专题：10以内加减法教学反思
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《100以内的加减法》教学反思
《100以内的加减法》教学反思15篇 《100以内的加减法》教学反思1近段时间上课一直学习有关100以内加减法的笔算，这也是本学期的重点和难点。看起来列竖式很简单但是却错误百
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100以内加减法 教学反思（大全5篇）
《100以内加减法》复习课 教后反思
今天上了100以内加减法的复习课，本单元包括四部分内容：连加、连减；加减混合；使两个数量同样多；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思 0的加减法教学反思1 一、以故事为主线新课程重视数学教学生活化，提倡“让学生在生动具体的情境中学习数学”。计算教学本身枯燥乏味，如何让学生学得有趣显
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0的加减法的教学反思
有关0的加减法的教学反思 有关0的加减法的教学反思1 《0的认识和有关0的加减法》是小学数学第一册第三单元的最后一个知识点。安排的教学内容是0的认识和有关0的加减法两块
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思 0的加减法教学反思1 数字0的认识一课安排在数字15的认识之后，我想学生既然有了前面的认数知识的基础，于是在教学0的认识之前，我先复习15的认识第一环节：教学0
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思15篇 0的加减法教学反思1 在这节课之前，学生们已经认识了数字1-5，学习了5以内的加减法运算，对加减法的含义有了一定认识，能看图列加、减法算式，并能运用数的组
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思1 本节课我成功的创设了活动情景、生活情景、问题情景、游戏情景，激发了孩子学习数学的兴趣，让学生在快乐的数学学习活动中，掌握了有关0的知识。（一）创设活动
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0的加减法教学反思
0的加减法教学反思 0的加减法教学反思1 本节课我成功的创设了活动情景、生活情景、问题情景、游戏情景，激发了孩子学习数学的兴趣，让学生在快乐的数学学习活动中，掌握了有关0的
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100以内加减法课堂教学反思
《100以内加减法（二）整理复习》教后反思本节课上完后，有老师说本节内容安排的题目有点难，很多学生的水平达不到，只有个别学生能想出来。也有老师说这节课的亮点就是题目的设计，能
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《10以内的加减法》教学反思[精选合集]
《10以内的加减法》教学反思作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《10
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《5以内的加减法》教学反思[合集]
《5以内的加减法》教学反思（精选5篇）在当今社会生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思意为自我反省。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《5以内的加减法》教学
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《100以内的加减法》教学反思[大全5篇]
《100以内的加减法》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集
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20以内的加减法的教学反思
20以内的加减法的教学反思 20以内的加减法的教学反思1 20以内的退位减法，是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的。在前面的学习当中大部分学生是有学习基础
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10以内的加减法教学反思
小猴学钓鱼——10以内的加减混合教学反思 本课是对10以内加减混合运算的学习。有了前面连加连减的学习基础，在运算顺序和计算方法上，学生对知识进行迁移，会很顺利地掌握。本课
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10以内加减法的教学反思
10以内加减法的教学反思 安田小学：罗春梅 10以内的加减法是在幼儿认可10以内的数，并初步掌握了10以内数的分与合的基础上教学的。这部分内容的编排，采用加法和减法穿插编排的方
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100以内的加减法的教学反思[5篇模版]
在教授“100以内的加减法(二)”这部分知识时，原来我的设计是这样的：出示36+8=44后，问：“这个44，你是怎么算出来的?”先让学生自己想，说自己的想法，然后在组内交流，最后全班汇报。在
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《0的认识和有关0的加减法》教学反思
《0的认识和有关0的加减法》的教学反思 《0的认识和有关0的加减法》是小学数学第一册第三单元的最后一个知识点。安排的教学内容是0的认识和有关0的加减法两块内容。在这之
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0的认识和有关0的加减法教学反思
参加安康市一小2012汇报课活动 《0的认识和有关加减法》教学反思 一年级数学组 曹丽花 在这节课之前，学生们已经认识了数字1-5，学习了5以内的加减法运算，对加减法的含义有了一
