专题：10课信客
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信客说课
《信客》说课稿 设计者：棉花坡中学叶 卉 尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容是《信客》，下面，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学程序及训练设计八
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《信客》教学课例（模版）
《信客》教学课例 河北省秦皇岛市青龙县木头凳镇初级中学张欣超 前置性作业 一、积累生字词 二、“信客”面面观 （1）作者在写信客之前为什么要写一个老信客？ （2）请你为信客设计
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信客录课教案
颍上三中 方其锦 2015年12月1日 1 《信客》教学设计 《信客》教学设计 颍上三中方其锦 课例分析： 一、教材分析 《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，是
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信客
一 我国广大山区的邮电网络是什麽年代健全起来的，我没有查过，记得早年在乡 间，对外的通信往来主要依靠一种特殊职业的人：信客。 信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地
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信客
教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。 教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。 教学难点：感受信客的品格和精神。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入 2.导语
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信客
《信 客》 【教学目的】 知识目标 1.理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。 2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。 3.了解信客职业
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信客
《信客》教学目标知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。 情感、态度、价值观目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。 教
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信客
海珠电大中职部教案 课程名称：语文 授课班级： 13旅管、13中餐烹饪授课时间：第二周第1次 授课教师：谭欣华 课题：《信客》 一、 教学目标 1、把握文章脉络，理解思想内容。 2、了
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信客
10、信客 教学目标:把握文章脉络，理解思想内容;揣摩典雅而又精辟的语言;树立诚信为本的做人理念。 教学重点:了解信客的职业道德和优秀品格;揣摩典雅而又精辟的语言。 课时安
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信客
概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。 例: 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪
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信客
《信客》教案 同学们，我们先来了解一个人物，他朴实得像一块石头。 一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇， 他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里， 用20年的跋涉飞雪传信。
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《信客》
11《信客》 【学习目标】 1、通过学习，掌握本课生字词，要能写准字形，读准字音。 2、有感情地朗读课文，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。 3、细读课文，通过品味语言从人物语言
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信 客
信 客 余秋雨 一、 教学目标： 1、记写课文中的生字，词组。 2、通过抓全文脉络来把握课文内容，体察信客的语言，行动和心态。 3、学习本文质朴而典雅，警辟而畅达的语言特点。 4、了
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信客
信客 【教学目标】 ⑴ 感知课文内容，概括人物性格。 ⑵ 把握作者的思想感情，揣摩写作意图。 【教学重难点】 感受信客的品格和精神，懂得敬重和学习社会上这类平凡而伟大的人。
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信客
《信客》 余秋雨 教学目标： 1、感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重社会这类平凡而伟大的人。； 2、感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力； 3、在品味
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信客（范文）
《信客》学案 学习目标 １、⑴ 理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、连声诺诺”等词语。 ⑵ 了解余秋雨和他的作品。⑶ 了解信客职业及其品质。 2、把握信客形象，学
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信客
《信客》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、理解、积累“唏嘘、噩耗、呵斥、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、连声诺诺等词。 2、整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者
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信客
《信客》教学设计 教学目标： 1.把握文章脉络，理解思想内容 2.把握作者的思想感情，揣摩写作意图 3.培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质 教学重点：熟悉全文内容，掌握课文
