，都值得我去学习、借鉴。作为年轻教师的我很
-
惊弓之鸟说课
10《惊弓之鸟》说课稿 今天我说课的内容是：人教版课标版三年级语文下册第三单元中的一篇精读课文《惊弓之鸟》。 一、说教材 1、教材分析 《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是
-
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
-
导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
-
导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
-
导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
